护孩子天才，培人才博才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们知道早期教育有什么作用吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《育儿知识大全：埃里克森八阶段理论的贡献》，仅供参考，希望对您有帮助。
即然埃里克森八阶理论有它的运用使用价值，育儿知识大全说到比如在孩子教育层面。那麼，埃里克森八阶理论的奉献都有哪些呢?
育儿知识百科全书：埃里克森觉得性命是由出世到身亡八个阶段所构成的。前边五个阶段与弗洛伊德的心理状态性欲望发展趋势阶段假设发生的時间基本上完全一致。对于这种阶段中发生的事儿是啥，她们的观点却不一样。而后边三个阶段是埃里克森自身明确提出来的，它是他对社会心理学杰出贡献的一个层面。0元领专业情感分析！10s快速预约
育儿知识百科全书：埃里克森将本身的心理状态缺点转化成了理论观点，而这一理论观点不但对本身有帮助，并且对别人也十分有使用价值。听取意见了他的观点以后，人们要学好重视各年龄层人的总体目标和心愿，那麼人们会向着不管在哪里必须重视任何人这一方位迈开极大一步。在埃里克森以前，大家广泛认为人格最晚定形于青少年儿童期末期。育儿知识大全，埃里克森与众不同而又艺术创意的观点，使别的理论家打破了惯性思维，见到了中年期级之后人格发展趋势的概率，另外打破了“老年人生活中发生的一切事儿全是由她们初期衣食住行恶性事件事先决策的”这一观点，再也不能忽略老人。
扩展阅读
埃里克森心理社会发展阶段理论的要点
埃里克森通过自己的临床与实践，对弗洛伊德的理论做了重大的修改，建立了新精神分析学派的人格形成理论，他强调“自我”的作用。埃里克森把人格的发展看作是自我与社会要求之间矛盾冲突的表现。他把儿童的心理发展分为五个时期：
(1)乳儿期：此期的发展任务是获得基本信任感克服基本不信任感。本阶段主要是满足生理上的需要，家庭以母亲为中心按社会文化要求组成育儿方式，使婴儿获得舒适及安全的
感觉。如果此时缺乏来自护理者的爱抚，或照料无规律，那么就会产生基本不信任感及不安全感。
(2)婴儿期：此期的发展任务是获得自主感克服羞怯和疑虑感，体验意志的实现。由于在此期间肌肉和神经系统具有了更大的整合能力，而增强了自我力量。这期间明智的父母对儿童的行为要注意掌握分寸，既要给予其自主权，让儿童去做他力所能及的事情，另一方面也要有所控制。这样才能养成儿童宽容和自尊的性格。此阶段发展任务的解决可为今后儿童的遵纪守法做好准备。
(3)幼儿期：发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。这阶段由于知觉和肌肉运动的更加精确化，加上语言能力的增进，大大激发了儿童的独立性。本阶段儿童有更多的自由，社会也向他们提出了行动要有主动性和目的性的要求。此期儿童的社会关系已从家庭中的三角关系(儿童、父母)扩充到社会同伴中去。儿童在游戏中扮演各种角色，模仿成人的社会生活，从而使他们的心理得到发展。
(4)童年期：此期的发展任务是获得勤奋感和克服自卑感，体验着能力的实现。此期儿童开始意识到进入社会，意识到社会赋予他并期望他完成社会任务，也必须勤奋学习以期在学业上有所成就。此期影响儿童心理发展的主要因素，也由家庭父母转向同伴学校及其他社会组织。
(5)青少年期：此期的发展任务是获得同一感和克服角色的混乱，体验着忠诚的实现。如果此期不能很好地解决自我同一性，则产生角色的混乱或消极的同一性，这是指个体不能正确选择适应社会环境的生活角色，或形成了与社会要求相背离的以及社会不予认可的角色。这一阶段是青少年追求性别、职业、信念和理想等方面同一性的标准化时期。
育儿知识问答：3阶段幼儿成长配方奶粉的成分有哪些？
关于3阶段幼儿成长配方奶粉的成分有哪些？育儿知识问答为您解答。育儿知识小班说到蛋白质：奶水中的蛋白质有27%是α-乳清蛋白，而牛乳中的α-乳清蛋白仅占所有蛋白质的4%，a-乳清蛋白能出示碳水化合物组成，提升蛋白质的生物利用度，降低蛋白质总产量，进而合理缓解肾脏功能承担。
DHA和AA：宝宝奶粉中DHA实际成份是二十二碳六烯酸，别称脑黄金;AA实际成分就是指花生四烯酸。 DHA、AA属多元化脂肪酸，对宝宝头部及眼睛视力的生长发育有关键功效。
营养元素：维他命A、D、铁、锌、钙磷占比2：1，另外加上维他命D，推动钙的消化吸收，防止儿童佝偻病症状。
核苷酸：喂母乳的宝宝抵抗能力好，为什么呢？育儿知识问答回答由于奶水中带有关键的化学物质——核苷酸。
脂肪酸、a亚麻酸：喝奶水的宝宝聪慧开朗，由于宝宝生成了充足的DHA/AA。假如宝宝奶粉中带有充裕的脂肪酸和a亚麻酸，就能够 在身体依据宝宝的必须，当然生成DHA和AA，让宝宝大脑发育更强。
育儿知识小班没有棕榈油：一般来说，喂母乳的小孩大便稀糊，并不是很干结。近期科研发觉，危害宝宝钙质消化吸收、便秘的缘故由于宝宝奶粉中加上的棕榈油与钙质融合，产生了钙皂,证实了没有棕榈油的婴儿配方奶粉钙质消化吸收更强、宝宝人体骨骼更健壮。
空间智能理论及发展阶段
视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来的能力。
这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体的在脑中呈现出来，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。那些有出色的视觉空间智能的人对视觉非常敏锐，哪怕是在色彩、形状上的一些细微的变化，在他们的眼中也无处可遁。
发展空间智能的重要性
如果没有色彩感，也许眼前很难看的搭配会被认为是“绝配”；如果没有方向感，走在陌生的地方，迷路是常有的事……作为多元智能中的一员，发展空间智能有些他的重要性：
有利于发展观察能力，促进孩子视觉的敏感性和准确性；
有利于发展思维的形象性，培养孩子富于想像，善于想像的能力；
有利于促进对空间关系的把握，发展方向感，发展二维及三维空间的转换能力；
有利于培养艺术素质，发展、发现美的能力。
生活上，空间智能是必不可少的能力，而更近一步，对于提高孩子的综合素质和修养，空间智能的发展也大有裨益。
幼儿空间智能发展4阶段
儿童的空间智能有一个从静态空间感知到获得动态概念空间的发展过程，培养孩子的空间智能，也要根据每个阶段孩子发展的特点，因势利导。
阶段１ 0～1岁
这一时期，虽然宝宝并没有什么明确的空间概念，视力也不是很好，但他出生时就有听觉，循着妈妈的声音和他的本能寻找乳头就是他最初的空间概念的表现。等他会抬头、转头时，就会开始积极地寻找声源，这时就可以运用声音帮助孩子建立方向感。
阶段2 1～2岁
这一时期的孩子能够熟练地爬，开始蹒跚学步，而且乐此不疲，对周围的任何事物都充满好奇。父母可以给孩子创造一个安全的爬和学走的环境，多多鼓励孩子爬和走，在宝宝摸索着爬和走的过程中，他对空间的意识将更加明确。
阶段3 2～5岁
2～6岁是幼儿空间智能发展最快的一个时期，尤其是在3岁以后。经过这一时间的发展，孩子能够对物体的大小、形状、上下、前后、左右、远近产生准确的空间概念，并能通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。
这一时期，孩子空间智能的发展主要分为两个方面，即理解空间和表述空间。家长可以让孩子画画，通过画画可帮助孩子建立大小、形状的概念；也可以让孩子搭积木、捏橡皮泥等，可促进孩子形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念；父母还可以在日常生活中有意识地指点孩子，比如“这两棵树哪棵高哪棵矮”、“你喜欢走在妈妈的左边还是右边”等等。这些工作都可以在孩子3岁以前就开始。
阶段4 5～7岁
这一时期，幼儿的空间智能又前进了一大步，能够利用明显的标记或路标对物体定位，并开始学习利用较为复杂的标记。家长可以指导孩子去感受、体验行走的路线和认明标志物，如熟悉去幼儿园路程，看公园导游图等，发展其空间定位能力。
发展空间智能5个方法
幼儿空间智能的发展有以下一些特点，所有发展孩子空间智能的方法都是建立在这些基础上的。
图像思维，可清楚说出视觉表象；
能轻松看地图及其他图表；
喜欢画画、泥工等艺术；
喜欢拼图、下棋、走迷宫及类似的游戏
喜欢想像，并创造出内心的表象；
喜欢看电视、电影或其他视觉上的表演；
有较好的色彩感觉；
经常用图像来记忆。
在这些基础上，专家提出了一些简单易行的方法，希望可以帮助家长培养孩子的视觉空间智能。
方法一：乱涂乱画
每个孩子都是绘画天才，不要在意他画的是什么，画得像不像，提供充份的机会让孩子画画，着色，涂鸦。用不同的绘图用具，让孩子体验到不同色彩的运用、搭配，他们呈现出不同的效果，让孩子学习借由色彩、线条、图案表达内心的想法和情感。
方法二：看图画
面对一幅图画，走出迷宫，找出两个图画中不同的地方，找出图画中隐藏的图案，找出图画中不同的形状……小孩子们乐于其中。这些练习可以培育孩子敏锐的观察力，注意到事物中细微不同的地方，辩识许多相同与不同的形状、图案。
方法三：拼图
拼图游戏可以培样孩子逻辑推理和视觉判断的能力。外面买的拼图自不必说，家长开可以利用旧的月历、海报来制作自己的拼图游戏。这样你们就可以随时更换新的拼图，常常面临新的挑战孩子自然不会玩腻。
拼图的难度要适合孩子，最开始时以5～10片为宜，并随着年龄和水平增长逐渐增加难度。太过简单的，孩子提不起兴趣，也起不到锻炼的效果，太难的又容易打消积极性。
方法四：积木和模型
可以锻炼孩子的逻辑推理与手眼协调能力，培育视觉判断与敏锐的观察力。
不论是用传统的木制积木搭建一座小小的城堡，还是用“chicco”或“美馨”的益智拼装出小车、小床或其他的东西。在每个年代，只要是孩子，基本上没有不喜欢的。如果你的孩子动手能力很强，甚至可以给他买模型来搭建。
方法五：橡皮泥
孩子在玩橡皮泥时，用不同的手法做出不同形状的东西，并按他们对色彩的感觉组合起来，这不但训练了精细动作，发挥了他的创造力，还可以加强对美的鉴赏力。
专家/屠美如南京师范大学学前教育系教授
育儿知识大全之童年阶段的发展重点
在育儿知识百科全书的埃里克森八阶段基础理论中，儿时阶段是第一个阶段。那麼，童年阶段的发展重点是什么?实际上，育儿知识大全的埃里克森八阶段基础理论中的儿时阶段分成四个时期。
第一个时期是新生儿期。这一阶段的儿童更为孤弱，因此对成年人依赖感也较大 ，假如父母能以仁慈的方法来考虑儿童的必须，她们就会对父母产生基础信赖感。而假如她们的父母回绝她们必须，儿童就会产生不安全感。
第二个时期是儿童期。育儿知识百科全书说到在这一阶段中，儿童快速学好了走，爬，推，拉和沟通交流，产生许多的专业技能。她们不但把这种能力运用于物块，并且还运用于操纵和代谢上厕所。换句话，儿童如今能“无拘无束”地决策做還是不做一些事儿。因此儿童从这时起就进到了自身意向与父母意向互相矛盾的分歧当中。0元领专业情感分析！10s快速预约
第三个时期是学龄儿童前期。在这一阶段，儿童检测了各式各样的限定，寻找什么是归属于批准的范畴，而什么也是不能可的。育儿知识大全，假如父母激励儿童的独创性个人行为和想像力，那儿童会以一种身心健康的独创性观念离去这一阶段。相反，儿童就会以欠缺信心离去这一阶段。
第四个时期是学龄前期。儿童在这里一阶段大部分全是校园内开展学习培训，她们所教的最关键的是“感受以平稳的留意和不辞劳苦的努力来进行工作中的快乐”。假如儿童在这一阶段得到的努力感胜于自卑心理，就可以以能力的传统美德离去这一阶段。