胎教一本通

为宝宝记一本独特的日记。

请用心地为孩子做一个“身份特征纪念册”，在那里面不需要放照片，而是要记录下您的孩子说过的话或者是与孩子有关的符号。

每本纪念册需要6张4"×6"大的白纸(那种硬质索引卡片是最理想的材料)以及一支钢笔或铅笔。

有些妈妈喜欢标新立异，会使用五颜六色的马克笔或者会通过电脑打印出来所要保存的文件。如果您喜欢艺术风格，当然可以运用于其中。但是我个人认为准备好铅笔和纸就可以了。

现在请给自己留出一段安静时间，仔细阅读下面提出的六个步骤。在每张纸上对应地回答一个问题。随心所欲地通过绘画、符号以及文字来表达您的想法。这本纪念册不仅是您的一件纪念品，而且对于孩子来说也具有纪念和保存意义。

如果想永久保存这本纪念册，最简单的方法就是把您写好的纸或卡片插到一个4"×6"大的相册中(有塑料薄膜套的那种)。

第一步：描述您的孩子。

假设您偶遇了一个老朋友，他(她)从没有见过您的孩子，他(她)会要求您讲讲您孩子的情况。请闭上眼睛，仔细地思考一下。

如果您有一张孩子的照片，把它放在您的前面来帮助您集中注意力。在第一张卡片上请写下所有的您能想到的可以用来描述孩子的形容词(包括褒义词以及贬义词)。请想一想，孩子是什么样的呢?

第二步：在孩子的众多特质中，选择您最喜欢的那些特质。

在您的心目中，孩子的哪些特质可以使他(她)能讨人喜欢?孩子哪些可爱的特质是您此刻最想记住而且永远也不会忘记的?请在第二张卡片上写下孩子所有积极的特质。

写完后，请花几分钟思考一下：这些特质有多少和我不一样?有多少和我相同?和我丈夫的特质相比又如何呢?请把您的答案也写在卡片上。

第三步：找出孩子的兴趣和爱好。

您的孩子喜欢做什么?这可能和您的喜好会有很大的差别，但是请仔细思考一下。如果您的孩子可以任意地做选择，他(她)会选择去做什么事情?他(她)在平时的空闲时间都干些什么?现在他(她)是否在做他(她)痛恨的事情(或者至少是他(她)不愿意做的事情)呢?

请悄悄地走到孩子的房间看一看，尝试去了解一个真正的孩子，了解孩子真实的一面以及他(她)的兴趣所在。然后请把您的想法写到第三张卡片上。

第四步：描述孩子的气质类型。

请想一想您的儿子或女儿的气质类型是哪一种呢?攻击挑衅还是冷静?喜欢社会交往还是比较孤僻?容易满足还是比较苛刻?悠然自得还是紧张不安?外向开朗还是内向害羞?喜欢学习还是喜欢运动?自我激励还是需要外部驱动?机智灵活还是固执僵化?敏感还是迟钝?只关注自己还是会去关心他人?独立还是依赖?如果让孩子自己做选择，您发现他(她)更喜欢呆在家里还是到户外活动?孩子做事情时常常很安静还是很活跃?他(她)喜欢与别人呆在一起还是喜欢自己独处?请把您的答案写在第四张卡片上。

第五步：明确孩子的学习方式。

《心智的结构》一书的作者哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出每个孩子天生就具有八种智能，当他(她)利用自己的优势智能进行学习时会取得最佳效果。为了帮助您辨认出孩子的优势智能，请对照下面列出的八种智能的概述，看看哪一种智能的描述最适合您的孩子，同时在第五张卡片上写下您的发现，标明孩子独特的学习方式。如果您不能确定孩子的哪种智能突出，那么请仔细观察孩子一段时间，请教一下孩子的老师，尝试了解孩子真正的兴趣所在。

语言智能占优势的孩子：喜欢阅读、写作以及讲故事。他们通过听、看文字进行学习，而且他们掌握了相当多的信息，词汇量大，可以一字不差地记忆知识。

身体运动智能占优势的孩子：可以自如地控制身体姿势，保持身体平衡。擅长体育活动，可以熟练地运用身体语言表现艺术性的活动，善于完成小肌肉活动任务(精细动作任务)。

内省智能占优势的孩子：具有很强的自我理解能力，独创性强。喜欢按照自己的兴趣和目标独自工作，具有明确的是非标准。

人际智能占优势的孩子：理解他人，具有很强的领导和组织能力。有许多朋友，善于做决定和调解纠纷，喜欢参加社团活动。

音乐智能占优势的孩子：具有良好的节奏感、音高感以及旋律感，并且伴随音乐会做出反应。他们善于记忆各种旋律，能准确把握时间，喜欢唱歌或是哼唱曲调，有的可以演奏乐器。

数理逻辑智能占优势的孩子：可以理解数字、模型以及逻辑关系，喜欢科学和数学。他们善于分类、提问、做实验以及计算出结果。

空间智能占优势的孩子：喜欢绘画、设计以及创造，而且喜欢想象和幻想。他们能清楚地记得自己看过的、读过的地图和图表，擅长使用颜色和图片进行工作。

自然认识智能占优势的孩子：喜欢户外活动，好奇心强，会把环境按照某种特征进行分类。

第六步：正视孩子的缺点。

孩子的哪些弱点或者“颇具挑战性的特质”可能会阻碍他(她)获得快乐、满足或是成功呢?孩子的这些消极特质可能会有损他(她)在老师、同伴或是同伴父母心目中的形象，同时也会打击孩子的自尊心。这些缺点可能正是您对孩子悄悄关注或担忧的地方。比如说，孩子是否会因过分敏感而变得很容易哭、轻易放弃或是变得自私呢？孩子的注意力持续时间是否很短暂?他(她)是否具有攻击性或者脾气急躁呢?请把您的孩子的缺点写到第六张卡片上。

延伸阅读

为宝宝选一本睡前读物

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“为宝宝选一本睡前读物”，仅供参考，大家一起来看看吧。

人们常常认为适合给孩子讲的白雪公主、孙悟空等，都曾经吓着过比较敏感的一、两岁的孩子。所以，爸爸妈妈需要学会选对故事书，才能顺利地引导孩子进入故事王国。

天天两岁多了。妈妈觉得他应该听听故事了，就买来古典童话故事，绘声绘色地给天天读起了《白雪公主》。不料，刚读到恶皇后要杀死白雪公主，天天就大哭起来！妈妈根本读不下去了。这是怎么回事？童话故事不是孩子们应该听的故事吗？

快两岁的宁宁特别好动，就是听故事的时候也手脚不停。宁宁的爸爸妈妈最发愁的是，给她读书的时候，她总不让大人翻页，自己把着书，就一页没完没了地看。有时候甚至干脆要把书抢过来，爸爸妈妈说：“咱们看看后边怎么样了？”可她根本不听。宁宁爸爸妈妈很困惑，咱们这个孩子是不是多动呀？怎么引人入胜的曲折故事，根本就吸引不了她呢？

其实，天天和宁宁的表现，都是这个年龄段的孩子的正常表现。而父母在和孩子共读时出现问题，往往是因为没有选对故事书。

亲情故事，就是非常适合引导孩子进入故事王国的故事书。

宝宝到了一岁半左右，开始不满足于看图识物的概念书，开始对故事感兴趣。可是婴幼儿的生活经历简单，很多故事涉及的知识背景孩子都不具备，因此，对许多古典童话故事还难以产生兴趣。而且，孩子这个年龄的心智特点决定，他还不能理解曲折复杂的情节，因此对情节还不是太感兴趣。这时她们最能够理解的故事，还不是王子公主、神仙妖怪；她们往往会被这些故事吓着，比如人们常常认为适合给幼儿讲的白雪公主、孙悟空等，都曾经吓着过比较敏感的一、两岁的孩子。因此，从最早的童谣书、概念书和玩具书进入到故事书，需要一个过渡过程，需要选择合适的故事书。

那么，什么是合适的故事书呢？亲情故事，就是非常适合引导孩子进入故事王国的故事书。

有一本著名的亲情故事书，叫做BlueberriesforSal，获1949年Caldecott荣誉奖。故事说的是，在一个长满蓝莓的山坡上，小熊和熊妈妈、小Sal和Sal妈妈都来摘蓝莓。两个小宝宝贪吃又贪玩，结果都走错了路，跟错了妈妈。在找妈妈的路上，他们又遇到了其他的小动物和他们的妈妈。后来，小Sal的妈妈和小熊的妈妈都发现孩子丢了，慌忙去找各自的宝宝。最后，两个宝宝跟着各自的妈妈高高兴兴回了家。

这个故事的主题适合幼儿，即使是一岁多的孩子，对母子关系也早有体会，非常理解小Sal要找妈妈，小熊也要跟妈妈，还有很多其它小动物都有自己的妈妈。故事的结构也安排得符合孩子的心理特点，两个小宝宝失散，去找妈妈，偶遇其它小动物和它们的妈妈，继而跟错妈妈，内容虽有变化，结构不断重复。书中还有不少象声词，也是孩子们非常喜爱的。

这本书在第二次世界大战结束后的四十年代出版，半个多世纪过去了，Sal妈妈的发式服装，Sal家厨房的装备虽然都是当时年代的流行，但亲情主题却跨越时空，使这本书几十年来深受孩子们的喜爱。我的儿子一岁八个月的那一阵，每天不断缠着妈妈讲"谢友"（Sal），临睡前也至少重复三遍。讲完故事，妈妈给他盖好被子，他还嘴里念叨着“小熊妈妈，乌鸦妈妈”，慢慢睡着。

亲情故事，孩子为什么能够接受呢？原因很简单，亲子关系是孩子在生活中最早理解的关系，爸爸妈妈是他每天接触的人，宝宝有爸爸妈妈，别的小宝宝也有爸爸妈妈，进而他了解，小动物也有爸爸妈妈。宝宝喜欢和爸爸妈妈在一起，别的宝宝、别的小动物也是这样的。

从孩子熟悉的亲子关系入手，孩子容易理解，也容易产生兴趣。

乖宝宝养成记（来自从妈的小窝日志）

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“乖宝宝养成记（来自从妈的小窝日志）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

引言：孩子太调皮了，家长们常常嫌孩子不听话，而当孩子听话的时候，妈妈们又常常嫌孩子没有主见，以下就让我们来看一篇来自从妈的小窝日志吧，了解下从从的一些生活小事迹吧！

燕从宜是个特别乖的宝宝，在家里的时候，做什么都会问一下，想喝奶了就问：妈妈，我可以喝牛奶吗？想玩玩具了也问，有时候会拿到我面前问：妈妈，我可以玩大熊吗？我说，它太脏了，现在别玩，去玩维尼熊吧。她就会照我说的去做。从从不爱睡午觉，每次中午挨着睡，就自己在那悄悄的玩，每次一扭头看她，就诚惶诚恐的说：妈妈，我没说话，我不打扰别人。有时候会觉得欣慰，有时候又会觉得好可伶，有的同事问：你是不是平时训的多啊，不敢乱说乱动。反思一下，好像有点儿。我家孩子的整个成长的过程一直是从爸和我在带，老人虽然都在市里面，毕竟都有自己的家，还有奶奶辈的需要照顾，所有不到万不得已我们肯定不会开口说让帮带孩子。1周岁的时候，我开始上班，后来特意调到虽然辛苦但可以倒班的部门，那样我和从爸就是不是他在家带就是我在家带孩子，一个人带孩子又要做饭或是收拾一下屋子什么的，确实耐心变的很少。以后，我要注意这个问题，让她放松下来，可以随性一点。

本网站小编总结:许多的时候若是父母表现的太过强势，那么孩子就会弱势，培养孩子良好的性格，对于其未来的发展有着很大的益处，因此家长们趁着孩子还小，性格在许多的方面都还具有可塑造性，及时的帮助孩子改正！

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宝宝入园谨记四个“早一点”

宝宝即将入园。马上要进入新的环境，如何才能更快适应呢？看看以下四个小妙招吧！

早一点认识幼儿园

家长应对幼儿园有较全面的认识，了解孩子入园的细节，带孩子认识幼儿园，让他们喜欢上幼儿园。

全面了解幼儿园。家长要全面了解幼儿园的办园理念、办园规模、办园特色、教师情况、作息时间、接送须知等内容。关注其中的一些细节，在了解的基础上合理安排好自己的工作。

参观幼儿园环境。为了让孩子喜欢上幼儿园，家长可以常带孩子到幼儿园附近走走，让孩子知道这就是自己要去的幼儿园。看看幼儿园里漂亮的大型玩具，看看哥哥姐姐在上面快乐游玩，让孩子产生去幼儿园的欲望。家长还可带孩子进入幼儿园参观，熟悉班级环境，让丰富的玩具、漂亮的环境设计、舒适的小床吸引孩子，减少孩子入园时对新环境的陌生感。

浏览幼儿园网站。现在很多幼儿园都建有自己的网站，栏目齐全，内容丰富。家长可以常和孩子一起浏览幼儿园的网站，欣赏幼儿园里孩子们快乐的活动画面，向孩子介绍活动的内容，告诉他们：“宝宝马上要上幼儿园了，爸爸妈妈也可以在这里看见你的照片了。”慢慢地让孩子对幼儿园产生向往。

早一点熟悉幼儿园生活

幼儿园生活和家庭生活有诸多不同，家长应通过多种途径帮助孩子熟悉幼儿园生活，逐步培养他们的自理能力，让他们尽快适应新的生活。

调整作息时间。孩子在家与在幼儿园的生活规律有所不同，例如在家孩子不想午睡，可以不睡，或晚一点睡，可在幼儿园有固定的午睡时间。家长需要了解幼儿园作息制度，熟悉幼儿园的一日生活，根据幼儿园的作息时间帮助孩子调整作息时间，使孩子的家庭生活和幼儿园生活有较好衔接。

培养规则意识。有些孩子在家以自我为中心，随意性强，规则意识差。入园前，家长可以提前帮助幼儿树立初步的规则，培养孩子的规则意识，共同引导孩子在日常生活中养成良好的习惯，如饭前便后要洗手、好吃的大家分享、好玩的大家一起玩、玩具要收归等。家长在孩子面前要言行一致，给孩子潜移默化的影响。

提高自理能力。家长要教会孩子表达自己的需求。在家里，家长通过关注孩子的动作与神情了解孩子的需求。入园前，家长可以适当延缓自己的回应，让孩子表达自己的需求，如我要喝水、我要小便……当孩子能够说出自己的需求时，家长及时给予表扬、鼓励。

家长还要教孩子学习简单的生活技能。做力所能及的事，是孩子适应幼儿园集体生活的重要基础，如自己握勺子吃饭，洗手，擦嘴，穿脱鞋子和简单的衣服等。在家里，家长要放手让孩子先去尝试，要教给孩子准确的操作方法，孩子在做的时候，家长要有耐心，学会等待，要给予孩子一定的时间。孩子自理能力强，适应新环境也就较为容易。

早一点产生安全感

孩子在家，时时刻刻都有家人陪伴左右，并得到他们的细心呵护，家人给了他们很大安全感。来到幼儿园，对老师、小朋友和环境都不熟悉，因此，家人要提前帮助孩子建立安全感。

重视第一次家访。很多幼儿园都会在幼儿入园前组织老师家访。家访是父母、孩子与老师沟通的好机会，家长要安排出时间，尽量家人都在家。家长要考虑好咨询老师的话题，要如实反映孩子的喜好、自理能力及一些特殊情况，如孩子有过敏史，过敏源是什么，孩子平时不愉快时会有攻击性行为，其他的特殊关照等。家访中，家长、老师和孩子最好一起拍摄合影，家中留几张，平时可以经常让孩子认一认，尽快熟悉自己的老师。幼儿园班级里老师也会贴一张，以便孩子入园后能看到自己和老师的照片，这样逐步让孩子产生安全感。

常和小朋友交往。家长可以经常带孩子和准备一起入园的小朋友交往，让他们一起玩耍，一起分享玩具、食品，帮助他们建立友谊，成为好朋友。当孩子们来到幼儿园，找不到自己的亲人时，还能和自己熟悉的小伙伴一起玩。

关注特殊的孩子。对于个别特别恋家的孩子，家长要事先和老师沟通，准备一些孩子喜欢的、平时常用的物品，让他们带在身边，如有的孩子不肯独自午睡，可以让他带个喜欢的玩具，陪他一起睡，有的可以带上孩子在家午睡时盖的小毯子，让他们有一种熟悉的感觉。

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孩子从熟悉的环境突然到一个完全不熟悉的地方，不知道如何与周围人相处，不知道该做些什么，会产生巨大的心理压力。为了帮助孩子减少负面心理，入园前，家长可以模拟入园情境，让孩子早一点适应。

模拟分离情境。早晨入园，孩子与家长分离很痛苦。家长可以创设与孩子分离的机会，让孩子与其他人在一起，也就是让孩子有与父母分离的经历。可以让他独自在小朋友家做客，逐步淡化孩子对家人的依赖性。可以把孩子交给同事，并告诉孩子过会儿来接他，家长和孩子告别时，要拥抱一下，挥挥手说再见，一定要让孩子知道爸爸妈妈暂时离开自己了。

模拟上课情境。家长可以在家中和孩子一起模拟上课，妈妈当老师，孩子和爸爸当小朋友，也可以让孩子当老师，让孩子产生自豪感。家长还可以利用家里的空间，创设一些与幼儿园类似的活动区域，引导孩子做一些模拟练习，如娃娃家游戏，点心店游戏等等，帮助孩子逐步适应新的生活环境。

模拟入厕情境。幼儿园的厕所蹲厕较多，部分女孩子会不适应。入园前，家长可以让孩子事先练习蹲厕，家长要解除孩子的紧张心理，告诉他们在幼儿园里蹲厕比坐厕要干净、方便，扶着小把杆很安全。入厕时，鼓励孩子自己拉裤子，当孩子成功时，及时鼓励，让他产生自信心。

入园是孩子迈向社会的第一步，不适应其实是他们成长的动力，家长放松心态，带着孩子一起做好全方位的准备工作，可以缩短孩子的入园适应期，开始全新的幼儿园生活。

了解宝宝记忆力特点，选择相应的教育方法

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，让我们来学习一下入学准备知识吧！为此，小编从网络上为大家精心整理了《了解宝宝记忆力特点，选择相应的教育方法》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我们都知道早教的重要性，但是用的方法有时不适合孩子看不到效果，那我们应该怎么样的对孩子进行智力的启蒙呢？那就必须了解孩子记忆的特点对症下药才能看到效果，那么下面大家就随着小编我一起来了解一下孩子们的记忆力都有哪些特点吧。

1、以无意记忆为主

3岁前的宝宝的记忆大多数属于无意记忆，也就是说他对事物的认识和记忆，往往是在无意识中进行的。因此，这时候宝宝的记忆带有很大的随意性，没有明确的目的和意图，甚至于是你让他记什么，他就记什么。

2、以机械记忆为主

3岁前的宝宝因为大脑还未发育完全，理解能力较差，当他们对记忆的事物不了解时，就只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么宝宝可能会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌的意思并不理解的原因。

3、偏重于形象记忆

3岁前的宝宝，尤其在学会说话之前，他的记忆就像在照相，所记忆的内容大多是事物的形象。因此，直观、形象、有趣味的事物往往能够吸引宝宝的兴趣和注意力，让宝宝自然而然就记住了。

4、记得快，忘得快

3岁前宝宝记忆的内容在头脑中保留时间较短，一般不会超过一年。据研究表明：宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天以前 的事物；2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前的事物；3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。宝宝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝宝不能回忆起 来；2岁左右的宝宝可以回忆几天以前的事；3岁左右的宝宝可以回忆几个星期以前的事。

本网站小编总结：了解了宝宝记忆力的特点，家长就可以针对孩子们的这些特点像他们灌输特定的知识了，当然记忆力也是会随着年龄的增长而变化的，教育的方法也要相应的调整。最好是教孩子们容易理解的有趣的知识或是道理。

010送给儿子一个带锁的日记

要培养男孩的气质，我们就不能忽视男孩的敏感期。这个敏感期主要分为两个阶段：一个阶段在6~12岁，另一个阶段则是青春期，一般在12~16岁。

在第一个阶段，男孩开始对自己的性别感到敏感。他开始试着成为一个男人。他们突然变得吵闹、爱打斗，喜欢超人和宝剑。而青春期是人的第二次诞生，也是培养男孩气质最关键的时期。在这个阶段，男孩开始有一些自己的小秘密，因此，不止一位家长说：“儿子越大越不听话，他不再像从前那样，什么事都和父母讲。”还有的家长发现，男孩有些事背着自己，有些东西藏起来不让自己看见，同学之间的书信和他自己的日记总要放到安了锁的抽屉里。

对于这种种状况，很多家长对男孩的这种行为感到不安，怕男孩染上坏毛病。为了弄清男孩的真实想法，很多家长采取了诸如偷看男孩的日记等非常规手段了解男孩的心事，结果引发了母子或父子之间的关于个人隐私的争吵。

“妈妈，你不能偷看我的日记！”

“这怎么能说是偷看呢？妈妈看儿子的日记是为了多了解你，及时发现你有什么需要帮助的问题，妈妈好来帮助你。”

“我不需要你的帮助！你如果再偷看我的日记，一切后果由你自己负责！”

“怎么说话呢？我是你妈妈，难道我把你养这么大，还没有资格看看自己儿子的日记吗？”

“那是我的秘密，是我的隐私。你没有经过我的允许，就擅自偷看我的日记，你是侵犯我的隐私、侵犯人权！我虽是你的儿子，可是我也有人权！”

这样的争吵是不是也经常出现在你和你儿子之间？

如果了解了男孩青春期的心理特征，我们就应该明白，父母不但不能偷看、偷听男孩的隐私，还要帮助他们学习更多保护隐私的方法，因为懂得个人隐私的保护是一个人走向成熟的标志。

尊重男孩的隐私，教育他们保护好个人的隐私，是父母教育男孩的重要内容。然而，在许多父母眼里，男孩似乎永远是长不大的。他们没有意识到男孩正在长大，已经有了自己独立的人格和自己的隐私，随意闯入男孩的“隐秘世界”，采取粗暴干涉的强制手段，如拆信、监听、悄悄查看日记以及打骂、禁闭等，这样只能适得其反，只能引发父母与男孩之间的争吵。让男孩拥有隐私，就是维护男孩的身心健康；尊重男孩的“隐私世界”，就是对男孩人格的保护。父母也会因此而赢得男孩的敬重和爱戴。因此，家长对男孩的隐私应持有正确的态度。

有位父亲说：我的儿子在小学五年级时就十分明确地有了自己的小秘密，发现了他的变化，我和妻子都很高兴，因为这是他开始走向成熟的标志。一个毫无保留地在父母和他人面前诉说自己内心感受的傻儿子是不会成为成熟男人的，当时他用的是我替换下来的写字台，我主动将写字台抽屉的钥匙交给他，让他学会保守自己的秘密。后来，他上了初中、高中，他有了一些同学的来信，包括女生的信。我们在教育他如何与同学搞好关系、与异性交往中应注意的问题时，还嘱咐他一定要妥善保管好这些信件，不要遗失在外面，免得给自己和同学带来不必要的麻烦。我们认为尊重男孩的隐私，是父母教育男孩的重要内容。

这位父亲的做法是明智的，允许男孩有自己的小秘密，尊重男孩的隐私权，给男孩一个自由的空间，为男孩能深藏一份隐私创造条件和环境。这样，男孩在情感需求得到满足之后反而愿意倾吐心中的秘密，使两代人的感情更融洽。

尊重男孩的隐私，并非意味着放弃教育男孩的责任。须知心理断乳期的男孩，虽然自主、自尊意识增强了，但正确的世界观还没有建立，他们爱独立而又不知如何独立，求自由却不懂何为自由，心理意识交错复杂而充满矛盾，还很不理性。所以，父母对男孩的隐私要给予积极的引导。

送给儿子一个带锁的日记

尊重男孩的隐私，并非意味着放弃教育男孩的责任。须知心理断乳期的男孩，虽然自主、自尊意识增强了，但正确的世界观还没有建立，他们爱独立而又不知如何独立，求自由却不懂何为自由，心理意识交错复杂而充满矛盾，还很不理性。所以，父母对男孩的隐私要给予积极的引导。

回乡记（一）

“十一”期间，由于孩子的奶奶思乡心切，我把小咪铛送回了湖北奶奶家，准备让他和奶奶在那里呆一个月。回家的行李上塞满了咪铛的东西，吃的奶粉、心爱的玩具、磁带、书、画笔、常用的药品，唯恐他回家以后感到有什么不便。

奶奶家在一个很小的镇子上，有两条街道，此外就是农田和公路。由于湖北多湖，池塘随处可见。奶奶家前面是一条土石路，后面是一条小河，隔着河是菜园子和一条铁路，不时有火车来来往往。家里没用自来水，在后院子里打了一口井，饮用的是地下水。

刚回到家，小咪铛就闹得鸡飞狗跳，追在邻居家的一群公鸡、母鸡、鹅的后面，一直把它们追进了老窝。在北京的时候，除了在动物园里见过一头奶牛，这些动物只在咪铛的看图认物卡片上出现过。据说有个老师要求学生画鸡，结果学生画了个炸鸡块。看来咪铛不会闹这种笑话了。土路自然不如城里的大马路平坦，凹凸不平的，咪铛开始还摔了几跤，不过很快就习惯了。镇上调皮的男孩子，很多都光着脚跑来跑去，玩一种转铁圈的游戏，跟在铁圈的后面跑。

空气很新鲜，当天晚上，我抱着咪铛在院子里看满天繁星，一边想起北京的充满汽车尾气的空气，晚上能看见三两颗星就算是好天儿了。井水有些甜，没有自来水的漂白粉味道。而北京的水源，地下水接近枯竭，密云和怀柔的水库虽然受到保护，但听说密云水库已经受污染了。

从镇上的人家那里，买得到他们自己喂养的土鸡、土鸡蛋、猪肉，用农家肥种大的蔬菜，自制的新鲜豆浆，捉到的野生甲鱼。在北京，我只给咪铛吃鱼肉和鸡蛋，基本没让他吃过猪肉和鸡肉，尽管如此，心里仍然不踏实，听说现在养鱼也投喂激素。记得有一天在超市，看到过一种长白山产的猪肉的广告，为了突出它是天然绿色食品，将普通养猪场喂养生长激素和抗生素揭露得淋漓尽致。现在，至少咪铛在奶奶家的日子里，可以放心地吃肉了。

在乡下的日子里，可以在农田边的小路上悠闲的散步，听鸟叫。孩子可以享受亲近自然，和泥土亲近，和山水亲近。现代文明的高速发展，给我们带来很多物质和精神享受的同时，也让我们失去了很多，我们的孩子，从小就局限在钢铁和钢筋混凝土造就的森林里。咪铛见得最多的东西就是汽车，在家门外川流不息。

然而，回家的数天，也深深的感受到一个词，那就是贫穷，不仅是物质上的，也指精神上的。由于种田挣钱太少，年轻人多数出外打工。白天走在街道上，能听见家家户户传来的麻将声。有一个妈妈，因为沉迷于麻将，竟然将刚周岁的孩子拴在麻将桌脚上。小学的孩子“十一”期间仍在上课，听说是老师为了创收，收补课费。想起北京的孩子，周末在钢琴城上课，或者在游乐场尽情欢乐，深深感到巨大的差距。

记得在读者上看过一篇文章，写北京的儿童和山区的儿童一起过夏令营。吃饭时，由于柴鸡蛋好吃，被城里的孩子毫不客气的一抢而光，其中一个孩子，还很无礼地要求随行老师再为他端上一盘，显然在家被伺候惯了。爬山比赛时，走惯山路的山里孩子输给了城里孩子，他们的解释很简单，看见城里的孩子那样新鲜、高兴，就让着他们了。分手时，问彼此的印象，城里孩子觉得山区的孩子纯朴可爱、内向，但不讲卫生，山区孩子觉得城里的小孩聪明、活泼、爱出风头、喜欢拔尖。城里的小孩回家时，好几位家长开车来接，有个孩子还要求直接去麦当劳。

我感到，在我们忙着给孩子教这教那的时，是不是缺了些什么呢？

回乡记（二）

想与宝宝更亲近牢记15招

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！经过搜索和整理，小编为大家呈现“想与宝宝更亲近牢记15招”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

1.哺喂母乳

对宝宝而言，吃喝拉撒睡可是生活大事，特别是当他还没有语言表达能力或行为能力时，透过哺喂母乳的过程，一方面能满足宝宝的需求，另一方面也能藉由肌肤接触，传达亲子间的情感，增进彼此的良好互动。

2.按摩

按摩是爸妈对宝宝爱的表现，透过按摩的过程，不仅可以健全宝宝肠胃功能、帮助排便、消除胀气，还可以促进宝宝感觉统合的发展、稳定宝宝情绪。因此，想要增进亲子关系，爸妈不妨多利用按摩，让彼此之间有更多亲密的肌肤接触。

3.微笑

笑能释放出善意，具有感染力，当别人对你微笑时，你也会自然流露出微笑以对，宝宝也不例外。爸妈若能经常给予充满关爱的微笑，有助于宝宝感受到亲和力、关爱与鼓励，对增进亲子关系有很不错的帮助!

4.满足需求

对宝宝来说，满足其基本生理需求是非常重要的，当宝宝出现哭闹、尿尿、便便等情况时，爸妈如果能马上处理，就可让宝宝立即获得满足，对他来说，这就是”爱”的表现，同样有助于发展良好的亲子关系。

5.爱的亲亲

在爸妈温柔的亲亲下醒来，宝宝比较不会有起床气，而晚安吻更是能给宝宝有备受呵护的感觉，有助于一觉到天亮，如此一来，宝宝一天的开始与结束都能在充满爱的情境下进行。游干桂老师表示，除了早安吻与晚安吻之外，对宝宝来说，亲亲代表着爸妈的爱与肯定，具有正向的意义，因此，爸妈平常不妨多给宝宝亲亲当成鼓励。

6.倾听

年幼的宝宝说起话来也许颠三倒四、不合逻辑，但宝宝愿意和爸妈”分享”其实是非常重要的，因此，当宝宝在说话时，爸妈应该全神贯注地聆听，不仅能够更了解宝宝的想法，也能让宝宝觉得自己是被在乎、被重视的。

7.赏罚分明

当宝宝犯错时，必须要有规则可循，所以爸妈要事先将赏罚说明清楚。刘培铃临床心理师表示，赏罚只是为了鼓励或避免宝宝的某些行为，若条件太过严苛，宝宝根本无法达成，也就不会想去遵循规定，如此一来便失去了赏罚的意义;值得提醒的是，爸妈也要避免只记得责罚，而忘了该有的奖励，才不会让宝宝失去学习良好行为的契机。

8.尊重想法

宝宝虽然年纪小或不懂事，却一样是独立的个体，拥有自己的想法、意见。游干桂老师表示，爸妈如果希望培育出具有独立思考能力的宝宝，就不该采取强迫式的态度，一味地要求宝宝接受爸妈的想法、观念，否则很可能会引起更大的反弹，有损亲子关系，建议当宝宝与爸妈意见相左时，可先试着了解宝宝的想法，并从中取得平衡处理。

9.拥抱

年纪愈小的宝宝，愈需要靠肢体的接触来获得肯定，刘培铃临床心理师表示，有时候爸妈一个温暖的拥抱，比得上千言万语，尤其当宝宝觉得害怕、委屈或受到惊吓，只要爸妈一个拥抱，就可以平抚宝宝的情绪，使其获得安全感，同时也能提升亲子的紧密关系。

10.控制怒气

由于宝宝年纪小，常做出让人伤透脑筋的举动，挑战爸妈的极限，不过，当爸妈为了管教宝宝大发脾气时，宝宝却经常弄不清楚究竟是怎么回事，只会造成亲子关系的紧张。建议爸妈在遇到宝宝犯错的情形时，可让宝宝知道”我现在很生气”，随后就应该深呼吸或自我隔离，先让自己平息怒火再处理，才能避免口不择言或过度责罚。

11.适时的鼓励与赞美

鼓励与赞美可以让宝宝觉得开心、充满力量，因此，当宝宝在尝试或探索任何事情，爸妈不妨给予适当的鼓舞，如果宝宝遇到困难时，也会因为拥有鼓励的力量，努力去完成。游干桂老师表示，爸妈的认同对宝宝来说非常重要，如果爸妈希望宝宝持续某种良好的行为，赞美绝对是最佳方法，既简单又能产生不错的效果。

12.避免食言

许多爸妈因为希望宝宝不要吵闹，经常会用交换条件去允诺宝宝，例如：若是你听话，待会就带你出去玩。刘培铃临床心理师，如果爸妈对宝宝有所允诺，应该要说到做到，才不会导致宝宝对爸妈的话存疑，甚至产生不信任感，进而影响亲子关系的建立。

13.陪宝宝玩

爸妈与宝宝相处的要点是”质量重于时间长短”，建议每天可拨出30～60分钟，专心陪宝宝一起玩游戏，即便只是将宝宝抱高高坐飞机，或是将宝宝放在背上玩骑马，都能让宝宝感受到爸妈的关注与爱，增进彼此的良好互动。

14.多给予耐心

“模仿学习”是宝宝发展过程中相当重要的一环，但有些爸妈因为缺乏耐心，会觉得宝宝碍手碍脚，进而表现出不耐烦的态度或言行。其实，宝宝的行为养成必须透过学习，如果爸妈可以多一些耐心，不仅能让宝宝获得较好的学习成效，对亲子关系的提升也有极大帮助。

15.尊重宝宝的特质

宝宝是独一无二的个体，拥有自我的特质与性格，爸妈应该以正面的态度去接纳宝宝的特质，而不要一味与他人比较，以免对宝宝的心灵造成伤害。举例来说，有些宝宝个性较羞怯，看到人不会主动打招呼，此时爸妈应该鼓励宝宝用微笑打招呼，或适时告诉他人”我们家的宝贝比较害羞，不是故意不打招呼的”，避免他人误解。