这种做法要不厌其烦，经常反复。也许你会觉得大人对宝宝说的事物名称，他好像没有看见，也没有听见，反而东张西望。这没有关系，因为这个时期的宝宝其注意力还只停留在无意识注意阶段，有意识注意还没有产生。大人要用“只管耕耘、不问收获”的精神来对待孩子。
要允许和鼓励宝宝用手、用嘴去探索事物。用手、用嘴探索事物是上天赐给婴儿探索事物的本能，家长要鼓励宝宝用手去抓摸除危险品以外的一切物品，允许用嘴去啃咬一定范围的物品，这是宝宝认识事物的法宝。家长完全可以在宝宝的自发行为中，告诉这些事物的名称。
让宝宝动手玩各种小物品。可以收集生活中的小物品，如乒乓球、小皮球、小药瓶、小药盒、小木块、小木棍、小圆盖、小圆筒、海绵块、布娃娃等等，放在一个大盒子里，让宝宝动手去抓、去扔。这样他会感觉到物品的大与小、方与圆、粗与细、软与硬等各种特性。当然父母要做一个教育的有心人，与孩子一起玩，在玩中告诉他这些物品的名称。
教孩子用身体语言指认事物。周岁以内的孩子虽然不会说话，但经过几个月或大半年“对牛弹琴”式的教育，他已经对许多事物有了初步的认识，加上语言理解能力有了较快的发展，因而他能用身体语言指认事物。如大人问“电视机在哪里？”他会用眼睛去找，用手去指，因此，大人要教宝宝用身体语言指认各种事物。当然还可以指认图画书中的事物。
在户外，要充分利用婴儿记忆的形象性和直观性的特点，经常重复地对宝宝说出各种事物的名称，如“这是花，这是树，这是小鱼……”过一段时间后，大人问宝宝花在哪里，树在哪里，他就会用眼睛去看，或用手去指。此时，宝宝对事物的再现能力就上了一个大台阶。教宝宝指认事物，要不厌其烦地反复去做。因为，宝宝对事物从感知到认识，再到回忆有—个过程。
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儿童早教：引导孩子学会观察身边事物
儿童“大宝，快帮助把地面上的香蕉皮捡起来，小孩子碰到会摔倒的。”我正在给女生梳头发，突然看到大宝脚旁一块香蕉皮。“教师，我捡起来，能加分吗？”大宝看见我讲。“哪些？” 我不相信自身的耳朵里面。“我捡起来，能给加分吗？”大宝反复说。“你说呢？”我反诘他。如何引导孩子学会观察身边事物？
“我觉的应当加，由于我做的是一件好事。”讲完他兴高采烈拾起香蕉皮，投入了垃圾箱。如何引导孩子学会观察身边事物？儿童
以便激起孩子们的进取心和工作组的团队观念，我们班最近进行了“比一比，看一看”的主题活动。小孩子每日自身察觉自己的发展，就能给自己的工作组获得一分，工作组组员相互获得五分时，就可以获得一朵大红花。以便加分，孩子们都会勤奋发觉个人优点。
刚开始得分了，我将“大宝捡香蕉皮恶性事件”干了详细介绍，对是不是应当加这一分，让孩子们参加探讨：
“应当加一分，他做的是一件好事。”齐齐哈尔说。
“不可以加，由于他是让教师提示才捡香蕉皮的。”佳佳说。
“应当加，总之香蕉皮是他捡起来的。”痘痘说。
“不可以加，他并不是听教师提示就捡，还问教师给不给加分。”蕊蕊说。
“应当加！”
“不可以加！”
……
到底加不用呢？我又问“被告方”大宝，在孩子们争吵时，大宝的小表情在彼此之间地跟随转变，“你说呢？”如何引导孩子学会观察身边事物？儿童
“我……”一开始大宝一些迟疑。随后又坚定不移地说：“我认为不应该加。”
刚刚坚持不懈要加分的小孩都诧异地看见大宝。“说说为何？”我激励他讲出缘故。
“如果是自己见到捡起来的，就应当加分，可我是以便加分才去捡起来的，也不应当加。”
我来大宝一席话欢呼，孩子们也兴奋地凸起掌来。
“我打算给大宝加一分。”孩子们又愣了。
“大宝能意识到积极做善事才可以加分，因此教师决策给他们加一分。大家愿意吗？”
孩子们再度凸起掌来。
如何引导孩子学会观察身边事物？从今以后，孩子们都逐渐越来越善于留意观查身旁的事情，可以及时处理身旁必须协助的人。如同歌中唱的：“小书桌谁擦的，小凳子谁摆的，一排排手帕谁洗的，一件件好事儿谁做的，你没来说，我不说，幼稚园里好事多，好事多……
每天教宝宝一件新事物
从宝宝3个月起，您就可以准备一个笔记本，将宝宝认识的东西按照食物、动物、植物、家具、日常用品、玩具、人体、交通工具、学习用品、建筑、天气、山水等进行分类，每隔几页定一个分类的名称，并将您教会宝宝认识的人或物按分类记入笔记本中。这样，至少在周岁前，您会发现，宝宝能学认上百种常见的物体。
认识自己、家人及其相互关系
3个月左右，可以让宝宝照镜子认识自己的脸。6—7个月他就会对自己的镜像拍打、亲吻、做游戏。6个月时叫他的名字，他会立刻转过头来，知道您是在叫他。10个月左右就会认识常见的亲人。5—6个月时您可以让他照镜子学习用手指认自己的五官。7—8个月时，如果问：“鼻子呢?”他就会笑眯眯地指着自己的小鼻子。2岁半左右，宝宝可以明确说出自己的性别，并开始了解亲人之间的关系，如妈妈也叫姥姥“妈妈”等。让宝宝经常看自己和家人的像册，是学习了解亲人的相互关系、认识人的不同职业的好方法。可以让宝宝指着自己的照片向家人或客人做自我介绍：在什么地方、和谁在一起干什么等。要让宝宝学会出门回来时，自己找到家，能说出家庭住址、父母姓名、单位与地址等。
了解物体的属性、用途
当宝宝听到一个物品的名称后，立即主动寻找并注视时，就说明他已经将名称与特定的实物联系起来了，教宝宝学认东西要注意五点：à要一件一件地教，避免混淆。á挑选宝宝当前最感兴趣的东西教。多重复。认一种东西至少要重复十几遍甚至几十遍才有效。要使用简洁、正规的语言，如汽车就说“车”而不说“嘀嘀”，电灯就说“灯”而不说“亮亮”等。对同一类东西要逐渐提供不同的花样。例如“灯”，从开始只认识屋顶上的吊灯，到台灯、壁灯、路灯、车灯等等，使他从具体到抽象，逐步理解“词”的概括作用，发展思维能力。
1岁以后，在熟悉常见物品名称的基础上，再了解各种物品的属性
可以为宝宝准备一只“百宝箱”，里面装有各种各样的直径大于3厘米的可以摆弄的小东西，如小火柴盒、小瓶和盖、微形手电、乒乓球等，使他在摆弄这些小东西时学习观察物品的属性，如颜色、形状、软硬、厚薄、大小、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右等;以及物体是否能弹跳、滚动、扔在地上有无响声，是否能合拢与分开、打开与合上，能放进去、拿出来，能套上、取下来等等。2岁左右时，可教宝宝说出各种常见物的用途，如球是玩的，笔是画画的，杯子可用来喝水或牛奶等。2岁半左右，就要让宝宝学习分类和概括。如按物品的表面特征分类：颜色、形状、大小等。
儿童早教：孩子学新事物家长应耐心
在生活起居中，一些爸爸妈妈对孩子的教育 ，一直充满了不满意和斥责。一些父母在孩子学习培训新生事物时，看不见孩子所努力的勤奋，一直心急如焚地期待孩子一学就会，还规定做得恰如其分。几日前，我还在亲戚家，就看到了那样的一幕：
盆友六岁的闺女芳芳已经学习培训洗自身的棉袜。
“天哪！你哪儿是在洗袜子，说到底在戏水嘛！”妈妈着急地把自来水龙头扭紧，“你清楚吗？水电费又涨了，还那么消耗水。”
芳芳噘起了嘴，原本认为帮妈妈洗袜子会获得夸奖，如今不可能了。
“你看看你，洗哪些嘛！洗了老半天，棉袜还那么脏。要用一点洗衣液，所有再次洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆洗衣液，弄得洗脸盆里全是泡沫塑料。
“你一直在搞哪些鬼呀！弄得都是泡沫，那样难以洗干净的。”
“我不会洗了啦！”芳芳发火地痛哭着，重重地把棉袜摔回洗脸盆里。
六岁的芳芳第一次刚开始学做家务，她的原意是想帮妈妈的忙，显示信息自身的工作能力，自然也想要妈妈的夸奖。而妈妈的追求完美与斥责，却挫折了孩子学习培训做家务的主动性；另外也在传送着让孩子消沉、挫败的信息内容。这般做的結果，将会使芳芳之后从此没兴趣去试着做家务，再也不积极地去试着新的事情，长久以往，乃至将会铸就孩子自卑的人格。
相反，假如妈妈先毫无疑问她积极帮妈妈做家务的优良主观因素，再细心细腻从零基础就地她洗袜子的方式 ，即便她一时做不太好也积极主动激励；她从这当中就不但学得了做家务的本事，也在家里获得了信任感，塑造了她对家中的责任感。之后她就会更积极地为家中负荷率，锻练出很多的工作能力，也塑造了积极、积极主动、开朗、信心、承担、坚定不移等出色的本人质量。
社会心理学科学研究证实：每一个人心灵深处最实质的要求便是“显示信息自身的必要性”。一旦自身的必要性获得他人的毫无疑问，就拥有奋发向上的驱动力，就能充分发挥出自身的发展潜力。
对孩子而言，特别是在这般。孩子在成长阶段中，要探寻生疏的全球，要学好许多本来不容易的物品，必须击败成千上万的艰难；而可以适用她们不断进步的，仅有父母的毫无疑问和激励。激励能提高孩子的信心，鼓励孩子持续试着，勇敢面对艰难和挫败，进而开辟自身取得成功的人生道路。
早教相关知识：常用的婴儿早教方法
现在很多家长都很重视婴儿早教的问题。婴儿早教有很多种形式和方法。婴儿早教中心也是大多数家长的选择。但是孩子通常跟父母在一起的时间还是比较多的，所以有很多种形式的早教家长们自己也能教育宝宝。下面为您介绍四种常见的早教方法，希望对您能有所帮助。
第一、运动早教
俯卧抬头：当婴儿没有睡觉前大多数妈妈们都会用喂奶的方法让宝宝睡觉，这时用玩具吸引宝宝，每天可多次联系，每次持续30秒钟，逐渐延长训练的时间。
头竖起：每天家长可以适当竖着抱起婴儿，练习着让宝宝自己主动把头竖起来，也可以将宝宝的背部贴在妈妈的胸部上，让宝宝自己主动练习抬头。
爱抚婴儿操：每天妈妈可以做爱抚婴儿操1-2次，抚摸宝宝的身体，让他有安全感，同时也能练习抬头动作。
第二、语言早教
感知语言：家长要多跟宝宝说话，即使宝宝不会说话，他也能听见声音，给宝宝创造一个丰富的语言环境，这样也能让宝宝早早就学会表达。
发音练习：家长们可以先教宝宝学习一些简单的发音，比如说啊、呜、嘻等简单的发音。
第三、知觉早教
视觉早教：在距离婴儿眼睛20-30厘米的地方用色彩鲜明的物体吸引宝宝的注意力，然后竖直或者水平移动物体，让宝宝的视力随着物体移动。
触觉早教：拿给宝宝一些他容易抓握的玩具，锻炼宝宝的的触觉。
听觉早教：在宝宝周围不同的方向用声音吸引宝宝，让宝宝自己寻找声音的方向，能锻炼宝宝的听觉。
第四、生活和沟通
规律的生活：有节奏、规律的生活能让宝宝养成良好的习惯，更能让宝宝的身体健康成长。
沟通交流：多跟宝宝亲切、平和的说话，平时多多注视宝宝的眼睛，让他得到更多的关心和爱。
婴儿的早教不仅仅指的就是学习文化知识方面的，也包括更多的生活方面的知识，家长们要更加细心、耐心的教育宝宝，让宝宝能健康、快乐的成长，也为了将来的发展奠定良好的基础。