家长为小班入学前准备

家长易忽视宝宝这些才能特征。

特征一：喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。

特征二：年轻的大亨。在小学里，一些孩子很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

特征四：设计师。这种类型的孩子，如果让他独自待一会儿，他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。

特征五：故事讲述者。有的孩子喜欢讲故事和写故事。他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子，因为他们很可能是下一个J·K·罗琳。罗琳是《哈利·波特》系列魔幻小说作者。

特征六：演讲者。这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，请不要制止他们的行为。他们的行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，他可能成为律师或电视主播。Zj09.COm

相关推荐：

培养音乐才能的年龄坐标

如何发掘孩子的美术才能？

怎样才能提高孩子的语言能力

亲子活动扩展阅读

这些运动会影响宝宝生长发育

想必大多数幼师知道，在幼儿园经常会举行一些亲子活动。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是小编帮大家整理的《这些运动会影响宝宝生长发育》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿童保健专家表示，正处于生长发育旺盛时期的儿童，身体内的器官、组织尚未发育成熟，有很多与成年人不同的解剖生理特点，因此有些健体运动不宜在儿童中过早开展。

10岁以下儿童不宜玩碰碰车。

少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟、非常脆弱，受到强烈碰撞时容易造成扭伤和碰伤。

8岁以下儿童不宜玩滑板车。

玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，这些部位非常容易受伤，所以一定要做好防护，最好有家长陪护，并且找平坦宽敞的区域玩耍。

儿童不宜进行拔河比赛。

从生理学角度来讲，幼儿的心脏正在发育中，当肢体负荷量增加时，主要是依靠提高心率来增加供血量。因此，心脏容易疲劳，幼儿不能负担像拔河这样的大力量对抗。有医学工作者曾对250名5岁至6岁的儿童在拔河比赛中进行生理检查，发现心率均高，赛后1小时有30%的儿童心率未能恢复正常。

此外，拔河是一项对抗性较强的运动，由于双方拉扯时间过长、用力过猛，在强烈的外力作用下，容易引起脱臼或软组织受伤。

儿童不宜过早练肌肉。

在人的生长发育过程中，身高先于体重的增长，儿童是先长身高、后长体重，且肌肉含水分较多，含蛋白质和无机盐很少，力量弱、易于疲劳。因此，在儿童时期不宜过早进行肌肉负重的力量锻炼。

儿童不宜倒立。

尽管幼儿的眼压调节功能较强，但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长，会损害眼睛对眼压的调节。

儿保专家认为，针对少年儿童身体发育特点，家长可以让孩子进行跳绳、弹跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小篮球、游泳等体育运动，这些项目既有助于增加少年儿童的身高，又不会伤害身体。

宝宝的手部技巧训练不可忽视

宝宝进入到13-17月龄段，就会喜欢摸、捅、按、捏、揪、拧、插、撕等各种手的动作。比如：有两个月特别喜欢拧各种瓶盖，过一阵对拧的动作行为不那么感兴趣了，又变成特别喜欢撕纸了……

这段时期，孩子对手动作的爱好是不断变化的：有一段时间特别喜欢拧瓶盖，拧门把手；有一段时间特别喜欢撕纸，把各种质地的纸撕成一条一条或者碎片；有一段时间特别喜欢按的动作，电话键、计算机键盘、遥控器按钮等等，只要是能按的，他都想去试一试……特别偏好某种手的动作几周后，就改为偏好另一种动作。

孩子在一段时间集中、专注的做某种动作，既是在练习技能，同时也在体会内心的满足感。所以当你发现宝宝在某段时期，特别喜欢做什么动作的时候，就应该尽量为宝宝提供相应的材料，比如：发现宝宝最近很喜欢拧瓶盖，就把用完的化妆品瓶子、各种饮料瓶等大大小小的带盖的东西搜集给他玩。不要感觉宝宝这种做法是无聊没用的，这对宝宝来讲就是“正事”，既能练习手眼协调、认知配对（瓶子和瓶盖的配对）、又能体验专注“工作”的成就感和满足感，从而增强自信心和对事物的控制感。在玩具中各种积木积塑等看起来简单却能使孩子百玩不厌，因为这些玩具有着无穷的组合和变化，能给孩子提供充分的想象空间。成长阶梯的亲子游戏针对宝宝的动手能力提供了上百个游戏，可以让宝宝的小手在不同的阶段都能得到最适宜的训练方法。

教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论，强调了手指的运动，有利于幼儿智力的发展。如果事事不让孩子动手，等于阻断了孩子探索、尝试的途径，久而久之，孩子就会失去对新事物的兴趣和探索精神，更重要的是他的许多功能就会退化，甚至连思维也会变得迟钝起来，严重的影响了孩子的全面发展，孩子动手的过程实际上就是手--眼--脑三者协调的过程。

总之，给孩子充分的自由，尊重孩子内心的真正需求，尽量提供所需的工具和环境，是能帮助孩子符合自然规律健康成长的最好方式。

宝宝玩手机才能安静不吵闹？这些益智小游戏帮你搞定他

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。让家长、学生、老师在这天留下美好的回忆。那教案应该怎样写呢?下面是小编为大家整理的“宝宝玩手机才能安静不吵闹？这些益智小游戏帮你搞定他”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

每个视频看不到30秒，孩子就没兴趣了，开始挣脱妈妈的手。这时候妈妈就又换下一个视频。没多久，孩子开始说「打，打」。

妈妈回应说：「你以为就你想打人，我还想打人呢!」

排队时，你和宝宝都会做什么?

0～6岁的儿童，尤其是0～3岁期间，注意力时间比较短，耐心很有限。

上下学的路上、在医院排队体检的时候、在超市排队结账的时候、在餐厅等待上菜的时候，为了防止孩子因为没有耐心而哭闹，家长经常直接给孩子一个iPad或者手机。

尽管很多人都知道，经常让孩子玩儿电子产品并不好。但他们的借口往往是，这样才能让孩子不哭不闹啊。

无论家长有意识还是无意识，他们的行为都在时刻影响着孩子的学习体验。

有研究发现，家长对日常亲子互动重要性的认知，和孩子小学数学和读写水平成正相关。

也就是说，有意识地和孩子进行有意义的、积极的互动，提高儿童认知和情绪体验的家长，他们的孩子在小学时候的学业表现将更好。

那么，积极、有意义的互动具体是什么样的呢?

既然日积月累的亲子互动这么重要，今天就来分享五个零成本、嵌入日常生活环节中的「微早教」。

爸爸妈妈们，收起你们的手机，把排队时间变废为宝吧。

如何利用排队时间?

其实，超市、银行等环境中有丰富的材料可以玩起来。

在玩的过程中，孩子不仅会有机会学到更丰富的词汇，还能和爸爸妈妈建立更亲密、积极的亲子关系，在和父母外出办事的时候也会变得更加合作。

游戏一：「我可以!」

通过游戏，给孩子更多的方位词、动词、名词等语言输入。

举个栗子

妈：还没排到我们，你想玩个游戏吗?

娃：什么游戏?

妈：一个叫「我可以」的游戏。我说一个动作，你要仔细听，如果你能做出来，然后说「我可以」，你就赢了!我们试试吧，准备好了吗?

娃：点点头

妈：你可以…把手放在头上吗?

娃：我可以!(配动作)

妈：不错，听得非常认真，击掌!再来一个?这次就没有那么容易了哦，仔细听，你可以…把手放在肩膀上方吗?(帮助孩子理解上面和上方的区别)

延伸：

如果孩子感兴趣，可以继续玩。比如把头藏进衣服里，把你的手放到我的袖子里，用手背接住我的信用卡等等……

增加挑战性(4岁+)：

1.让孩子来想动作，你来做。

2.你说动作的同时做一个错误的动作，让孩子集中注意力听清楚你说的，不被你的错误动作干扰。

3.加入一个物品，比如信用卡，比如圆珠笔，挑战一下把这些物品放在肩膀、手臂或者两根手指上等等。还可以玩这些东西的捉迷藏。

降低挑战性(3岁-)：

边说边做，把说的动作示范出来。帮助孩子建立语音和语义之间的联系，并模仿动作。

如果孩子看你做动作没反应，轻轻耐心地肢体辅助他做到，并表扬他认真听、仔细看的行为。

游戏二：几个手指?

家长和娃两个人轮流给对方出题「x个手指!」，对方立即伸出相应数量的手指。

举个栗子

爸：咱们来玩个游戏啊，叫几个手指，比如我先来(左手伸出2个手指，右手伸出3个，双手放在一起)，这是几个手指?

娃：5个手指!

爸：厉害!1、2、3、4、5，五个!

延伸：

另一个玩法是，爸爸直接喊一个数，比如「3根手指!」孩子来做动作，看孩子能否不数就直接伸出5以内的手指。之后双方可以交换角色，让孩子主导游戏。

增加挑战性(4岁+)：

1.喊10以内的数字，让孩子来做。

2.喊一个数字，然后你出几个手指，让孩子补齐其他的，比如「5根手指!」然后伸出2个，让孩子举出3个，补成5个。逐渐增加难度可以玩20以内的。

降低挑战性(3岁-)：

把数字限定在1-5之间，多加入一些示范和互动，比如喊「两个手指!」的同时伸出2个手指。

然后说，「2个手指可以干什么?可以捏一捏，捏一捏小鼻子，捏一捏小肚皮」、「1个手指可以干什么?可以弯一弯，点一点，戳一戳，画个圈」等等。用你的想象力给孩子创造愉悦的情绪体验。

游戏三：我写你猜

在孩子后背轻轻写一个数字或者字母，让孩子来猜猜写的是什么!因为手指在后背写字痒痒的，孩子会笑得特别开心，排队时候的无聊情绪马上烟消云散!

这个游戏很简单，相信大家都知道怎么做。就不举例子啦。

游戏四：猜猜我在想什么!

定一个类别，比如，动物、水果、对面桌子上的一样东西等等，描述出来让孩子猜!过程中还可以鼓励孩子提问来缩小答案范围。

举个栗子

妈妈带娃去餐厅吃饭，等着上菜的时候：

妈：咱们玩个游戏吧，叫猜猜我在想什么!我会想一样现在桌子上有的东西，你可以问我问题，根据我的答案来猜……我已经想好啦!你准备好了吗?

娃：(点头)

妈：这是一个银色的东西。

娃：叉子!

妈：接近，不过不是叉子，再试一次，你可以提问哦!

娃：它是什么形状的?

妈：一半是椭圆形，一半是长方形!

娃：我知道了，是勺子!

妈：厉害，你思考地很认真!是勺子，看，银色的，一半是圆形，一半是长方形。

增加挑战性(4岁+)：

鼓励孩子想和描述，家长猜。给孩子示范可以提的问题。

降低挑战性(3岁-)：

让孩子把手伸进家长包里，摸一摸包里的东西，猜猜有什么。

游戏五：数字猎人

和孩子一起仔细观察和发现环境中的数字(收银台号、车牌号、键盘上的数字、银行卡上的数字、条形码、杂志中的页码等等)，简单介绍数字的作用。

延伸：

1.每人找一个数字后，比较两个数字的大小。

2.更换类别，寻找环境中的形状、颜色、字母、标识等等。

3.让孩子在一本杂志或自己的画作里隐秘地藏几个数字，爸爸妈妈来找出来!

降低挑战性(3岁-)：

1.同样的找数字游戏，一开始范围限在1-5内，或者宝宝只需指出数字，成人读出来。

2.跟随孩子的注意力，讲解周围的人和事物，比如这是什么，是做什么用的，这个人在干什么，墙上贴的海报上有个小动物等等。

长期这样的互动，不仅会促进孩子的语言和认知发展(词汇量、注意力控制能力)，更有益于孩子的心理健康发展，让孩子的内心充盈、变得乐于与人交往。

虽然游戏看似简单，涉及到的目标却非常广泛。

比如，规则意识的培养：「通过对话和动作就可以让孩子理解什么是规则」，或利用各种感官获取信息的能力等等。

下次和孩子一起等待的时候不用再觉得烦躁难熬啦，把握每次排队的时间，和孩子玩起来吧。

高创造力儿童有哪些特征

　1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”

　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”

　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

　7.渴望把自己的发现告诉别人。

　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。

　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”

　12．自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”

　13．有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

　14．忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

　15．有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”

　16．敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

　17．不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

　18．善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

　19．具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”

　20．有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

　21．能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

　22．乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

带宝宝回家过年，这些事一定要注意!

火车运行途中晃动比较厉害，年龄大的宝宝在车厢中可适当走动，父母最好跟随，避免宝宝撞伤或摔伤。装开水的水杯最好放在宝宝不能用手够到的地方，放在桌子上的话更要注意，以免紧急停车时水杯被晃倒砸伤或烫伤宝宝。

春运期间乘坐火车的人员通常比较多，较为拥挤、混乱，此时要格外注意宝宝的人身安全，尽量不要让宝宝离开自己的视线范围，不要给人贩子任何可乘之机。即使是晚上休息时，也要随时保持高度的警惕。如果是两个大人的情况下，可以一人休息一人看宝宝，两个人轮流着来，这样都会轻松许多。

年龄比较小的宝宝，乘坐火车时奶粉和纸尿裤是必不可少的，父母要尽量多带一些以备不时之需，一旦途中用完也不太好买到。如果乘车时间过长，可准备两个奶瓶，以便不能清洗、消毒的情况下替换使用。

建议如果乘车时间超过4个小时，最好订卧铺。卧铺的环境、卫生条件相对于硬座稍好一些，而且方便宝宝睡觉不被打扰，妈妈照顾宝宝也可轻松不少。

宝宝的记忆特点有哪些？

由于父母常年在外很少陪伴孩子，导致亲子之间的关系越来越疏远。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。这样才能让活动达到最佳的活动意义，你们都写过那些活动方案呢？下面是由小编为大家整理的宝宝的记忆特点有哪些？，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

提高宝宝的记忆力要讲究科学方法，父母们有必要了解宝宝的记忆特点，有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。

宝宝的记忆特点：

1.以无意识记忆为主

婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。

2.以机械记忆为主

幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早，而且他们能够会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。

3.偏重于形象记忆

在儿童的语言发生之前，他所记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味，能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住，所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料，最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力，那么就能够促进宝宝进行记忆。

4.记得快，忘得快

正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主，并不是在理解的基础上进行记忆的，而是根据事物的特征加以记忆，所以他们记得快，忘得也快。

1.提供形象具体的记忆对象

充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。

2.帮助宝宝理解

3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。

3.多和宝宝一起回忆

也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。

4.循序渐进

宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。

宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。

孩子还小，提高孩子的记忆力不要着急，要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。

这些奥运小游戏四年才能玩一次！

认国旗涨姿势?

你还可以准备好一些关于国旗的有趣小知识，既防备孩子的各种奇怪问题，又可以主动引导他观察和想象。比如，为什么那么多欧洲国家的国旗上都有十字？这与宗教信仰有关，留意看，北欧国家都是往左偏的十字旗。

那为什么好几个国家国旗上都有米字？这和英国有关。英国国旗上的米字源自英格兰，威尔士，北爱尔兰三部分，因此与英国相关的国家也是米字。你可以引导孩子观察猜想一下，还有哪些国家在历史上可能和英国有关？

咦？为什么欧洲还有不少国家喜欢用蓝白红三色旗？原来，蓝白红分别代表自由、平等、博爱的理想，源自法国国旗，拿破仑当时征服了欧洲很多国家，那些欧洲国家的国旗文化里就都有法国国旗的样子了。

玩转双语国旗卡?

游戏方式：

a.先帮孩子用标有国旗和国家名的卡片记熟内容，然后换上没有英文名字的国旗卡片，让孩子说出该国旗是属于哪个国家的；

b.将只标有国旗的卡和只写上国名的卡配对；

c.全家一起游戏时，拿出国旗卡，让孩子抢答国家名，答对者收集该卡，收集最多卡的获胜；

d.让孩子在国名卡上画出国旗的样式（这个游戏难度比较高，适合比较大一些的孩子）。

入门款奥运火炬?

随时随地凑热闹

示范材料：纸巾卷筒（及厨房长纸巾卷筒）、红/橙/黄色系彩纸、锡箔纸、剪刀、胶带

a.用金色或者银色锡箔纸将纸巾卷筒包裹后，再用胶带粘好固定；

b.将彩纸折或剪成尖角形，建议选择橙色和黄色作为主色组合，辅以红色搭配，这样比较像真正的火焰颜色；

c.将处理成型的彩纸底部用胶带固定在一起，插入包好的纸巾筒即可。

示范材料：圆形硬板纸（或者直接买蛋糕底版）、一次性碟子、铅笔、美工刀、彩色颜料、热胶

制作步骤：a.一次性碟子放在蛋糕底板当中，用铅笔沿碟子边沿画出圆圈；

b.用美工刀沿画好的线裁出圆环；

c.重复以上步骤，做出5个圆环，并各自涂上颜色（红黄蓝绿黑）；

d.用热胶将5个圆环牢牢粘连起来，最后悬挂（当然你也可以将它们粘帖在门框上）。

游戏规则:准备一筐彩球（或者给普通球喷漆上色），让孩子朝着5个圆环扔即可。要增加难度的话，就指定某一色的圆环让孩子投，或者什么颜色的球就投什么颜色的环，投中即给予鼓励。爸爸妈妈也可以一起参与哦！

示范材料：深绿色及浅绿色彩纸数张、铅笔、剪刀、胶带、胶水

制作步骤：

a.先用深绿色纸剪出大约两寸宽，长度可以量着头部尺寸（留多一些以备之后可以粘帖）来用作纸圈，记住暂时先放着，不要马上粘帖；

b.深绿色和浅绿色纸对折（大人或大童可以折多几次），画半片叶子形状，然后用剪刀依线剪下，重复多次，剪出足够“绿叶”（文末有绿叶模板及空白叶模板可供下载，彩色打印即可）

c.将树叶叶尖按照同一方向层叠（或者依照喜好的密度）牢牢粘在第一步做出的纸圈外围，一定要将所有叶子粘帖牢固，最后把纸圈按照头寸粘合完成。

自制奥运金牌榜?让孩子体验项目管理

网上有很多2016奥运会时间表打印出来，您也可以在这次的奥运下载里找到下面这张图，让孩子们自己查每个运动项目英文单词的意义，督促他们关注每个项目的时间，最后在项目旁边画上获胜国国旗。

或者，也可以挑选几个孩子感兴趣的国家，让他每天追踪更新一下金银铜牌数量，对小朋友来说也是一种兴趣~

注：这个游戏的难度比较高，请大人们陪同完成吧。

奥运金牌自己做?

颁奖啦颁奖啦

示范材料：粘土（或用咸面团代替，制作配比方式下附）、金粉/银粉等、圆形瓶盖、丝带、美工刀、硬卡片/金属线/纽扣等造型工具。

b.在“奖牌”的表面用你手边可以找到的工具塑形，可以是卡片边沿压痕，也可以刻名字，或者用一些小盖子、甚至螺丝钉顶部刻印，做成你喜欢的任何印记；

c.将粘土奖牌烘干之后，用金粉、银粉或任何你认为可以成为奖牌颜色的粉喷上去——可是基本上所有的孩子都只喜欢金牌呢。

附：粘土可以用咸面团替代，制作配比食谱：1杯盐：1杯面粉：3/4杯水

好视力，玩出来！这些游戏可以有效帮助0～3岁宝宝的视力发育

一般宝宝的视力大约要到6岁才趋于稳定，视力水平达到0.8~1.0。所以，视力开发是条漫长的路，我们都需要做好准备，以便孩子日后能永远不戴眼镜！

我国儿童不同年龄段正常视力为：

2岁：0.4~0.5；

3岁：0.5~0.6；

4岁：0.7~0.8；

5岁：0.8~1.0；

6岁：1.0+

所以，根据宝宝不同年龄段的不同情况，需要采取不同的视力开发方法。

家长们在家可以用客观观察法来判断宝宝视力是否发育正常：

一个月时怕光、两个月时眼球可随大人的活动而转动、四个月时对眼前带色的事物有反应、六个月时主动抓取眼前东西、八个月时追随眼前移动的事物；

一岁时可以准确捉到鼻孔、两岁时走路会绕开障碍物、三到五岁时可通过手式或动物式形象视力表检查。

若发现宝宝举止行为异常，动作比同龄宝宝缓慢、准确度低、笨手笨脚，那么请尽量去医院做个检查，确定视力是否存在问题。

对于孩子的身体，父母都是格外关注的，有点小毛病的就赶紧去医院检查，但对视力却往往容易忽视。

宝宝大脑的发育与视觉的发育密切相关，因为宝宝获取外界信息多是来自于视觉系统，眼睛不停的搜索身边可看到的事物，并纳入到大脑信息库中。所以，打好视力基础，营养和外在环境十分重要。

DHA是眼球中重要的组成部分，在视网膜中占40%~50%之多，所以补充充足的DHA，对宝宝的视敏感度提高很有帮助。

改变家庭环境吧，爸爸妈妈可以做的第一步就是房间墙壁的颜色刷成舒缓柔和的色调，然后相应的把一些家里用的东西可以换成明亮的来搭配，对比的颜色能够在一定程度上刺激婴儿的视觉。

爸爸妈妈有时间的话也可以在婴儿的房间做一个装饰照片墙，这也是你给新生儿的视觉提示，孩子也能够在不知不觉中慢慢了解家里面有什么人。

眼科研究所的研究显示，婴儿在第一个月视觉最好的时候能够看到标准视力表上最大的“E”。

所以从这个研究结论可以看出，新生儿需要大的玩具。眼科专家也说，新生儿出生后的几个星期或许会特别喜欢红色，因此可以购买一个红色的、大的毛绒玩具作为宝宝的第一个玩具。

另外，根据不同年龄段宝宝视力的特点，来挑选适合的玩具，能够更好的培养其视力发育：

0~6个月：悬挂玩具

因为这个时候的宝宝眼睛只能看清近距离的事物，但并不妨碍宝宝观察世界。

给宝宝的婴儿床上绑一个有着很多颜色的悬挂玩具，可以摆动或者旋转的那种，你会发现，当你让玩具动起来的时候，宝宝会跟着摆动头，有时出现挥舞小手想要亲自去触碰的举动，还会偶尔咧嘴大笑。

6~12个月：读卡片

儿童心理发展学家佩内洛普博士曾说，视觉刺激和交互使用刺激玩具，可以帮助宝宝大脑开发，帮助刺激新生的视觉来关注周围世界。

这个阶段的宝宝从只对黑色敏感，发展到可以区分黑、绿、黄、蓝四色，所以可以拿这四种颜色的卡片让宝宝来分辨，加强他对颜色的敏感度。纯色卡片也可以换成色彩鲜艳对比度高的图案。

12~18个月：光照游戏

在手电筒上蒙一层彩纸或丝巾，用橡皮筋扎好，将手电光打到天花板或墙上，会出现彩色的光，宝宝会追着这些光转移目光。妈妈还可以调节光的远近，或者让光圈短暂消失，再突然出现，增添宝宝的好奇心和观察力。

PS：妈妈要注意，玩光照游戏时，不要把光打到宝宝脸上或身上，光照时房间不要太昏暗。每次玩耍时间建议不要超过10分钟。

18~28个月：拼板游戏

这个游戏适合2岁左右的宝宝，玩法是将木块镶嵌到木板上相应的洞中，鲜艳的木块可以开发宝宝视力外，多样的木块形状，还可以增添宝宝对立体形态的感知，加深触觉印象。除了几何拼板外，积木和插塑玩具也是这个年龄段很好的选择。

28~36个月：空间游戏

3岁左右的宝宝已经产生了空间概念，可以粗略的判断物体的远近高低，投球游戏就比较适合这个阶段的宝宝。

可以给宝宝不同轻重、大小的球来投，帮助他学会控制自己的力度，加强对重量等因素的认知，并发展肌肉运动能力。

当然，不论是哪一种玩具，就算再好，宝宝一个人玩也实现不了游戏的最大价值。所以，孩子最需要的是和父母一起分享游戏带来的乐趣。

开发宝宝视力这件事，不会像一棵树长大那样具体，它的结果摸不着碰不到，我们只能为了更好的结果，尽力提供我们可以想到的最好的东西。

所以，在开发宝宝视力的过程中，主要原则便是给宝宝看积极向上的东西，不要让宝宝经常面对爸妈吵架的面孔，不要让宝宝一转身看到的全是脏乱的衣服。

不用太过于刻意，在宝宝玩与成长中，轻松搞定视力开发！