女儿丁赛小时候头比较大,额头和后脑都有些凸出,有人说这种大脑壳的孩子特别聪明。对此我没什么体会,反而感觉她的数学意识太差。快两岁了,我教她数数,口头能流利地数到100。我再把一堆糖块摆在那儿让她数,数到4就乱了,摆动着双手连连说:“好多好多呢!”反复几次都过不了4。我有些着急,暗想:“怎么这么笨呢!”老丁却不着急,他把多余的糖块收起来,只留3块让她数。摆弄着眼前的3块糖反复数了3遍,赛赛就着急了,“第4块跑哪去啦?”……就这样,对照实物点数这关顺利告破。

长到3岁,我和老丁进一步利用她特别感兴趣的价格和数字引导她计算。第一步,是教她“爸爸买了一个西瓜,妈妈买了一个西瓜,一共几个?咱们三人吃了一个还剩几个?”等加减法;第二步,是教她背“小九九”;第三步,教她乘法应用,“两毛一斤,一个西瓜4斤,一共几毛?”

丁赛6岁时,一次跟我到农贸市场买菜,看到一个与她同龄的农村小姑娘站在菜摊前跟她妈妈忙乎,我挑了4条黄瓜摆上秤盘,只见女孩摆弄着秤砣仰脸告诉我:“姨,2斤4两,4毛1斤,一共9毛6。”我给她一块钱,她很快找出硬币递给我:“收您1块,找您4分。”从此,凡买菜我必带上丁赛找那个小女孩。菜摊内外,两个女孩比赛看谁算得快,算得对。

自此,丁赛对算账产生了强烈的兴趣。无论我从商店买回什么东西,丁赛都抢着问价格、算总数,然后问我对不对。有时我还暗自加大难度,她也乐此不疲。上学后,更加激发了她对数学的特别兴趣,她主动从《十万个为什么》中挑出数学专册一道题一道题地算,对应用题的分析和计算结果越来越准确。

正是这种浓厚的数学情趣,促使她在之后的学业生涯中喜欢上物理、化学、微积分等学科,还为她大学期间的专业学习、博士期间对《国别经济增长趋势》的深层次定量研究,以及在牛津等几所大学为研究生高水平地讲授《计量经济学》课程奠定了坚实基础。

相关知识

如何培养孩子的礼仪意识


面对天真懵懂的宝宝,家长们还真有些手足无措,怎么教呢?其实,礼仪培养是个循序渐进的过程,需要的是足够的耐心和一点点技巧。让我们从头开始——

6个月~1周岁:礼仪入门

再小的宝宝也会模仿大人的行为,6个月大的宝宝已经开始模仿成人的举止和面部表情了:1周岁的宝宝已懂得在陌生环境下观察父母的表情,作出适当的反应。所以,年轻的父母,请检点自己言行,多说“请”和“谢谢”,并用愉悦的声音对宝宝说话。这些将为孩子未来的礼仪培养开个好头。

1~2周岁:基本礼仪

教一个蹒跚学步的孩子学礼仪——这想法听上去有点滑稽。可是,1周岁后,宝宝的个体意识已渐渐萌芽,应该学些基本礼仪了。父母千万得有耐心,要知道这个年龄的宝宝的记忆力还较弱,又很难集中注意力,你得一遍遍不断重复地教育,还得注意别惹恼了宝宝——要知道一个没吃点心、没睡好觉的宝宝,可比心满意足的宝宝难教育多了。

教育要点:

1、学说“请”和“谢谢”:1岁左右的孩子已经开始学说话了,速度之快令人吃惊。所以,父母务必在他那不断膨胀的词库里加上“请”和“谢谢”。每当他要点心或玩具时,父母就可以提示他说这些礼貌用语。

2、问候大家:让孩子学说“你好”和“再见”相当容易。简单地教育后,大多数一二岁的孩子都能地说出这些基本问候语。

3、学会分享:引导孩子领会“分享”的涵义。最好的方法是:给他两件相似的玩具,然后从他手中拿去一件,交给别的小朋友。如果只有一件玩具,难以摆平,应该对他说:“现在轮到别的小朋友玩了,等他玩好了你再玩。我们先做另一个游戏。”

4、饭桌上的交流:这个年龄的孩子显然还不适合教授餐桌礼仪,2岁的孩子甚至很难坐下来吃饭,但你可以给他打打基础了。如果孩子坐在高高的宝宝椅上吃饭,你应把他降到桌边,让他感受饭桌的氛围。不少宝宝爱模仿大人摆弄汤勺或筷子,那就提供一些儿童餐具,让他试试。

3~5周岁:创造社交情景

3岁的孩子差不多该“初出茅庐”进入他的“社交圈”了。他们上幼儿园、探亲访友、去公园玩耍……一个个社交“里程碑”为父母提供了教授礼仪的绝好机会。要知道,所谓礼仪的本质,就是为他人着想,这是礼仪教育的基础。

教育要点:

1、培养耐心:让孩子学会耐心,有助于他应付各种需要等待的情况,比如幼儿园排队领点心或在公园轮流玩秋千。家里的饭桌是教育的好场所,你可以在分点心时对他说:“等你爸爸和奶奶拿到后,才能轮到你。”当孩子插嘴时,你应该轻轻提醒他,应该等别人说完后再说话。当然别忘了告诉孩子在某些特殊情况下是可以插嘴的,比如想上厕所、身体不舒服或求援时。

2、说“对不起”:对这个年纪的孩子来说,学会道歉十分重要。让他明白有意无意弄伤他人或损坏了东西都得道歉。你可以这样引导孩子:“记得上次小明弄倒了你的积木,你有多难过吗?现在,你弄坏了他的玩具,如果你说声‘对不起’,小明就不会那么难过了。”

3、学会“叫人”:孩子们已经学会用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等称谓打招呼了,家长可以在节日聚会时教育孩子如何正确称呼亲戚,遇见熟人时,家长应及时让孩子问候:“小兵,向王叔叔问好。”

4、学餐桌礼仪:应把重点放在基本原则上,不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。

首先,教孩子正确的坐姿,不要歪着、侧着坐。给他一张舒适的儿童椅子、适合小手用的餐具。当孩子真正有了参与感时,他会努力学着像大人一样吃饭的。

其次,得让孩子明白,吃饭时不能吹牛奶泡泡、不能用鸡翅膀“搭积木”——告诉他,饭桌不是玩耍的地方,他不能影响别人吃饭。

最后,教会孩子如何拒绝不喜欢的食物。较好的做法是:故意给他一种他不爱吃的东西,引导他正确说出:“不,谢谢。”让他明白吵闹和做鬼脸是不礼貌的行为。提醒孩子享受美食后要感谢烧饭的人。许多孩子不喜欢长时间安静地坐着,不妨让他们在得到家长同意后中途离开。

4、学会感谢:收到礼物是件开心的事,但孩子常忘了道谢。如果你的孩子当着送礼人的面拆开礼盒,该提醒他说谢谢。如果礼物不是当面给的,家长可以和孩子一起挑一张美丽的卡片——学龄前儿童还不会写字,可以引导他在卡片上画画并签上名字。

6周岁:最后的学前礼仪课

这个年龄的孩子大部分已能颇为老道地招待小朋友、打电话或做客,多数孩子在这个年纪喜欢取悦父母,这是学前礼仪教育的大好时机。

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1、教孩子做一个好主人。先让他说出在别人家做客时感到快乐的事:比如说小朋友让他一起玩玩具、给他喝饮料等。然后让他用同样的方式招待客人。当孩子出门做客时,应该提醒他穿戴整洁,做个好客人,遵守别人家的规矩。

2、电话礼仪:教孩子打电话很容易,多数孩子喜欢玩这个“成人玩具”。当他接电话时,可以先教他说“你好”。如果电话不是找他的,提示他问句:“请问找谁?”当孩子要拨号打电话时,替他念号码,并提醒他先作自我介绍:“我是某某”。

教孩子一点礼仪,能使他被更多人接纳,奠定良好的人际关系基础。

结语:不知道这篇如何培养孩子的礼仪意识是否能帮助您解决孩子的早教问题呢?如果还不能解决您教育孩子的问题,建议您登录育儿问答,育儿论坛,育儿百科去寻求解答,相信总有一个频道能够解答您的困惑。

如何培养宝宝的独立意识


当孩子小的时候,父母习惯于凡事都为孩子考虑的周全细致,认为宝宝永远都需要自己悉心照顾。但是在孩子3岁以后,孩子会经常要求“自己来”,并拒绝家长的帮助,这对于孩子来讲并非坏事。

从心理发展的角度讲,“自己来”标志着宝宝自我意识及独立意识的萌发和增强;从教育的角度讲,“自己来”有益于宝宝独立自理的培养及自信心的培养。那么,如何因势利导把宝宝的意向“自己来”变成正向的力量促其更好地成长发展呢?

1、更新爱的观念,改变爱的方式,把学习的机会交给宝宝,培养宝宝自理的能力及对外界的适应能力,为其今后健康发展奠定良好的基础。但是这种爱的观念和方式往往被许多父母所忽视。一般情况下父母对宝宝的疼爱表现在细致周到的照顾上,并事事代劳。殊不知这些父母在不经意间丢失了宝宝动手学习的机会,造成宝宝的依赖性,使其失去适应周围环境的能力,实在令人遗憾。改变爱的方式就是要注重宝宝独立性、自主性的培养。

2、确定适当范围,支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事,必须支持他自己做,并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来,便可满足其要求,不要怕他把饭洒到桌上;2岁左右的宝宝要自己洗手洗脸,自己爬楼梯、穿脱鞋子等等,均应支持,允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性,又可增强宝宝自理的能力。

3、耐心指导,教会技能。由于宝宝年龄小,能力差,在尝试“自己来”时往往搞得一塌糊涂,这时父母应耐心指导,做好示范,教会宝宝“自己来”的技能,帮助宝宝进步、成功,从而获得足够的自信心。切忌苛求斥责,否则势必导致宝宝胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。

4、经常提醒,持之以恒。许多事情宝宝要自己来只是凭一时的兴趣。而宝宝的兴趣广泛却并不稳定,往往今天要自己做的事情明天就不感兴趣了。因此要使宝宝从小养成自己的事情自己做的好习惯,必须靠父母的帮助和督促。经常提醒宝宝按时去做该做的事,如“该洗脸了”“该洗手了”等。若宝宝不愿自己做时则可说:“妈妈知道宝宝很能干,一定会做的。”或说:“宝宝上次做得那么好,今天一定做得更好。”以此来强化爸爸妈妈的指令,激励宝宝持之以恒,以便养成自己的事情自己做的好习惯。

另外,当宝宝在自己的事情“自己来”做时,父母应看着他做完这件事,不要让其他事情分散他的注意力,防止他半途而废或不负责任地乱做一气。事情做完后应及时评价,特别应多给正面的赞扬鼓励,以强化宝宝的良好行为,形成良好的习惯。

如果宝宝愿意自己来做的事情确属其力不能及时,要耐心讲清道理,让宝宝明白不能自己做的原因,而不能只是简单的制止。

如何培养宝宝的隐私意识


如果你发现一点点大的宝宝居然有小秘密了,你会惊讶吗?

真的吗,小宝宝也会有隐私?当然了!豆豆的爸爸妈妈离婚了、今天多吃了一颗糖、昨天晚上尿床了……这些可都是宝宝不愿说的秘密哦!不是隐私是什么?

宝宝的隐私不容忽视哦,您瞧,正有几位宝宝为“隐私”烦着呢!

故事一:不受欢迎的欢欢(焦点:对他人隐私的尊重)

欢欢总是不能替别人保守秘密,比如朱迪被爸爸打了,无意间了解到卫卫睡觉尿床了,他都嚷嚷得全班小朋友都知道了,让人家好尴尬。大家都知道他是一个“长舌头”,都不愿跟他玩。欢欢感到委屈极了:自己知道的事,干嘛不可以说呢?

点评:

宝宝要想获得周围世界的认同,进而融入到身边的环境中去,就需要学会去尊重别人及身边的世界,而对他人隐私的尊重正是宝宝对他人及外部世界尊重的一种表现形式。不尊重他人隐私,不仅是对他人信任的辜负,是对他人的一种挑衅,而且还是对自己的不尊重,不但容易造成他人对自己的不尊重、不信任,而且容易造成他人对自己的攻击,最终导致自己被孤立了,这种状况极不利于宝宝身心健康的发展。

故事二:好脾气的路路成了“小刺猬”(焦点:对自己隐私的保护)

路路在幼儿园一直和小朋友相处得很好。上个月,路路告诉好朋友乐乐,他爸爸因为偷了人家东西被抓起来了,他很想念他的爸爸。乐乐为他保密了一天,第二天就偷偷告诉了好朋友妮子,妮子又告诉了好朋友佳佳……结果,班上的小朋友全都知道了。

后来,谁在他面前提他爸爸的事,他就和谁打架,路路由一个乖宝宝慢慢变成了一个令老师和小朋友们都不喜欢的人。

点评:

宝宝几乎完全没有自我保护能力,他的隐私一旦被他人知悉或侵犯,往往会产生较为严重的后果。路路因为不注意保护自己的隐私,结果一次次跟人打架,最后成了一个大家都不喜欢的宝宝。从自身安全和健康成长的角度考虑,应当培养宝宝对自己隐私的保护意识。

故事三:羞煞人的新闻人物(焦点:外部环境的保护)

牛牛成了幼儿园里的新闻人物了,因为他上了当地的晚报,可这份“荣耀”让牛牛羞得直想往地底下钻!

原来,星期天牛牛跟爸爸妈妈去海滨浴场,在换泳衣时,爸爸妈妈没有让牛牛进更衣间,直接让他在沙滩上换了,正巧被记者拍了照,并且在晚报上发表了。

点评:

牛牛父母对牛牛隐私保护的疏忽,使牛牛的生活陷入一定程度的混乱与被动之中。这也反映出一部分家长不将宝宝当作一个独立完整的人来看待,缺乏对宝宝隐私应有的重视。宝宝具有一定的隐私意识,可以使他在成长过程中拥有属于自己的空间,更有利于形成自己的独特个性,更有利于健康人格的形成。没有隐私意识的宝宝往往比具有一定隐私意识的宝宝显得幼稚,适应能力也普遍差于后者;而具有一定隐私意识的宝宝往往具有较强的适应能力,更能赢得其他小朋友的尊重。因此,妈妈要注重对宝宝隐私的保护。

如何培养宝宝的隐私意识

1.告诉宝宝哪些事不应当让别人知道

宝宝总是在不知不觉中将自己的隐私信息透露给别人,因为在他看来,自己具有的,别人同样会有,年龄越小的宝宝,这个特点越明显。因此,你应当直接向宝宝讲明哪些事可以让别人知道,哪些事只能是自己或爸爸妈妈知道。比如,两岁的宝宝不能在别人面前裸露自己的生殖器、3岁的宝宝保守自己身体缺陷、特征等秘密、4岁的宝宝保守家庭秘密等,并且讲明这些事一旦被别人知道可能出现的后果,从而培养宝宝的隐私意识。将宝宝的隐私具体化,是培养宝宝隐私意识的一个有效方式。

2.为宝宝创设良好的隐私氛围

爸爸妈妈首先应当具备良好的隐私意识,做到不在宝宝面前撒布别人的隐私,以身作则;平时积极为宝宝创设属于他个人的空间,如与宝宝分床睡、为稍大一些的宝宝设立单人房间、允许宝宝保留个人的小秘密、在公众场合有意识地保护宝宝的隐私等。

你不妨带宝宝去那些有为保护儿童隐私而设置专门医务室和病房的医院,比如治疗儿童性缺陷、遗尿症等;带宝宝去有单独为儿童设置试衣室的商场等,让宝宝感受社会对个人隐私的尊重与保护。

3.宝宝隐私意识的培养要适度

当宝宝的“隐私”与你对他的抚育相冲突时,从大的利益来看,其“隐私”则不能再称之为隐私,你应当有权知晓。一方面,对宝宝隐私意识的培养应当适度,如你有权知道宝宝的一些生活习惯;有权知道宝宝交友及其所接触的人和事,避免宝宝学坏等。另一方面,要防止宝宝无原则地将一切都当作自己的隐私,对此,你要多和宝宝交流沟通,保证对宝宝尽到最大限度的抚育职责。

怎样培养孩子的竞争意识


随着改革的发展,竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。有些孩子争吃、争穿、称霸,这可不是我们提倡的竞争,应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神,从而提高整个中华民族的素质。为了孩子,为了祖国的明天,每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。

1.要培养孩子的独立意识及能力

独立生活能力是竞争的基础,没有独立性就不可能有竞争意识。而独生子女最大的弱点就在于独立性差,依赖性太强。家长必须树立孩子“我自己来”的思想,必须培养孩子能够“我自己来”的能力。

2.培养孩子的劳动意识

劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。应该让孩子懂得,只有劳动,才有收获;只有努力,才能成功。通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等),再加上及时的教育,使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。这是孩子敢于竞争之本。

3.为孩子创造竞争环境

家长可以把周围的独生子女组织起来,让孩子在伙伴中学习、游戏。这样既培养了他适应集体生活的能力,也使他逐渐树立起竞争意识。

4.树立孩子必胜的信心

创造性人才的一大特点是自信,培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。在平时劳动、游戏中,让孩子充分享受成功的快乐。对于孩子的弱点,家长不应指责,更不能嘲笑,千万不能让孩子自己完全失望。如果这样,孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。

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