婴儿动作的发育有一定的规律性，如大动作的发育先会抬头，然后独坐，以后站立、走路、跳；精细动作的发育，尤其手的动作，先一把抓的拿东西，然后用拇指与其他手指取物，进一步用拇指与食指取物；从粗到细、动作由不协调到协调。
1岁的婴儿应掌握哪些动作呢？大部分婴儿已能独站，有的能独走，并能用小手拉着一只拖拉的玩具如小鸭子。能从站立的位置不需要别人的帮助独自坐下。听到音乐声，就会用手作舞蹈的姿势，用双手捧住茶杯喝水或牛奶，会用拇指与食指取小的糖丸，手抓住蜡笔在纸上乱涂，能把木栓插入圆孔中。
同一年龄组婴儿的动作发育并不完全一样，有的早一些、有的迟一些，与小儿所处的环境及家庭教养方式有关。例如2月份出生的婴儿到1足岁时还不会走路；而9月份出生的婴儿到1足岁时就会独走，这并不是前者发育差、后者发育正常，而是因为前者2月份出生，近1足岁时正值冬季，衣服穿得多，行走不方便、不灵活，所以走路迟了；而9月份出生的婴儿，近1足岁时正值夏季，衣服穿得少，行动方便，所以走得早。
如果婴儿在学走路的时候不慎跌了跤，家长让他继续走，孩子也愿意走，进步就快；但一些疼爱孩子的家长会不在让他独自行走，婴儿也胆小，缩手缩脚，动作发育往往会停滞不前。如果动作发育有明显的延迟就应去医院检查，是否有疾病的因素存在。
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早教知识：一岁的宝宝需掌握哪些动作妈妈需知道
小儿动作的发育有一定的周期性，如大动作的发育先会仰头，随后独座，之后站起、行走、跳；波动作，细致动作的发育，特别是在手的动作，先一把抓的拿东西，随后用大拇指与别的手指头取放，进一步用大拇指与示指取放；从粗到细、动作由不融洽到融洽。一岁的宝宝需掌握哪些动作？
一岁的婴儿应把握什么动作呢？绝大多数婴儿已能独站，有的能独走，并可用双手拉着一只拖拖拉拉的小玩具如小鸭。能从站起的部位不用他人的协助独自一人坐着。听见音乐声，就会用纯手工制作民族舞蹈的姿态，用两手捧住杯子饮水或牛乳，会用大拇指与示指取小的糖丸，手把握住水彩颜料在紙上乱画，可以把木栓插进圆洞中。一岁的宝宝需掌握哪些动作？
同一年龄段小儿的动作发育并不彻底一样，有的早一些、有的迟一些，与小儿所在的自然环境及家中修养方法相关。比如2月份出生的婴儿到1足岁时还不容易行走；而九月份出生的婴儿到1足岁时就会独走，这并并不是前面一种发育差、后面一种发育一切正常，只是由于前面一种2月份出世，近1足岁时恰逢冬天，衣服裤子穿得多，走动不方便、不灵便，因此行走迟了；而九月份出生的婴儿，近1足风时恰逢夏天，衣服裤子穿得少，行動便捷，因此走得早。一岁的宝宝需掌握哪些动作？
一岁的宝宝需掌握哪些动作？假如小儿在学走路的情况下不小心跌了跤，父母使他再次走，小孩也想要走，发展就快；但一些疼惜小孩的父母会没有使他独自一人走动，小儿也胆怯，束手束脚，动作发育通常会停滞不前不进。假如动作发育有显著的延迟时间就应去医院检查，是不是有病症的要素存有。
0至1岁宝宝的反射性动作
0-1岁的婴儿开始“行动起来”
这个阶段的宝宝在几周大的时候就能够有很大的劲儿抓牢东西，甚至会用力地踢腿想站起来走路……尽管这些动作看起来很莫名其妙，不过，它们都是新生儿与生俱来的特有动作——其实是就反射作用。
1、宝宝受惊，他会快速且不自觉的动作或跳起
动作：宝宝拱起后背并伸展他的脖子，四肢和手臂
引起原因：宝宝听到了噪音和喧闹声；宝宝突然被抱起来，感觉要掉下去；甚至宝宝突然醒来，这些都能够让宝宝突然受到惊吓，从而做出不自觉的一种戒备和自我保护的动作来。
什么时候反射消失：大约在宝宝两个月大的时候，他就不会轻易被吓着了。
2、还不会站的宝宝试图伸出脚迈步
动作：家长挺直地抱着宝宝时，宝宝就会把一只脚放在另外一只脚的前面，样子像是要走起路来。
引起原因：宝宝脚心的知觉，想分担他所感觉到的他自己的体重。
什么时候反射消失：大约在宝宝两个月的时候就可以避免了。
3、宝宝总喜欢把头伸出来寻找
动作：宝宝把他的头伸向家长的手指，妈妈的乳房，或是婴儿用的奶嘴然后随即张开他的小嘴。
引起原因：妈妈抚摸宝宝的脸这就让宝宝觉得他可以吃奶了。
什么时候反射消失：等到宝宝大约4个月的时候。
4、宝宝吮吸的反射作用
动作：家长如果把手指伸进宝宝的嘴里，或是妈妈把乳头深入宝宝嘴中，宝宝就会自动地吮吸。
什么时候就开始这样做了：宝宝吮吸的反射作用将会帮助宝宝弄清楚他将会找妈妈吃奶了。宝宝吮吸的反射作用在他出生前就存在着。
什么时候反射消失：大约在宝宝4个月的时候就能避免吮吸的反射作用。然后宝宝的吮吸就会发展成有目的的行为，正如在宝宝饥饿的时候或是需要抚慰的时候他会主动提出要求。
5、宝宝手掌紧紧抓住的反射作用
动作：宝宝似乎用了浑身的力气抓住你的手指。
引起原因：是因为家长用手轻轻抚摸宝宝的手掌。
什么时候反射消失：大约在宝宝五到六个月大的时候，他就不再这样做了。
总之，对于这些小的“行为举止”都需要爸爸妈妈们的仔细观察，结合“行为成长”的一些基本规律，从而让他们更加健康快乐的成长起来。
1～3岁宝宝锻炼手部精细动作的方法
您家宝宝的肢体动作是否得到健康的发育？下面来提供一个供宝宝锻炼手部精细动作的游戏。
适合年龄：1～3岁
准备：瓶子5个。在每个瓶身上分别贴1～5个圆点，在相应的瓶盖上贴l～5的数字，黄豆1小碗。
玩法：妈妈说：“天黑了，黄豆宝宝要回家了，这些瓶子就是黄豆宝宝的家，瓶身上有几个圆点就能住几个黄豆宝宝，我们一起来送黄豆宝宝回家吧。”说完，妈妈和孩子各自拿一个瓶子，数数瓶身上面有几个圆点，放入相同数量的黄豆。
如果黄豆宝宝的数量不对，妈妈要引导孩子进行调整，直至全放对为止。
为了增加活动兴趣，妈妈可故意放错，引导孩子检查纠正。在理解掌握5以内数的基础上，可增加难度，进行10以内数的操作。另外，除了黄豆宝宝外，妈妈还可以准备蚕豆宝宝、花生宝宝等，给孩子以新鲜感。
爱心提示：
小宝宝很容易将豆子放进嘴里或耳朵里，妈妈需格外注意。
宝宝年龄不同，手的精细动作发育也会不同，所以妈妈可以适当替换材料或者调整游戏难度。
掌握0～1岁宝宝潜能开发的重点
0～1岁开发重点
0～1岁的宝宝处于感觉运动期，他们通过感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，一方面累积对外在环境的认知经验，因此在此阶段应着重感官方面的刺激，以加强他对自我的认知及感官运用能力的成熟与成长。
视觉
线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让宝宝的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉
避免给宝宝听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立宝宝的乐感、缓和宝宝的情绪。
味觉
给宝宝的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
触觉
多给予宝宝触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让宝宝的学习能力增强、反应速度增快。此外“爬行”对宝宝感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
亲子互动时间
游戏名称：黑白黑白我最爱
适用年龄：0～4个月
材料：黑白旗布、黑白画像
玩法：以自然的线条、黑白分明的各种图像，放在离宝宝眼睛20～25厘米处，配合清晰的声音说明，不要过慢或间断，过程中需注意声音的亲切与抑扬顿挫，以吸引孩子注意。演示的动作及位置均可变化，让宝宝的颈部自然转动及提升其注意力，增强其视觉认知能力。
小玩家须知：此游戏可促进婴儿视觉发展。
游戏名称：猜一猜，哪一边？
适用年龄：2～6个月
材料：颜色球、有声音的玩具或小乐器
玩法：拿一个色球在孩子眼前晃动，或突然藏到背后再慢慢拿出来，让孩子自然伸手抓取；当宝宝成功抓到时，不要马上放开，应让宝宝体会抓取的感觉。可反复进行这个动作，以促进宝宝手脑协调能力及大脑发育。当宝宝挥动自己的小手去抓玩具时，要适时给予赞美。
小玩家须知：此游戏可训练宝宝手眼协调能力、促进脑部发育。
游戏名称：坐飞机
年龄：4个月～1岁
材料：垫子
玩法：照顾者仰躺在垫子上，脚弯曲，让婴幼儿趴卧在小腿上，先上下左右轻晃几下，让小孩感受浮动的感觉，可边摇晃边唱“造飞机”或其他合适的童谣，摇晃幅度可慢慢加大，操作过程中可问问孩子的感觉，鼓励孩子表达其感受。结束时，照顾者可先将脚降低高度，再往前拉近至胸前紧抱住他，增加孩子的安全感及愉悦感。
小玩家须知：此游戏可给宝宝提供前庭发展刺激及身体触觉刺激。
游戏名称：躲躲藏藏真有趣
年龄：4个月～1岁
材料：玩具
玩法：在地板或铺上软垫的地面上，照顾者先将手中的玩具给宝宝看见，然后慢慢拿到各个方位，在他看得见时，让玩具消失不见，再问宝宝“玩具呢？玩具不见了！”并引导宝宝去寻找玩具，当宝宝找出玩具时，记得给予夸奖。
小玩家须知：此游戏可训练宝宝的记忆、观察、思考、探索及语言学习等能力。
游戏名称：滚一滚学爬行
年龄：8个月～1岁
材料：奶粉罐或钮扣、弹珠、乒乓球
玩法：在罐子或瓶子里装入会发出声音的小物品(如弹珠、钮扣、乒乓球)，然后在宝宝耳边摇晃，让声音引起宝宝的注意，再让宝宝边爬边玩 罐子，滚动的罐子会发出声音，吸引宝宝向前爬行。
小玩家须知：此游戏可发展宝宝的运动能力，且爬行会促进宝宝脑部的发育。