帮助孩子做好入学准备

帮助孩子找到他人生中的好友。

如果妈妈能根据孩子的不同个性特点给予他小小的点拨，不管他是什么类型的孩子，都会开心地交到朋友的。先来看看你的孩子属于哪种类型？

朋友身边的一团火

他的特点——热情却易受挫折

这个热情似火的小家伙一旦交到一个知心朋友，就会全身心都扑到好朋友身上，什么事都想着他，时时刻刻都愿意和他在一起。但是，麻烦的是，如果和朋友之间出现一点点不愉快的小事，他都会有挫折感，伤心甚至沮丧。

你的点拨——扩大朋友圈

尽量创造条件，让孩子多接触一些同龄的伙伴，让他的朋友圈大一些。如果是男孩，就多鼓励他去参加一些团体式的游戏，如各种球类游戏等。如果是女孩，可以鼓励她和大家一起玩各种角色扮演游戏或需要互相配合的合作性游戏，如过家家、捉迷藏等。慢慢地，孩子的眼光就不会总是局限在某一个朋友身上了。

妈妈身边的含羞草

他的特点——不敢主动交友

害羞的孩子其实内心很渴望有玩伴，但他又不敢主动去跟人家打交道，总等着别人来找他。尤其是初到一个新环境（如入学）时，他们总是紧紧偎在家长身边，一副怯怯的表情。

你的点拨——多给他表现机会

先和老师沟通，多给孩子一些表现自我的机会。这样一方面可以增强孩子的自信心，让他大胆开口说话，另一方面也可以让同学们更多地了解他，还可以让老师或其他家长配合，请班里特别受大家欢迎的同伴主动带他一起玩。在新环境里拥有最初的伙伴以后，孩子的心情会放松很多。

不受欢迎的“破坏”狂

他的特点——不懂遵守游戏规则

由于不懂得遵守必要的游戏规则，这样的孩子往往以破坏者的身份出现，给人以“捣乱鬼”的印象，在小伙伴当中不太受欢迎，和伙伴发生矛盾的次数也较多。

你的点拨——不要无原则地迁就他

你可以制定一些家庭规则，并坚决地执行，当孩子不遵守规则时，要给他一定的惩罚。平时和孩子一起玩各种游戏时，如果他耍赖或者发脾气，也一定不能无原则地迁就。可以跟幼儿园老师沟通，在集体游戏时有意安排他当个小头头，当他想到自己要以身作则时，就会注意自己的行为了。当然适时鼓励也非常重要，一旦孩子有进步，一定要及时给予鼓励，让他尝到遵守规则的“甜头”。

人人都喜欢的开心果

他的特点——交友兴趣转移太快

这个让大人和孩子都喜欢的宝贝性格外向，对一切都感兴趣，最善于主动与人交往，但他们同样也会遇到麻烦事。因为他们对朋友没有太多耐心，交友兴趣转移太快，给想继续跟他一起玩的孩子带来烦恼。到了需要亲密友谊的时候，他们反而不容易交到亲密朋友。

你的点拨——让他体会固定同伴的

给孩子创造一些需要有固定同伴才能玩起来的机会，如打乒乓球、下棋等。家长还可以安排几次家庭郊游等活动，增加孩子们之问一起快乐玩耍的机会。乐于冒险也是这类孩子的突出特点，妈妈要时刻提醒他注意安全。

总要当头儿的小司令

他的特点——爱教训别人

这样的孩子极具领导欲望，无论何时何地都希望大家听自己的安排，喜欢独断专行，“教训”同伴。不能友善与人相处，容易欺负不听“摆布”的同伴是他们需要克服的缺点。

你的点拨——学会谦让合作

培养孩子学会体谅他人的感受，让他慢慢懂得谦让与合作。多给孩子创造需要遵守轮流规则的游戏，也要给孩子创造与年长几岁的孩子一起玩的机会，让他在体会被别人指挥的同时。学会调适自己的支配地位。

没有主意的小随从

他的特点——无条件顺从

这样的孩子乖得让你担心。他会无条件顺从同伴的要求，对不喜欢做的事情也不反抗，总是默默忍受。因为没有创造性的想法，所以容易受同伴的忽视。他不太会维护自己的利益，还常会被认为是“跟屁虫”。一多给他做决定的机会

在家里，多让孩子决定与自己有关的一些事情，比如周末让孩子建议去哪儿玩，让他准备出去玩需要带的东西等。随时鼓励孩子说出自己的想法，并用实际行动支持他，慢慢地孩子就会有积极参与的意识了。

也可以给孩子创造一些与比自己年龄小的孩子一起玩的机会，让他有发展坚持主见和领导技能的机会。

不够宽容的“小心眼”

他的特点——争强好胜

看到别人的玩具比自己的好就嫉妒，看到好朋友跟别人一起玩就不高兴……总之，这类孩子比较敏感，喜欢争强好胜却又不够自信。他们在与同伴做游戏时，会时不常地耍点儿小脾气，不太受同伴欢迎。

你的点拨——多参加团体游戏

尽量拓展孩子交往同伴的性别和年龄范围。在和跨年龄的同伴交往时，孩子会自然表现出谦让、宽容等特点。鼓励孩子多参加团体的游戏，让他感受大家一起玩的快乐。

懂事大度的“小大人”

他的特点——一味谦让

他对同伴的言行总是很宽容，即使和同伴发生矛盾时也一贯谦让，常常会把人往好了想。这类孩子显得非常懂事，比较受同伴欢迎。但有时他们会因为无条件地谦让，而被同伴误认为软弱、好欺负。

你的点拨——学会自我保护

这样的孩子是老师和家长眼中的好孩子，会受到多数同伴的欢迎。但要教会他们学会自我保护，不要对任何人任何事都无原则谦让，这一点是非常重要的。

影响孩子同伴关系的3个因素

父母的教养方式。在讲道理、讲民主的家庭成长起来的孩子，一般都具有平和、宽容、善于合作等特点，往往更受同伴的喜欢。在常采取武断的控制策略或对孩子放任不管的教养方式下长大的孩子，往往脾气倔强、不善合作、攻击性强，不受同伴喜欢。

儿童的气质特点。有的孩子具有爱冲动、容易烦躁、不容易安抚的困难型气质特点；有的孩子则行为抑制、冷漠、情绪消极，属于迟缓型气质。这两种气质特点的孩子不太受同伴欢迎。相反，具有性情随和、情绪积极等特点的容易型儿童更容易受同伴欢迎。

儿童的认知能力。受同伴欢迎的儿童往往具有很好的角色理解能力，也就是说他们更善于正确体会到他人的感受和想法，从而能适当地调整自己的行为。当然，对于年龄大一些的孩子来说，外貌特征、兴趣爱好等也会或多或少对他的交友起作用。

（来源：onlylady）

相关知识

早教启蒙：帮助孩子找到生活的快乐

孩子到幼稚园后，我非常担忧的就是他的集体生活工作能力。果真，老师得话认证了大家的担忧——“别的主要表现非常好，便是与小孩子相处层面不太理想化，不清楚怎样邀约他人和自身一起玩；不清楚如何要自身要想的物品，产生分歧不知道如何处理。”或许，这种对三岁的孩子而言，难了点，他都还没习惯性集体生活，自然没法从这当中得到 快乐。我该怎么做？如果不协助孩子摆脱家门口，在幼稚园寻找开心，他就将会把自己锁在内心的角落里没法出去。怎么帮助孩子找到生活的快乐？

怎么帮助孩子找到生活的快乐？就在这时候，老师的一次激励使孩子尝到开心的觉得，也使我们发觉了难题的问题。孩子一直很爱玩拼插玩具，但他从来不愿给他人玩。老师邀约他把拼插好的小玩具放进台子上给小孩子赏析，他大方答应，之后他也坚持不懈那样做。我明白孩子在这件事情上很信心，原先孩子和成年人一样也必须寻找自身。我觉得大家应当协助孩子创建信心，自学能力，当他有胆量告知他人“我能玩”的情况下，就是他刚开始自身的商务活动的情况下。

因此，大家带孩子做他以往沒有做了的事，例如爬紫荆山公园、装写字桌……尽管爬完紫荆山公园，小宝贝第二天就感冒发烧，但他非常高兴，由于他和爸爸一口气爬上了头陀岭，他觉得这很伟大。怎么帮助孩子找到生活的快乐？装写字桌时，尽管他仅仅拿着螺丝起子跟在父亲后边紧了几下螺钉，但他完成了“仅有父亲才可以做的事”，他很引以为豪。之后，我让他每日给花浇水，他隔三差五忘记了；再之后，我让他喂鱼，他刚开始每天实行……经历了这么多之后，小宝贝自信心足了，话当然也多了，越来越喜爱和人相处起來。

原先无论在哪儿，必须激励孩子多试着，无论办事還是和人沟通交流，仅有放开手让孩子与外部胆大触碰，才可以让他在这个全过程中有一定的理解，并觉得开心。怎么帮助孩子找到生活的快乐？接下去，大家又和老师互换了建议，老师也在幼稚园里给孩子协助和激励。再已过两月，孩子显著发生变化，用餐无需愁了，回家了还常常歌唱，小嘴巴也常说说幼稚园里的事，帮成年人办事非常积极主动。再一问老师，老师说：“孩子如今每天早晨一来就给大伙儿一个笑容，高兴得可高兴了！”

早教知识：如何帮助孩子找到正确的人生目标?

幼儿期是人生智力发展的关键期,想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：如何帮助孩子找到正确的人生目标?，仅供参考，大家一起来看看吧。

俗话说：三岁看大，七岁看老。从小帮助孩子建立起正确的人生目标，等到孩子长大以后才能成就一番事业，不走歪路。但是，如何帮助孩子找到正确的人生目标呢?的确，孩子的教育是一件非常棘手的事情，稍有不慎很可能造成无法挽回的错误。看完下面的文章，相信你能找到自己的答案!

研究表明，只有信心十足的父母，才能培养出对未来充满希望的孩子。如果父母自己总是自信心不足，是不可能孕育出充满自信的下一代。美国著名的哲学家爱默生曾经说过：“信心是成功的第一个秘诀。”培养出一个自信的孩子，他能够乐观地面对生活，积极应对周围的环境，勇于面对挑战。相反地，一个没有自信的孩子，他的行为和态度都带有一定的消极性，往往习惯性地退缩、恐惧和悲观，与他人的交往中处于被动，不善交际，不敢尝试新事物，总是依赖，犹豫不决。由此可见，自信心对孩子的成长和个性发展作用巨大。

许多家长习惯性地用学习成绩来衡量孩子，如果孩子的成绩达不到父母心中的理想目标，孩子就会受到责备，严重的时候甚至还会打骂。然而，这样的方式往往会造成孩子心理受挫严重，逐渐会变成心灰意冷，甚至失去信心，严重的时候就会造成孩子厌学。

因此，家长在培养孩子的时候，一定要禁忌避免使用此种的方法，因为它只能得到相反的结果，不能得到你内心预期的结果。如果家长想要帮助孩子找到生活的准确坐标，培养起浓厚的学习兴趣，这是每一个家长都不可推卸的责任。如何帮助孩子找到正确的人生目标?专家建议，父母可以采用下面的方法帮助孩子：

①有意识地帮助孩子成功。

经过安排一些相对简单的问题或者任务让孩子去完成，并且帮助孩子尝到成功的滋味。要知道，孩子很容易因为业绩不佳受挫，如果能受到及时的赞美，孩子的自信心就自然而然的建立起来了。这样一来，孩子也比较不会产生厌学的情绪。

②给孩子制定合理的期望值。

每对父母都希望自己孩子能够成长为一个“厉害的角色”，所谓“望子成龙”就是这样。但是，如果父母的期望和要求超过了孩子的能力，就会造成孩子的压力和负担。相反地，如果期望值过低，机会减少孩子的抱负水平。所以，父母也应该综合孩子的能力、志向和兴趣，给自己的孩子做一个合理的期望，帮助他们建立完整的自信心。

③给孩子多一些鼓励少一些责备。

当自己的孩子遭受挫折的时候，父母的鼓励和安慰就显得尤为重要了。家长应帮助孩子及时总结经验和教训，从失败和挫折中爬起来。这样就会帮助孩子重新捡起自己的自信心，振作起来。过多的责备只能降低孩子的自信，起不到任何的帮助作用。

总结：如何帮助孩子找到正确的人生目标?相信看完上面的文章，你已经有所了解了吧?父母帮助孩子找到正确的生活目标，就可以让孩子们在以后的人生当中知道如何工作，知道该怎么让做的事情更有意义。但是，让孩子找到正确的人生坐标不是一件简单的事情，更需要家长的帮助。家长应该让孩子知道，他可以把事情顺利地完成，让孩子的自信心高度建立。这样，孩子的未来才会更优秀!

帮孩子找适合的五类朋友

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“帮孩子找适合的五类朋友”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在孩子的成长道路上，朋友是不可或缺的一环。作为家长，怎样帮孩子找到合适的朋友呢？近日，美国《育儿》网站发表了儿童专栏作家夏洛特·拉提委拉的文章，她指出，孩子至少需要5类朋友。

1.就近找的朋友

什么年龄最好：5岁以前

到哪里找：观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。

这个朋友的作用：这第一个伴儿可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。

对于这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来；给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具；控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。

2.找异性朋友

什么年龄最好：快5岁

到哪里找：去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。

这个朋友的作用：会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。

男孩和女孩要成为好朋友并不简单，你需要帮个小忙：两三岁时，男孩和女孩没什么区别，但到了4岁，他们开始倾向于与同性朋友在一起，这时，要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会；强调异性朋友带来的正面影响，因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔；注意自己发出的暗示，孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感，像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说；不要硬按自己的喜好给他们安排朋友，不要给学龄前的孩子“配对”，这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。

3.爱好运动的朋友

什么年龄最好：从3岁开始

到哪里找：操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。

这个朋友的作用：可以避免孩子总窝在家里看电视。

邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车，他旺盛的精力会感染每一个人；别把体育活动这件事描述得天花乱坠，因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理；即使他的朋友精通各种运动，也别指望你的孩子同样变得如此，只要他能坚持运动，多出出汗，就是成功；要适时介入他们的关系，确认孩子们在做有益的运动，让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。

4.年龄稍大一点的朋友

什么年龄最好：从孩子会走路到上学之前

到哪里找：在孩子的姑表亲戚中找，如表哥、表姐等。

这个朋友的作用：他不仅会成为孩子的行为榜样，还可以帮你监督孩子的行为。

先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响，然后告诉自己的孩子，这个“大朋友”有什么优点，为他在生活细节上树立榜样；不同年龄的孩子兴趣上会有差别，做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏，比如捏橡皮泥；对独生子女来说，有个大一点的朋友可以学会很多东西，例如合作、分享，不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。

5.他自己选择的朋友

什么年龄最好：4岁以后

到哪里找：用不着你帮忙。

这个朋友的作用：这是他向独立迈进的一大步。

从现在开始，孩子将会结交的新朋友有些你喜欢，有些不一定，别为这个焦虑，这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母，与他们交流，一起规范孩子们的不当行为，比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长，尽量在公共场合见面，这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快，那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见，去面对朋友之间的冲突，甚至去亲手结束一段友情，都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近，应当鼓励。

儿童心理学专家莫伦·欧布拉博士指出，从两三岁起，孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得“我们在一起很好玩”，发展到思考“为什么我就是喜欢这个人”，就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。

帮助孩子建立良好的人际关系

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《帮助孩子建立良好的人际关系》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子在成长过程中建立良好的人际关系是至关重要的。作为早教师，亲子早教网小编深知孩子在人际交往中获得的经验和技巧将对他们的日后发展产生深远的影响。因此，亲子早教网小编为您提供一些方法和建议，帮助孩子们充满自信、友善和尊重地与他人相处。

要教导孩子尊重他人的个人空间和意见。这是一项至关重要的基本原则。亲子早教网小编们应该鼓励孩子们意识到每个人都有自己的权益和观点，并且要尊重他们存在的理由。通过尊重他人，亲子早教网小编们可以建立积极的人际关系，培养合作意识和团队精神。

亲子早教网小编们要教育孩子们倾听他人并表达自己的观点。良好的沟通和倾听技巧是建立良好人际关系的关键。亲子早教网小编们要教导孩子们怎样聆听他人的意见和想法，并展示理解和关心。同时，也要鼓励他们自信地表达自己的意见，学会用恰当的方式与他人交流。

同时，要引导孩子培养友善与合作的习惯。友善和合作是促进正面人际关系的重要品质。亲子早教网小编们应该鼓励孩子们主动与他人互动，与同伴分享和合作玩乐。通过团队活动和合作任务，他们将学会理解和尊重他人，培养互助精神。

教育孩子们培养良好的情绪管理能力。情绪管控对于建立良好的人际关系至关重要。孩子们需要学会识别和适当表达自己的情绪，同时也应该培养体谅他人的情绪。亲子早教网小编们可以通过情感教育的方式，帮助孩子们学会表达和处理情绪，同时也要教导他们体谅和尊重他人的情感。

要鼓励孩子们学习如何解决冲突和处理矛盾。冲突不可避免，但是如何有效地解决冲突是培养良好人际关系的关键。亲子早教网小编们应该教导孩子们学会与他人进行建设性的对话，寻找共同的解决方案。同时，要引导他们尊重他人的意见，并提醒他们不要冲动或使用暴力解决问题。

亲子早教网小编们也要鼓励孩子们扩展交友圈并尊重多样性。亲子早教网小编们身处一个多元化的社会中，孩子们应该学会尊重和欣赏他人的不同。亲子早教网小编们可以组织各种活动和社交机会，让他们结交不同背景和兴趣的朋友，并且教导他们尊重并接纳他人的差异。

尊敬的家长们，良好的人际关系是孩子未来成功和幸福的关键。通过教育孩子们尊重他人、倾听和表达自己、培养友善与合作的习惯、培养良好情绪管理能力、学习解决冲突和处理矛盾、尊重多样性，亲子早教网小编们可以为他们奠定健康人际关系的基础。让亲子早教网小编们共同努力，培养出自信、友善、尊重他人的孩子们，为他们的未来铺平道路。谢谢。