给孩子说故事，用纸质书籍好還是用电子书好?学龄前儿童教育：针对大部分人来讲，她们一般 觉得觉得即然是我电子书，那为何不许孩子也来享受这类阅读方法呢?
学龄前儿童教育说到来源于新英国慈善基金会儿童早期教育方案的丽莎﹒格恩西的参考答案是：成年人和孩子一同应用电子书来阅读，这事实上是在防碍孩子的自学能力。格恩西调研了最近相关儿童识字的科学研究，她发觉在应用电子书和纸质书籍对少年儿童开展课堂教学时，父母对孩子的危害大不一样。而这类区别将会造成孩子阅读和了解速率很慢。
学龄前儿童教育讲到当父母应用电子书阅读时，孩子的逻辑思维能力显而易见比不上父母自身阅读时的好。美国天普大学的科学研究工作人员发觉在父母高声诵读书藉后一般 会对孩子提问问题，例如“你感觉接下去会产生哪些?”而应用iPad来读得话，她们则不容易明确提出那样的难题，她们反倒想去关心设备的应用难题，例如“当心点!按这儿，应当这模样拿。”格恩西在观查了一系列录影后发觉，应用电子书来向孩子阅读的父母一直关心设备层面的难题，而并不是阅读的难题。这些父母亲身阅读的孩子可以迅速地把握阅读方法。0元领专业情感分析！10s快速预约
那这是不是代表应用电子器件设备来阅读一定不太好呢?实际上不一定，科学研究发觉孩子一般 是遭受电子器件设备自身的影响，假如孩子早已对电子书设备十分了解，那麼坚信他也不容易在阅读时蹂躏设备了。另外，父母阅读时还必须关心自身与孩子中间的沟通交流难题。
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学龄前儿童教育重在何处？
学龄前儿童应该以玩为主，还是要侧重学前的智力开发？怎样让孩子成为会学习的孩子？家长们在孩子的教育中有哪些误区？幼儿学前班该不该把小学一年级课程列入教学内容？这些关乎孩子们健康、学习、成长的话题又成了家长、学校和社会共同关注的话题。
幼儿教育“重”在哪里？
孩子是父母的希望！现在的家长往往从胎教开始，就小心翼翼、千方百计地要给孩子最好的启蒙。到底幼儿教育的重点在哪里？当日的论坛上，这是幼教专家们讨论最热烈的话题之一。
世纪先锋学校幼儿园校长秦志红举例强调了幼儿教育对孩子成长的重要性：“有一位诺贝尔奖的获得者在回答记者提问时说，对他影响最大的，是幼儿园的老师曾教育他‘东西从哪里拿的，要放回哪里去’。有一句话，叫习惯成自然，有好习惯就有好的人生。在幼儿阶段，培养孩子好的习惯很重要。”
直映教育郑州中心校长李向东则用数字形象说明了幼儿教育的重要性，他说：“在6岁之前，正处于孩子生长发育过程的敏感期和关键期，例如，孩子阅读认字的关键期在5～8岁，我们必须抓住这个时期让孩子学好。”
那么，家长在孩子教育中该怎样做好启蒙呢？郑州启元国际幼儿园园长吴丹丹认为，答案只有一个，就是和孩子一起成长。
学龄前儿童应以玩为主吗？
启蒙教育很重要，那么，学龄前儿童应以玩为主还是以学为主呢？
郑州大学家庭教育指导中心首席指导师王萍认为，游戏应是幼儿的主导活动，幼儿通过游戏来发展身体和心理，而学习是一种抽象思维活动，孩子不到年龄时，他的抽象思维就不到发展的时候，硬让孩子“学”，就是典型的“拔苗助长”！
帝湖幼儿园杨丽敏园长说：“我们不能忽略的一个问题是，我们教育孩子的目的在哪里？是要让孩子笑到最后，赢到终点。教育孩子应该是一个十分漫长的教育过程。”
培杰潜能开发中心幼儿园园长郑伟利也说：“学龄前儿童的教育关键是怎么学，学多少。这点上，一定要根据幼儿的心理发展特点来定。如果教育不当，对孩子的心理会造成影响。”
河南春苗教育机构校长程冠三也强调说：“教育的目的有两种：第一是适应各种情景的能力；第二是解决各种问题的能力。要想孩子优秀，就要在不同的年龄段，用不同的教育方法。”
学前班该不该讲一年级课程？
针对有些幼儿园将一年级课程纳入学前班教学内容的做法，不少专家认为不可取。
北京金色雨林学习能力训练营郑州中心校长郭建霞说：“幼儿园把小学一年级的课程列入学前班，这其实是‘提前学’，这对孩子的学习并不好。
到了一年级以后，孩子就会缺乏新鲜感，重复学习也是一种浪费。”
她呼吁说，我们不能只看孩子学会了几个生字，而应该去分析孩子们真正的能力，要看到孩子在感知能力、思维能力、语言能力这些方面健康协调的发展。
怎样让孩子成为会学习的孩子？
郭建霞园长的观点引起了不少专家的共鸣，大家纷纷强调要按照孩子身心的成长规律，顺势教育。那么，具体应该怎么操作呢？
真爱亲子教育董事长郭红对此发表了自己的见解：“我们每一个机构、学校、老师和家长都不可能替代孩子，一切都要靠孩子自己。”她说，在国际化的教育里面，评价孩子的标准就是孩子的想象力、创造力怎样，要让孩子学会如何学习。
郭红解释说：“细心的家长会发现，孩子拿到一个东西会自己找答案，这个智力构建过程，孩子是很有自信、很开心、很愉悦的。孩子的智能得到充分开发，他才会学会学习，独立思考，独立生活，性格方面也会很稳定。”
家长如何配合学校教好孩子？
除了学校，家长对孩子的影响更为重要。家长们在教育孩子上容易陷入哪些误区？怎样配合学校教好孩子？专家们也有话要说。
“真正的教育专家，是跟孩子一样大！”郑州飞扬家庭教育有限公司校长刘林给家长们建议说，很多时候，一个人人格健全的标准就是自我人格认知和情绪的协调统一，同样的，影响孩子思维的也是他的情绪。怎样培养孩子良好的情绪自控能力？有句话说，跟你的孩子一样大，这样你的孩子才能真正感受到你的接纳、平等。如果家长本身就没有情绪自控能力，对孩子大吵大嚷，也很难培养出孩子的情绪自控能力。
郑州市启乐园教育咨询有限公司校长祁欣则提出了家长们最为困惑的一个问题：即对正确的教育理念有了认识后，怎样才能真正做到？她认为：“一些机构针对家长推出了一些行为习惯、思维习惯的训练课程，效果是非常好的。家长与孩子要有一个好的沟通模式，谨记一点，孩子做到三个方面就可以了，吃好、学好、玩好。”
郑州大学家庭教育指导中心首席指导师王萍也认为，很多家长很关心孩子的教育，但客观现实是很多家长不懂得教育，也没有受过专业培训。家长往往在很有责任心地做错事，她建议家长多接受一些专业指导和培训。
学龄前儿童教育：儿童乘车安全常识
伴随着中国人收益的提高生活水准的提升，小车早已变成了家中交通出行的关键个人代步工具。但是，网编要提示有儿童的家中一定要了解一下学龄前儿童教育乘车安全常识，防止出现多余的不幸。
1、 开车的家长要集中注意力驾车。假如家长过多的将活力分散化到小孩的身上，就非常容易出現车祸事故。
2、 不必将成人应用的安全带系到儿童的身上，最好是应用安全座椅。假如给小孩应用成人的安全带，绑得过紧，在产生撞击时候导致致命性的腹部夹伤或颈部面颊的挤伤，对小孩伤害更大;绑得太松，产生车子撞击，学龄前儿童教育又将会是从安全带和坐椅中间的空档甩出去。
3、 将全景天窗和车窗玻璃锁上，不许小孩把头手伸入车窗外。除此之外，网编提议不必让儿童操纵车窗玻璃，以防夹停止手，而核动力汽车损害。
4、 家长要留意，安全座椅要依据儿童的身高与体重拆换，只能可用的安全座椅才可以确保儿童的乘车安全。0元领专业情感分析！10s快速预约
5、 在搭车的那时候，不必和小朋友打游戏，那样会让小宝宝丧失人体的均衡。
6、 儿童搭车前，家长要查验车里的装饰品，车里不必放一些锐利的装饰品，以防发生意外时扎伤儿童。
学龄前儿童教育：幼升小准备什么？
学龄前儿童教育：小学入学面试能够算作一个家中中的一件大事儿了，尽管说一切必须以良好的心态去应对，可是還是要充分准备才可以获得更强的結果。那麼，幼升小准备什么呢?
最先，印象是一个很关键的要素。因此，面试前应提前准备好得当的服饰，梳理好仪态，那样可以给教师留有好的印象。学龄前儿童教育也有，基础文明礼貌和礼仪知识都是必不可少的，碰面说你好，告别说再见，这种尽管仅仅 基本的礼貌用语，但确是提高教师对孩子印象分的好机遇，尽管是一个小小关键点，但小中见大，可以看得出平常亲子教育中爸爸妈妈对孩子礼仪知识难题的心态。因此，父母要教好孩子应用礼貌用语，那样孩子可以给教师留有好印象。
次之，面试一般要调查孩子的专业知识及其别的一些层面的內容。专业知识得话一般是语数英三科的一些简易基本的內容，这种物品大部分父母还可以教會孩子。别的层面比如动手能力能力、表述能力等的层面则大量是在日常生活中耳濡目染所累积的能力，而这种层面临阵磨枪是没有什么用途的。因此说，父母大量的是要在日常生活中交到孩子这种层面的能力，才可以在面试的那时候尽快解决各种各样状况的产生，不会慌了阵脚。
学龄前儿童教育之孩子学涂鸦好处
学龄前儿童教育说到商品爱乱画，但她们的画却带著挺大的盲目性，有时父母们本质不明白，乃至感觉没有使用价值，由于本质不清楚商品要想表述哪些。但实际上涂鸦对小孩而言，不但能提高眼、手的协调能力，还能推动大脑发育，少年儿童涂鸦有哪些好处呢呢?人们来掌握!
1、推动手眼融洽
从歪歪斜斜画出纸外的一条平行线到密封的一个圆形，宝宝的手眼协调能力会有极大地提高。
2、激起艺术创意
基本上全部的宝宝都喜爱画画，她们能从随便的线框和多彩的色调中得到想像的随意和造就时的开心。
3、表述自身
学龄前儿童教育说到涂鸦都是宝宝内心世界的最真正的表露，当她们逐渐拥有自我认同，会根据画画来发泄自身的心态，表述对身旁事情的了解和观点，爸爸妈妈可以根据涂鸦来与宝宝沟通交流，为此掌握宝宝的内心世界。0元领专业情感分析！10s快速预约
尽管涂鸦对宝宝的益处多多，但父母们还要积极主动发挥特长适用宝宝涂鸦，不可以给小孩传送一个不正确的意识——并不是一切地区都能乱画，要对涂鸦的地区有一定的限定，才不容易培养随处毁坏的不良习惯!
学龄前儿童教育之乘车安全误区
尽管在我国的汽车销售量逐渐提高，可是大部分人对儿童乘车安全这些方面掌握得不足全方位，并且还会存有一些儿童乘车安全误区。如今，学龄前儿童教育网编就带大伙儿来梳理一下这种误区。
1、搭车时，觉得怀着孩子比让孩子坐儿童安全座椅安全性，而不应用儿童儿童安全座椅。假如搭车时成人坐着副驾驶部位怀着宝宝，产生猛烈撞击时，宝宝处于成年人的头顶部和气襄正中间，旦夕弹出来的汽车安全气囊造成的极大工作压力将会对宝宝造成致命的一击。
2、让孩子坐着副驾驶都是儿童搭车的一大误区。一旦出現急刹或是产生撞击时，坐副驾驶位上的小孩子就会向前冲，撞向仪表台或是前风档。就算是给孩子系住保险带，因为儿童的颈椎骨等人体人体器官较为敏感，其维护功效也十分比较有限。另外针对成年人而言是安全防范措施的汽车安全气囊，这时也会对儿童组成风险，气襄弹出来时的撞击力等于定时炸弹，足可造成儿童骨裂乃至身亡。
3、觉得短期内将学龄前儿童教育独立留到车里是沒有难题的。将孩子独立锁在车里一旦超出三十分钟，车里co2出現外流，溫度也持续上升，孩子会出現呼吸不畅等不适感反映，就非常容易出現风险。0元领专业情感分析！10s快速预约
4、一些父母即便发觉孩子在汽车周边玩乐都不劝阻，这实际上都是很风险的。由于其非常容易进到司机的視覺盲点，进而威协儿童的人身安全。
学龄前儿童教育之父母教育孩子的禁忌
1、趾高气扬
这将会是传统式遗留下来的难题，很多父母在应对孩子时，总主要表现出一种趾高气扬的气魄。学龄前儿童教育专家表达：在人格特质上父母和孩子是公平的，假如父母总以父母自比，即便父母的批评有时候100%恰当，孩子们也会“内服心不服气”。因而，学龄前儿童教育专家认为：父母们应蹲下和孩子說話，那样大伙儿的觉得都是非常好。
2、求全责备
终究還是个孩子还小，当他在梳理被子、绘画或是抛掷足球时沒有做好，父母不可严苛看待她们的主要表现，假如父母们一直严苛地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有心或不经意地损害到她们的虚荣心。
3、不断赞美
你以为赏识教育就是说要不断地赞美孩子，实际上它是一种不正确了解，它更多方面上就是指了解孩子和激励孩子。过多的不必的赞美总是使孩子骄傲自满，并且，听惯了父母大肆宣扬的称赞后，在踏入社会后她们很将会只有听好听的话而听不进去背面建议，从而人生易遭挫败。
4、过多限定
孩子眼里的全球不太可能和父母眼里的全球一个样。父母过多的限定会让孩子觉得接到拘束，它是孩子更为抵触的。
5、关注过度
“今日谁来啦电話?”、“曰记上记了些哪些?”……每一件事儿父母必须问个搞清楚。要了解过多关注，总是让孩子抵触，由于，孩子会觉得一个人的世界一直接到父母的影响，自身的生活家居被在缩小，进而缺失专长发展趋势的机遇，乃至，造成我的青春期叛逆。
6、彻底否定
在批评孩子的那时候，一些父母常非常容易犯的错是批评的太过，例如“你一直说谎”“人们家中没哪家和你那样笨的”等，这种话毫无疑问会造成孩子的抵触，可能会导致拒不接受批评文化教育，乃至造成“破罐破摔”的观念心态。
7、是非不分
“这孩子饮酒快追上他爸爸了。”这话究竟是在夸奖孩子還是在批评孩子呢?将会孩子们的了解中奖赏的成份会更多一些吧!因此，父母在批评孩子是，一定要就事论事，而且让孩子了解他错在哪里。
8、贬损别人
有时候把自身的孩子和同年龄小孩子做些横着较为是当然的，但父母大量的是见到另一家孩子的优势。那样的文化教育，怎能具有好的实际效果。
9、诸事替代
如今有很多父母诸事都不许孩子干，不许孩子有自身作决策的支配权，归根结底是怕孩子做不太好或防止孩子碰到挫败后的难过，但对孩子而言，不亲身经历不成功，怎能从不正确初中到物品。更何况，孩子在未来的某一天，终归要遭遇人生的重特大取舍的，假如如今沒有塑造孩子的各种各样工作能力，他便不能自己掌握未来。0元领专业情感分析！10s快速预约
10、未作榜样
很多父母在文化教育孩子时，自身最先没做好楷模，当孩子仿效父母的一些不适当个人行为时，父母又要千番斥责。以身作则，沒有以身作则，言传就无从说起，因而，为孩子塑造一个身边的榜样，才可以具有垂范功效。
学龄前儿童教育：怎样提高孩子的音乐素养？
学龄前儿童教育：鼓励孩子参加各种各样音乐主题活动。鼓励孩子报名参加院校合唱团、合唱队，登台才艺表演;鼓励孩子报名参加群体性的音乐主题活动，鼓励孩子在大家眼前使出音乐才气。鼓励孩子的一切勤奋，并称赞她们，这将让孩子的性命和音乐连接成一体。
音乐是表述内心体会的語言，丰富多彩的音乐品牌形象即是音乐家写作的結果，又能激起人的想像力。针对孩子而言，音乐能推动智商的发展趋势，提升孩子对感情的体会和感受工作能力，熏陶孩子的品性，提升孩子的文化艺术涵养，能够推动人的大脑左右两半球的共享发展，推动思维逻辑的提升。音乐还能激起孩子性情中的积极因素，开发设计小宝宝的音乐智能化更改和摆脱性情中的消极因素，如慷慨激昂的音乐能使孩子摆脱软弱怯懦，越来越英勇起來，幽美的音乐能使狂躁的孩子越来越娴雅起來等。
学龄前儿童教育说到儿童潜伏的音乐才可以是极其丰富珍贵的，远远地超过人们成年人的估算。在成人中，五音不全的音盲，对音乐一无所知的人还大有人在，因此有时人们通常因为本身一些要素的局限性小看了儿童的音乐潜力。喜爱音乐是儿童的本性，儿童的本能反应，音乐在儿童日常生活占据极关键的影响力。因此，他有目的用音乐来丰富多彩孩十的衣食住行，在其中，最让孩子们觉得其乐极其的是晚餐后的家中音乐会。0元领专业情感分析！10s快速预约
当儿童的衣食住行填满了音乐，儿童每日都能触碰音乐、听音乐，那样，渐渐地，儿童就能一天一天，一点一点地慢慢听得懂音乐，也会学着主要表现音乐了，它是一个非常简单的大道理，就如同儿童语言学习，务必有一个語言自然环境，使他能每日都听见大大家的谈话内容。那样，渐渐地他就能听得懂成年人的語言，不但在措辞造句子层面，并且连声音洪亮等声调转变都学得当然。
父母能够为技子出示更强的音毒气氛.例如，让孩子聆听音乐听音乐广播电台的广播节目，听少儿歌曲，听同学们、盆友唱歌;让孩子学唱歌跟随录音带学唱歌，读着谱子学唱歌，坐着父每身旁学父母唱歌;让孩子玩音乐手机游戏丢手绢、跳蝇歌等。
父母的音乐涵养和音乐习惯性.事实上，父母喜爱音乐的家中，孩子也一样喜爱音乐，那样的事例数不胜数，维也纳古典乐曲的创立者海顿的父母全是一般的员工，却都喜爱音乐。音乐之王舒伯特一样都是那样，他的爸爸是一位小学老师，喜欢音乐，家中的陶冶毫无疑问为音乐家的成才出示了优良的土壤层。