“十一”期间，由于孩子的奶奶思乡心切，我把小咪铛送回了湖北奶奶家，准备让他和奶奶在那里呆一个月。回家的行李上塞满了咪铛的东西，吃的奶粉、心爱的玩具、磁带、书、画笔、常用的药品，唯恐他回家以后感到有什么不便。
奶奶家在一个很小的镇子上，有两条街道，此外就是农田和公路。由于湖北多湖，池塘随处可见。奶奶家前面是一条土石路，后面是一条小河，隔着河是菜园子和一条铁路，不时有火车来来往往。家里没用自来水，在后院子里打了一口井，饮用的是地下水。
刚回到家，小咪铛就闹得鸡飞狗跳，追在邻居家的一群公鸡、母鸡、鹅的后面，一直把它们追进了老窝。在北京的时候，除了在动物园里见过一头奶牛，这些动物只在咪铛的看图认物卡片上出现过。据说有个老师要求学生画鸡，结果学生画了个炸鸡块。看来咪铛不会闹这种笑话了。土路自然不如城里的大马路平坦，凹凸不平的，咪铛开始还摔了几跤，不过很快就习惯了。镇上调皮的男孩子，很多都光着脚跑来跑去，玩一种转铁圈的游戏，跟在铁圈的后面跑。
空气很新鲜，当天晚上，我抱着咪铛在院子里看满天繁星，一边想起北京的充满汽车尾气的空气，晚上能看见三两颗星就算是好天儿了。井水有些甜，没有自来水的漂白粉味道。而北京的水源，地下水接近枯竭，密云和怀柔的水库虽然受到保护，但听说密云水库已经受污染了。
从镇上的人家那里，买得到他们自己喂养的土鸡、土鸡蛋、猪肉，用农家肥种大的蔬菜，自制的新鲜豆浆，捉到的野生甲鱼。在北京，我只给咪铛吃鱼肉和鸡蛋，基本没让他吃过猪肉和鸡肉，尽管如此，心里仍然不踏实，听说现在养鱼也投喂激素。记得有一天在超市，看到过一种长白山产的猪肉的广告，为了突出它是天然绿色食品，将普通养猪场喂养生长激素和抗生素揭露得淋漓尽致。现在，至少咪铛在奶奶家的日子里，可以放心地吃肉了。
在乡下的日子里，可以在农田边的小路上悠闲的散步，听鸟叫。孩子可以享受亲近自然，和泥土亲近，和山水亲近。现代文明的高速发展，给我们带来很多物质和精神享受的同时，也让我们失去了很多，我们的孩子，从小就局限在钢铁和钢筋混凝土造就的森林里。咪铛见得最多的东西就是汽车，在家门外川流不息。
然而，回家的数天，也深深的感受到一个词，那就是贫穷，不仅是物质上的，也指精神上的。由于种田挣钱太少，年轻人多数出外打工。白天走在街道上，能听见家家户户传来的麻将声。有一个妈妈，因为沉迷于麻将，竟然将刚周岁的孩子拴在麻将桌脚上。小学的孩子“十一”期间仍在上课，听说是老师为了创收，收补课费。想起北京的孩子，周末在钢琴城上课，或者在游乐场尽情欢乐，深深感到巨大的差距。
记得在读者上看过一篇文章，写北京的儿童和山区的儿童一起过夏令营。吃饭时，由于柴鸡蛋好吃，被城里的孩子毫不客气的一抢而光，其中一个孩子，还很无礼地要求随行老师再为他端上一盘，显然在家被伺候惯了。爬山比赛时，走惯山路的山里孩子输给了城里孩子，他们的解释很简单，看见城里的孩子那样新鲜、高兴，就让着他们了。分手时，问彼此的印象，城里孩子觉得山区的孩子纯朴可爱、内向，但不讲卫生，山区孩子觉得城里的小孩聪明、活泼、爱出风头、喜欢拔尖。城里的小孩回家时，好几位家长开车来接，有个孩子还要求直接去麦当劳。
我感到，在我们忙着给孩子教这教那的时，是不是缺了些什么呢？
回乡记（二）
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回乡记（三）
我们这次回老家的目的之一，便是想带涵玥回她爸爸曾经生长过的农村老家看看，爸爸工作后，曾经无数次梦里回到的故乡。能让女儿感受一下自己童年的气息，是爸爸的一个心愿，孩子的童年，何尝不是父母的第二个童年呢？
来到乡下的姑奶奶家，居然能有两个远房亲戚的小朋友已经在这儿了，一个七八岁的小哥哥，一个三岁的小姐姐。涵玥和小姐姐一见面就笑嘻嘻地象老相识般玩到一块儿去了。姑奶奶家院子里的那口压力水井，涵玥看着大人们用过几次后，便对它生出无穷的兴趣。可是一个人的力量是无论如何也奈何不了它的，小姐姐此时充分发挥了合作精神。她熟练地指挥涵玥站在封闭的井台边等着接龙头里出来的井水。她则两手上抓杠杆，钩起双脚，把整个身子悬在了杠杆上，小肚皮很可爱地整个儿露了出来，如此这般，杠杆才缓缓下落，水嘴里缓缓流出清亮的井水来。小涵玥兴奋得眼睛都亮了，这跟家里的自来水可太不一样了！可是压力过后，水流不了一会儿便没了，小姐姐很高兴地再一次悬起，重复刚才的动作，涵玥又忙着伸手接着从管子喷涌而出的水了。所有的人都被这两个小家伙的快乐所感染，一起和着她们的笑声在秋天的农庄里露出了舒心的微笑。这样美妙的图画，不知道涵玥是否会永远记得呢？
离吃午饭还有一段时间，爸爸带我们去姑姑家后面的小河边逛逛，因为今年的大旱，小河里只有浅浅的水。初看小河，妈妈实在弄不懂爸爸念念不忘的这个地方，到底有何魅力及乐趣所在。因为妈妈在长江边长大，对这种小河沟实在是太不以为然了。我们一家三口来到了河滩上，爸爸小心地伸手到河边掀开了一块石头，哈！居然有一只大拇指盖儿那么大的小螃蟹藏在下面。爸爸一口气找了上十只小螃蟹出来了。虽然这些小家伙们有的还没长大夹子，拿在手上也不至于被它夹疼，可张牙舞爪的样子还是让妈妈有点儿害怕的。可涵玥一点儿都不象妈妈那样胆小，爸爸把小螃蟹放到她的手心里，她任由螃蟹顺着衣袖都卷起来的小胳膊往上爬，还一脸儿笑嘻嘻地，只有妈妈在一边大呼小叫的，根本不知道享受这样的乐趣。
再往前走上一段儿，我们居然看见了一条卧在河滩上悠闲地吃草的大水牛，涵玥兴奋得挣脱妈妈的手，恨不能冲上前去来个大拥抱！她实在是太喜欢动物了！可是碰上个胆小的妈妈，连抱宝宝去跟牛合个影的勇气都没有，只好让爸爸抱着兴奋不已的涵玥，妈妈站得远远的，照了几张人牛合影，确切的说是人与牛PP的合影，因为妈妈不敢站在牛的正面，怕闪光灯惊了牛，牛会顶人，不知这个想法是怎么冒出来的。
吃中饭的时候，小姐姐端着碗饭和菜及筷子，麻利地翻上了门前打谷场上的一辆手扶拖拉机，三岁的小姑娘敏捷的身手让妈妈叹为观止，这是城市里的“翻斗乐”无论如何都训练不出来的。涵玥一看着了急，平时一向规规矩矩吃饭的她也要求上去，妈妈破例了一次，结果一餐饭她至少围着拖拉机走了二十圈儿，可饭居然只吃了一半儿，而小姐姐的碗里已是饭光菜光了。只好为涵玥冲了一大瓶奶，她抱着奶瓶，选了个她最为满意的位置——猪圈门口，在离猪的脸不足二尺的地方，闻着猪圈里特有的味道有滋有味儿地喝完了牛奶，末了还拿着空奶瓶准备喂喂猪的，幸好妈妈手快，一下子夺了过来。
接下来又看中了姑奶奶家的一只可能才一两个月大的小狗，那种狼狗的种，远没有观赏狗那般可爱，可她不管那么多，照样撵得狗满院乱跑一气。最后是小狗四腿直抖钻到墙角的柜子底下完事儿。可她居然不甘心，一屁股靠在了柜子上，等那狗儿再出来。她勾着小脑袋看狗，小狗小心翼翼地从柜子底伸出半个头来看她，一副滑稽的场面让妈妈笑得忘拿了手里的像机。现在只好在日记里补上这一课了。
回乡记（四）
回乡记（二）
今天是去涵玥的舅爷爷家做客，舅爷爷的家在一个城市的一角，是座落在一座小山边上的几间宽敞的平房，家里养了只虎皮花纹的大花猫，毛油光水滑的，总是懒懒地躲在那里眯着眼睛，让人不禁怀疑起它抓老鼠的本能是否依旧。涵玥从来没有离猫这样近过，百般高兴不一会儿就变成对猫的百般捉弄，摸摸猫头，再用手指头捅捅猫鼻子，使劲儿拉拉尾巴，再揉揉猫肚子，自娱自乐，口水淌了一身。猫儿性情很好地任她“蹂躏”，颇有主人风范。玩了好一会儿，可能是涵玥不小心弄疼猫了，猫抬起身子，伸出爪子轻轻在她的手背上挠了一下，吓了涵玥一跳。她不甘心地又在猫儿的肚皮上打了一下，猫儿又抬爪挠了一次，再打、再挠。三个回合下来，涵玥起身，看了猫一眼，犹豫了一下，转身另找玩伴儿去了。爸爸的摄像机录下了这可爱的一幕，若干年后，猫或许不在了，但涵玥的这些童年趣事，却会永远存在于妈妈的脑海里！
舅爷爷家的堂屋角落有一堆未剥的大蒜，涵玥很是新奇地走上前去，一通乱剥，总算是可以让妈妈坐在旁边歇歇了！
邻居家有一只纯黑的小狗，名字就叫“黑”，妈妈对这个酷酷的名字感叹不已。另一家有一只纯黑的小猫，那黑幽幽的眼睛让人不敢与其对视，特别是妈妈，总说心里发怵，那种恐惧的渊源来自于童年时看的一篇侦探小说。涵玥喜欢“黑”，但对于那只小猫，却无任何兴趣，不知她的心里，究竟有着怎样的喜好判断标准呢？
不远处的阿婆家，养了两只大白鹅，妈妈兴致极好地抱着宝宝头凑上前去，嘴里念着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”。没想到那两只鹅脖子伸得长长的，迈着小短腿，瞪着眼睛，晃动着肥胖的身子，“嘎——嘎——”大叫着冲妈妈啄来，吓得妈妈抱着涵玥一路飞跑，差点儿没摔着，好容易停下来，心还狂跳不已，那两个家伙也太不友好了。涵玥却是乐得咯咯大笑起来，居然下地跑到鹅身边送“脚”上门，还好那天给穿了一条厚的背带牛仔裤，所以不至于啄得很疼。好一个“初生小女不怕鹅“！
这一天，玩得高兴，睡得也好，而且表现极好的是每逢吃饭时便睡觉，因此妈妈得以顺利地吃下中饭和晚饭，好久没享受过跟大家在一起吃饭的快乐了！
回乡记（三）
豆豆入园记（一）
豆豆上幼儿园了，从2002年的8月19日起。小豆终于迈开了她走向社会的第一步。
事前的准备
现在想来，事前的准备其实做得并不充分。只是一个原则，不能让孩子畏惧幼儿园的生活。一直都有告诉她，宝宝长大了，就该去幼儿园了。豆豆接受了一个观点：妈妈上班班的时候，宝宝该去幼儿园，等妈妈下班回家，再接宝宝回来。在幼儿园，宝宝可以和小朋友一起玩，这样会很开心的。我一直不允许周围的人在豆豆面前说“等你上了幼儿园……”之类的话，不许用幼儿园和老师来吓唬孩子。现在看来，在豆豆真正入幼儿园之前，一直对幼儿园没有什么抵触情绪，一直都说愿意去幼儿园，这种引导还是成功的。
从去年开始，就有带豆去附近的幼儿园玩过，加上去了两家幼儿园去面试报名，豆豆的印象里幼儿园就是有好多小朋友，还有很多的玩具（包括滑梯等大型玩具）。尽管利用一些书对豆讲过幼儿园一天的生活，但孩子还是没有感性认识。豆喜欢和小朋友一起玩，但因种种原因她没有参加过什么亲子班，对上课对老师没什么概念，这也是我的失误。
从孩子的自理能力上来说，我以为豆应该没什么大问题了，能自己吃饭，什么都会说了，一般不会尿裤子，会自己坐盆，会自己脱裤子，穿也还可以，也能自己穿鞋。最大的问题是不喝白开水，午睡一直都有家里人陪着。
给豆报的是煤炭部幼儿园的蒙班，是混龄班，所以豆算是插班进去的，尽管真正开学要到9月份，但通知说8月19日可以送了。老师说，19日送也要交一个月的托费的，所以也可以等到9月再送。但我考虑正好提前两周给豆一个适应过程。
在入园前几天，我给她买了一个米老鼠的小书包，很好看，豆非常喜欢。告诉她这是给她去幼儿园用的，她居然马上回答：“我现在就去幼儿园！”给她买书包，也是为了让她能够明确，她是大孩子了，不能象小宝宝一样总呆在家里了。因为隔壁的女孩（比豆小两个月）提前一周已经入园了，所以豆好象对幼儿园也很跃跃欲试，临去的头天还说：咱们现在就去。让我这个当妈妈的心不禁暗笑自己可能有点过虑了。
豆豆入园记（二）
为宝宝记一本独特的日记
请用心地为孩子做一个“身份特征纪念册”，在那里面不需要放照片，而是要记录下您的孩子说过的话或者是与孩子有关的符号。
每本纪念册需要6张4"×6"大的白纸(那种硬质索引卡片是最理想的材料)以及一支钢笔或铅笔。
有些妈妈喜欢标新立异，会使用五颜六色的马克笔或者会通过电脑打印出来所要保存的文件。如果您喜欢艺术风格，当然可以运用于其中。但是我个人认为准备好铅笔和纸就可以了。
现在请给自己留出一段安静时间，仔细阅读下面提出的六个步骤。在每张纸上对应地回答一个问题。随心所欲地通过绘画、符号以及文字来表达您的想法。这本纪念册不仅是您的一件纪念品，而且对于孩子来说也具有纪念和保存意义。
如果想永久保存这本纪念册，最简单的方法就是把您写好的纸或卡片插到一个4"×6"大的相册中(有塑料薄膜套的那种)。
第一步：描述您的孩子。
假设您偶遇了一个老朋友，他(她)从没有见过您的孩子，他(她)会要求您讲讲您孩子的情况。请闭上眼睛，仔细地思考一下。
如果您有一张孩子的照片，把它放在您的前面来帮助您集中注意力。在第一张卡片上请写下所有的您能想到的可以用来描述孩子的形容词(包括褒义词以及贬义词)。请想一想，孩子是什么样的呢?
第二步：在孩子的众多特质中，选择您最喜欢的那些特质。
在您的心目中，孩子的哪些特质可以使他(她)能讨人喜欢?孩子哪些可爱的特质是您此刻最想记住而且永远也不会忘记的?请在第二张卡片上写下孩子所有积极的特质。
写完后，请花几分钟思考一下：这些特质有多少和我不一样?有多少和我相同?和我丈夫的特质相比又如何呢?请把您的答案也写在卡片上。
第三步：找出孩子的兴趣和爱好。
您的孩子喜欢做什么?这可能和您的喜好会有很大的差别，但是请仔细思考一下。如果您的孩子可以任意地做选择，他(她)会选择去做什么事情?他(她)在平时的空闲时间都干些什么?现在他(她)是否在做他(她)痛恨的事情(或者至少是他(她)不愿意做的事情)呢?
请悄悄地走到孩子的房间看一看，尝试去了解一个真正的孩子，了解孩子真实的一面以及他(她)的兴趣所在。然后请把您的想法写到第三张卡片上。
第四步：描述孩子的气质类型。
请想一想您的儿子或女儿的气质类型是哪一种呢?攻击挑衅还是冷静?喜欢社会交往还是比较孤僻?容易满足还是比较苛刻?悠然自得还是紧张不安?外向开朗还是内向害羞?喜欢学习还是喜欢运动?自我激励还是需要外部驱动?机智灵活还是固执僵化?敏感还是迟钝?只关注自己还是会去关心他人?独立还是依赖?如果让孩子自己做选择，您发现他(她)更喜欢呆在家里还是到户外活动?孩子做事情时常常很安静还是很活跃?他(她)喜欢与别人呆在一起还是喜欢自己独处?请把您的答案写在第四张卡片上。
第五步：明确孩子的学习方式。
《心智的结构》一书的作者哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出每个孩子天生就具有八种智能，当他(她)利用自己的优势智能进行学习时会取得最佳效果。为了帮助您辨认出孩子的优势智能，请对照下面列出的八种智能的概述，看看哪一种智能的描述最适合您的孩子，同时在第五张卡片上写下您的发现，标明孩子独特的学习方式。如果您不能确定孩子的哪种智能突出，那么请仔细观察孩子一段时间，请教一下孩子的老师，尝试了解孩子真正的兴趣所在。
语言智能占优势的孩子：喜欢阅读、写作以及讲故事。他们通过听、看文字进行学习，而且他们掌握了相当多的信息，词汇量大，可以一字不差地记忆知识。
身体运动智能占优势的孩子：可以自如地控制身体姿势，保持身体平衡。擅长体育活动，可以熟练地运用身体语言表现艺术性的活动，善于完成小肌肉活动任务(精细动作任务)。
内省智能占优势的孩子：具有很强的自我理解能力，独创性强。喜欢按照自己的兴趣和目标独自工作，具有明确的是非标准。
人际智能占优势的孩子：理解他人，具有很强的领导和组织能力。有许多朋友，善于做决定和调解纠纷，喜欢参加社团活动。
音乐智能占优势的孩子：具有良好的节奏感、音高感以及旋律感，并且伴随音乐会做出反应。他们善于记忆各种旋律，能准确把握时间，喜欢唱歌或是哼唱曲调，有的可以演奏乐器。
数理逻辑智能占优势的孩子：可以理解数字、模型以及逻辑关系，喜欢科学和数学。他们善于分类、提问、做实验以及计算出结果。
空间智能占优势的孩子：喜欢绘画、设计以及创造，而且喜欢想象和幻想。他们能清楚地记得自己看过的、读过的地图和图表，擅长使用颜色和图片进行工作。
自然认识智能占优势的孩子：喜欢户外活动，好奇心强，会把环境按照某种特征进行分类。
第六步：正视孩子的缺点。
孩子的哪些弱点或者“颇具挑战性的特质”可能会阻碍他(她)获得快乐、满足或是成功呢?孩子的这些消极特质可能会有损他(她)在老师、同伴或是同伴父母心目中的形象，同时也会打击孩子的自尊心。这些缺点可能正是您对孩子悄悄关注或担忧的地方。比如说，孩子是否会因过分敏感而变得很容易哭、轻易放弃或是变得自私呢？孩子的注意力持续时间是否很短暂?他(她)是否具有攻击性或者脾气急躁呢?请把您的孩子的缺点写到第六张卡片上。
入园记
孩子满3周岁，到了上幼儿园小小班的年龄。因为我和妻工作都比较忙，父母在老家，爸爸身体不太好，妈妈要照顾他也离不开，帮不上我们的忙。我们本想让孩子上当地最好的幼儿园，但遗撼的是离家太远，接送极为不便。经过再三考虑，我们还是选择了一所离家较近、园内设施还比较好的幼儿园，把孩子送去日托。
办理注册的哪天，我和妻带着儿子在幼儿园里玩了大半天，让他熟悉熟悉一下周围的环境。儿子特别喜欢幼儿园里的滑梯，玩得十分起劲儿，而且对什么都感觉到很新鲜。可是，有我们陪他玩，他很开心，一旦明天我们把他留在这儿，他一个人会怎么样呢？
园内有一位工友老大妈，看出我们的疑虑，对我们说：“孩子头天来一般都会哭，闹着要爸爸妈妈，你们可要学着不理啊，心狠一点。否则天天送孩子来，他都要跟你闹的。”果真这样吗，我们带着一头的雾水。
到了入园的那天，我们把孩子送到小小班后，果然儿子要跟我们走，哭天抢地的，怎么哄也无济于事，搞得我们非常尴尬。我准备狠下心来不理，也许等我们走后儿子就不会哭了吧？这样哭也不是办法啊！妻有点心疼，决心再做做儿子的思想工作。妻是个小学教师，也许她有办法？
我们决定陪着儿子“玩”到底！妻带着儿子看其他孩子做游戏，看大班的孩子做操，告诉他，这儿每天都有好玩的东西，你也会和大哥哥和大姐姐们一样玩得很高兴……。我真佩服她的耐心。后来，儿子总算噙着眼泪，勉强地让我们离开了。
儿子毕竟只有3岁，在家从未和我们分开睡过觉，这样一下子离开我们，一个人在幼儿园里睡，他能适应吗？我们还不太放心，午休的时候决定偷偷去看他。值班的阿姨告诉我们：“大家都睡着了，还有几个仍然不肯睡。你们的孩子也是这样，还在闹情绪呢！你们只能远远偷看一眼，千万不能让孩子知道了。否则又让他缠上了。”
不敢惊动孩子，我们远远朝室内望去，只见一张张小床整齐地摆放着，每张小床上都睡着一个孩子。我不知道哪张小床上睡着我的儿子？儿子依旧在想着我们呢，还是已经进入了梦乡呢？对于只有3岁的儿子，我们是不是有点残酷？在我们离开后，儿子有没有哭呢？问幼儿园里的阿姨，她笑着说没有。到底有没有哭呢，也许只有他自己知道。
那些天，我每天上班心里也不免牵肠挂肚，总是想起一句熟悉的歌词：亲爱的孩子，今天有没有哭？每天接他回来，我都会问他今天在幼儿园过得是不是开心。
现在，儿子已经开始逐渐适应幼儿园里的生活。从家庭到幼儿园，儿子毕竟迈出了一大步。
安安走路记
一年前的今天，2000年8月1日，安安一岁零一个半月，开始独立行走。早上去打预防针时，还得抱着，下午突然可以放手走了。之前有很长一段时间，他都要我们牵着手走。要是有大人在，大家就围成小圈，让他自己从一个大人那里，走到另一个大人那边。至今他端着肩膀，张开小胳膊，神情紧张地跨着没有把握的步子，向我冲过来的样子，仍然栩栩如生。
安安有些体能发展比通常书上说的慢（我也许本本主义了些），越小的时候越明显，可能和他过胖有关。三个月能从俯卧翻到仰卧，从仰卧翻到俯卧有点记不清。虽然两个月就半躺在斜绷床上，四个月被我塞到学步车里，但是真正能坐住，要等到八九个月。爬更难了，等到第十一个月，回上海后才学会。主要是在南京时天冷，爷爷奶奶怕他在地上爬着凉。我去看他时，他其实很想爬，但是完全不得法：不会用胳膊支撑上半身，只好把头埋下去顶，两条腿倒是粗壮有力，但是一用力后蹬，无非是把屁股给顶起来了，大家都说象个小猪在拱食。到上海第二天，我就把他往拼图地板上一放，自己坐在一边和他玩。三天后安安爬行自如了。不久，他就不安于在地上爬了。两条小胳膊很有力，拉住东西就可以站起来了。接着就会让人牵着走。这时期他的体能发展神速，我大为他得意。
安安会走后，我喜欢带他出去散步。有一次他病了，医生居然说我们让他太累。这么小的小孩不能走很长距离。我们居然也信以为真，虽然他散步的距离不足五百米。接下来就吩咐阿姨要经常抱他，不要让他累着，渐渐地他就对走路不感兴趣，这时更没了斗志，一味地赖在阿姨身上。我不想抱他，他就找阿姨去。后来会说“抱抱”（大概是最早会说的字之一），我还想赖，就要求他说“请”，我立即照办，到现在“请抱抱”仍不离口，也算是意外收获。可惜他并不理解“请”字，只是机械地重复这三个字，其他情况下就远没有那么礼貌了。
两岁不到，安安能双脚离地一齐跳。两岁左右，会小跑；发展到现在25个月，狂奔。
小女入园记
近来家里多了一件烦心的事——小女今年4岁，该上幼儿园了。
按说，这应该是件好事呀，一则大人轻快了，二则女儿也可以学点儿知识，在幼儿园里有老师教总比在家强多了。可是，她爷爷、奶奶却不让了：“我的孙女还小着呢，再说，谁照顾也比不上我们周到啊，还有，孩子胆子小，被欺负咋办？过半年再说。”
俗话说：“谁拉扯大的谁心痛。”我明白老人是舍不得孩子，但我也更知道，老人的娇宠，有时不见得是件好事，当然，嘴上是不能这样说的，唯有凭这“三寸不烂之舌”，大做二老思想工作，直说得是天花乱坠，连自己都不相信自己的时候，二老总算心动了。
好不容易说服了二老，可是妻子又睡不着觉了。妻子是幼儿教师，按说不应在这个事情上扯后腿，但是恰恰因为她是幼儿教师，她也就最清楚新入园孩子“哭爸喊妈”的惨相，也就更添了一份的烦心，所以一想到女儿泪流满面的样子，她就夜不成寐。心烦意乱之余，我终于有了一个主意——让女儿先熟悉幼儿园。
每天中午吃过午饭，我就带着小女到幼儿园的院子里玩。说也真怪，女儿一见到院子里的秋千、滑梯、大龙船，就高兴地冲上前去，玩得竟然拖不回家。开始的时候，我带着她去，几次以后就倒过来了，她拽着我，而且是一见我下班回家，就急着说：“爸爸爸爸，我们去滑滑梯吧？”。再后来，只要是路过幼儿园，女儿就自豪地说：“这是我的幼儿园！”
女儿喜欢上了幼儿园，这回该松口气了吧？不行，小女还有个毛病：不爱吃饭。每到吃饭，就是全家轮番上阵与小女斗智的时候。“快吃快吃，大灰狼来了，把饭抢走了可怎么办？”、“不吃拉倒，饿死得了”、“就这一点儿啦，吃完就没有了……”。但见，前边是逃来逃去的小女，后面是端着碗，拿着勺儿抓来追去的我们。
有道是“在家千般好，出门万事难”。总不能让老师也这样追着喂吧，和妻子一商量，最后一致通过一个方案，即对小女饮食实施严格管制：1、一日三餐，爱吃就吃，不吃不勉强，过时不候；2、对零食实施坚壁清野，且不留一丝余地；3、每天晚上睡觉前喝一杯牛奶，为必做功课，并实行强制。
正好妻子放寒假在家休息，于是将小女从她奶奶家接回，按方案实施。没到两天，小女就抗议了，指着我们向来看她的奶奶告状“他们不给我饭吃！”。赶忙解释，可是我妈不让了，指着我说：“你是后爹啊！”。于是我和妻紧急补救，一方面对二老实行阴奉阳违，另一方面严密封锁消息，不让小女有机会告状。并且，我和妻子还时不时的互相打气：“有位名人不是说了嘛，‘走自己的路，让别人说去吧’”。
一份耕耘，一份收获。虽然小女吃的还是不多，不过总算能自己吃饭了，而且，有时晚上睡觉前还会提醒我们，“我还没喝奶呢！”
女儿上幼儿园了。那天，是她拽着妻子的手，领着妻子进的教室。几天过去，女儿一点儿也没哭。没哭？我忽然担起心来：“咱闺女胆子小，脾气倔，这两天上幼儿园没什么问题吧？”，没事”，妻子说。“那她怎么一声也不哭呢？”，“对呀，至少也应该哭一声两声的吧？”。女儿真的上幼儿园了，可我们家又多了份烦心。
哎，可怜天下父母心。