在玩中提高宝宝的动手能力
动手做事是孩子成长的基础，也是开发孩子智力的前提条件。父母应怎样让孩子在玩的过程中提高动手能力呢？
(1)为孩子创造动手操作的条件。比如，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验，为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。
(2)给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具，同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕，买一些蜡笔教他画，准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。
(3)开展各种动手操作活动。比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏，这些游戏不但孩子感兴趣，同时能促进他的小肌肉发展。
(4)指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始，指导孩子制作手工。如，对2—3岁的孩子，可从简单的一步折纸学起；3—4岁的孩子，可学2至3步的折纸，并开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸，还可贴成花篮；4—5岁的孩子，可学更复杂的剪贴和图案，制作汽车、轮船、大炮、飞机、小鸟等。
总之，孩子天生是动手的行家，只要给他足够的空间，他就能玩出无穷的花样。因此，父母要从单一的价值观中走出来，让孩子多看、多听、多想、多玩，关键是多动手，只有这样，才能把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。
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如何提高孩子的动手能力
其实，孩子的模仿力特别强，如染父母教给孩子正确的动手操作的技巧与方法，孩子会出色地完成很多事情。如教孩子正确地使用剪刀后，父母就会欣喜地发现：孩子不仅会安全地使用剪刀，而且会用剪刀剪出许许多多的有趣的东西，如面条、苹果、小花等等，孩子使用剪刀不仅发展了孩子的动手能力，也发展了孩子的想像力，可谓一举两得。
利用游戏激发兴趣，培养孩子动手能力>>1-2岁宝宝该有哪些动手能力
宝宝的自理能力需要从小就开始培养，长大后才能养成良好的生活习惯，家长朋友可以让这个过程变得有趣起来，让宝宝喜欢玩培养自理能力的游戏，在快乐中学会自理。
指导孩子做串珠、穿穿线板等游戏也可指导孩子利用家庭中的废旧物品做游戏、如将用过的饮料瓶做成娃娃过家家，用挂历纸折飞机、叠小船做开飞机、轮船的游戏等等，便摸子认识到自已的小手很能干，体会到动平的乐趣、强化孩子动手的欲望，养成爱动手的习惯、提高孩子的动手能力。
食物游戏>>在玩中提高宝宝的动手能力
妈妈要让宝宝从被动进食逐渐过渡到自己独立吃饭。新生宝宝需要妈妈喂，妈妈可以让宝宝先熟悉勺子，用勺子给宝宝喂水、喂辅食等。宝宝半岁的时候，妈妈就可以训练宝宝自己用手拿饼干吃了。8个月的时候再让宝宝学会自己拿勺子舀东西吃，妈妈可以先扶着宝宝拿勺子的手把食物送进宝宝嘴里，再引导宝宝自己拿勺子吃东西。宝宝1岁的时候，可以让宝宝练习坐在桌子旁吃饭，再大点可以教给他如何给食物剥皮，3岁时可以教宝宝使用筷子。
妈妈也要训练宝宝学会自己用水杯喝水，在宝宝面前放一个小杯子。举起杯子，妈妈假装用杯子喝水，并说一些好喝、好喝或者不错、不错这样的话语，引起宝宝的兴趣，然后再把杯子放到宝宝嘴边，也说同样的话引诱宝宝去喝水。可以在托盘里放一个杯子，看宝宝是否会自己玩这个游戏。
在宝宝1岁以后，可以教给他如何将水倒在杯子中。
鼓励孩子多动手，做简单的>>如何引导孩子把家务当做游戏
对干孩子力所能及的事，父母竖鼓励孩子勇敢地去做发展孩子的动手操作能力，如鼓励孩子自己穿脱衣服、自系鞋带等。
他们能够：将玩具从地上捡起来，根据分类将它们放置到相应的玩具箱中或者玩具架上。
收拾衣物：他们能够将阳台上的衣服拿到房间里去，然后放进衣柜里，简单的分类。
餐前准备：他们能够：放置碗、勺、筷子。
父母可引导孩子将家里不用的印有车辆、动物、风景等各种图案的图画用剪刀剪成810块，然后让孩子再将其拼成一幅完整的图画，孩子在剪剪、拼拼、玩玩中。不仅锻练了手动平能力、而且发展了分析问题、解诀问题的能力。孩子在动平的同时、也在动脑，从而培养了孩子善于动手动脑的习惯。
其实在生活中的一些小细节都可以提高孩子的动手能力，这就要看父母是如何教育孩子的，上述一些简单的方法父母可以借鉴一下的，但同时每个父母都有自己独特的教育方法，那就要看方法是否正确，否则会适得其反的。
小编总结：手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。>>详细早教相关知识：让宝宝在游戏中提高数学能力
孩子根据性格特点可分为视觉、触觉、听觉三种学习类型。对于自己的宝宝，父母要懂得发现宝宝属于什么类型，然后针对地去提高小宝宝的学习能力，以下有一些比较有趣的游戏可以帮助宝宝快乐地提高数学能力：
一、针对视觉学习型宝宝
1、图案游戏
可以通过找寻图案规律，让孩子懂得排列：
（1）让宝宝将绿葡萄和紫葡萄按照不同图案排列，比如紫、绿、紫、绿，或者绿、绿、紫、绿、绿。
（2）带宝宝到大自然中找图案，比如：毛毛虫身上的圈圈，成双成对的东西——眼睛、耳朵、长在同一个壳里的两粒花生等等。
图案游戏能够培养孩子的抽象思维以及解决问题的能力。
2、估算重量游戏
估算重量游戏可以让宝宝通过物体的形状、质地对数字有一个直观的感觉：
比如用家里的电子秤，让宝宝猜猜家里的猫、字典或一杯水的重量，然后告诉他如何用秤称出物体的实际重量，或许不妨让他估计一下自己和家里其他人的体重。
二、触觉学习型宝宝
1、点心游戏
让宝宝数自己爱出的点心数量，他的兴趣应该挺浓厚的。比如：给宝宝一把鱼形饼干，然后在白纸上画一个鱼缸，把鱼形饼干放到鱼缸里，让宝宝数数有多少，而后再拿一只鱼出来，让他数数。这是一种教宝宝减法的简便方法。
2、准备饭菜游戏
在做饭菜的时候，让孩子与父母一起干活，比如：蒸米饭时，让宝宝用量杯打米；磨豆浆时，让他配豆子，看水的位置。这种又简便又美味的方法，能够教会孩子理解容量、重量和分数的概念。
3、玩骰子或扑克游戏
这些经典游戏能教给宝宝更多或更少的概念。通过骰子和扑克让宝宝很快知道其中数字大小的比较。
根据宝宝自身的特质来进行教学，可以让孩子学的轻松又有趣，毫无压力快乐的学会，可以让宝宝学习起来更轻松，也让他养成良好的思维开拓能力。
在做客中提高孩子交往能力
在做客中提高孩子交往能力
带孩子到亲朋好友家做客，可以增加孩子的社会经验，锻炼孩子人际交往的能力，这一类活动对孩子说来很有益处。但有的孩子在做客时不能和小伙伴友好相处，至使聚会不欢而散，令父母难堪。那么，应该怎样指导自己的孩子在做客时与小伙伴相处呢？以下几点请参考：
一、做客前指导孩子
1、向孩子提出要求，明确在外做客时应有的文明礼貌举止。要让孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活习惯和规矩是有区别的，要守规矩懂礼貌，别人家的东西，未经允许不能随便拿、翻，有些事情不可自作主张。
2、给孩子介绍去做客家的情况，特别应介绍对方小伙伴的情况和如何称呼等基本情况，如对方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要爱护。
3、指出孩子之间玩耍时的注意点：小客人一定要尊重小主人的意见，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好？”“可以吗？”“我能玩一会儿吗？”……并可根据自己孩子的个性特征给予重点强调要求。如孩子平时好强，事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和、忍让；有的孩子较胆小，家长要鼓励孩子不要害怕，如“大哥哥很喜欢你，我相信你会和他玩得很开心”。
二、在做客中指导孩子
做客过程中父母也要关心自己的孩子，不能任随孩子自己玩，放手不管。可从侧面观察孩子在与小伙伴玩耍中的情况，作一些适当的指点、暗示，帮助孩子矫正一些不适宜的言行举止。如果小伙伴之间发生了争吵、矛盾，小问题，可以在大人的提醒下，让孩子自己去解决，如果发现是自己孩子做得不对，也可把孩子带到一边，慢慢讲道理，善意地提出批评，并指导孩子该怎么做。如需要道歉的话，也应鼓励孩子勇敢承认错误，言归于好。如果发现错误不在自己孩子，并吃了亏，大人也要心平气和地对待，告诉孩子“你没有错，但我们是客人，能谦让就谦让。”要真是没法一起玩，暂时可把孩子带开。
三、做客后及时作出评价
对孩子在做客时与小伙伴相处时的表现要及时地评价，明辨哪些行为是好的，加以肯定；哪些行为不应该，指出为什么，今后应该怎么做，让孩子改有方向。如果孩子的表现实在令人失望，再三告诫也不听从，也可以取消下次做客机会，并明确告诉孩子“等你知道怎样做客，怎样对待小伙伴时，我们才能带你去，否则主人不会欢迎你的。”带孩子在外做客，对孩子来说是他们喜欢的活动，这样的惩罚也可作正面教育的补充手段，相信也能起到一定的作用。
如何用儿歌提高宝宝语言能力
这个阶段的宝宝语言能力的发展会产生一个飞跃，发生由“词汇句子”的质的变化，家长要把握住这个时机对孩子进行良好的语言训练，认真教宝宝把话说完整，并且说得条理清晰一些。
面对口齿伶俐的宝宝，爸爸妈妈们有没有想过用儿歌来开发宝宝的语言潜能。我相信每个宝宝经历过唱儿歌的阶段：《听妈妈讲过去的故事》《鲁冰花》《小板凳》……但有哪位爸爸妈妈考虑过用儿歌来开发宝宝的潜能。
1、教宝宝模仿儿歌的演唱方法。
一首歌，基本有多个音阶组成，就算儿歌也如此，再加上儿歌内容有所不同，演唱的方法也不一样，有活泼，有好奇，有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点，慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌，这对宝宝的语言发展有非常好的影响。
2、尽量让宝宝背出儿歌歌词。
这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙，但儿歌比唐诗更有趣，形式更活泼，也更容易上口，比起唐诗，宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌，而不是背唐诗。所以，可以擅于运用此方法，鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来，记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力，还锻炼了宝宝的记忆力。