听力练得早外语能力强
想让孩子上学后拥有良好的语言学习能力吗？最好在他长到9个月之前，让他听听外语！据英国《星期日电讯报》报道，英国研究人员发现，孩子听力练习越早，上学或成年后学习外语的能力越强。
英国布里斯托尔大学的心理学家尼娜·卡扎尼娜领导了这项研究。他们发现，大脑在发育早期会经历一个“编程”阶段，从而决定人成年后识别语言中关键语音的能力。婴儿在出生时具有辨别英语、希腊语和汉语等各种语言语音的能力。但如果只让婴儿听母语，不听外语，到9个月大时，他们就只能识别来自母语的元音了。这样在以后学习外语时，大脑就会试图根据母语来学习外语中的语音。这对于母语学习很有利，却会影响外语学习能力。“大脑通过母语认知方法对其他语言进行分类，容易产生语言学习障碍。”
研究人员表示，父母应在孩子出生后9个月内让他们适当多听几种语言，即使不去学习，也有助于大脑发育。
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早教英语：孩子何时开始学习外语合适
早教英语怎么学？孩子消化吸收语言的工作能力在3～5岁中间最強，假如你荣幸得到机遇教他第二种语言，这一阶段则更为理想化。如今很多幼稚园早已为孩子设立了外语课，如英文、日文等.孩子何时开始学习外语合适？
处在这一年龄层的孩子学习培训第二种语言基本上跟学母语一样非常容易，而且不用像中小学生一般宣布授课。要是爸爸妈妈、幼儿园教师等与孩子触碰多的人常常当然、精确、流利地对孩子说第二种语言，就能变成孩子们的优秀老师。孩子何时开始学习外语合适？早教英语怎么学？
但特别注意的是，这一段阶段，你的总体目标并不是协助孩子扩张英语词汇量，只是使他在持续生长发育的人的大脑里创建起第二种语言的基本要素。而沒有这类语言定义的孩子，来到在青少年或成年人时就将会应用一些相近英语的发音的母语的音标发音来地学习培训第二种语言，那样学习培训不但孩子会没什么趣味性，更不可以做到非常好的学习效率。孩子何时开始学习外语合适？早教英语怎么学？
中小学里，应用不熟练外语及其不采用“立即的”或“母语一样的方法”课堂教学的老师教孩子们学一种外语，事实上它是在虚度光阴。
孩子何时开始学习外语合适？因此不管是谁教你的孩子学第二种语言，关键的是他务必可以恰当地说这类语言。假如你自己的第二种语言不顺畅，又不认识一切可用“母语一样的方法”开展课堂教学的人，那麼你也就将会让孩子丧失此次很好的学习培训机遇。
幼儿学习外语该注意点什么？
人们进入21世纪，纷纷考虑与国际接轨，与世界交往。成人均开始努力学外语(主要学英语)。家长迫切盼望自己的孩子也能早日学好外语，走向世界。
·幼儿几岁开始学外语呢？一般当幼儿较好地掌握母语后，再开始学外语较合适。也就是2、3岁开始。但如果孩子家中具备双语环境，既有说汉语，也有说英语的，那么学习两种语言则可以同步进行。
幼儿学外语，应注意些什么呢？
幼儿学外语不同于成年人，不要强迫幼儿死记硬背，幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣，创设良好的语言环境，初步培养幼儿具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力，一般是先要让幼儿积累较大量听的经验，在能听懂的基础上初步培养口头表达能力，幼儿往往。有一段沉默感知阶段，家长勿急于要求幼儿“快说呀”、“读这个词”、“快学着写字母”，等等，而是让幼儿自然：地积累所听到的词汇，通过视、听、说等感官的参与逐。所以在幼儿阶段学外语，我们可以采用以下较有效的方法：
(1)全面活动反应法
首先从一些直观易懂的单词入手，即成人用外语：发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作，经过多次：重复“指令——动作”的联系，自然地听懂，并学会表达，如成人用外语说，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示，这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与，更有利于幼儿明白词汇的意思。
(2)游戏活动法
将幼儿学外语与日常游戏活动结合起来，成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏，成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法，促使幼儿学会以外语与他人交流，在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。
(3)歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种辅助形式
根据幼儿思维的直观性、具体形象性，父母可以运用以上所列多种形式帮助幼儿学外语，朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿接受。
总之，给幼儿创设一种外语环境，使幼儿浸泡在外语环境中，幼儿能比较轻松愉快地学习外语。
但关于从几岁开始学外语，在学者之间也存在不同意见，如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上，学好母语，才能真正理解和掌握第二门语言，他认为学习外语的最佳年龄是小学四年级至初中，这时孩子的记忆力和理解力都处于最佳状态。
早教相关知识：孩子4岁开始学习外语最佳
教育专家认为：4岁时语言发展的的关键时期，大量数据也表明这个时期的孩子很容易接受声音和语言。英语在当今社会是国际通用语言，掌握一口流利的英语，为孩子今后的美好的生活奠定了良好的基础。
4岁语言发展的黄金时期，这是因为，在这个年纪，孩子对声音的敏感度很高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带等调节也具有可塑性，这时采取母语和英语的双语训练对发音的能力的提高很有帮助，能让更容易掌握语言。
4岁左右的孩子能基本发清楚各种元音和辅音，而且他们还有很多成人没有的优势，例如他们可以轻松的学习语言，不用担心考试的问题，我们反对“成人式”的教学手段，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。 家长们不要操之过急，其实，每一个孩子都是语言的天才，你会发现，开始说话一段时间后，他们甚至会自己有意识的对待发音，发现错误。
4岁的孩子处于语言吸收力上升的阶段，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，最容易形成语感。在词汇量不断增加时，同时孩子的对每个词汇的理解也会逐渐清晰。随着孩子语言的成熟，他可以将语言自如的揉入日常生活。
4岁是语音口腔定型期，因此，要提高幼儿的语言文字智能，父母要给孩子创设一个好的语言环境，4岁的孩子语言模仿能力很强，能够形象的模仿出成人的发音和语调，希望父母平日与孩子对话时要尽力规范自己的发音，注意自己的语言措辞，可以有意识的培养孩子形容事物的语言调动能力.。
语言的学习也是需要依赖机械记忆的，教孩子外语时每天都应该复习一点学过的知识，循序渐进，从单词开始，然后扩展到句子，学习内容取自生活，既便于理解，也容易掌握。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础，并且能够培养孩子对外语的兴趣，为将来进一步学习书写和阅读做好准备。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：幼儿的心理障碍小，而且孩子在小的时候更能记忆语言的发音，更容易培养语感，在当今的社会，英语不好，在社会竞争中容易被淘汰，新世纪需要更加出色的人才。所以我们建议孩子从小开始培养一门外语。以便将来在同龄人中脱颖而出。
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你知道宝宝学习外语的秘密吗
很多移民国家的孩子从小就能说至少3种不同国家的语言;如果父母来自不同的国家并且坚持分别给宝宝讲不同的语言，宝宝就会用两种语言分别和父母交流。
华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组与讲中文的成人呆在一起，玩玩具、说话。经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。而另外一组只与英语接触的婴儿则无法识别母语之外的另一种语音。同样的实验用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也学不到了。
从上面的事实和实验我们知道，宝宝学习外语能力非凡，但缺少了感情联络，录音机播放的教学内容对他们来说无异于吸尘器发出的噪音。小人学大人，才是宝宝学习外语的独家“秘门”。
所以，学习语言对于婴儿来说，重在有这样的语境，重在有人使用这种语言和他交流。如果家庭成员中没有外国人，那么让婴儿学会外语的办法就是雇一个外国保姆或者外国老师，让他们单独交流和相处。当然，如果家庭中有任何人掌握了一门外语，也可以坚持用外语和宝宝交谈，同样也能达到目的。另外还有一些优秀的外语早教机构或者英文国际幼儿园，再确保里面有老师采用纯外文教育的前提下家长把宝宝送到进去，也能确保他能学会外语。
除此以外，观看外语动画片、听录音带根本就没有办法达到同样的目的。也许有的宝宝通过死记硬背能记住一些单词和儿歌，但他们却没有办法用这种语言表达自己的想法，也无法用这种语言和别人交流。但他们把背下来的一点点词句说完以后，就会哑口无言了。所以说，这不是真正意义上的学懂和学会，由于平时不试用，背下来的单词也会很快就忘记了。
大部分中国家庭还没有请外教或者进入国际学校的条件，因此也不必用动画片和复读机来揠苗助长。在宝宝0-6岁的时候，还是让他们多花些时间去玩，把宝贵的时间用在学习更有用的知识上面。至于为了升学考试的外语学习，可以等到孩子上小学了，报个外教班或者鼓励参加英语角增加交流机会来帮助他学习吧。