科学的入学准备是怎样的

神童是怎样产生的。

而很多神童的家长在谈及神童的成长时，都认为大脑的发育是产生神童的关键。

脑主要由神经细胞构成，大脑发育的关键时期是怀孕后期3个月到产后6个月。智力作为一种综合的潜在能力，它是通过一定的神经结构及其功能活动而蕴藏在大脑中。因此，脑细胞内有关基因的重组、突破和染色体变异，都在不同程度地影响智力的发展。而脑细胞的特点是其增殖时“一次性完成”，错过这个机会就无法补偿了。胎儿的脑在妊娠5个月时开始形成，出生时脑重为350g左右，1岁末脑重量增至1000g左右，到两岁时脑神经细胞达到100亿个～140亿个，以后脑细胞数量就不再增加了。因此，应在这段时期内充分注意饮食营养，特别是补充一些对孩子脑发育有益的营养物质。母亲怀孕后便多吃高蛋白质和含维生素、矿物质丰富的食物，除正餐外，应多吃瓜果，如猕猴桃、梨、苹果、番茄、西瓜、甜瓜等。在哺乳后期便给孩子喂骨头汤。两岁以后，给孩子吃些杂粮、核桃、葵花籽等，炊具应使用铁具，使儿童身体健康，大脑皮层沟回深、粗犷，增强智力。有些神童之所以具有超凡的数理才能，主要是其大脑的某些形态结构非常完备，善于对数的信息进行多层次的编码、储存、分析并准确地提取。有的神童之所以具有惊人的记忆力，是因为其脑细胞内含有充分的核糖核酸和某种蛋白质，借以进行高效率的信息编码储存和提取。可见，想要成为神童，没有一个发育优良的脑是不行的。

有了发育良好的脑，还得保护它不受到损伤。如外伤、产伤、中枢神经系统感染(无论是宫内感染还是产后感染)、高热等，均可对脑细胞造成损伤，需特别注意避免。

然后，就是要开发脑的潜力。早期教育是造就神童的重要一环。人在幼年期求知欲旺盛，好奇心、模仿力远胜于成年人，是接受教育的绝好时机，要使孩子成材，就必需抓紧这个时期的教育。甚至有的神童父母认为，应在胎儿期就实施胎教。一位神童的母亲在孕期曾致力于写小说，竟无意中起到了胎教的作用。等到孩子开口说话时，就常从小嘴里往外蹦词。一些家长担心对孩子进行早期教育会影响孩子身心健康，其实，只要遵循儿童心理和智力发展的客观规律，依照孩子各自的特点，采用科学的教育手段，不但不会影响孩子的健康，反而能培养出一个令人称叹的“神童”来。

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怎样防止孩子产生过分依恋？

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们知道什么是早教吗？以下是小编为大家收集的“怎样防止孩子产生过分依恋？”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在婴幼儿时期，宝宝的依恋对象主要为家人，特别是母亲。家人应当十分珍惜这种关系，尤其是与孩子生活在一起且接触频繁的亲人更重视。因为这种依恋关系的好坏将直接影响着孩子未来的发展。心理学家们还专门研究了人类婴儿的早期行为，发现如果家人(特别是母亲)对婴儿的态度十分冷淡，缺少交往，使孩子不能产生对父母的依恋，则孩子会变得呆板，不信任父母，以后也不会信任他人。

宝宝依恋的利与弊

宝宝依恋的利：

宝宝在早期形成的依恋关系会稳定地延续下去，并影响他之后与人交往的能力。当宝宝与妈妈建立良好的依恋关系时，他会认为人与人是能够互相信任，互相帮助的。当孩子长大后，他们同样会与其他人建立这种良好健康的关系，会用父母对待他的方式来对待其他人，会显示出更友好的合作，受到更多人的欢迎。所以，一个看似简单的依恋，其实对孩子将来的心理健康和行为起着不可忽视的作用。

宝宝依恋的弊：

随着独生子女的增多，家庭中过度的宠爱自然少不了，衣食住行样样都由家长包办，宝宝容易形成过度依赖的坏习惯。这样不仅使孩子丧失自主的权利，长大以后生活的自理能力也会极差。

宝宝过分依恋的表现

1、紧张

一到陌生的环境，宝宝就会出现莫名的紧张，不知所措，一定要和爸爸妈妈有肢体接触才能稍稍解缓。

2、脆弱

宝贝受不得任何的批评，一旦有人对他说了重话，宝宝就会以大哭大闹来表示反抗，没有自我控制情绪的能力。

3、易怒

当有人想靠近宝宝时，他会表现出特别的抗拒，如果抗拒不成，很容易转化成愤怒的情绪，对试图接近的人进行攻击。

宝宝过分依恋的原因

1.过分宠爱。在爸爸妈妈的眼里，宝宝的事情甚于一切，只要宝宝想要什么就给什么。很多父母都认为，现在条件好了，要尽量给宝宝提供舒适宽松的环境，何必过于苛刻呢?因此，只要宝宝开心，父母哪怕是上天摘星，入海擒鱼都在所不惜。而宝宝在这个过程中，也逐渐明白父母是自己最大的依靠，只要有爸爸妈妈在，任何事情都能迎刃而解。

2.身体接触。从出生开始，宝宝和妈妈的接触就是最频繁的，妈妈也乐于用拥抱、亲吻等小动作来表示自己对宝宝的爱意。久而久之，宝宝就习惯了妈妈的这种感情表达方式，这些不经意的动作也让宝宝慢慢有了安全感与依赖感。而宝宝在这个过程中，更学会了礼尚往来，懂得用同样的方式来回报妈妈，因此，对妈妈的依恋感也进一步加深。

3.过度保护。因为家长怕宝宝发生危险，拼命扼制宝宝爱动爱玩的天性，学走、学坐的基本愿望都得不到满足，更不用说主动去寻找、探索什么未知的世界了。在心理方面，家长为了让宝宝保持快乐的情绪，从不在宝宝面前表露自己的不满、不快与忧愁。时间长了，宝宝得不到充分的精神意志锻炼，心理发展相对缓慢，对父母的依恋度只增不减。

宝宝过分依恋的解决方法

1.全家参与育儿。在育儿过程中，父母不要大包大揽，让爷爷奶奶、外公外婆，甚至是其他的亲戚朋友都参与进来，让宝宝从小享受和谐自然的大家庭氛围，让他在和别人的接触过程中得到快乐，从而也相对弱化对父母的过度关注。

2.锻炼交往能力。利用节假日，带宝宝多到户外活动，特别是儿童聚集较多的公园、游乐场等，通过带宝宝观察其他孩子的活动情况，鼓励宝宝尝试和别人交往，让宝宝在和其他儿童的接触与交流过程中，体会到与平时不同的快乐感受。

3.发挥榜样力量。利用宝宝爱听故事的天性，在选择故事时多找一些类似的内容，用书中的人物作为榜样，来让宝贝理解他在长大，很多事情需要勇敢面对。通过诵读对宝宝进行潜移默化的教育，让他在榜样的力量下逐渐改变。

4.独立游戏空间。给宝宝开辟一个相对独立的游戏空间，在排除不安全因素后，让宝宝在自己的领土内自由地玩耍。这种情况下父母尽量不要参与，给宝宝一个机会，让他学会自己寻找乐趣，同时也尝试自己解决问题。

儿童早教：宝宝的嫉妒心理是怎么产生

护孩子天才，培人才博才。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早期教育时应该注意些什么？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿童早教：宝宝的嫉妒心理是怎么产生”，仅供参考，希望能为您提供参考！

儿童孩子往往嫉妒别人，是由于他人在一些层面强过自身，无论是先天性的要素，例如容貌、家世等，還是后天性的要素，例如学业成绩、人际交往等，都能够做为嫉妒的原因，这种全是外部原因。也有一些孩子非常容易嫉妒别人，是自身性情层面的缺点引发，例如爱慕虚荣比较严重、过度以自我为中心、偏执型的性格特点等这种是内部原因。宝宝的嫉妒心理是怎么产生？

1、父母不正确的文化教育见解和方式

许多父母常常把孩子和别的孩子开展较为，这就要孩子体会来到别的孩子对自身的威协。或许父母的初心是以便鼓励孩子，可是方式并有误，由于那样的较为损害了孩子的自尊，让孩子感觉自身比他人差，是他人的发展为自己带了处罚和损害，因而会对别的孩子造成嫉妒心理。宝宝的嫉妒心理是怎么产生？儿童

2、孩子贪慕虚荣的結果

孩子假如爱慕虚荣比较严重，就想时刻获得他人关心，诸事得到别人的夸奖，到哪去都想变成许多人的聚焦点，一旦察觉自己所期待的这种物品归属于他人，就非常容易造成嫉妒的心理状态，把他人当做“对手”开展进攻。宝宝的嫉妒心理是怎么产生？儿童

3、孩子歪曲的自尊引发

有的孩子有较强的自尊，“情面”意识比较严重，当他人的主要表现比自身更出色的情况下，孩子就会觉得是他人“抢”了自身的“可谓是”，因此就造成了比照自身强的人的嫉妒心理。因而，一直想办法抵毁别人以背后议论。

4、孩子具备偏执型人格

宝宝的嫉妒心理是怎么产生？偏执型人格的孩子疑神疑鬼，刚愎自用，做一切事儿过度主观性，发觉比自身出色的人就会造成嫉妒的心，而且非常容易讲出、作出一些对别人不好的语言和个人行为。

怎样培养孩子的团队精神

缺乏团队意识的孩子，即使掌握了丰富的知识，具备了出色的技能，但“独木难成林”，走上社会后，缺乏他人的帮助，无法与他人合作，难以融入到社会，甚至都无法去维护一个幸福的家庭。那怎样才能让他们能够进入集体呢？

集体活动是孩子与集体形成的纽带应该是，或者运动，或者游戏。孩子在集体活动中体会到快乐，体会到完成整个活动的成就感，满足感。他就潜意识会明白，集体有这样的快乐，能在集体里实现这样的价值。那么，如果一个孩子畏惧集体，孤僻，那怎么办？具体方法有很多。比如，他不跟小朋友玩，那总能跟父母玩吧。家长可以和他一起玩互动游戏，比如踢球，至少需要两个人踢，两人传球，配合，他踢出感觉，明白集体活动有跟独自玩不一样的快乐。然后有一天爸爸没空了，叫他试着跟别人踢，慢慢地适应和他人的互动交流，慢慢地让他喜欢集体活动，慢慢地送到小朋友的活动里。可以一步步地来，循序渐进，慢慢改变他对小朋友的成见，体会集体的快乐，融入集体。这是对于孤僻，怕生的孩子。

团队精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混进去只是第一步。最重要的是贡献能力、寻找快乐。必须让孩子在团队里活动里出力，并且去肯定成果，让他明白，自己出的力帮助团队取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到满足。比如说，孩子参加了学校的植树活动，对孩子来说，可能只是随大流走过场，去玩一玩。但是如果回来后你问他今天种了几棵树，你们班种了多少，告诉他你们班种的这些树，以后会成为一片树林，对绿化起到很大的作用，能改变这一地区的风景。他会大吃一惊，没想到自己和自己团队做的事情会有这么大的价值。也许在以后的集体活动，他会变得非常自觉，也变成活动的积极分子，明白自己所做的价值。如果你责怪他，怎么参加活动把衣服弄这么脏呀，一身汗呢。他对集体活动就会困惑，参加什么事就会出工不出力，这种人很难能够运用集体的力量来完成事业。

首先，要摆正孩子在家庭中的地位。

家庭，实际也是一个小小的集体。在这个集体中，父母决不能因为孩子小而把他放在不应有的位里上。马卡连柯曾经说过：“家庭如果丧失了集体的特性，就会在很大程度上丧失它在进行教育和幸福方面的意义。”因此，在实际生活中，父母应该事事处处使孩子懂得，在家庭这个集体中，无论哪一个成员，都既有享受的权利，又有尽义务的责任，不允许只顾自己而无视别人。要引导孩子学习如何关心体贴自己的爷爷、奶奶和自己的爸爸妈妈，然后进一步启发孩子把关心、同情的范围扩大到周围的人。使其逐渐明白，不能只享受大人的关怀、照顾，面且也有义务去关心、照顾别人。如果从小把孩子捧到不适当的位置，久而久之，不仅不能培养孩子良好的集体意识，反而还会滋长唯我是从的自私、高傲的心理。

其次，父母要给孩子做关心集体、热爱集体的好样子。

孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最直接的榜样。父母对子女的影响是有其决定意义的。因此，作为父母，要求孩子做到的，首先自己要做到，要用自已模范的行动去影响感化孩子。例如，家庭成员每天看报纸，听广播，关心集体和国家大事，孩子就容易养成关心集体的习惯。如果父母不关心集体，一事当前先考虑自己，甚至损公肥私，那势必影响孩子集体意识的养成。古人说：“正人先正己”，就是这个道理。

再次，要勉励孩子为集体多做好事。

集体主义精神，只有在为集体的劳动中逐步树立起来。列宁说：“要把自己的工作和能力都贡献给公共事业。这就是共产主义教育的实质。只有在这样工作过程中，青年男女才能培养成真正的共产主义者。”为了使孩子树立集体主义精神，家长应该鼓励孩子积极为集休的事情出力。当然，日常生活中，孩子有时也为集体做些好事，但往往是不自觉的，并不巩固，即使做的是件好事，思想也不一定明确。

因此，家长对孩子所做的表现，应及时予以表扬，并勉励他继续做。例如，孩子把家中的玩具带到幼儿园，和小朋友一起玩，家长应予以鼓励，并告诉他，好孩子应事事处处想到别人。今后还应为集体做好事，比如做值日，给花草浇水，打扫室内外卫生等等。

团队精神的培养是个长期的过程，不要求一朝一夕，而是形成生活习惯。不但在学校团队，家庭团队中也是可以，邻居团队中也是可以的。时时注意奉献能力，寻找满足。

早教：我是怎样把孩子养成“精神病”的（值得深思）

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的早教：我是怎样把孩子养成“精神病”的（值得深思），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

提到心理病，免不了想到亲朋好友中，哪个据传闻得了精神疾病的男孩子——宇。宇，就是我一个远处表姐的孩子。在16岁的某一天，摆脱村子里的网咖，回家了遭受父母的斥责后，这一男孩儿心态就刚开始不太对了。

想不到，孩子的状况愈来愈不尽人意，最终居然转变成整天缄默，没话，对外部刺激性基本上失去反映。

比较严重时乃至是出現了认知能力和语言发育迟缓，连父母都不太理睬。有时候说上一句话，吐字不清、语焉不详，别人大部分不清楚他在说些什么。

村子里流言蜚语四起，每个人都说好好地的一个孩子由于上外网，变懵了。较长一段时间内，本地很多父母都严禁家里孩子去网咖。

宇变“傻”了，最痛心的便是表姐一家人。当初，以便响应国家计划生育政策，虽然村子里很多人還是迎风生二胎，可她们呢，只能宇这一个孩子。

但是，现如今好好的一个孩子，如何就忽然变为这一模样呢？

要了解，宇这孩子相貌酷帅，性格外向，学业成绩还算非常好。一直以来，在大大家的嘴中全是“你看一下别人宇”、“多向别人宇学习培训”。

谁可以想起，宇在高三这一年，忽然就变为这一模样。且缘故模糊不清。

接着，表姐离职，妹夫养家糊口，宇退学，家中的重心点统统落入了怎么给孩子就医上。

在村子里，“二愣子”和“精神疾病”是同一个定义。每个人都说宇得了精神病，表姐听得多那样的话，也刚开始接纳一个客观事实——“我的孩子是一名精神病人。”

因此她带著宇，在医药学发展趋势相对性落伍的县里里，找了本地唯一一家精神病医院，给孩子开过一堆药。

吃完三个月的药，宇闹脾气的频次越来越低，亲人认为孩子在渐渐地转好。

可是呢，观查了一段时间后，发觉他对外部的反映也越来越愈来愈迟缓，一整天一句话都不用说。

或许是有病乱投医，或许是听见村子里的风言风语。

在县医院门诊沒有看中孩子的病，家人感觉宇并不是病了，很有可能是被魔鬼怪到了身，得去烧香拜佛，得去请人作法。

因此，表姐又刚开始带著得病的宇，去全国各地找这些著名的“仙人”来给孩子就医。一个母亲，大多以便自身的孩子，在这一刻，哪些全是想要去坚信的，要是孩子可以好起来。

各种各样方式都试已过，宇還是看不到转好。

这一以往太阳的男孩儿，现如今眼神呆滞，没什么活力，就是这样牢牢地地拽着妈妈的衣摆，从县里医院门诊到“仙人”家中，不知道离开了是多少路，也不知道妈妈此时的情绪。

自打宇得病之后，表姐的内心很分歧，既想尽早让孩子好起来，又不愿让别人了解这件事情。因此，千叮咛万嘱咐，不许亲戚朋友往外说。

我明白这件事情，早已是一年之后了，不经意听见妈妈说漏了嘴。哎，免不了为这一孩子觉得心痛。尤其是听见妈妈说，宇曾在县里精神病医院，手术治疗过一段时间。

问医接诊一年多，孩子的状况仍然看不到转好，再再加治疗费早已做到家中能够承担的極限了，宇终止了医治，由长辈在家里照顾。

我展转要来到表姐的联系电话，尝试提议她带著孩子去大都市再做一次系统软件的查验。

不清楚是我们建议起了功效，還是为人正直父母的初衷，表姐在经历了短暂性的松懈后，最后還是挑选带著孩子赶到医院干了查验。

谁都想不到，查验的結果会是这一模样。

宇压根就并不是精神病，自然也不是被哪些地狱恶鬼附了身，只是得了极其比较严重的心理病。

但是，针对表姐一家人而言，她们根本就不清楚，全世界居然也有一种病，称为心理病。

以前把孩子放到精神病医院的这一段亲身经历，也是让一家人都无法接纳这一确诊結果了。

“他仅仅心情郁闷，他仅仅脾气暴躁，他仅仅话较为少，他仅仅压力太大……几乎也没有想起，孩子也许早已病了。”

表姐电話里说，宇得病的前一两个月里，实际上和以往是各有不同的。

大幸的是，如今终于是选准了发病原因。在心理专家和社会发展热心人的协助下，宇渐渐地刚开始转好，慢慢张口讲话。

而表姐呢，在终于见到一点期待的另外，心里也是愧疚不己。一个爱孩子至深的妈妈，羞耻感可能随着她的后半辈子。

由于，心理专家把发病原因告之了她们两口子。

之后，因为我看到了宇的主治医师。聊得孩子的状况时，他跟我说：“假如父母的控制欲强，孩子很有可能会出現心理状态上的难题。”

表姐和妹夫只能小宇一个孩子，当然会一心一意关爱着自身的孩子。但是她们沒有意识到，这一 16 岁青少年，是拥有 独立的人格的。

他有自身的念头，他有自身的心态，他有自身的日常生活啊。

当宇说自身要想挑选读文史类时，父母一听见就立刻抵制，说男孩子学文，之后会不太好找个工作……

“父母还能害了你，你小孩子不明白，大家都是为你好”，例如此类的事儿，确实是太多了。

宇原本能够 去挑选，挑选违反父母为他设计方案的那条“恰当且光辉”的人生轨迹。

但是，这孩子真的是太听话了，他太了解父母对自身的希望，也太搞清楚她们是确实给自己好。

虽然表姐和妹夫几乎也没有规定他务必如何做，可是当孩子的意向和自身不一致时，话里话外，常常都传递出“你如果不依照大家说的去做，大家便会很心寒”这层含意。

不愿让父母心寒，就只有让自身憋屈。

因此在别人眼里，父母非常爱孩子，孩子非常聪明，那样的亲子沟通，确实令人满意不己。但是，客观事实真的是这样子吗？

表层上看，孩子躲避了与父母的反面矛盾，聪明又听话。实际上，在看不到的心灵深处，他在心理状态上通常正承担着巨大痛楚。听话的孩子，才最可伶。

父母对孩子的爱，是不容置疑的；殊不知，损害，也一直存有着。当这种爱带著厚重的束缚时，对一个孩子而言，太过度沉重了。

曾在一本书上，见到那样的一句话：“抑制他人的活力和想像力，限定他人思想自由，阻拦他人成长教育，一味地操纵他人、控制他人，是一种恶事。”

为人正直父母，也是一场修习。这些真实有聪慧的父母，不容易以爱的名义，让孩子心里填满憋屈。

她们会重视孩子的意向和念头，重视她们作出决策的支配权，而不是替孩子去日常生活、去挑选。

针对每一个父母来讲，不抑制孩子的观念，不操纵他的人生道路，才就是你爱孩子最好是的方法。