整体记忆和学习能力：人们储存随意信息的时间长短、信息量的多少等能力。
视觉能力：鉴别视觉相关的能力，或在言语信息的基础上找到视觉联系的能力。
听觉能力：人们区分不同声音的能力，如：在四种声音中找出一种不同音调的能力。
一般认知速度：处理信息的能力，可考察在复述能力上所需的时间。
处理讯息速度：指迅速反应能力。
液态智力：预料下一个问题、区分该问题和其它问题不同的能力。
固态智力：文字定义、数学规则等的认知能力。
一般记忆检索能力：做出食物的名称列表，回忆国歌中的词句等。
如今，IQ已成为一个热点。研究显示，在4岁IQ与17岁IQ的相关性高达71%，根据IQ是能力的反映，儿时IQ高的孩子，长大后能力很可能更强，获得成功的机率也就更高了。所以，几年来国内外许多相关机构纷纷强调：婴幼儿时期脑部发育非常重要，这是智力发育、IQ提升的基础。给孩子一个高IQ的开端，让人生持续领先。
以往，脑科专家们总认为IQ与生俱来，无法提升。而近年来的研究证明：IQ是可以获得提升的。并且，IQ的提升从婴儿期就应开始了。
在日常生活中，父母可藉由后天的环境和刺激，以及脑部机能系统的强化训练来帮助孩子提升IQ。例如：鼓励孩子玩一些小件的物品，并引导他熟练把这些小东西摆成图案，或堆起来，或把它放到一个器皿中。这些活动可以帮助婴幼儿既发展很好的动手技能，又可以理解一些简单的数学运算，像增加和减少……在丰富的游戏和环境刺激中，孩子的触觉、视觉、听觉、嗅觉等得到充分锻炼，有助日后感知能力、观察能力等的发展，整体提升IQ。
除了丰富的环境刺激，科学、足量的营养补充对于提升IQ同样具有重大作用。
相关知识
开发大脑从婴儿期抓起
科学家们发现，人的智力高低与否，除了遗传等因素外，还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞；而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的，其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程度的脑细胞，大多只有数十条线路与其他脑细胞联络，而那些已充分发展了的脑细胞，有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络。脑细胞彼此间的联络线路，绝大多数是在婴儿出生后，受到外界环境种种刺激而逐渐发展形成，因此，一个婴儿出生后，如果将他与外界隔离，各脑细胞间的联络就无法发展。研究发现，脑细胞间联络线路越多，就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作，人也就越聪明，智力越高。
可见，开发人的智力应从婴幼儿抓起。
首先，应保证大脑生长发育的各种营养物质的供应，如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等。
另外，在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激，可以使他的脑细胞间联络线路的增多。
在孩提时代，尽可能地让孩子自由地探索周围的环境，接受各种各样的感觉刺激，在刺激中去学习，去发展，增长智力，让他变得更加聪明。
孩子应从婴儿期开始“自己睡”
一些新父母早在孩子未出生时，就为宝宝准备好了他的专属小床。分床睡，的确可以培养宝宝的独立性。但有些父母怀抱宝宝时，却迟迟不舍得将其放在单独的小床中。下面听听父母们七嘴八舌话“分床睡”。
七嘴八舌
习惯后难分床睡
思思妈：我家思思一直和奶奶睡，有时也会和爸爸妈妈睡。特别烦恼的是，睡觉的时候她一定要摸着大人的耳垂才能睡着，要不然就睡不着。思思现在都5岁了，还是不愿意和我们分开睡。
淇然妈：我家孩子都跟姥姥睡，只是有时候特别想我了，才赖在我床上和我一起睡。至于分床睡，我觉得每个孩子的情况可能都不太一样。我家淇然4岁多了，也曾主动要求过要自己睡，但是现在是热天，家里晚上都开着空调，又担心他一个人睡踢被子着凉，还是等等再说吧。
文文妈：我家文文才3岁，现在已经非常依赖我们了。我让他独自睡着，但是要是摸不到我，他就会哭。如果从小就开始分床睡的话就比较好，现在有点难，干脆大一点再分床了。
梦妮妈：梦妮有时候和我们睡一张床。但是我们睡觉时都是每人一张被子。有时她自己也可以一个人睡小床，小床就放在我们床边。梦妮晚上很会踢被子，把小床放在旁边可以很容易帮她盖毯子了。
琴姿妈：我家孩子一直都要和我们睡觉，就算我们很迟回到家，也一定要和我们睡。现在他都7岁了，还是不想一个人睡。我们再三说他，他就说等到8岁再自己睡，但是还不知道能不能兑现。
曼杨妈：我家曼杨自出生后就一直分床睡，现在都可以分房睡了。
专家建议
婴儿期开始分床睡
作为父母，总担心分床后，宝宝踢被子了、饿了、被毯子蒙住头不能呼吸，该怎么办？所以，有些孩子和父母一睡就是几年，甚至到了上小学的年龄还是不肯和父母分开睡。培养孩子的独立睡眠习惯应从婴儿时期开始。
从婴儿喂奶时期，就应该让孩子与父母分床睡。因为在婴儿时期，宝宝还没有形成自己的习惯，所以习惯的培养比较容易。而且孩子单独睡觉有利于培养他的独立性，也比较卫生，有利于孩子的健康成长。此外，孩子与成人一起睡，很有可能打扰宝宝的睡眠，且有可能会养成不良的习惯。
在分开睡觉时，父母不舍，孩子也不舍。但此时，父母应战胜自己，努力培养孩子的独立性格。在婴儿时期分床时，可以将宝宝的小床放在父母大床的旁边，让宝宝听见他父母熟悉的声音，让他知道父母就在附近，这样不仅能给宝宝安全感，还便于父母照顾孩子。这样他就会乐于单独睡自己的小床。
此外，还应从婴儿时期就培养起孩子规律的睡眠时间。规律的睡眠时间可以帮助婴幼儿减少睡前哭闹、或因精力过于充沛而无法入睡的情况发生。
IQ从均衡开发开始
你知道在孩子身心成长的过程中，左右脑扮演着什么样的角色吗？你的孩子是左脑优势，还是右脑优势？该如何均衡刺激左右脑发展？
大脑分为左脑和右脑，这已是目前医学可以证实的。加州理工学院的罗杰?史贝利博士在分割大脑的实验中发现，左脑与右脑这两个半球是以完全不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考，右脑则是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位的速度彼此交流，尽管如此，这两个半脑彼此的运作并非分工式进行，而是互相支持、协调。
左脑机能
1.左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑；
2.最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”；
3.能够把复杂的事物分析为单纯的要素；
4.比较偏向理性思考。
右脑机能
1.右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑；
2.右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为“艺术脑”；
3.具有韵律、想像、颜色、大小、形态、空间、创造力等抽象思维；
4.负担较多情绪处理；
5.比较偏向直觉思考。
左右脑的合作
左右脑的运作流程情形，是由左脑透过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。
均衡开发左右脑
婴幼儿和儿童时期，宝宝会把见到的或感知到的对象，完全清晰地印在脑子里，形成牢固的脑映象，而这种脑映象就是宝宝认知这个庞大的世界、形成自己逻辑系统的基础。因此，从婴幼儿时期开始，父母就应该帮助宝宝开发视觉，以便及时充实宝宝的大脑，从而做到左右脑均衡发展。此外，人类最宝贵的能力——创造力，主要是由右脑掌管。所以，要想宝宝成长为有开创性智能的人才，在婴幼儿时期就应该为宝宝未来的智力发育打好基础，要特别注重开发宝宝的右脑。要知道，宝宝在婴幼儿时期是生活在形象思维的世界里的，几乎全部是以右脑为中心，因此，婴幼儿时期也是开发锻炼右脑的重要时期。
均衡开发三要素
1.摄入足量营养
小宝宝从出生开始大脑就不断地需要吸收各种帮助大脑发育发展的营养元素，特别是ARA和DHA，这些营养元素对脑部和视觉发育非常重要。英国脑营养研究所克罗夫特教授和日本著名营养学家奥由占美教授最早揭示了DHA的奥秘，他们的研究结果表明：DHA是人的大脑发育成长的重要物质之一。人体维持各种组织的正常功能，必须保证有充足的各种脂肪酸，DHA作为一种必需脂肪酸，它占了大脑脂肪总量的30－45％，对脑神经传导和突触的生长发育极为有利，其增强记忆与思维能力、提高智力等作用尤为显著。自上世纪90年代以来，DHA一直是婴幼儿营养品的一大焦点。
然而，DHA只存在于海产品中，人体无法自行合成。处于哺育期的婴儿可从母乳中直接获取DHA或给他喂养含有科学验证水平的DHA和ARA的配方奶粉，以满足婴儿脑部发育黄金期的营养需求。
美国营养学专家贝兹的试验证明，婴儿期补充“科学验证水平”DHA和ARA的宝宝，在18个月时智力发展指数较没有补充的宝宝要高7分。4年后，对同一批参与测试者再次进行全方位IQ跟踪测试，这一群补充了“科学验证水平”的DHA和ARA宝宝仍然可以高7分。可见，DHA对于智力发展的持续作用。
2.关键期启智教育
婴儿在不同的阶段，大脑重点吸收的信息也各有侧重。父母可结合宝宝脑部发育关键期的特点，以启智类游戏和玩具作引导，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，帮助宝宝在智商发展大道上从容迈出第一步。例如8个月，宝宝开始认知物体形状了，父母可以用大小不同的圆环和宝宝一起做游戏，让宝宝依次放好散落的圆环，可以锻炼宝宝辨认物体的形状和大小、精细动作的操作以及解决问题的能力。
3.亲子互动沟通
在宝宝玩游戏的同时，父母的参与很重要。因为父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
婴儿期的气质
婴儿时期还谈不上有稳定的性格，但宝宝降生以后，就表现出一些行为上差异。有的孩子生来好动，有的活泼，有的安静，有的急躁，这些个别差异，也就是与生俱来的气质差异。可以把婴儿归纳为三种主要的气质类型：
1、“容易护理的婴儿”。他们的行为比较有规律性，容易感到舒适，有安全感，容易适应，一般会对新的刺激产生积极的反应。他们是愉快的儿童。
2、“慢慢活跃起来的婴儿”。他们很少表现强烈的情绪,无论是积极的还是消极的情绪。他们总是缓慢地适应新情境，开始时有点“害羞”和冷淡，但一旦活跃起来，就会适应得很好。
3、“困难的婴儿”。他们的吃、睡等活动都不规律，属于情绪型的，对新经验往往有强烈的反应，安全感较差。
以上各种气质类型，在婴儿期表现得最充分。随着宝宝的长大，各种因素都会影响他们，那时的气质特征就比较复杂了。
宝宝的气质差异，往往会影响父母对他们的照看方式。被认为“可爱”的宝宝往往会接受更多的爱抚，反之，如果父母一开始就发现他们的宝宝是属于“困难”类型的，他们也许会以对待“困难”宝宝的方式对待他们。久而久之，这种方式会影响宝宝的性格发展，甚至会影响他的智力、情绪特征和社会交往能力。这是父母以及那些经常照看宝宝的人员所应当注意的。