入学准备一起行动

和孩子一起看展览。

假日，我带着小其到美术馆看展览。一进展览馆，他就迎着一个铜制雕塑跑过去。那是一个羊的造型，小其纳闷地问我：这是坏了吗？

因为作品是由一块块铜片拼接起来的，拼接处故意留着缝隙。羊的头向后扭着，看上去有点怪怪的，可是很有趣。我告诉小其，那是艺术家故意要留着缝隙的，“他不想做一个和动物园里的羊一样的羊,他要做一个他想出来的羊！”

小其很认真地比划着，一丝不苟地重复了我的话——“那是他故意留着缝隙的，他要一个他的羊……”说完了，还自己使劲点了点头，倒好像需要解说辅导的是我，而不是他。

看到我笑眯眯地表示听懂了，小其满意地笑了，很快地朝展览馆里面走去。

我们看到一个更奇怪的作品，是用管子、木材、一些电子零件，还有丙烯颜料组合起来的作品。

小其问我：他做的是什么呀？

我说，这是他的艺术，他的脑子里有很多和别人不一样的想法，他要用这些材料说出来。和说话一样，和你画画一样，他挑选了他满意的颜色和材料。现在我们来看看他做了什么。我们可以想一想他做了什么，我们可以说说，他做的作品我们喜欢不喜欢。

“我喜欢！”小其说。

接着，小其看到一张很大的画。画面上是一个舞蹈的女子和巨大的花。他大声地向我解释：她跳舞，飞起来了。我喜欢这张画，红色的、蓝色的，一起一起，漂亮起来……我也喜欢这张，他转向对面另外一幅作品，嘴里嘟喃个不停，脸上是灿烂温和的笑容。

小其看见朋克的画，我知道他一下子就喜欢了。

“他画的是蛇，扭啊扭啊，扭成绿色的了。”他甚至笑了起来，“你看，他点，点，点……”他指着蛇身上点出的颜色。说话间，他学着蛇的样子左右扭着，向前潜动。

虽然他未必完全了解画本身的含义，但是小其的解说和动作却使我很感动。他探宝般地感受着，很自由地联想着，他专注于自己观察的画面，用语言，用动作，有时还模仿各种声音，自由地表达着他的感受。

我希望，他能感觉到一些贴近心灵的东西，就像他第一次感觉到亲近或温暖那样。这是一种很难用语言准确描述的感觉，是很抽象的；但是，是完全可以被感觉和享受的。我们需要学会放松和专注。

小其妈妈供稿

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和孩子一起说说时间

时间认知发展

其实，孩子们从很小的时候就有时间观念了，只是他们的时间观念不是和成人一样的“几点钟”这么详细确切。不过，他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的。

在三岁以前，幼儿几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事。他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。例如，婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射，这也是人生最早的时间知觉的表现。肚子饿了，便知道喝奶的时间到了，这种对吃奶的时间所产生的条件性反应，就是由“生物钟”所提供的时间信息而形成的。

大约三岁开始，孩子的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间知觉是以与事件的联系为主，他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是幼儿知觉时间概念变化时的主要指针，尤其是生活作息在他们的时间的理解上起着决定性的作用。例如，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是“上学的时间”，“下午”就是午睡起来之后等等。

一般来说，3-4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上；4-5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天；5-6岁的小孩应该知道具体为几点钟。

教孩子认识时间

单单说“时间”两个字，对于年幼的孩子来说，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。

用具体事件标示时间

时间看不见也摸不着，和孩子说“三点钟我们去某某”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的宝宝一定很兴奋。所以，大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间，尽量用具体的时间来标示。

例如，“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他孩子所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。所以，对孩子，妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事，而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等，来作为时间的概念传达给他。这样宝宝就很容易听懂了，而且能比较直观地检验这个时刻地到来。

随着孩子渐渐长大，家长可以把具体的钟点结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”，让具体的事件概念慢慢渗入到孩子的脑海中。

有意识使用时间词汇

虽然孩子的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他们的时间观念。因此，家长可以有意识地在孩子面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年三岁了”、“明天星期六，我们要去姐姐家”；或者给小孩念唱一些和时间有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操”、“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。

有效利用钟表

小宝宝的思维都是具体形象化的，家长可以和孩子一起，把钟表上的数字形象化、具体化。

自己做一个只有时针的大时钟，和宝宝一起动手，画一些简单的图画，如床、面包、玩具等，或者是把现成的贴纸，把它们贴在钟的相应位置上。如在七点贴上面包，表示七点要吃早餐了；在三点贴上玩具，表示三点是游戏时间。

遵时守时好习惯

养成遵守时间的好习惯，对孩子的一生都益。

做好孩子的榜样

和其他好习惯的养成一样，培养孩子守时的好习惯，家长同样要以身作则。答应孩子的事要做到，说好六点起床绝不赖床到七点；说好五点去接他回家，就不要让他等到五点半。同时，还要办事麻利，不要拖拖拉拉。还可以帮助孩子把重要的事用画图、做记号等方法记在日历上。

生活作息有规律

要孩子从小就养成有规律的生活习惯，给他制定一份科学合理的作息时间表。这样，他就可以知道，每天妈妈起床后他也应该起床了；吃过午饭后就应该午睡……这样就会加强孩子的时间观念。相反地，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。

听听故事懂道理

有几个孩子不喜欢听故事呢？家长可以从讲故事入手，引导孩子树立自觉的时间意识。比如给他讲讲名人守时的故事；或是讲一些因为不遵守时间而造成严重后果的故事。

我和宝宝有约定

为了引导孩子养成遵时守时的好习惯，家长和孩子不妨做个决定，相互监督。不管是谁，没有遵守时间，就应该有一点小奖励哦。让空上约定有效果的关键在于，不管是惩罚还是奖励，都应该及时兑现。

专家：潘斌启行教育咨询机构董事学前教育硕士

和孩子一起制作自创玩具

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《和孩子一起制作自创玩具》，仅供参考，欢迎大家阅读。

女儿五岁，从她出生到现在，我给她买过很多玩具。可是无论是贵重还是便宜的玩具，到了女儿手里，最多只新鲜一个星期，就被她放到一旁。而在我眼中的废品，如一根绳子、一块碎布头等却被女儿当成宝贝，翻来覆去地玩出不少花样。于是我想，能不能变废为宝让女儿用这些废旧不用的物品，DIY(Doityourself自己做)成玩具呢。

有一天女儿正在晃药瓶子玩，里面刚好有几颗药没吃完，一摇就发出“当当”的声音，女儿高兴地拿起这个“波浪鼓”摇个不停。我想，将各种不同质地的瓶子装上不同的石子等，不是可以发出不同的声音吗?于是我将药瓶子、牛奶瓶、食品罐里，各装些小石子或是黄豆，每一种都可摇出不同的声音，这成了女儿最爱玩的游戏。女儿一会儿摇摇这个，一会儿摇摇那个，乐此不疲。

女儿稍大些，她自己已经可以DIY玩具了。有一天，她高兴地喊我：“妈妈，快来看，我要给你做一个水枪。”我忙到外边一看，她手里拿着一个可口可乐瓶子，哪有水枪啊。她说：“你等着，我给你变魔法。”她请我帮忙在瓶盖上扎一个小洞，然后往里面装上水，用手一挤，水一下子喷出老远，真的变成了一个“水枪”了。我连忙夸奖女儿，说她有创意，她高兴地笑了。

女儿最喜欢的是给布娃娃做衣服。家里不用的破布头、旧毛巾都派上了用场，女儿将它们做成不同的衣服给布娃娃穿。旧裙子上的蕾丝，也被她拆下来，做成了布娃娃的纱裙。我过生日那天，女儿送给我一串风铃。那是女儿用旧日历做成的。她先把旧日历做成了一串串的纸鹤，然后在每一个纸鹤下面挂上铃铛，将它们在我的窗前挂成一排，风一吹过来，铃铛就丁丁当当作响。

现在如果有时间，我就和孩子一起动手制作一些自创玩具。看到女儿开心的样子，我感觉自己也回到了童年。

早教：和孩子一起适应幼儿园

进到幼儿园，对孩子而言，如同他发展里程碑式上的一次飞越。但最开始的两个星期，不管对父母還是孩子，都将是一场严峻的磨练。怎么和孩子一起适应幼儿园？

实例:怎么和孩子一起适应幼儿园？两岁多的甜甜的一直是由姥姥照护的，从来没有背井离乡的感受，在家里用餐很苛刻，常喜爱边吃边用。甜甜的要进幼儿园了，母亲最担忧的便是她的心态和用餐。

入园第一天，甜甜的看起来非常高兴，一到幼儿园大门口就和母亲再见了。下午姥姥怕她不习惯，就偷偷到幼儿园院墙外看望，結果发觉甜甜的沒有哭，和小孩子玩得挺高兴的。下午幼儿园吃粽子，她虽自身吃，但速率比较慢，只吃馅儿不要吃皮，便是教师喂她也不要吃。中午姥姥去接她，她跑跑跳跳的走回家了。

一天沒有看到亲人，回家了后她一直粘着姥姥，连用餐也不许姥姥吃，要陪她玩。睡前，姥姥问她明日还去不去幼儿园，他说还去，要找老师和小孩子玩。想不到，第二天早晨，每天却哭着不肯再去幼儿园了。最终，姥姥只能硬下心来抱她外出。一路上甜甜的都不开心，来到幼儿园，還是哭着老师打手心接进来的。但是，进了幼儿园，甜滋滋心态转好了，下午用餐也比第一天好些，还积极与别的小孩子赛事……

提醒1:融入环节大概两个星期

孩子在最开始，毫无疑问只想要和父母在一起，呆在了解的自然环境中。可是历经了对分离出来的融入全过程后，幼儿园通常变成孩子很有诱惑力的地区，由于那边有很多小孩子能够 一起玩，因此她们会慢慢喜爱上幼儿园的。一般融入环节是14天，可是由于每一个孩子的个性化不一样，家中和幼儿园自然环境都各有不同，因此会出现左右波动。

提议:在这段时间，父母的资金投入会给孩子产生优良的觉得。假如父母没有很多時间守候孩子渡过融入环节，能够 请孩子喜爱的家庭主要成员来参加。

提醒2:父母争取准时专车接送

孩子入园后，父母要搞好准时专车接送孩子，和老师维持沟通交流等，在晚上或礼拜天要给孩子竭尽大量的专注力。许多妈妈在送孩子进幼儿园后，便会情绪不是太好，愧疚把孩子放到了一个生疏的地区。可是不管怎样，都不必将这类心态在孩子眼前流露出来，不然会对孩子造成不良影响。

提议:早晨送孩子入园时不必全家人随同前去，非常容易让孩子感觉上幼儿园要和亲人分离，确实并不是一件好事，稳定期便会当然增加。

提醒3:别随便容许“逃课”

孩子入园前期又哭又闹，是每一个孩子都是出現的情况，母亲无须太过担忧，更不必随意猜想孩子到底为何不愿意上幼儿园。怎么和孩子一起适应幼儿园？母亲每日能够 抽出来一点時间和孩子聊一聊幼儿园的事，把幼儿园比家中好的地区对他说，例如幼儿园有很多小玩具，有很多小孩子能够 一起玩。另外也要多和他谈一谈教师，对他说教师很喜欢他，由于在幼儿园老师孩子心理状态上的依靠者。切勿对孩子说:“你不乖，就送你来幼儿园去”这类得话，会加重他对幼儿园的害怕。

提议:孩子融入幼儿园必须時间，父母要细心陪孩子渡过这一环节，不必随便使他“逃课”，假如孩子心态不足好，能够 和老师沟通交流，一起商议解决方案。

有经验人的小计谋

父母一致:父母不可以心态不一致，非常容易让孩子抱有能够 没去幼儿园的想象。

短暂性奖赏:和孩子承诺，去幼儿园得一分，没哭得5分钟，满10分能够 换一个玩具，满20分去公园。孩子在第一周还用心测算積分，一般到第二周早已全忘记了。

趁机正确引导:怎么和孩子一起适应幼儿园？运用平常说故事或是看动画的情况下，趁机夸赞这些自身用餐、自身入睡、自身上幼儿园的小孩子，时间长了，孩子当然会遭受耳濡目染的危害。

早教：和孩子一起跨过这道“槛”

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：和孩子一起跨过这道“槛”》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

一场金融危机，让许多 初入职场人一时不知所措，情绪心烦，更令人堪忧的是孩子们也不经意间地遭受危害。一项对于500名英国青少年儿童所做的调研数据显示，70%的被访者担心金融危机对其家中导致危害。而在中国，受金融危机危害，一部分家中遭遇财产缩水率或职位难题，从而父母的一些焦虑不安、焦虑情绪和消极情绪也会给懵懂无知的孩子产生负面影响。那麼，面对困境，该怎样和孩子越过这道“槛”呢？怎么和孩子一起跨过这道“槛”？

将工作中情绪带回去

怎么和孩子一起跨过这道“槛”？赵女士创立了一家外贸企业，经营规模并不大，但运营得顺风顺水。殊不知，一场始料未及的金融危机让赵女士烦透了心：业绩持续降低，资产连接不了。赵女士因而压力好大，回到家常常向家人闹脾气。一次只求两条错题集，她就把孩子狠骂了一顿，因此，一连几天孩子看到她都不愿讲话。

专家认为：把情绪挡在门口

日常生活，一些爸爸妈妈不留意管理自己的情绪，碰到不如意的事，就郁郁寡欢，愁眉苦脸，这一切孩子是看在眼中，记在心中的，她们比成人更非常容易造成焦虑情绪的情绪。因此 ，面对工作压力，父母最好是保持冷静，在回家了以前，好好调节自身，将欠佳情绪挡在门口。记牢，无论在任何时刻，跟孩子沟通交流必须平心静气，由于孩子如同个“情绪探案”，会从你的语调中察觉出你的真正体会，并把这个情绪情况变为自身的情绪参照。

向孩子瞒报下岗

许先生近几天的生活难过，他找不到工作，可他害怕把这个信息告知家人，他是一家的主心骨，孩子已经上初三，老婆在一家酒店做后勤管理，薪水都不高，全家人就盼着他的工作中能端端正正的。年过40，却要面对那样的严厉打击，许先生难以接纳，他也不知道该怎样告知家人。每天早上，和我以往一样，也是准时外出，但外出后却匆匆忙忙赶来人力资源市场，苦寻适合的工作中，这般日复一日……

专家认为：以诚相待相告，相互面对

面对下岗或降薪，许多父母都是挑选瞒报，她们感觉，家中经济发展情况的更改无须让孩子了解，不愿让孩子担忧。也是有的父母感觉下岗是很丢面子的事，自身的品牌形象会在孩子眼前受到非常大影响，因而，即便再艰难也会死撑着。怎么和孩子一起跨过这道“槛”？实际上，孩子远比爸爸妈妈想像的要机敏得多，她们将会会依据你较为异常的个人行为来猜想：我家出大事了！两者之间那样，比不上以诚相待相告，相互面对。

自然，这并不代表着你应该对孩子没有不语，关键是既要表述清晰状况，又不必把自己的焦虑情绪传送给孩子。将现实状况客观性地告知孩子，并请孩子为家中会计积极主动献计献策，孩子也感觉自身被高度重视了。并且在相互商议的全过程中，大伙儿的关联会更为亲密无间。

延期出国留学方案

杨先生在投资理财公司上班，从上年起，他的薪水就持续下降，原本方案2020年6月份让孩子去海外念书，可如今经济环境愈来愈不容乐观，并且每个月要还4000元的住房贷款，杨先生觉得压力好大，他想延迟孩子的出国留学方案，却无法张口，由于它是跟孩子早已承诺开心的事。

专家认为：给孩子上堂经济发展课

席卷全球的金融危机给大家的日常生活产生不一样水平的危害，很多家中迫不得已减缩支出，过上勤俭节约的生活，这也危害了许多 家中对孩子的消費资金投入，对于此事，一些孩子并不理解。实际上，父母们能够 借这一机遇给孩子们上一堂经济发展课，协助孩子塑造科学研究的经济发展观。最先，不必掩盖日常生活的一些转变，如：好房子换为小屋子，降低出门聚会频次这些，要让孩子了解，金融危机给家中产生非常大危害；次之，让孩子参加到家庭投资理财中，掌握家中的收入支出情况，并积极主动献计献策；其次，降低她们的零花钱，培养节俭的良好的习惯。 文/庄雪

毫无疑问，金融危机多多少少地给许多家中产生危害，就连五岁的小孩子也会将信将疑地说：“金融危机了，母亲不给买了新玩具了。”假如你悲剧被降薪或裁人，适度埋怨一下，宣泄心里的怨愤，也是可以的，可是谨记不必将“危机事件”常常挂在嘴上：“金融危机了，零花钱要省着用。”由于说得多，孩子会造成厌倦心理状态。怎么和孩子一起跨过这道“槛”？也有父母常常埋怨金融危机，尽量避免出门机遇，买东西越来越小肚鸡肠，孩子看在眼中，非常容易造成焦虑情绪的情绪。因而，在这次困境中，父母要管好自身的嘴，不必让“困境”吓坏孩子。