胎儿并不是个无思维的小东西。研究表明，胎儿在妊娠5周起就能对刺激作出反应；8周时能用蹬脚、摇头等动作来表示喜好或厌恶；6个月起，胎儿就过着积极的情绪生活，不满意时也会发点小脾气。新的研究发现，胎儿还能对母亲相当细微的情绪、情感差异作出敏感的反应：
第一类为理想母亲
她们盼望得到孩子。这类母亲怀孕感觉最佳，分娩最顺利，小孩身心也最健康。
第二类为矛盾母亲
这类母亲表面上似乎很高兴。可胎儿却能注意到母亲潜意识里的矛盾情绪和母亲内心深处的排斥心理。这些胎儿出生后，大部分有行为问题和肠胃等问题。
第三类为冷漠母亲
这类母亲不想得到孩子，但她们的潜意识希望把这种信息在某种程度上被胎儿接受。这些胎儿生下后，情绪、情感冷漠，昏昏欲睡。
第四类为不理想母亲
这类母亲不愿意得到孩子。其早产率最高，婴儿也常会出现体重过轻或情绪反常。
夫妻吵架、邻里纠纷对胎儿影响最大，特别是孕妇发怒时的大声哭叫能引起胎儿不安和恐惧。孕妇在此时会分泌大量的去甲肾上腺素，使血压上升，胎盘血管收缩，引起胎儿一次性缺氧，影响胎儿的身心健康。
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孩子闹情绪怎么正确引导
面对闹情绪的孩子，爸妈该怎么处理比较妥当？孩子闹情绪怎么正确引导，你家孩子每天给你闹情绪了吗？
面对有情绪的孩子，大人们大多会用哄骗、安抚或转移注意力等方式，急着去解决问题，从而忽略孩子的失望、生气等情绪，而孩子则会觉得自己不受重视不被理解，负面情绪会进一步加重，并衍生出害怕委屈恐慌等更多负面情绪，出现更大的挫败感。
英国儿童教育专家KathrynMewes把孩子的情绪爆发形象地比喻为“情绪山峰”（EmotionMountain），是这样解释的：
第一个阶段：“认为都是别人的错”；
第二个阶段：“意识到是他们自己的行为让其陷入窘境”；
第三个阶段：“呜咽以及接受事实”；
第四个阶段：“精疲力尽、回归平静”。
所以，哪怕真的是孩子无理取闹，讲道理的真正时机，也必然是在孩子的情绪被接纳，接受事实回归平静以后。
那么，孩子有情绪时，该如何做才比较恰当呢？
有一位国外的爸爸给我们做了一个教科书级别的示范：
爸爸像平常一样跟女儿开玩笑，女儿这次却意外地生气哭了。
面对女儿突如其来的情绪崩溃，老爸第一时间蹲下了身子，平等温柔地与女儿开始对话，话语中充分肯定女儿生气的合理性：
“你可以生气，接受它、尊重它，承认它……学会放下，不要一直沉浸在愤怒的情绪里……你可以大声发泄或拿枕头出气，你可以跺脚，只要能摆脱坏心情……你生任何人的气包括父母包括自己，都不会影响我们爱你。”
最后这位爸爸的道歉与拥抱彻底消解了孩子的生气，以孩子主动亲吻爸爸结束。
是不是很温情很神奇？其实做好以下3点就对了：
一、接纳情绪
每一个人都会生气，不管是孩子还是大人。大人在接纳孩子的情绪的同时，也可以引导孩子接纳自己的情绪。
多鼓励孩子表达出自己的感受与情绪，能避免孩子累计那些说不出的感受而通过愤怒一次性爆发。
视频中爸爸说的“你可以生气，接受它、尊重它，承认它……学会放下，不要一直沉浸在愤怒的情绪里”就是在引导孩子接受自己生气愤怒的情绪，但是同时又让孩子知道不要让生气持续太久因为会有不好的后果，持续的坏情绪会影响接下来的生活。
当然，由于情绪是有感染性的，如果这时家长也有情绪的话，需要先处理好自己的情绪再回来处理孩子生气的事情。
二、引导行为
婴幼儿在他可以用语言表达之前，早就懂得了自己要什么以及自己的感受，但是语言能力表达的不足，只能以行为来表达。
——《西尔斯亲密育儿》
孩子在生气的时候可能会采取尖叫、骂人、咬人、打人、摔东西、撒泼打滚等方式。
在孩子出现这些不当言行的时候，我们可以引导孩子，哪些是可以做的、哪些是不可以做的。我们要让孩子知道生气时正常的，也是被允许的，但是过于激烈的行为则不行。
撕纸、画画、跺脚、拿枕头撒气，看书，听音乐，玩玩具，吃点好吃的等，都可以有助我们从负面情绪里脱离出来，或者离开当时那个不开心的环境，比如视频中的外国爸爸建议离开屋子去散步，都是好办法。
三、处理问题
孩子生气都是有原因的。虽然孩子生气的理由千奇百怪，但从人的三个基本心理需求——爱与归属、自主感、胜任感来说，孩子生气可以归为以下三种原因：
爱和尊重的需要没有被满足：如被忽略、被错怪、被误解、没有被公平对待，没有安全感等。
自主做事的愿望受阻：如孩子想吃冰激凌，想玩水，要看电视、要与精灵跳舞等不被大人允许或满足。
不能做好某事而产生的挫败感：孩子做一件事好久没有完成，或完成不好时。
通常来说，孩子生气发脾气，是自我意识觉醒的表现，是心理需要没有被满足的求助。我们只有通过平静耐心的平等沟通，去了解和确认孩子生气的原因，才可以有的放矢，解决问题。
大家公认的会带娃的明星妈妈胡可，其实也是通过“接纳—引导—解决”这三步来处理孩子的情绪问题的。
每每小鱼儿生气发脾气的时候，胡可的最先表达都是：“我知道你因为……而伤心/生气……”
正是胡可这样的表达让孩子知道妈妈在关注他、理解他、接纳他，小鱼儿才很少出现过激的言行。
而即使小鱼儿偶尔因情绪过于激动出现骂人、摔东西的行为，胡可也不是利用家长权威通过指责、说教去压制孩子，而是温柔而坚定地重申规则。所以妈妈最后讲事说理提要求，小鱼儿都能听进并接受。
正如美国亲子教育学家，著名畅销书作者阿黛尔·法伯（AdeleFaber）所说：亲子之间的根本问题，很多时候是大人忽略了孩子的情绪感受。
看见孩子的情绪并接纳它，其实就是处理孩子情绪和行为问题的第一步。
接纳孩子的情绪表达，规范他的行为，我们的理解和包容和爱，会有助于孩子的成长，也可以让孩子更快的从“情绪小恶魔”转换回“可爱小天使”。
宝宝总是闹情绪家长要怎么办？
1我家儿子快4周岁了，出去玩会抢其他小朋友的玩具，吃的，还打人，我打都记不住，怎么办呢？
非常能理解这位家长很着急想要纠正孩子不良行为的心情，但同时也很担心您靠“打”解决问题的方式给孩子起到一个“示范作用”，他可能会想：我是不是可以打其他的小朋友获得我想要的东西？研究发现大部分有暴力倾向的少年儿童的家庭中就有这种经常打骂的现象。因为家长在日常生活中的一言一行都被孩子观察学习和模仿，所以作为家长我们需要经常反思自己的行为会给孩子带来的影响。
孩子打人的行为，通常是发生在遭遇挫折或情绪很激动的时候：比如他喜欢某个玩具，但是小朋友不给，孩子非常生气，会动手打对方。孩子小的时候，他的情绪管理能力和解决问题的能力都还需要培养。如果孩子认为哭闹能让其他人“屈服”，满足他的愿望，他就会哭闹；如果孩子认为强势的人能获得更多服从，那么他的第一反应就是攻击对方。在平时的生活中，如果父母和孩子间发生冲突时，需要多站在孩子的角度，试着去理解孩子，处理矛盾冲突时，使用更多商谈的语言、讨论的方法。在家里营造一个这样的氛围，就是家庭成员在有不满时用语言表达自己的情绪和需求，并主要集中在想出具体的解决办法。
如果让孩子更快学会处理和小朋友们的冲突，家长可以选择一些小朋友间常见的冲突情景，在家里和孩子玩角色扮演游戏，然后等孩子练习熟练后，带孩子去有孩子一起玩的地方去试用这些方法。比如，孩子想玩其他小朋友的玩具。“你的玩具很棒，我能不能跟你换一下，让我也玩一会”或者“我们可以轮流玩，我玩五分钟再给你玩“。如果碰到“熊孩子”占着玩具就是不给他玩？也可以说“你都玩了那么久了，总不让我玩。我很生气。我们轮流来玩吧”如果对方还是不给，也可以教孩子学会求助，当孩子自己搞不定，旁边有老师或者家长，也可以让他们来帮助协调。孩子发现这样的解决方式更有效，就会逐渐的学会恰当的表达情绪的方法，并且能够较好的处理生活中这些正常的冲突现象。
2我女儿8岁了从小到大特别爱哭，不管什么事只要不顺她的意或是自己东西找不到都哭，打也打了骂也骂了还是改不掉爱哭的毛病，几乎每天都会哭，甚至还会在地上耍泼的哭，请问老师我该怎么做才能有效地改掉她这个坏习惯？哭，是孩子表达情绪的一种方式，当孩子面对世界，发现很多事情和他们的意愿不符时，会无助、沮丧，但碍于语言表达能力不是很完善，便只能用哭来表达自己的情绪，这时候孩子最希望获得的就是父母对自己的关注和抚慰。但也有一些情况，哭也是孩子胁迫家长满足自己不合理要求的一种方式。孩子一哭，家长就妥协、让步，孩子的要求得到满足，久而久之，孩子就学会了，哭可以解决问题，满足自己的要求，就会频繁的使用这个方法来达到目的。
随着当孩子逐渐长大，他们处理情绪的经验和解决问题的办法就会越来越多，用哭来表达情绪和解决问题的机会就会减少。如果孩子一直停留在一遇到问题就哭的阶段，家长需要重视这个事情。刚才课程中分享的情绪处理工具箱中的5个工具，既有提高孩子情绪理解、情绪表达能力工具，又有提高孩子问题解决能力的工具，对您和您的孩子会有一些帮助。
3我有两个儿子！大的3岁，小的5个多月，今天老二睡觉时老大一直在吵，我吼他他也不听，于是我就忍不住下手打了他，他哭着叫妈妈，我心里很难过也很后悔，想问老师我这样是不是特别不对呢？可是我不打他又能怎么办呢？这位妈妈非常爱孩子同时也善于自省，作为两个孩子的妈妈真的不容易，既要照顾小baby，同时还不能忽视对大娃的陪伴。这是很大的挑战！
首先想跟这位妈妈说，您其实已经意识到打孩子行为不对，相信后续您会更加有意识地控制自己的情绪，不会让打孩子变成一个经常性的处理问题的方式和教育孩子的手段。
那大宝为什么要吵呢？妈妈为什么会吼甚至动手去打大宝呢？这背后的原因需要这位妈妈思考。3岁也还是非常需要大人陪伴的年龄，因为小baby的到来，妈妈不得不分出大量的精力去照顾小宝宝,在大宝看来，妈妈陪伴他的时间比原来少很多，他会感觉妈妈不像从前那么爱他了。这个时候大宝可能会用一些行为来获得大人的关注，比如哭闹、比如行为退化等等。所以有二宝的妈妈们要特别注意对老大的陪伴，不要让老大觉得有了弟弟妹妹后自己就被抛弃了。
同时对这位妈妈来说，您本身也需要外界的支持，您忍不住对孩子吼也反映出您内心的脆弱和无助，也许需要家人更多的支持，比如，老二睡觉的时候让家里的其他人帮忙照顾小baby，然后自己就可以去全心陪伴老大玩一会。对于有两个孩子的家庭，养育的任务非常繁重，有条件的话，可以让其他家人参与进来协助，这样妈妈才会有更多的精力，用平和的心态来面对和处理孩子们的吵闹问题。
4我闺女快五岁了，去年我生了二胎后就老是哭，我觉得是因为她没有安全感，请问老师有什么好方法吗？嗯，这也是一个二胎问题。在前面的那个二胎问题里我已经说明了妈妈要重视对老大的陪伴和爱护。有了老二之后，妈妈放在老大身上的精力会相应减少，这是不争的事实，但也是有办法来解决的。那正好借助这个问题来具体说一下，怎样做才能让老大的心理上更有安全感，不会觉得弟弟妹妹的到来是在争夺父母对她的爱。
首先，父母是要多跟大宝表达爱意。最直接地用语言来向孩子表达自己的爱意：告诉他们虽然有了弟弟妹妹，但爸爸妈妈的爱并不会减少，而他们也会因为多了一份弟弟妹妹的爱，会变得更加幸福。除了语言上的表达，我们还可以用肢体来表达，比如经常拥抱和亲吻一下大宝。如果经常对大宝用这些方式表达爱意，就可以避免大宝产生失落感。
其次，是要有和大宝单独相处的特殊时光。比如单独带大宝看一部他最爱的动漫电影，或者陪大宝一起做她喜欢的手工，或者每周有一个对大宝的陪睡日等等，总之让大宝体会到自己有一些小宝宝也没享受到的独特“福利“，以此感到自己得到爱的方式和小宝宝相比虽然不同但并非不平等。妈妈们可以发挥创意多想想类似的特殊时光。这种只跟大宝在一起的特殊时光会让她感受到父母对自己的重视、在意和爱。
可以让大宝帮忙一起照顾老二，但是不要期望大宝真的能帮很多忙，即使出错也不要责怪，带着玩的心态让大宝来参与。这样大宝也不会对老二有太多排斥。如果更进一步，妈妈其实可以利用大宝的身份为他塑造责任感。每次大宝做得好的时候，着意表扬孩子是“弟弟妹妹的好榜样”，说弟弟妹妹长大了一定要和哥哥姐姐学习这一点。这样一来，大宝会建立自己作为弟弟妹妹楷模的心情，更能用好的行为来规范自己。
当大宝能为弟弟妹妹考虑时，家长一定要注意到且及时给大宝鼓励。比如说小宝睡觉，对大宝来说，不出声音比出声音更难做到，那么是不是当大宝不出声音的时候，妈妈也该好好表扬一下大宝呢？好习惯是夸出来的，相信对孩子更多的鼓励一定能帮他塑造更好的行为模式。
第三点，就是需要爸爸的大力支持。在生育第二个孩子时，妈妈在照顾小宝宝上面不可避免地会投入更多，在这个阶段，如果爸爸能够抽出更多的时间来照顾家庭，陪伴大宝，情况就会好得多。其实，随着孩子的长大，父亲角色在孩子身心健康、性格形成方面的影响会越来越大。比如，爸爸可以充分发挥自己的体能优势，多跟孩子做游戏。另外，爸爸们通常知识面都很广，可以在陪伴孩子的过程中教给孩子很多有用的知识。所以，一个做好准备陪伴孩子成长的父亲，对家庭的幸福非常重要。
5我家孩子3岁多了大部分时候都很听话很乖，就是吃饭从来不好好吃，每次都是挨打了才吃，能有什么办法让他乖乖吃饭吗？首先，不建议家长采用体罚的办法。打孩子的举动在规范孩子行为方面的短期作用非常明显，但是从长期来看对于规则与道德的内化是没有用的，更容易破坏亲子关系，对孩子未来的同情心、攻击行为方面都有非常不好的影响。在管教中，亲子关系是底线，不能破坏。
那我们该怎么做呢？可以让孩子面对事情自然的逻辑后果，也就是说，事先以尊重的态度告诉孩子，不想吃饭，过了吃饭的点，就不能再吃饭了，饿了也只能等到下一顿饭再吃。如果一会儿孩子肚子饿了，这就是事情的逻辑后果，大人不要借题发挥来斥责嘲笑孩子，而应对孩子的感受表示理解：“嗯，你一定肚子饿了”，让他自然学到，不吃饭，肚子会饿。管教孩子最终要让孩子学会自律，就需要让孩子从自己行为的后果中学习。
了解孩子喜欢吃什么。多给他们一些选择权。把饭菜的形式和做法变得更丰富一些。用孩子喜欢的碗筷等等。
6我儿子7岁了，好好讲道理时就爱理不理，只有我发脾气时才能乖乖听话，在学习方面也不认真，只有我看着他写作业才能稍微认真一点，怎么解决这个问题呢？两个建议：1.在行为管理方面，预防大于善后。2.给孩子承担责任、从挫折中成长的机会。
我们可以事先把问题跟孩子讨论好，制定问题的解决方案。比如每天回家，要先花多长时间把作业写完，然后才能看电视，不然就会怎样怎样。让孩子参与规则的制定，自己来负责管理自己，他们的积极性和主动性会提高。积极关注孩子做得好的时候，需要及时给予表扬，不要表扬结果，要表扬过程和态度，越具体越好，比如做作业很认真等等。让孩子知道我很关心你。
进入中学以后，要让孩子自己上闹钟。家长提醒几次之后，就不提醒了，让他迟到，承担后果，从后果中成长。还有作业，这是孩子自己的责任。家长经常不愿意让孩子经历任何的失败，一旦挫折来临，孩子没有机会体验到失败和挫折是必然现象，一旦挫折来临会措手不及。
孩子在学龄阶段，关键的任务是养成良好的学习习惯。道理要讲，但作用是有限的。孩子不认真学习的原因有很多种可能，有许多孩子的原因是在学习方面没有得到家长和老师的正向关注，比如肯定和信任，或者在学习中没得到正向的人际关系，比如师生关系和亲子关系等。要管理孩子的行为，需要思考自己的观念，是想让孩子因不良行为受到惩罚，还是学会将来更好地适应生活？就像刚才前面所说的，亲子关系是行为管理的重要因素，我们需要维护好亲子关系，我们可以提醒好孩子，不好好学习的逻辑后果就是交不上作业，学习成绩会下降，这需要你自己承担的。7岁的孩子，如果没有太大情绪上的问题，是会关心自己的学习的。
胎教：“塑造”腹中的胎儿
胎教：“塑造”腹中的胎儿
随着现代科学的发展，对于人类的智力发掘，已经广泛引起入们重视。父母们希望从腹中的胎儿开始，塑造培育孩子，也就是进行“胎教”。
对于“胎教”存在着种种说法。
如认为“孕妇看花和美丽的入像画，出生的孩子也会美”，甚至有“看兔子会缺唇”等说法。虽然这些说法缺乏科学根据，但从胎儿期开始，避免不良的刺激对胎儿的影响，注意母亲的生理和心理卫生，创造良好的环境条件，对胎儿的发育无疑是有着一定影响的。
从解剖生理学研究得出，胎儿的脑在受孕２～１１周形成，到出生前大脑皮质的大部分细胞已分裂完成。在神经系统的发育中，感觉神经又先于运动神经，尤其如内耳的前庭神经发育较早。这是胎儿在母体内受到体位改变的刺激而形成的，因此孩子的平衡感觉发展也就较好。“孕妇经常听音乐，就会对胎儿赋于先天的音乐才能”。
母亲与胎儿之间虽然没有神经的联系，但其内分泌、代谢、血液中的化学物质，通过胎盘可直接影响胎儿。当母亲情绪发生剧烈的波动或惊吓等，引起肾上腺素、皮质激素等的变化，通过胎盘到达胎儿，使胎儿的胎心加快，胎动增多，从而直接干扰胎儿的正常发育，甚至造成发育缺陷、死胎等。这些科学的研究结果确实又是客观存在的。
准妈妈小心了 胎儿也会自杀！
受过胎教的孩子有如下一些特点：
1、不爱哭。
虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。还由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。孩子比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲婴儿就能很快入睡，满月后就能盛开白天醒、晚上睡的习惯。
2、能较早与人交往。
婴儿出生2～3天就会用小嘴张合与大人“对话”，20天左右就会逗笑，2个多月就能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字。
3、较早学会发音。
受过胎教的婴儿2个月时会发几个元音，4个月会发几个辅音，5～6个月发出的声音能表达一定的意思。
4、较早地理解语言。
受过胎教的婴儿4个半月时能认出第一件东西，6～7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早理解“不”的意思，早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他还会较早学会用姿势表示语言，会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以，显得特别聪明可爱。
5、较早学会说话。
经过胎教和早教的孩子9～10个月时，就会有目的地叫爸爸妈妈，如果出生后不继续给以发音和认物训练，胎教的影响在6～7个月时就会消失。受过胎教和早教的孩子在20个月左右便能背诵整首儿歌，并且也能背数。受过胎教的孩子入学后成绩都比较优秀。
怎么样“塑造”腹中的胎儿
随着现代科学的发展，对于人类的智力发掘，已经广泛引起入们重视。父母们希望从腹中的胎儿开始，塑造培育孩子，也就是进行“胎教”。
对于“胎教”存在着种种说法。如认为“孕妇看花和美丽的入像画，出生的孩子也会美”，或者“孕妇经常听音乐，就会对胎儿赋干先天的音乐才能”，甚至有“看兔子会缺唇”等说法。虽然这些说法缺乏科学根据，但从胎儿期开始，避免不良的刺激对胎儿的影响，注意母亲的生理和心理卫生，创造良好的环境条件，对胎儿的发育无疑是有着一定影响的。
从解剖生理学研究得出，胎儿的脑在受孕2～11周形成，到出生前大脑皮质的大部分细胞已分裂完成。在神经系统的发育中，感觉神经又先于运动神经，尤其如内耳的前庭神经发育较早。这是胎儿在母体内受到体位改变的刺激而形成的，因此孩子的平衡感觉发展也就较好。
母亲与胎儿之间虽然没有神经的联系，但其内分泌、代谢、血液中的化学物质，通过胎盘可直接影响胎儿。当母亲情绪发生剧烈的波动或惊吓等，引起肾上腺素、皮质激素等的变化，通过胎盘到达胎儿，使胎儿的胎心加快，胎动增多，从而直接干扰胎儿的正常发育，甚至造成发育缺陷、死胎等。这些科学的研究结果确实又是客观存在的。
孕妇言行也会影响胎儿
明代一位医生也认为“妊娠以后，则需行坐端严，性情和悦——常处静室、多听美言，令人诵读诗书，陈说礼乐，耳不闻非言、目不观恶事——如此则生男女福寿敦厚、忠孝贤明、不然则生男女鄙贱不寿而愚顽”。 可见早在古代时人们就已经懂得了母亲的良好行为对后代的影响。
行为也是一种语言，只不过它是一种不说话的语言。孕妇的行为通过信息传递可以影响到胎儿。我国古人在这方面早有论述，古人以为，胎儿在母体内就应该接受母亲言行的感化，要求妇女在怀胎时就应该清心养性、守礼仪、循规蹈矩、品行端正，给胎儿以良好的影响。
妊娠期间，孕妇要注意约束检视自己的视听言行，从而对胎儿产生良好的影响，这是我国传统的胎教方法。“古者圣王有胎之法，怀子三月，出居别宫，目不斜视，耳不妄听，声音滋味，以礼节之。”后来，随着人们胎教实践经验的进一步积累，人们对行为胎教法提出了更具体更切合实际的要求。诸如怀孕期间，孕妇应多做有益于别人的好事，不恶言咒骂或企图伤害他人，不受惊恐，不太过劳倦，不临深渊，不下陡坡等。
现代科学认为，孕妇心理和生理的每一个方面和胎儿都有着潜在的联系，孕妇的思想道德、认知水平和日常行为习惯，对胎儿后天发展也有一定影响，行为胎教法强调孕妇本人在胎教过程中的积极影响和主导作用，注意从内在的、理性的角度去把握胎教的内容。在具体运用时，首先要求孕妇对怀孕能有正确的认识，即把胎儿看作爱的结晶。对其倾注爱心，不应用拒绝、讨厌的态度对待胎儿；其次要求孕妇加强思想道德修养，养成良好的行为习惯，处处以身作则，用良好的思想情感影响胎儿。
胎儿在母体内就应该接受母亲言行的感化，因此要求妇女在怀胎时就应该清心养性、循规蹈矩、品行端正，给胎儿以良好的影响。
胎儿也能读懂你的情绪
孕妇精神愉快，身体各器官的功能都处于最佳状态，血液循环、神经内分泌的调节保持较好，对胎儿的血液和营养供应比较充分，有利于胎儿的生长发育。反之，过度担忧、紧张，会造成食欲低下，消化不良而影响营养的吸收；紧张还会造成血管收缩、血压升高，对胎儿的血液供应会明显减少，造成胎儿发育迟缓等。因此可以说，孕妇的心情就好比胎儿的“精神食粮”。母亲与胎儿神经系统并无直接联系，为什么母亲怀孕时情绪不好会影响胎儿呢？这是因为母亲情绪刺激能引起植物神经系统的活动，从而释放出乙酰胆碱化学物质，还可引起分泌的变化，分泌出不同种类不同数量的激素，所有这些物质都通过血液经胎盘和脐带进入胎儿体内，从而影响其身心健康。
如孕期焦虑症。一般来说当孕妇出现孕期焦虑症时主要表现为怕产痛、怕难产、怕产畸形胎儿，甚至对生男生女也忧心忡忡；也有少数孕妇因家庭或工作原因发生长期焦虑情绪。《竹林女科》一书上说：“心有疑虑，则气结血凝而不顺，多至难产。”焦虑还可使胎儿胎动频率和强度倍增，胎儿长期不安，影响健康发育。怀孕早期的母亲在受到强烈的精神刺激、惊吓、悲伤、或过于兴奋时，都会使肾上腺皮质激素分泌增加，孕妇植物神经系统活动加剧，内分泌也发生变化，释放出来的乙酰胆碱等化学物质不但影响胎儿正常的生长发育，甚至会导致流产或生出畸形儿。同时，孕妇的这些负性情绪也会影响食欲，导致消化吸收不好，让自身身体各器官都会处于消极状态。此外，孕妇在孕期由于生理、心理的影响表现出易发怒。这将导致孕妇体内血液中的白细胞减少，从而降低机体的免疫功能，使后代的抗病力减弱。同时，易怒孕妇的难产率较那些情绪舒畅、平和的孕妇，要明显高出许多。
通常，当孕妇情绪不安时，胎动次数会较平常多3倍，最多达正常的10倍，如胎儿长期不安，体力消耗过多，出生时往往比一般婴儿体重轻1公斤左右。母亲在孕期的情绪长期受到压抑，婴儿出生后和往往出现身体功能失调，特别是消化系统功能容易出现紊乱。如出现吐奶、频繁排便、明显消瘦。此类婴儿在情绪和行为上，常出现烦躁不安，易受惊吓，经常哭闹等，这样的孩子长大后，往往对环境适应性差，情绪不够稳定，自我控制能力差，还可能出现多动和其他疾病。
因此，舒适安静的生活环境，愉快、欢畅的心绪，都可使孕妇的生理功能长期处于平衡状态，对胎儿的正常发育有利。丈夫和家庭的其他成员都应对孕妇施与更多的关怀和体贴，使孕妇能够保持心情舒畅、情绪安定。
准爸爸要做的就是多孕妈妈应该多关心和体贴，让孕妈妈每天都有一个愉快的心情。
妈妈微笑，胎儿也知道
有人说，微笑是开在嘴角的两朵花，我们都喜欢看见微笑的脸。
腹中的胎儿虽然看不见母亲的表情，却能感受到母亲的喜怒哀乐。
人的情绪变化与内分泌有关，在情绪紧张或应激状态下，体内一种叫乙酰胆碱的化学物质释放增加，促使肾上腺皮质激素的分泌增多。在孕妇体内这种激素随着母体血液经胎盘进入胎儿体内，而肾上腺皮质激素对胚胎有明显破坏作用，影响某些组织的联合。特别是前3个月，正是胎儿各器官形成的重要时期，如孕妇长期情绪波动，就可能造成胎儿畸形。所以，准妈妈们每天都开心一点吧，不要吝啬你的微笑。
就像有人说的，哭也是一天，笑也是一天，何不让自己笑笑的过着一天，让别人欢喜，让自己快乐。
每天清晨，可以对着镜子，先给自己一个微笑，在一瞬间，一脸惺忪转为光华润泽，沉睡的细胞苏醒了，让人充满朝气与活力。
良好的心态，融洽的感情，是幸福美满家庭的一个重要条件，也是达到优孕、优生的重要因素。一个充满欢声笑语的家庭必然是幸福的。
如果女人怀孕期间，家还无宁日的话，真是一种悲哀。孕妇切忌大悲大怒，更不要吵骂争斗。母亲妊娠1个多月，如果受到惊吓、恐惧、忧伤、悲愤等严重刺激，或其它原因造成的精神过度紧张，会引起流产等不良反应。在夫妻感情融洽、家庭气氛和谐、心态良好的情况下，受精卵就会“安然舒适”地在子宫内发育成长，生下的孩子就更健康、聪慧。
准爸爸应该为自己的小宝宝创造一个安定、舒适的环境。孕妇更应该注意心理保健，控制各种过激情绪，始终保持开朗、乐观的心情;做丈夫的也应该在精神上给妻子以安慰。怀孕期间，不仅准妈妈要常常微笑，准爸爸也要常常微笑，因为你的情绪常常影响着妻子的情绪。妻子快乐，这种良好的心态，会传递给腹中的宝宝，让宝宝也快乐。胎儿接受了这种良好的影响，会在生理、心理各方面健康发育。
因此，微笑也是你给予宝宝的胎教。
小编温馨提示：孕妇愉悦的情绪可促使大脑皮层兴奋，使孕妇血压、脉搏、呼吸、消化液的分泌均处于相互平稳、相互协调状态，有利于孕妇身心健康。同时改善胎盘供血量，促进胎儿健康发育。