胎教指导

感情指导型父母有利于家教。

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《感情指导型父母有利于家教》，希望能对您有所帮助，请收藏。

根据对待孩子情绪的不同态度，可以把家长分四种类型：

第一种是忽视型的。这种类型的父母，对孩子出现的忧伤、愤怒、恐惧、兴奋等情绪，不闻不问，认为无关紧要。

第二种是批评型的。这种父母对孩子的情绪常常持批评态度。

第三种是放任型的。这种父母能够理解孩子的情绪，但不去给予指导，也不限制孩子的行为。

第四种是感情指导型的。这种类型的父母善于察言观色，能够及时发现孩子尚未激化的情绪，如小烦恼或不高兴，并把这些消极情绪作为密切亲子关系或教导孩子的机会。他们能对孩子表示理解和同情，即使孩子有错，也能理解错误背后的情绪。而且，能对孩子情绪不好时的行为加以明确的限制，就是说，理解但不放纵。感情指导型的父母懂得对孩子的尊重、理解和信任是与孩子沟通的前提，懂得与孩子沟通是进行家教的基础。

不少家长(包括孩子的父母、祖父母、外祖父母等)在教育孩子的态度方面不能保持一致，有“红”脸，有“白”脸，甚至互相拆台，这样做必然使教育效果大大减弱。之所以出现这样的情况很可能是不少家长低估了孩子的智力和感觉，其实多数稍懂事的孩子很容易区分家长对待自己的不同态度，并利用家长的“不一致”达到自己的目的。这些孩子常常采用“分别对待”、“撒娇耍赖”、“软磨硬泡”等方法，“不达目的，决不罢休”。在这样的孩子面前，家长的任何教育方法往往显得软弱无力。不但如此，时间一长，孩子的任性习惯便形成了。与其相反，如果家长态度一致，并配合默契，那么孩子会感觉到家长的意见是对的，不听从家长的话是不行的。这样，家长的教育目的也就容易实现了。

延伸阅读

有利于宝宝入园的小妙方（幼儿入园指导）

前言：提前培养孩子好的习惯，对于宝宝入园有着很重要的作用，因此妈妈们一定要抓紧宝宝入园之前的这一段时期噢，以下就让我们结合相关的几个实例来具体的了解下吧，但愿每个小宝宝在九月份都能够欢快的走进幼儿园！

老师：可以尝试在家“试入园”

“孩子离开熟悉的家，开始幼儿园的集体生活总会有这样那样的不适应，‘试入园’只能让这种不适应减轻而不可能完全消除。”市直机关幼儿园园长宗桂萍表示，从往年的经验来看，父母陪伴孩子“试入园”，可以缓解孩子入园的焦虑情绪，但在正式开学时仍会有部分孩子因不适应而哭闹不止。因而，对于家长来说，只靠幼儿园组织的“试入园”可能还不够，有条件的家长不妨在家里开展“试入园”。

宗桂萍建议说，开学前一个月起，在作息上家长要按照幼儿园的作息制度安排孩子起床、午休和睡觉，为入园调好生物钟；在生活上，严格执行生活自理制度，让孩子自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所、上下楼梯；在交往上，每天带宝宝去小朋友多的地方散步，鼓励孩子多交朋友，学会交往；在语言上，坚持对孩子说普通话，每天模拟上课的情景，培养宝宝的语言表达能力。入园指导

习惯早养成入园不犯难

容容妈(女儿4岁，去年入园)：去年9月份容容刚入园的时候，就哭了一个上午。因为，她发现幼儿园的生活其实挺简单：吃饭、穿衣、上厕所都难不倒她，而且老师带着做游戏还挺有趣的。容容适应得快，应该和我过去对她的锻炼有关。1岁多，我就训练容容自己洗手，快两岁的时候她就能自己吃饭了。入园前，穿衣服、上厕所等自理能力她都掌握了，所以进入幼儿园后适应得很快。

焦红(经五路幼儿园老师)点评：像容容这样自理能力好的孩子比较自信，也更容易适应幼儿园的生活。因而，家长要在入园前重点培养孩子的生活自理能力。

黏人宝宝适应慢

齐齐妈(儿子5岁，前年入园)：齐齐已经要读大班了，可他还是没彻底适应。每天在幼儿园门口，他都要黏着我大哭一场，午睡的时候也必须让老师握着他的手才能睡着。而且，他也不会和小朋友玩，到现在还交到几个好朋友。我觉得，这可能因为在家太宠他了，让他变得很黏人、不自立。

王婵(经五路幼儿园老师)点评：像齐齐这样依赖性比较强的孩子，老想着让别人给他代劳，适应起来自然较慢。而且，习惯了被大人宠爱，他们的交往能力往往比较差，因而家长要注意培养孩子的独立性。入园须知

让孩子爱上幼儿园

宣宣妈(儿子4岁，去年入园)：去年4月，我就定期带宣宣去幼儿园看看、玩玩，给他讲上了幼儿园可以学到很多知识，交到很多朋友，培养他对幼儿园的兴趣。真正让宣宣喜欢上幼儿园，还是去年幼儿园搞的“试入园”活动。这期间，宣宣变化挺大，从开始的不敢回答问题、坐不住，到后来的认真听讲、积极回答问题。他每次回来都会兴奋地给我们讲他的见闻。因此，等9月份开学的时候，他成了班里适应最快的孩子。

陈晶(市直机关幼儿园)点评：有些家长喜欢用“不听话就送你去幼儿园”来吓唬孩子，却不知这样容易让孩子对幼儿园生活产生负面情绪。像宣宣妈那样引导孩子对幼儿园产生积极的情感，有利于孩子尽快适应幼儿园。

本网站小编总结:平时常有家长们埋怨宝宝入园难，其实只要妈妈们能够提前做好入园准备，那么小宝宝们入园也不是难题，敬请关注更多的本网站吧，多学习一些有关宝宝快乐入园的小技巧吧！

当“官”有利于发掘宝宝们的潜力（幼儿入园指导）

前言：目前小孩子们的竞争不亚于大人，其实有些时候让孩子们多锻炼锻炼也不是坏的事情，以下就让我们来看看让孩子当“官”所得到的收获吧，希望父母们平时都能够多多的支持孩子们！

开学伊始，我去参加女儿所在幼儿园的家长会，会上老师提出建议：幼儿园准备推出队长制活动，每位队长“执政一周”，到周五选出下周的新队长。

我心想，这么好的锻炼机会，女儿可千万不要错过。不过，要得到全班大多数小朋友的拥护，可不是件容易的事。入园指导

回到家，我兴奋地把老师的话讲给女儿听，还没听完，女儿就兴奋地回答：“妈妈，我准备好了，下周的队长就是我！”原来，女儿和另一位小朋友已经成为候选人，将在下周一由小朋友们举手表决。

转眼到了周一，我心神不宁地等待女儿归来。这么小的孩子，让她们早早就懂得竞争，究竟好不好？那一刻我突然对老师的创意产生质疑。女儿春风满面地回来了，只见她很认真地对我说：“耶，17票，我赢了！”我好奇地问：“你是怎么赢得胜利的？”女儿严肃地说：“我站在所有小朋友的面前，大声说：举手！大家就都举手了呀。”

第二天傍晚，女儿从幼儿园回来时显得有些垂头丧气。她委屈地说，当上了队长就要为小朋友做事，如放书包、排椅子，还要替小朋友们收拾玩具……我赶紧说：“哇，宝贝，你真厉害，真是个负责的小班长！”听完我的话，女儿笑了起来：“是啊，我还得帮小朋友上完厕所穿裤子呢。”入园须知

真是了不起！记得前天她还要我帮她束裤子呢，而今天她自己动手，衣服穿得整整齐齐的——给她责任，还真能挖掘出她的潜力呢！

本网站小编总结：过过孩子的官瘾更加有助于增强他们的责任心，爱心，让孩子们在实践中得到更多的锻炼，对于孩子们所遇到的消极情绪，家长要及时的正确引导，敬请父母们关注更多的育儿知识吧！

孩子有错跟父母家教错误有关

因为孩子是父母教育出来的啊，有什么样的父母就有什么样的孩子。所以为了孩子的健康成长，做父母就要做一个优秀的父母，时刻注意自己的言谈举止，时刻想着要为孩子作一个表率才行。

父母哪些做法可能会影响孩子犯错呢？

父母过度表扬：孩子过度依赖

适当的表扬有利于孩子树立自信心。有些父母总是不停地表扬孩子，结果适得其反，导致孩子缺乏自我意识，每做一点小事都希望得到表扬，否则就不去做。

父母过度民主：孩子过于任性

有很多家长把家庭教育中的“民主”管理看得过重，不管大事小事都“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年龄较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，如果对其过分民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执任性，为所欲为。因此，对于尚不太懂事的小孩来说，带有强制性色彩的教育管理是必不可少的。

父母意见不一：孩子不服管教

由于多种主客观因素，绝大多数父母在教育子女的问题上都存在着或多或少的意见分歧。聪明的父母会避着孩子在背后充分商讨，以求意见一致，再对孩子提出适当的要求。然而，也有不少父母因缺乏沟通而又固执己见，甚至在孩子面前公开争吵。其直接危害是使孩子感到缺乏安全感，不知所措。因此，在孩子面前父母应注意保持意见一致，切勿总想着要占上风，互不相让。如果孩子一旦认同了在家里只有一个人说了算，另一方将很可能说了不管用，从而给正常的家庭教育带来人为障碍。

父母过度保护：孩子缺乏自信

现代家庭独生子女都是父母的掌上明珠，大多是在父母的过分保护下长大的。所谓过分保护，是指父母对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡似地终日将子女庇护在自己的羽翼之下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线之内，生怕孩子越雷池一步。

过分的保护严重干扰孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立生活能力，社交困难，缺少自信，优柔寡断，甚至产生负性情绪，丧失道德情感和责任心。与此相反，有些父母总是主观地否定孩子的言与行，喜欢用特别优秀的孩子与自己的孩子作比较，用过高的成人化标准要求孩子。长此以往，孩子会觉得自己很无能，自尊心和自信心被无情地摧毁。

当然很多父母还是非常重视自己的教育方法的，为了孩子也虚心学习不断进步。

你是智慧型父母吗？

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的你是智慧型父母吗？，供您参考，希望能够帮助到大家。

然而许多孩子却体会不到这些，他们喜爱和崇拜的人可以是歌星，是影星或球星，但很少有人能想到自己的父母。另外，在一些调查中，孩子们对为他们“操碎了心”的父母，不但不领情，还有颇多抱怨，惹得很多父母感叹“好心没好报”啊!

面对父母的无奈和疑惑，首都师范大学教育科学学院教育学副教授胡玉顺表示：父母应补上“效能训练课”，从而使自己在育儿生活中更具智慧。

换位思考：使孩子感受到父母的爱

胡玉顺认为，在我们的家庭教育中存在许多误区。比如：在爱孩子的问题上，许多父母多是出于本能的爱，却不重视爱的表达方式，不会施爱，因而使孩子体会不到父母的爱。

在一次咨询活动中，胡玉顺曾接待过一个伤心妈妈。说到孩子两门功课只得了197分时，这位妈妈难过得直流泪。站在一边的女儿看着妈妈感到十分困惑，她不能理解妈妈为什么如此痛苦。此时这位妈妈就是忽略了孩子的感受。妈妈的价值标准是要得双百，孩子没有满足她的需求，她就感到伤心。而换个位置看看孩子，她努力了，得了197分，她感到高兴。而妈妈却只关注自己的感受，而忽略了孩子的感受。

父母的行为与孩子的体验相反，孩子幼小的心里就会产生疑问：妈妈这就是爱我吗?一而再再而三，孩子就会形成一种理念，认为这就是爱。现在社会上很多人反映大学生冷漠，不懂得爱，很大程度上是因为他们缺乏爱的体验，父母的做法，在他们内心留下了深深的印记。只有学会施爱，让孩子体会到爱，并学会去爱别人的父母，才能成为一个智慧型的父母，你的投入才能有理想的产出。

尊重孩子：把他当成一个大写的人

我们的很多父母，在生活中极端宠爱孩子，为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件，宁可自己省吃俭用，也要让孩子应有尽有。但在精神上却经常忽略孩子的需求，对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中，西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有营养，穿得舒服就可以了。这就是教育理念上的差异。

教育理念的关键是如何看待孩子：

1、把孩子当成一个大写的人

对此，有些父母不能接受，觉得自己为孩子做了那么多，可以说一切都是为了孩子，怎么能说没有把孩子当成人来看待呢?可是回过头来看看我们的教育理念、教育方式和沟通方式，往往就没有把孩子当成一个主体，一个有思想的人。比如有些父母打孩子，训斥孩子，对孩子冷言恶语。如果真把孩子当成了一个与你同样的人，下面的问题就好解决了。能与孩子平等地交谈，你的眼神、语调、用词都会体现出对孩子的尊重。

2、要把孩子当孩子看待

孩子既是与我们一样的——一样的大写的人，又是与我们不一样的---他是发展中的人，他还不完善，不成熟，但他具有潜能，潜在发展的可能性。他们更需要关心、关注和爱护，但并不是摆在至高无上的位置。

现在不少父母一谈尊重就没有要求了。在很多人的意识中，认为西方的父母对孩子非常放纵，孩子想干什么就干什么。其实不然。西方的许多父母都是极为重视孩子家庭教育的，从生活到学习上都有严格的要求。但在对孩子的期望值方面从不强加于孩子，中国父母关心孩子上什么样的学校，美国父母关注孩子适合干什么。

细致教育：让孩子在体验中明白对与错

中西方在家庭教育方式上有一个明显的差异：中国注重理论的、宏观的指导，粗线条地讲道理;西方更注重具体的、微观的指导，告诉你具体的方法，让孩子在做的过程中去领会其中的道理。

有不少父母，只从道理上讲该怎么做，如果孩子做错了，稀里糊涂打一顿，打完了孩子还不知自己错在哪。让孩子从体验中去认识道理，他才会记忆深刻。

例如：一个19岁的名牌大学的学生，因偷盗进了拘留所。原因是他对原来的中学不满，想通过偷这个学校的电脑施行报复。据说偷时他也知道这样做不对，但还是没忍不住。其中除了他父母离异，没有人关注他的心理感受外，与我们以往的教育中，细微的体验太少也不无关系。如果他小时候曾因拿了人家一块糖、一块橡皮受到过惩罚的话，他就会体验出为什么不能偷窃的道理。

在国外不少家庭中，孩子无论犯了大错小错，都要受到惩罚，比如：不让看电视，或几天不许到外面和小朋友做游戏等，就是你想做的事不让你做，让孩子在他的行为所产生的后果中来体验对与错。孩子就从这各式各样的体验中，明白了该做什么，不该做什么;做什么是对的，做什么是错的，从而一步步明白做人的道理。

理念.智慧.行为

理念、智慧、行为是“父母效能训练”的三个重要环节。

胡玉顺表示：当今的父母应该学习和掌握正确的教育理念，并把这些理念转化为自身的智慧，用智慧来指导自己的教育行为。父母应改变教育方法，让孩子感受到你对孩子所施的爱，感受到你的关注，感受到你的期望，而这种期望是你的孩子成长的动力。只有这样，父母的期望在孩子身上才能产生正效应，真正做到与孩子共同成长。

你是哪种类型的父母

在教育子女的问题上，父母们认为自己最有发言权，因为从出生到学前这段人生的启蒙教育大多是由父母来完成的。但是父母也有许多类型，我们来简单分析一下：

一、过度保护型：

这类父母对孩子十分不放心，事先为他考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。虽然这类父母一切都为孩子着想，但是孩子却不见得领情，因为他们会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。如果你是这类父母，在教育孩子时请注意将你看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间，也许他会把事情搞得一团糟，但是却记，这是顺利的起点，如果不让他自己动手，就永远也没有自立的一天。

二、骄纵型：

这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做，她都认为是对的，而且从不严厉批评。这类父母大多是年纪大以后才生育，也可能是生育过程异常艰苦，盼望孩子出世的时间比较长，因此当真正拥有时，就毫不吝惜自己的感情，对孩子百般放纵。这类父母培养的孩子看似幸福，实则相反，他们缺乏容忍力和自制力，经常得寸进尺、贪得无厌，而且不爱自己动手，长大以后他会变得好吃懒作，生活自理能力差。这种父母应该注意严厉管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辩是非、弃恶扬善。这个转变过程要把握好度，循序渐进地改变。

三、支配型：

这类父母奉行“养不教父之过，教不严师之惰”的准则，认为孩子必须遵守家长制定的规矩，不能有丝毫的反抗。这种高压教育方法使孩子感受不到父母的关怀，从心底里厌恶。他们特别希望能与父母进行沟通。父母应该适当考虑孩子的要求，并放手让他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝啬自己的赞美。

四、放任型：

这类父母由于工作比较忙，而且内心也希望给孩子一个自由生活的空间，因此对孩子自己的事情一般让孩子独立作主，从不过分干涉。但是由于接触时间少，不能全面了解孩子的想法、情绪等，容易让孩子感到父母对自己疏于照料，而且不受重视。父母在宽容孩子的同时，是否也应给予他适当的指导及约束，因为孩子毕竟很小，他没有能力分辨善恶美丑，也需要父母做积极正确的指引。

五、理想型：

所有的孩子都希望父母是集中以上几种类型的优点的好父母，这种类型的父母能够理解孩子的想法，也认可他的情绪与行为，并能经常性地与孩子进行沟通，填平两代人之间的代沟。这样的亲子关系会十分谐调，孩子也能独立自主地生活，而且与小朋友们交往时，往往表现出有主见、有组织能力等优点。

全托父母们了解多少？（幼儿入园指导）

前言：由于爸爸妈妈工作繁忙，因此许多的家长们都选择将孩子送入全托幼儿园，以下就让我们来详细的了解下全托幼儿园的对孩子所带来的弊端吧，希望家长们不要因为一时的错误选择而毁了孩子的一生！

全托——指得是幼儿全天候的，24小时生活在幼儿园中。全托与日托的区别不仅仅是时间的延长，其带给孩子的生活体验和感受是与日托完全不同的。我曾担任过全托班的老师，一到放学家长来接的时间，其他孩子陆续回家了，而全托的孩子也陆续由各个班的老师交到我的手里，面对我这名较为陌生的老师，孩子的情绪反应、行为表现也是各不相同。

镜头一：个性独立的牛牛很快在陌生的环境中找到了新朋友，他自己搬好小椅子，拿出水果请老师帮忙削皮，边吃边和同伴交流动画片的一些情节。他会主动地将自己的食物与大家分享，吃完零食就招呼同伴开始游戏、搭积木。睡前他会按照妈妈的关照准备好明天的换洗衣物，一切都显得井井有条。他对妈妈说，还是幼儿园好，不用练钢琴，还可以搭积木和看动画片。入园指导

镜头二：凯昕也是个大班的孩子，每次他都是默默的来到全托班，安静地吃完他的一份水果和零食，然后做到一边安静的看书，虽然拿着书本却不翻看，只是微笑着看着同伴游戏，从不和其他孩子发生争执。

镜头三：中班的可可，爸爸妈妈在外地，每天老师把她送到全托班时，她总是小声的抽泣，一到熄灯时，可可好多次都会在被窝里哭出声来，这种情况在每周一特别的明显，且持续了将近一个学期。

我认为，全托并不是每个孩子都能适应的，对于个性独立的孩子，全托生活能培养生活自理能力和独立自主的性格，可以将孩子的个性凸现出来。对这样的孩子来说，全托生活是一种难得的体验，有助于今后的发展。

而那些个性内向的孩子则不太适合，就拿大人来说吧，白天在单位里忙了一天，面对各种社会规范和要求，总是或多或少收敛着自己的个性，晚上回到家才会感到彻底的放松。孩子也一样，在幼儿园中，个性内向的孩子是成人眼中的“乖孩子”，他们总会非常自律的克制自己的个性，很多家长都会反映孩子在幼儿园和在家两个样，一到家就会撒娇任性，其实这样的孩子往往把父母当成了一个情绪宣泄的对象。而全托的生活却无法让孩子的情绪得到释放，从早到晚，这些孩子都小心翼翼地收敛自己的情绪与行为，常此以往，对孩子的身心发展会带来不利的影响。入园须知

所以，孩子要不要全托，家长还是得仔细权衡自己孩子的性格特点慎重考虑。

本网站小编总结：有的小朋友们自立性强适合全托，但是有的小朋友却不适合全托，做为家长要详细的了解孩子们的性格，根据孩子们的性格方式来采取相应的教育，所以说要孩子入全托的家长们要多注意孩子的心理变化了！

指导孩子合理利用时间

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供指导孩子合理利用时间，但愿对您的学习工作带来帮助。

时间是把事情做好的一个重要的保证，但是，如果不会使用时间，它就会被白白地浪费掉。时间对于孩子的学习来说，用得不好，不仅仅是白白地浪费掉，孩子还会感到疲惫。学习不同于做事，比如说刨一块地，在一段时间内只要你挥动着锄头，即使人很累，事后总会有效果的。学习则不同，它是～个人对知识领悟的过程，也就是说，如果时间使用不当，就是人给累垮了，也可能对要学的东西一无所获。因此，孩子能学得好，这与职场妈妈指导孩子安排学习时间、让孩子充分利用时间是分不开的。

职场妈妈可以从下面几个方面来引导孩子合理地利用时间：

1．和孩子一起执行时间表。

对于孩子合理利用时间的能力培养，妈妈不能简单地对孩子定一些制度性的要求，妈妈也要成为合理利用时间的参与者。这样，可以使整个家庭形成一种合理利用时间的氛围，孩子因此会养成合理利用时间的习惯。这样，不仅孩子学习的效率就会提上来，就是对以后的工作、生活也有很好的益处。

孩子每天有很多细小的琐事，妈妈可以帮孩子把这些事情都安排在某个固定的时间点上去做。这样做的好处是便于孩子不会落下某些事，便于形成做事的习惯；再一个就是妈妈能够指导孩子把事情安排在更合理的时间来做。当然，妈妈在替孩子安排时间的时候，这张表不要成为孩子的专用，妈妈可以把自己的一些事情也安排在其中，与孩子共同执行这张时间表，这样做一是对孩子有个榜样作用，另一个就是起到监督孩子的作用。表的内容不仅仅要考虑到时间安排的合理性，它更要显示对孩子的约束作用。其中包括：什么时间起床、什么时间上学和放学、什么时间休息和玩耍、什么时间做功课和功课结束等。妈妈要根据人的生理特点和孩子本身的特点来制定时间表。对于妈妈自己的事情的安排，要考虑到对孩子负面的影响，比如，在孩子学习的时候安排看电视。如果在孩子学习的时间能看书看报，那么这样和孩子一起执行时间表会更有意义。

2．时间安排松紧适当。

要把时间表变成一张能合理利用时间的效率表。但是有的妈妈给孩子安排时间，也就是为了孩子在学习上更多地付出一些时间，其实这与让孩子合理利用时间是两码事。因此，一张合理的时间表，应该在时间的安排上松紧适当，换句话说，就是在表上能让孩子劳逸结合。

妈妈不要让孩子把时间都安排在学习上，让孩子没有一点玩的时间。有的妈妈就是在星期天，也让孩子去学习。因此，妈妈要照顾到孩子爱玩的天性，让孩子在学习效率最差的时间段去玩，在最佳的时间段去学习。从孩子生理的角度来看，最佳的学习时间是上午九点到十一点，下午是三点半到五点半，晚上超过九点就应该让孩子休息，中午的小憩和夜晚充足的睡眠是孩子充分利用时间的保证。

3．把孩子的学习融入生活的情趣当中。

要合理利用茶余饭后的时间，使孩子学得更有趣。妈妈最好要了解孩子当前有哪些学习任务，这样可以把孩子要学的有关东西用到闲暇时的闲聊中来。有一个父亲，看见女儿一脚踩死一只蜘蛛，马上说：做得对，这家伙对你来说是个罪魁祸首，你今天报仇了。女儿不解，父亲告诉她：就是看到蜘蛛在墙角上结网，笛卡儿受到它的启发建立了解析几何学，是这家伙让你在高中的学习又多了一份负担。父亲的幽默不仅能使孩子闲暇的生活更有情趣，而且还能让孩子对自己所学的几何学科增添一份兴趣。因此，合理利用时间不仅仅是在时间的安排上，使闲暇的生活过得生动一些，也是合理利用时间的重要部分。

4．监督孩子对时间表的执行。

给孩子安排了合理利用时间的方案，可以使孩子有序地进行自己的学习生活，但很多孩子在执行一段时间以后就再也坚持不下去了，这时就需要妈妈的督促。监督孩子对时间表的执行，并不是强迫孩子，有的妈妈用惩罚的办法来迫使孩子按表行事，这使得孩子虽然在合理的时间干该干的事，但他的心却不在事上，对时间的合理利用就无从谈起。因此，对孩子方案的执行要有一些耐心，更要用适当的方法引导孩子执行时间表。

实践证明，成绩优秀的孩子都能学得很轻松，这是由于能合理利用时间的结果。谁能把握时间，谁就能利用好时间，谁也就最能接近成功。职场妈妈都想让孩子变得更优秀又少费心，不妨从教会孩子合理利用时间开始。

职场妈妈教子私房话

如果时间使用不当，就是人给累垮了，也可能对要学的东西一无所获。因此，孩子能学得好，这与职场妈妈指导孩子安排学习时间、让孩子充分利用时间是分不开的。