智商测验能不能代替考试。

早教正能量,成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础,有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发,父母该不该对孩子进行早期教育呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“智商测验能不能代替考试”,仅供参考,大家一起来看看吧。

由于智商测验的编制十分严谨。在编制时均邀请各方面的专家共同讨论,挑选具有鉴别力和不同难度的试题,还经过了相当大规模的试用,对测题进行筛选建立评价分数的比较标准,并对其进行过有效性及可靠性的统计检验,所以智力测验是具有科学性和准确性的。但智力测验同任何事物一样,它不能包括事物的全部,只能揭示事物的某一个或几个方面,作为一种测量工具,和其他的工具一样,在其使用时还有一定的局限性,所以,不能代替考试。另外智力测验,只是表示儿童的智力水平,也就是儿童的“智力潜能”,而学习成绩则是由于智力因素和非智力因素共同决定的,所以学习成绩的好坏,不仅仅因智力因素优良就学习成绩好。如果一个智力因素优良的儿童没有良好的思想品质,健康的心理素质,充沛的精力,孜孜不倦的刻苦学习精神,其智力资源就得不到开发,因而其智力也不能得到很好发挥。自然学习成绩不好。而学校的考试是考查学生学习效果,虽然考试成绩与智力因素有直接的关系,但不能等同。考试成绩是儿童的智力因素与非智力因素共同作用产生的学习效果,是学校经过一两年甚至更长时间通过观察、考试,作出的评价。所以是不能用经过一、二个小时测查出来。事实上,也有许多儿童智商很高,但是由于其意志、品行及个性的问题,或社会不良风气的影响,学校和家庭教育的失误,而使得学习成绩不良。

相关推荐

孩子犯错能不能骂?


如何教育孩子是家长们最为关心的问题。在孩子的成长过程中,难免会出现各种各样的问题,这让望子成龙、望女成凤的家长们焦虑万分。日前在静安公园举行的“社会科学让城市更和谐”大型义务咨询活动中,儿童和青少年教育咨询席位前人头攒动,吸引了众多家长。他们希望能更多了解孩子成长过程中究竟会遇到哪些问题,并如何去正确处理所面临的问题。

孩子犯错能不能骂?

“孩子跟我们没多少话说,还嫌我罗嗦。我们应该怎样去和他沟通?”“我的孩子原来很乖的,现在却变得不听话了,这是怎么一回事?”在咨询现场,众多家长围着教育专家不停地问长问短,他们迫切地想了解究竟自己的孩子存在哪些问题,又该如何去对他们进行教育。

“不同年龄阶段孩子的家长关注的问题不同。”上海市妇联儿童和家庭工作部的康惠君说。0-3岁的孩子更多的是健康和习惯问题,例如不肯吃饭、不肯早睡等等;而中小学生面临比较多的是学习问题,有些孩子学习习惯不好,喜欢边玩边做作业,存在着粗心、不专心、学习效率低等毛病。“有个孩子一整晚只做了几道题目,家长急死了,跑来问我怎么办。”最令家长担心是处于青春期的孩子,他们往往存在和父母沟通困难的问题,嫌弃父母唠叨、老套、落伍,对家长的话根本听不进去。

康惠君认为,现在的孩子普遍生理发育提早,但心理发育相对滞后,“所以虽然有些孩子看上去有成人的身材,但是心理却远未成熟。”她说,由于当今社会信息源丰富、教育环境好,现在的孩子比他们的父辈懂得早、懂得多,所以他们开放、新潮,会积极主动地发展自己、推销自己,这是好的一面,可以说是一种进步。但与此同时,这样的孩子独立性很强,所以也就造成了他们以自我为中心,对社会、老师、家长的要求都很高。在这个时候,家长不可以用传统的说教方式来指责命令他们,更不可打骂。康惠君告诉焦虑的家长们:“应该了解自己孩子的年龄特点,有针对性地进行教育。尊重、民主、平等、和谐应该是家长处理和自己孩子关系的准则。”

孩子的缺点能不能提?

许多家长都有过类似的经历,孩子犯错误时爱大声训斥孩子,喜欢拿人家的孩子和自己的孩子比,将自己的孩子比下去,“人家样样都好,你怎么就做不好”,这种方式不但会伤害孩子的自尊,更会伤害孩子的自信,在客观上形成“你不行”的心理暗示。

上海商学院心理咨询室的赵莉莉认为,“对待孩子一定要以鼓励为主,一味的指责埋怨,只会加重他们的心理负担,反而不利于教育。”确实,每个孩子之间都存在个体差异,能力上总有高低之分,特别是现在父母过多看重自己孩子的学习成绩,认为孩子成绩比别人差就一无是处,因此一旦孩子没有考好,父母就容易大发雷霆,对孩子横加指责,认为自己的孩子比别人差很多。“把孩子和人家比较,老是对他说‘你不行’,是非常伤害他们自尊心和自信心的。久而久之,孩子容易产生自卑心理。”

人在交往时,内心都有一种需求,那就是渴望被尊重、被承认和被赞赏,特别是处于心理发展阶段的孩子们。过分指责、批评,容易损害子女与父母的关系,使他们产生对抗心理,听不进父母的话,最终结果是孩子得不到改变,与父母的心理距离却拉长了,导致沟通受阻。赵莉莉认为,“很多家长反映孩子不愿意和他们进行沟通,这些家长应该多想想,自己在处理子女的教育问题上是否存在过失呢?”在处理孩子的问题上,家长应该以理解、认可、表扬鼓励为主,激发他们的信心。“家长批评孩子也要讲究策略,可以先肯定孩子的优点,然后指出不足之处,这样孩子比较容易接受。”

孩子的信我能不能看?

一名高中生的父亲,有一次在替孩子整理抽屉时,发现了女同学给儿子的信件。父亲觉得这是不得了的大事,非常愤怒,大骂自己的孩子。而这名高中生接受不了父亲对自己隐私的侵犯,和父母吵得不可开交,甚至想到了跳楼。虽然最终双方解决了矛盾,没有酿成大祸,但是在父母和孩子心里产生了芥蒂。

康惠君表示,对正处于青春期的孩子,父母应该尊重他们的隐私。这个年龄段的孩子独立性很强,十分介意个人空间和隐私被侵犯。“偷看孩子的信件肯定是不应该的,而且即使有女同学的信件,也不一定说明孩子在恋爱,可能只是同学间的正常交往。”这个时期,孩子对异性的好感是很正常的,这是青春期的生理和心理特点决定的,父母不能采用打骂的方法来处理,也不能压制,也不可能压制得住。家长不妨试着理解孩子,成为他们信任的伙伴和朋友,这样他们才能放心将心中的秘密告诉家长,只有这样家长才能知道孩子心里到底想的是什么,才能有针对性地进行引导。对于孩子的“恋爱”问题,家长最好用过来人的心态来指导孩子,帮助他们掌握一个“度”,引导他们明白当前最重要的是学习,这样才有利于对孩子的教育。现在的孩子越来越注重个人隐私,家长在教育过程中,要注意为子女留一点个人空间,这样才能保持融洽的关系,让双方的沟通变得更加顺利。

孩子的未来能不能预见?

在咨询现场,我们可喜的看到,有相当一部分家长并不是在孩子出现了问题以后才来咨询的,他们意识到亡羊补牢的悲哀,为了避免问题产生,他们提前来打“预防针”,向专家请教怎样的教育方式最适合自己的孩子,如何教育才能避免孩子的行为出现偏差。还有些家长的心态更积极,孩子本身并没有任何问题,他希望将孩子培养得更好,所以向专家咨询怎样才能将孩子的个性培养得更好,能够获得成功的性格是怎样的。

一位陈先生,儿子今年读初一,学习成绩不是很好,动手能力却很强,对机械很感兴趣。他在到底是逼孩子一门心思读书,还是让孩子学一技之长之间犹豫不决,他一方面意识到自己的孩子不是读书的料,另一方面又怕这个社会没有高学历就走不通,放弃文化学习太可惜。他在现场想请专家为孩子做个发展规划。

另一位张先生的女儿今年只有5岁,活泼可爱,聪明伶俐,很讨人喜欢。这么小的年纪,这么可爱的孩子,应该是也确实是没有心理问题的。但张先生却不满足现状,他说:“我希望孩子将来有好的发展,所以来咨询怎样能培养出孩子更好的个性。”

专家表示,这种未雨绸缪的心态是积极的,有可取之处。望子成龙、望女成凤的心理每个家长都有,也能理解,但是不可操之过急,许多家长将自己的愿望强加在孩子身上,而没有考虑到孩子的兴趣,或者对孩子施加过大的压力,这并不利于孩子的发展。

当着孩子面能不能吵架?


在公共场合难免会和人发生争执,可如果孩子在一旁,应该怎么办呢?不和人争吵吧,心里咽不下这口气;和人争吵吧,孩子会不会受伤害呢?专家认为,如果处理得当,这反而可以成为一个让孩子从中学习的好机会。

遇到类似的情况,你会怎么处理?

妈妈也是普通人

让宝宝知道维护自己的权利

1117号石建轩:五一期间有天晚上带小石头去步行街广场上玩,当时买了一个吹泡泡的玩意,准备吹泡泡让石头自己去抓。第一口泡泡竟飘向了我左边一个擦鞋子的阿姨身上,我还没来得及说话她就扯着嗓门大喊:“要吹去别的地方吹,别在这吹!”我气不过就说:“我就偏在这吹怎么了,这是你家地盘还是怎么的!”虽然我嘴上这么说,但是我还是抱起石头准备离开,石头吓得赶紧搂住我的脖子喊;“妈妈,怕怕!”我说宝宝别怕,遇到这种不懂礼貌的人就要反抗。趁这个机会跟他讲,要想别人尊重你就得先尊重别人。

1083吉西:遇到争执的事,没理道歉走人,有理的话我肯定力争到底,争吵也要吵的有质量,不能像泼妇骂街,有理说理,如果你势单力薄,我有个妙招,不和当事人正面交涉,拉几个阿姨把事情说一遍找她们评理,阿姨们看你带个孩子一般都会鼎力相助。过后我会和吉西正面谈谈这次争吵的一些看法。

1251号欣欣:一次幼儿园发了一张可以一大一小两人免费看电影的券,但到了电影院却说大人要买票!我当时就与负责人争吵起来,欣当时看见很害怕,回来欣告诉爸爸,妈妈和人吵架才看到电影的。我赶紧和欣解释了原因,并告诉她我是在维权,欣爸也当欣的面表扬了我。我想这是对孩子维护自己权利的一次教育吧!

海绵宝宝玩派大星:我是会吵的,世界就是这个样子,妈妈也是普通人。

为了孩子,我必须忍

宝宝说不愿意看到妈妈吵架

fang567:坚决不吵,我宝宝肯定会害怕的,赶紧走人!

1055张满希:女儿还小,这种情况我会闪人,会吓到她的。如果大些了嘛,也明白一些道理了,我可能会去理论,同时可以让女儿看看妈妈怎么做的,还可以事后一起讨论讨论。

satou:与人争执之时,我通常不会急于发火,以顾及到孩子的角度和对方沟通,讲出自己的感受后,再补充对于对方的理解。我会说:“请您换一种方式说话,我们的争吵吓到了孩子。”或者:“刚才我是出于保护孩子,可能给你带来不便,请您谅解。”

885李天煜:什么情况说什么事吧,我一般会选择退让,没必要跟不讲理的人说理,事后简单地跟天天分析一下,让他慢慢积累,理解是与非。父母在宝贝眼里是神圣而完美的,也是他的第一任老师,而宝贝也不是被动的成长,他是时刻在观察学习,所以我希望天天能生活在充满“爱”的环境里。

赵弈秋:在孩子心里,父母不仅被模仿、崇拜着,更像棵大树保护着自己。当你与别人争执甚至大打出手,带给孩子只有恐惧和伤害。所以,亲爱的父母,当你与人争执忍无可忍行将“该出手时就出手”时,请想想你孩子噙着泪水的眼睛!也许,还有更好的解决方法,不是吗?

碧浪银沙xhm:上次我带宝在外面和别人发生冲突,事后我问宝,宝说不愿意看到妈妈吵架。后来再也不吵了。

“限时隔离”的教育能不能用


“限时隔离”在国外是个非常通用的非暴力惩罚技巧。它指的是当孩子犯了错误时,在规定的时间、规定的地点内,通过暂停一切活动的方式,受到惩罚并思考过错。具体方式如;可以让孩子坐在小椅子里,默想5分钟;或关进房间,10分钟后再出来……如果在户外,可以在大树下或者电梯间静立5分钟。一般适用于2岁以上的孩子。

宝宝9个月时用过

我在孩子9个月时,就使用这种方法惩罚他。当时好像是因为他不好好吃饭,我就让他在餐桌边原地不动地站立2分钟,结果没想到这个方法还挺管用的。自从那次后,宝宝吃饭一直很乖,再也没有发生在饭桌上调皮的现象。军军妈妈点评:对于只有9个月的孩子,2分钟已足矣。

曾在公共场所尝试

有一次,我带3岁的儿子去商店买东西,经过玩具柜台时,儿子两眼紧盯着一辆玩具车就是不愿意离开,这种类型的车子家里已有好几辆。我拉他离开,他就跺脚,耍脾气。结果我只得让他站在现场,不睬他。琨琨妈妈点评:在公共场合最好还是寻找一个比较僻静的过道或者角落,“限时隔离”的时间可以相应缩短些,效果可能会更好。

关在房间里大闹

节日里,家里来了不少亲戚,4岁的儿子那天特别来疯了,说什么也听不进去,吵得大家都无法安宁。我只得把他关进一间房里,没想到他反而在房间里造反了。隆隆妈妈

点评:那就给他换个环境,换到一个没有太多捣乱余地的房间里。4岁的孩子,就让他呆在那一团混乱里,因为他该学会对自己的行为和后果负责了。

总之,家长们不能随便惩罚孩子的,应该以教育为主,让孩子主动改正,这样才能不影响孩子的成长。

孩子到底能不能“一心二用”?


早教正能量,成就新梦想。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育,给宝宝进行早期教育,可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢?下面是小编帮大家整理的《孩子到底能不能“一心二用”?》,希望对您的工作和生活有所帮助。

“儿童同时把注意力集中在2~3种事情上”不是错,这是美国行为学家、心理学家和教育专家新近携手从事的一项专题研究得出的结论。他们还建议父母把这种训练纳入孩子的日常生活之中。

理由

孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、通盘考虑。比如开汽车要留意地形、注意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变化;弹钢琴时,眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板,大脑则要分析、判断音乐的节奏。学会“分配”自己的注意力就能很好地应付。

好处

研究表明,在“一心两用”训练中表现出色的孩子,在需要注意力集中的时候,也有出色的“业绩”;而且,大脑反应快、身体协调性好、记忆力强、富于创造性。

实际操作

1岁:一边听音乐,一边听说话;一边学走路,一边看电视;一边听儿歌,一边玩游戏。

2岁:一边学儿歌,一边双脚跳;一边唱歌,双手一边有节奏地舞动;一边听故事,一边做动作。

3岁:一边自言自语讲故事,一边给娃娃穿衣服;一边涂鸦,一边听音乐;一边拍球,一边和小朋友说话。

4岁:一边走平衡木,一边数数;一边捏橡皮泥,一边唱歌。

5岁:一边滑轮滑,一边数数;一边画画,一边编故事;一边折纸,一边听歌。

6岁:一边穿珠子,一边和小朋友聊天;一边看电视,一边背诵唐诗;一边弹钢琴,一边唱歌。

提醒

注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培养,而婴幼儿时期是关键期。“一心两用”的条件是,其中一件事是孩子较熟悉又较简单的,不需要花费很大的注意力。

在生活中再发现孩子“一心两用”时不用大惊小怪,好好锻炼和学习,孩子说不定会能“一心多用”的。

入学准备测验相关推荐