天才儿童不是天生的,是早期教育和生长环境影响的结果。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节,早期教育可以提升孩子的智力,从而培养出一个高情商的孩子。对孩子早期教育有什么好处呢?下面是小编为大家整理的“怎样促进宝宝的语言发育”,仅供参考,希望对您有帮助。

半岁后的宝宝会咿呀学语,发出几个没有词义的音节,大人要利用一切机会跟他谈话,要引导他观察说话时的口形,要观察成人的面部表情,懂得喜、怒、哀、乐。谈话要简单、准确,要有充足的时间,使之成为愉快的享受。婴儿开始用动作表示意思通常为7~8个月,如说“再见”,一边说一边让宝宝摆手,大人也边说“再见”边向他摆手,使孩子把摆手的动作与再见联系起来,逐渐懂得这个词的意思。还有拍手表示“欢迎”,点头表示“谢谢”等,训练他按照家长的话做出相应动作,加深对语言的理解。当然,让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂大人的话。9个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来。问他“电灯在那儿”,他会将头转向电灯方向,或用手指着电灯,这虽然不是语言,但对宝宝的发音器官是一个很好的锻炼,为模仿说话打下基础。10~11个月的婴儿,已经能够理解常用词语的意思,学会一些表示词义的动作。如问“你几岁了”,他会竖起食指向你表示自己1岁。还能把语言和表情结合在一起,如他不想要的东西,他会一边摇头一边说“不”。要鼓励宝宝表示意见,对宝宝每一个小小的成绩,都要随时给予表扬,表扬的结果又促进宝宝言语动作及智力的发展,今后宝宝与家长之间的交流就更方便了。

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怎样教宝宝说话能促进大脑发育?


别以为宝宝刚出生,什么都不会说,你就不用跟宝宝说话。事实上,当宝宝还在婴儿期的时候,你就应该跟他对话,哪怕你是在自言自语!宝宝3岁前的说话有什么要注意的地方呢?怎样教宝宝说话能促进大脑发育呢?

在人际关系中,重要的是对话,在妈妈和孩子的关系中,最重要的也是对话;但跟孩子对话时,有很多原则和需要回避的问题。

3个月:宝宝沉默不语,妈妈唠叨不停

宝宝在新生儿时期,通常紧闭着嘴,只会用哭声表达自己的感情,但是新生儿对声音非常敏感,因此新生儿也需要和妈妈对话。

宝宝一般出生一个月左右,才能区分人的声音,但在此之前,妈妈还是应该经常跟宝宝对话,不断刺激宝宝的语言神经。这种刺激不仅有助于宝宝的发育,还能稳定宝宝的情绪。

怎么跟宝宝对话

这个时期妈妈还不能跟宝宝交流情感,及时妈妈不愿意自言自语,至少在换尿布的时候主动跟宝宝说说话。

当宝宝饥饿、尿床或身体不舒服的时候,就会通过哭声表达自己的感受。对宝宝来说,这种行为就相当于一种语言。

在日常生活中,妈妈应该经常跟宝宝说话,例如“宝宝尿床了?是不是很不舒服?妈妈马上帮你换尿布哦!”“哎哟!吸得好用力啊!多吃点,快快长大吧!”

4-12个月:发出咿呀声音,以正确语言跟孩子说话

宝宝一旦学会了“咿呀”声,就会经常吵闹。发育较快的孩子从出生2个月开始会发出“啊啊、哦哦”等声音,而且逐渐学会了“妈妈、打打、爸爸”等较为复杂的发音。

在这个时期,宝宝喜欢发出各种声音,而且声音也比较大。对妈妈来说,用“咿呀”的声音跟宝宝对话,也是一种乐趣。

怎么跟宝宝对话

如果宝宝发出“咿呀”的声音,妈妈可以以“妈妈、爸爸”等词汇做出回应。此时,宝宝的“咿呀”声也许只是无意识的行为,但是也有可能是对自己想法的一种表达方式,不管怎样,宝宝都在等待妈妈的反应。

1-2岁:宝宝用叠字说话,妈妈用句子引导

这个时期,宝宝的独立精神非常强烈,可以正确地理解“不行”等语言的含义。如果宝宝不喝汤,或者只是用手指搅拌汤,及时宝宝的动作很容易让人发笑,也应该说“不”。笑也是对话的一种形式,如果妈妈笑出来,宝宝就会误认为妈妈在欣赏或肯定自己的行为。

怎么跟宝宝对话

在这个时期,宝宝经常用词组表达自己的想法。比如,饥饿的时候会说“饿、饿”,想独自吃饭的时候,就会指着餐具说“饭、饭”。此时,妈妈应该做出的反应就是:“肚子饿了吗?想吃饭吗?”“怎么了?想自己吃饭吗?”“啊!原来筷子掉在地上啦!谢谢你提醒妈妈”。

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2-3岁:妈妈和孩子可以互相提问

在这个时期,宝宝能用两三个词汇造出短句,并且经常问“为什么”。宝宝在2岁之前,注意力较差,虽然能跟别人对话,但是不会持续多长时间。宝宝满2岁以后,就能进行较长时间的对话了,而且当对方思考问题时,宝宝还会懂得耐心等待。

如果用简单而缓慢的节奏跟宝宝对话,就可以用一个主题进行长时间的对话。当宝宝组织下一句话时,妈妈不应该以“你觉得很有意思吗?”“你在院子里看到什么?”等方式催促宝宝。在这个时期,宝宝开始学习用完整的橘子对话的方法,因此必须适当开一个头。

另外,宝宝会经常提“这是什么?”“为什么?”等问题,此时妈妈必须用见到那的语言正确地给出答案。同样道理,在妈妈向宝宝提问的过程中,宝宝也能学会跟别人交流情感的方法。

促进3个月宝宝语言发育的音乐


3个月的宝宝的语言发展是很重要的。

首先,要定时听音乐唱儿歌。

在抱抱清醒的时候,可以在宝宝的入睡前、吃奶时,经常播放一些舒缓、美好、愉快、优雅的音乐和歌曲。给宝宝提供一个优美的环境。促使宝宝尽快进入梦乡和激发宝宝的愉快情绪。妈妈可以经常给宝宝念一些有趣的儿歌,刺激宝宝听觉,唤起宝宝的情感。

第二,经常和宝宝说话。

当给宝宝喂奶、换尿布时,妈妈可经常边说边喂,边说变换尿布,给包吧奥一些有益的语言刺激。无论什么样的生活场景都是跟宝宝说话的好机会,比如宝宝上班外出可以对宝宝讲:“宝宝,我去上班了,再见。”下班回家时说:“宝宝,你好吗?在家有没有听话啊?爸爸回来啦!”尽管宝宝还小,比可能懂得大人的这些语言,但是有益的语言刺激总有一天会带给宝宝意想不到的收获,因此,大人要不厌其烦地尽量多喝宝宝说话。

附:适合宝宝的音乐:

肖邦:降B小调夜曲

比才:《卡门》间奏曲

福雷:西西里舞曲

舒曼:异国与异国的人民

舒曼:孩子入睡

莫扎特:A大调单簧管协奏曲

门德尔松:梦

莫扎特:G大调弦乐小夜曲

柴科夫斯基:船歌

舒伯特:降G大调即兴曲

成田为三:海滨之歌

德彪西:泛舟

德尔德拉:回忆

柴科夫斯基:如歌的行板

麦克道威尔:致野玫瑰

维瓦尔第:冬

西贝柳斯:小回旋曲

德沃夏克:E小调第九交响曲

博凯里尼:小步舞曲

柴科夫斯基:中国舞曲

斯卡拉蒂:奏鸣曲

莫扎特:G小调第40号交响曲

贝多芬:土耳其进行曲

莫扎特:A大调第5号小提琴协奏曲

贝多芬:G大调小步舞曲

穆索尔斯基:鸡雏的舞蹈

亨德尔:F大调第1号水上音乐组曲

肖邦:升F大调船歌

博凯里尼:回旋曲

里姆斯基-科蒴科夫:天方夜谭

柴科夫斯基:芦笛舞曲

莫扎特:D大调弦乐小夜曲

巴赫:G大调第4号勃兰登堡协奏曲

音乐促进宝宝智力发育


音乐促进智力发育

音乐促进智力发育的神奇魔力,向来为人们所津津乐道。10岁考上大学、12岁考研成功的张炘炀被誉为神童,其父向媒体谈教子心得时,提到妻子怀孕时起,我们便开始胎教,每天都听音乐。这个在2008年夏天出现的全国年龄最小的硕士生,又为音乐启智的传奇添上浓墨重彩的一笔。

为何音乐造天才?

音乐造就天才,并非凭空捏造。科学研究表明,音乐的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元,刺激大脑的神经回路,像架设桥梁一样,它可以使大脑的神经元上的突触数增加、轴突变粗,从而使大脑内的信息交换加快、思维能力增强,即记忆力增强、思考反应能力变快。

美国加利福尼亚大学戈登教授也曾做过研究,将78名3-4岁智力相同的幼儿分成三组:一组学习和聆听莫扎特及贝多芬的音乐曲;一组学习电脑;另一组不接受训练。9个月之后,戈登教授用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试,发现学习音乐的孩子的得分平均提高了35%,而另外两组孩子则几乎没有提高。

专家说法

育儿专家指出,0-3岁是婴幼儿脑力发育的黄金期,是人一生中可塑性最高的阶段,音乐在这一成长阶段对孩子的智力发展起着至关重要的作用。由此可见,音乐的魔力不仅仅体现在胎教中,如果从零岁开始让宝宝接触音乐,并一直坚持下去,可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。全国教育科学十五规划教育部课题组在《儿童古典音乐赏析》中明确指出,音乐能够提高想象力、认知能力、注意力、语言能力、记忆力等各方面智力潜能,是开启人类智慧大门的金钥匙。

因此,家长应该从小就给宝选择适合其年龄的音乐来促进其智力发育。

宝宝爬行可促进脑部的发育


宝宝爬行可促进脑部的发育

育儿专家提示:先爬后走的孩子脑部智力发育优于直接走路的孩子。

●孩子不爬怨家长

“孩子刚过一岁生日,已经学走路了,前天带孩子去体检,一切正常,但因为孩子不会爬,我被医生吵了一顿,回来后心里特难受。”5月15日,读者陈女士给记者打来了电话,她说她的女儿一直很健康,各项发育指标都正常,虽然也听老人说“三翻六坐九爬”的说法,但她认为这些宝宝“技能”都应该是随着孩子的成长自然学会的,所以并没有在意过宝宝会不会爬,“长大了不就自然会爬了嘛”,但她却没想到儿童保健科的医生会因此而批评她。“现在的孩子都不会爬。”“女孩一般都不会爬就直接学走路。”

实际上,现在的城市中,有相当一部分孩子与陈女士的宝宝一样,在发育过程当中没有经历过“爬行”,就直接开始学走路了。“城市家庭一般房间狭小,很多宝宝都只能在床上活动。”郑州市儿童医院儿童保健部副主任医师朱晓华说,再加上很多父母对孩子呵护有加,担心在地上爬“太凉”或“太脏”或是磕碰着,没有刻意让宝宝学过爬,还有的家长无暇顾及孩子,老是让孩子坐进学步车中,让他们自己学习走路,宝宝根本没有学习爬行的机会。“健康的宝宝只要经过训练都能独立爬行,有的孩子不会爬,是家长有意无意间剥夺了宝宝学爬的机会。”朱晓华说。

●爬行促进脑部发育

“虽然没有数据表明经历过爬的孩子一定比没有经历过的孩子聪明,但爬能促进宝宝脑部发育已被医学界公认。”郑州市中医院儿科主任医师王晓燕说,爬行训练可以加强前庭与感觉系统的统合,使身体感觉灵活,促进脑的发育。

朱晓华介绍,宝宝爬行时,左右肢体交替轮流运动的冲动通过脑桥交叉,从而整个大脑都在活动,特别是可以锻炼小脑的平衡能力,并且运用手眼脚协调,促进粗细动作技巧,将来有助于书写、阅读和运动技能;爬行必须统合感官信息和手眼脚配合,才能了解周遭环境和前进,这些刺激可发展幼儿的空间概念及距离感,幼儿也可借爬行知道身处何处,以及如何避开障碍物;爬行增进了母子交流,促进宝宝语言的发展;爬行使宝宝能随自己的意志移动身体,加大了接触面,扩大了宝宝认识世界的范围,促进认知能力的发展,有利于思维和记忆的训练。

另外,宝宝在爬行时,头颈仰起,胸腹抬高,靠四肢交替轮流抬起,协调地使身体负重,从而锻炼了胸腹、腰背、四肢等全身大肌肉活动的力量。因此,爬行是一种综合性的强身健体活动,并且为宝宝的站立和行走打下基础。

●宝宝学爬要点提示

“从医学的观点而言,只要宝宝的其他发育并未落后,就说明宝宝是正常、健康的。”朱晓华说,但是如果父母已经知道爬行对宝宝的好处如此之多,就不可能再被动地等待了,应该积极地、有意识地引导孩子学会爬行。

朱晓华说,首先要给宝宝开辟一个适合“摸、爬、滚、打”的场地,这个地点当然不能是狭小的床,而应该是一大片铺有地毯或软垫、除去所有危险物品的空间。在帮助宝宝练习爬行时,先让宝宝趴下,成俯卧位,把头仰起,用手把身体撑起来,家长把宝宝的腿轻轻变弯放在他肚子下面;在宝宝的面前,放一些会动的、有趣的、色彩鲜艳的玩具,引逗他爬行。

“有些宝宝一开始会出现倒爬现象,家长可以用手在宝宝脚掌上轻轻推一把,帮助宝宝理解如何向前运动。”王晓燕说,有的宝宝爬行时腹部无法离地,家长可用毛巾提起宝宝腹部,让他练习手膝爬行,待宝宝四肢肌肉结实,能支撑身体重量时就能渐渐学会爬了。

至于宝宝爬行的姿势,在爬行初期都不是很协调,如踮着脚爬、匍匐爬、横着爬、拖着一条腿侧身爬等,这些都是正常的,经过一段时间的训练,肌力和身体协调能力有所提高之后,动作会变得比较标准。

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