我的孩子（女孩）已经9个多月了，但现在还不会爬。放她趴下来，一会她就翻过来仰面躺着（她翻身倒是很灵活）。她7个月时就能坐得很稳，现在她坐着也可以用手撑着地到处挪动，或用手撑地把屁股翘得老高，可就是不肯爬。我看书上说让孩子爬可促进智力发育，但又听别人说并不是每个孩子都是先爬后走，有的孩子不经过爬就直接会走了。请问是不是一定要教孩子学爬？如何教？谢谢！
答：正如你说的，对于爬有完全相反的看法。认为爬必要性不太的专家认为爬并不是一个预测发展的一个指标，有的宝宝4个月就会爬了，最多的是在7个半月到9个月会爬，也有一部分孩子从来就没有爬过，直接就扶东西走了，这些孩子都是正常的。在绝大多数发展量表上都没有这一项(坐、站、走都有)，而爬得好的孩子走得晚，不会爬的孩子走得早。
说爬非常重要的专家认为爬是一种很好的全身运动，有利于骨骼、肌肉和大脑神经的发育。在爬行时孩子总要昂着头，用双胳膊和手掌以及双腿和双脚支持身体前行(腹部也起一点作用)，这就会使颈部、四肢的骨骼关节和小肌肉群得到锻炼，增强体力。由于在爬行时姿势不断变换，也促进了小脑平衡机能的发展。我个人认为爬行对孩子的发育非常重要。美国人类潜能开发研究所的道曼教授认为爬行不仅对体格发育很重要，就是对脑的发育也很重要，他的研究所就是用爬行作治疗脑瘫儿童的主要方法的。要使儿童愿意爬行可以这样做：
（1）一开始可以把他俯卧在铺满了地毯的房间一端，立即在他面前放一个新颖的玩具(或先放一个新颖的玩具)，距离他的双手约50厘米远，他需要用一点身体的移动才能够到。一面用语言鼓励他向前。
（2）把新颖玩具放到距他双手200厘米远的地方，如他有向它移动又不知怎么动的表示时，家长可以推动他的双脚，给他助力，让他向前爬。也可以由成人躺在(蹲在)他前面，用玩具逗引，逐渐后退，引他向前爬。
（3）当他经过努力爬到玩具旁边，取到玩具了，要大力表扬，让他有成功感。
（4）如果孩子不爬向前，俯卧变成坐姿或仰卧也不要批评，可以等待一会儿再训练。
（5）如果孩子实在不愿爬，不必勉强，可以在其他方面锻炼，比如体操、活动性游戏、投球、接球、走平衡木等。
延伸阅读
宝宝外出不愿回家怎么办
外面的世界总是很精彩，有些宝宝到了外面就总想玩，玩了好长时间，也不愿回家。对待这种情况，父母大致有以下几种态度：
1、顺从宝宝，让宝宝玩个够，等他疲劳了，愿意回家了再带他走。
2、用强制的方法。对宝宝进行严厉的训斥或粗暴的打骂，不顾宝宝的大声哭闹，抱着宝宝往家里走。
3、用物质引诱宝宝回家。比如对他说：“你如果回家，我就给你买巧克力。”
4、吓唬宝宝。比如对他说：“天黑了，你再不回家，鬼就来了。”
5、对这种情况进行冷静处理。用别的事物转移宝宝的注意力。暂时解决问题，再找适当的时机进行说服教育。
以上几种态度中哪一种态度好呢?肯定的回答是第五种。父母遇到这种情况应注意到：
1、不能一味地迁就满足他，否则容易形成任性固执的毛病。
2、宝宝不愿回家，父母不要简单粗暴地打骂。用粗暴的方法让宝宝服从，可能会一时奏效，但时间长了会使宝宝失去自尊心，产生逆反心理，影响宝宝心理的正常发展。
3、宝宝的注意力容易转移，父母可用使他感兴趣的事吸引他回家，比如告诉宝宝回家给他讲个有趣的故事。以后再找机会耐心地教育他。
4、在出来玩之前给宝宝提出要求：“出去玩，时间不能太长，妈妈叫你回家，你要听话。因为妈妈回家还要做饭。”或在宝宝玩的时候给他一个心理准备：“再玩一会儿，咱们就该回家了。”
5、父母要从正面引导，多采用鼓励表扬的方法，使宝宝形成良好的行为习惯。比如宝宝不愿回家，这时看到有个孩子正跟着妈妈回家，于是就对宝宝说：“你看!那个宝宝高高兴兴地跟妈妈回家了，他真是个听话的好孩子。”如果宝宝也愿意回家，父母要及时地对宝宝进行表扬，强化宝宝的行为。天长日久，宝宝就会形成良好的行为习惯。
宝宝不愿自己上厕所怎么办
毛毛2岁半了，每次大小便时都会叫大人陪他一起去厕所，尤其在大便的时候，必须有一个人在厕所里陪着他，不愿意自己一个人。有的时候妈妈喂他吃完饭，自己端起饭碗刚要吃，他却说要大便，还必须妈妈陪着，妈妈没办法，只得放下饭碗去厕所陪着他。
宝宝不愿意自己上厕所的原因可能有二：
一是宝宝胆子小，心里有些害怕。可能厕所离大人吃饭的地方比较远，听不到大人的声音，会让宝宝觉得不安全。这个年龄的宝宝已经听过了不少故事，对故事情节里一些可怕的动物和人物有了记忆，会产生一些联想和想象，自己吓唬自己，因此不肯独处。这样的宝宝往往不仅不愿意自己上厕所，也不愿意自己在房间里玩而没有大人的陪伴。
可以试试这样的解决办法，提高厕所灯光的亮度，使厕所的光线明亮而柔和；在厕所的墙壁四周贴上一些宝宝喜爱的可爱的卡通形象，比如笑容可掬的米老鼠、美丽温柔的白雪公主、漂亮的赛车等等，让宝宝觉得这个环境很亲切、很安全，不会使宝宝产生一些恐惧的联想；在厕所里喷洒一些气味清新的香水，比如花香、水果香都不错，好闻的气味也会对宝宝的情绪起到安慰作用。
二是宝宝独立性差，依赖性强。有的宝宝每次要大便时，都得大人把他领到厕所，打开灯，帮他脱下裤子，把便盆送到他屁股下面，让他坐稳，然后坐着陪他，自己一点不会自理。这当然与大人的教养方式有关，如果你不要求宝宝学会自理，不给宝宝自理的机会，宝宝当然会把更多的麻烦留给你。
其实，2、3岁的宝宝除了不可能要求他自己擦屁股以外，已经可以训练他大小便前自己脱下裤子，自己找盆坐下，拉完之后再叫大人来帮忙擦屁股。可以循序渐进，比如，如果穿的衣服较多时，你可以帮他脱下外面较难脱的裤子，让他自己脱下内裤，到夏天时宝宝就更容易自理了。注意宝宝穿的裤子最好是松紧带的，而且不能过紧，便于宝宝穿脱。宝宝经常会玩得忘了大小便，直到憋不住时才想起去厕所，如果裤子不便穿脱，就很容易使宝宝陷于困境。另外还应把宝宝的便盆放在厕所的墙边或一个角落里，这样宝宝自己找盆坐下时，有个参照物和扶助物，避免情急之中把盆坐翻，或者宝宝没坐着盆却坐在了地上。多锻炼几次后，宝宝自己就会掌握这些方法和技巧，也就不用大人帮忙了。这时要及时给予宝宝表扬和鼓励，渐渐宝宝就会习以为常了。
怎么教宝宝学爬
想必爸爸妈妈都知道，学会爬行对宝宝来说，意义是非常大的。在宝宝学习爬行的过程中，宝宝的四肢、头部、膝、臂等部位，都会得到很好的训练。如果爸爸妈妈因为宝宝没有学爬就已经学会了走路而暗自窃喜，那么可不要开心过早哦。缺失了宝宝学习爬行的阶段，对宝宝协调能力和注意力都是不利的。那么，究竟怎么教宝宝学爬呢？
第一步：锻炼宝宝的腿部肌肉在宝宝学会了坐之后，妈妈就可以扶着宝宝的双腋下，让宝宝站立起来，这个时候你就会发现，宝贝会开心的踢着他的小腿。爸爸妈妈可以在宝宝前方放一个小球，让宝宝做踢腿练习，这对宝宝的腿部肌肉是很好的锻炼；还可以让宝宝平躺在床上，爸爸妈妈用双手掌心紧贴宝宝的两个小脚掌，然后轻轻的让宝宝双腿屈膝，之后引导宝宝将小腿伸回，可以锻炼宝宝的腿部肌肉和平衡能力。
第二步：锻炼宝宝上肢肌肉如何锻炼宝宝上肢的肌肉力量呢？爸爸妈妈可以让宝宝趴在床上，你会发现，宝宝会自然的扭动上身，这个时候，你可以将宝宝喜欢的玩具放在宝宝前方，或者用有声响的玩具在前方引导宝宝向你爬行。宝宝在慢慢向玩具“挪动”时，就可以很好的锻炼宝宝的上肢肌肉，并且对宝宝腿部肌肉和身体协调能力也是很好的训练，并且也是让宝宝学会爬行最重要的一步。
第三步：学习爬行经过了前两步锻炼腿部肌肉和上肢肌肉后，你会发现，小宝宝已经自己在尝试双手和双膝“合作”了。这个时候，爸爸妈妈就可以帮助宝宝摆出爬行的姿势，并用第二步的方法，用玩具逗引宝宝，让宝宝爬行。如果宝宝没有要爬行的意识，那么可以让爸爸用双手顶着宝宝的双脚，帮助宝宝向前爬行；或者妈妈在保护宝宝的时候，爸爸可以在宝宝的旁边做爬行的示范，这个时候，宝宝的模仿能力和学习能力可是超乎你的想象的哦。需要注意的是，宝宝学爬并不是一朝一夕的事情，爸爸妈妈千万不要强行让宝宝学会哦，宝宝的健康安全，才是最重要的。
宝宝不愿意说话怎么办
友:我的孩子差两个月两岁，就是不愿意说话，我们都很着急，儿科医生看后说没有问题，只是关键期没有注意引导，是这样的吗？平时我们说话都听得懂，一岁多时会叫妈妈，现在高兴时才会叫，或者小嘴动动不出声，很羞的样子。问朋友，朋友讲有的孩子说话就是迟，是这样的吗？说话迟会影响智力发展吗？平时应注意什么？如何来引导呢？谢谢！
茅于燕:儿童在一岁至三岁这个年龄段是语言发展最迅速的时期。有的科学家研究，两岁儿童的词汇量可达270个字。你孩子已经快两岁了，能懂话，就是说不好，可能原因有这么几个：
1、平时语言环境不够丰富，可能是家里人都上班，没有人说多少话，而语言是从模仿学会的；
2、遗传：有的语言发展迟缓的孩子有一点遗传因素，他后来也会说了；
3、过份溺爱。孩子最早讲话往往是要一个什么东西，不要一个什么东西，要什么人抱，不要什么人抱等等。过份溺爱的孩子，往往不用开口，只有一点意思，家里人已经为他办好了，或者说满足了。他就没有要，或者没有机会开口说话了，久而久之，也就不说话了；
4、有的儿童有其发展的特点，就是开口说话晚一点。至于说话迟会不会影响智力发展，这要看说话迟的时间、程度，不能一概而论。有时，智力落后，也会影响说话晚的。你的孩子什么话都听得懂，只是不大会说，这就不像智力有问题。
可以试试这些方法帮他开口说话：
1、家长要有一个正确态度，不过份焦虑不要当孩子的面表示他不会说话，“多么笨”。
2、提供一个良好的语言环境。家里总有人在说话给他听。比如：“我在给宝宝拿奶呢！”“我在给宝宝叠被呢！”“小花碗哪去了？哦！在架子上面呢！”“你想吃蛋糕吗？说吃蛋糕，我给你去拿”等。有的话，只要求他听（这对他学说话也有用，听多了，无形中就说出来了），有的话要他回答，在回答不出时帮助他，多说几遍要他回答的话。
3、从一个一个字开始教，每天有20分钟的教说话时间，大人和孩子相对而坐，大人说一个字，如“花”，让孩子看着你的嘴，即看你的口型，再鼓励他“出气”，吹出这个“花”的音。有一点表示就表扬。很多孩子就这样学会说单字的。
4、空闲时和他一起看图画书，看一页，讲一讲，等待他模仿主要的那个字。同一个故事可以反复多讲，重点字更要多重复。
5、对他讲话时提高嗓门儿，放慢速度，这对学说话有很大好处。
6、多提问，自己作答，让孩子熟悉问与答，他的“任务”是“答”。
7、尽量用简单句，把主要意思表达清楚，就可以了，要求他模仿时，，也是从字开始：“我”，“吃”，“饭”，到简单句：“我吃饭”。先不学复合句，待以后说话熟练了再学。
8、当孩子有一点想开口的意思时，就马上表扬。
9、孩子如果想说一个意思（比如喝水），只要他说出“水”一个字音来，你就可以帮他扩展成：“喝水”，当他会说这两个字时，就再扩展成：“我喝水”。不要一下子就让他学会：“我喝水”这句话。
10、当他和不常在一起的亲人（如奶奶、姥姥）在一起时，他往往会说一两个字，亲人听不懂，你就要帮他“补说”，使句子人家能懂。他听多了补说后，慢慢就学会说完整的句子了。
11、开始教他说话最好不用代名词，因为太抽象。最好说称呼，如：妈妈，爸爸，奶奶，姥姥等。