幼儿园中大班入学准备

成长的烦恼之幼儿园篇（中）。

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“成长的烦恼之幼儿园篇（中）”，相信能对大家有所帮助。

教室的门口几个孩子哭着拉着老师要“妈妈”，我看了一下，没有轩儿。往教室里望去，却见那小子正和另一个孩子追赶着嬉闹呢。见到我的一刻，他的脸上竟涌出当年见到亲人解放军的激动表情来，但那只是一瞬间而已，小家伙随即就扑到了我的怀里，还高声地跟老师说了声再见！

趁他不想马上回家，在操场上玩滑梯、秋千的时候，我问他表现怎么样。“很好啊？”他心不在焉地答道，“只哭了一下子就没哭了。”

“明天要谁送你来幼儿园啊？”我问，而心里想问的，却是他还想不想再来幼儿园。“妈妈送。”他说。

我舒了口气，好歹他没说不来呢。

由于在幼儿园的规律，轩儿晚上很早就入睡了。从跟他断断续续的聊天中，知道他中午睡觉时“哭了一下，又睡，又哭了一下，又睡”，也该疲倦了。只是，睡到夜半，他会突然梦中叫着“妈妈”！我抚摸着他，是啊，生活中出现这么大的变化，换了谁也会有一样的不安啊。

轩儿上幼儿园的第二天正是星期五。当我忐忑不安地叫他起床上幼儿园时，他居然也没有露出一丁点的不愿意！

依然叫了卓儿姐姐一起走。依然在路口与姐姐分手。顺顺利利地进了幼儿园的大门，路上遇见同班的小朋友已经开始扯皮，轩儿的面容才开始紧张起来。但脚步仍旧跟着我进了教室。

这一次我坚持跟他说了再见。老师拉着挣扎哭泣的轩儿，跟我说：不要紧，一会儿就好了。

由于是第二天，轩儿似乎已经开始接受事实了。下午晚了点接他，他正在吃饭，见了我，就不吃了要冲出来。

老师说他午睡坚持要老师把他的毛衣都脱掉，只穿内衣，还说是“妈妈说的。”我连忙表示歉意：这孩子在家里是这样的。以后在幼儿园慢慢改吧。

临走时，老师还给他别了一朵小红花。

我问轩儿，为什么会有红花。“因为我表现不错！”他看都不看我就说。

其实我知道，今天，所有的小朋友都有一朵小红花。虽然小朵送一朵纸做的花对于老师来讲是一件举手之劳的事情，但对于每一个孩子，却是影响一家人的快乐呢。

这样的小小创意，真的是很细致体贴。

晚上，看着静静入睡的儿子，我跟他爸讲，真的不敢相信，轩儿会这么平稳地过渡了？

轩儿上了两天幼儿园，如果一鼓作气坚持下来，可能会好一些。然而，接下来的两天偏偏是星期六和星期天！

轩儿仍旧习惯了早起，才七点就将大人的美梦搅了个粉碎。在家玩，到公园玩，有妈妈时刻跟着，睡觉还可以要妈妈偎着，这样的美日子，怎么能跟幼儿园比！

暴风雨终于在周六的晚上来临。上幼儿园的这两天，轩儿晚上都是8点多就睡态百出，洗漱完毕往床上一丢，眨个眼就着了。

而这一次，小夜灯微微地亮着，电视也关了，我和他爸静静地不出声，盼着他快点追梦去。过了许久，我侧身看看轩儿，竟吃了一惊，小家伙安静倒是安静，却大大地睁着双眼呢！“妈妈，我不去幼儿园。”他突然说。

原来他在想心事儿！想想白天谈起幼儿园时，他也没露出不快的样子啊，怎么？！

“不行啊，轩轩长大了就得去幼儿园哪，以后还要上小学、上中学、上大学呢。”我一向坚持不欺骗孩子。“哇——”轩儿突然大哭起来，“妈妈陪我，不上班——”

我轻轻地搂着他，任他哭声刺着心，嘴里却没有半点妥协的意思。

他爸终有些不忍的样子，而忙着哭泣的轩儿居然很快捕捉到了这一点——他爬着向他爸奔去！“爸爸陪你——”他爸看到我的眼神，“爸爸陪你去幼儿园。”

“这样，爸爸妈妈一起送轩轩，多陪轩轩一会儿，好不好？”我想到了一个不失原则的安慰法。“好。”这办法止哭还挺有效（也许他根本就是哭累了！）在安抚中，轩儿很快睡去，而抽泣声，却持续了很久。

抚去儿子脸上的泪，我跟一直在担心的他爸说，任何人去一个新的环境都会有些不适的，何况这么小的孩子！让他尽情地哭出来，可不是件坏事，也许他的心里就不会郁结这么多的压力了！

没想到我这么小的儿子，还有内向的时候！

第二天一睁眼，轩儿说的第一句话就是：爸爸妈妈多陪我一会儿。我们没有失信于他。离开幼儿园时，虽然噙着泪，轩儿还是朝我们挥了挥手。

那天晚上，轩儿好象很累，很没精神，早早地趴在床上要睡，令做父母的心里痛了好久。（待续）

成长的烦恼之幼儿园篇（下）

入学准备扩展阅读

孩子的成长也会有“烦恼”

儿子3岁时，我们一家三口还挤在20多平方米的集体宿舍里。他生性胆小，在我们专为他做的小床上睡不到半个晚上，就哭闹着又钻进了我们的被窝里，不管我们怎么哄，他就是死活不愿睡他的新床。

结婚第二年，妻就生下了儿子，取乳名“康康”，意思是希望儿子健健康康成长。那时，因经济拮据，我们没有给儿子请保姆，由我和妻子轮流看护。一边上班，一边看孩子，各种艰辛就不用多说了。但我们的辛苦很值，因为儿子的到来，给我们夫妻的生活增添了欢乐。随着孩子的成长，我们也享受到儿子康康带来的“烦恼”。

儿子3岁时，我们一家三口还挤在20多平方米的集体宿舍里。他生性胆小，在我们专为他做的小床上睡不到半个晚上，就哭闹着又钻进了我们的被窝里，不管我们怎么哄，他就是死活不愿睡他的新床。当我们把他的小床安放在我们的床边时，他也不屑一顾。没办法，看在他哭得可怜的份上，只好姑息迁就，让他恋着我们的被窝。每天晚上，儿子在妻重复多次的故事里，让妻抚摩着他的小脚丫静听入睡。这是儿子每天必修的功课。此时我也像听了催眠曲一样，早已哈欠连天，没有了激情。

没料想到，一天晚上，儿子白天玩困了早早就睡了。那天，恰好我出差半月刚回来，我和妻按捺不住相思之苦，在昏暗的床头灯下“翻云覆雨”。岂料刚及高潮，突然听见儿子的哭声，“不好，儿子醒了”，妻低声道。我心里说：儿子你醒得不是时候。再侧头一望，儿子不知什么时候已坐了起来，睁着一双大眼睛，在我们旁边边看边哭着。我急忙尴尬地草草收兵，心想这回“真是丢人丢到家了!”平常我们夫妻俩的性生活都很检点，没想到这回却让儿子撞上了，够糟糕的。不过我们很快镇静下来，开始想方设法“哄”儿子。

儿子终于停止哭闹了，他对我说：“爸爸，你坏，你打妈妈!”见儿子如此说，我总算松了一口气，轻轻地说：“康康乖，爸爸没有打妈妈。”儿子抹抹眼角的泪水说：“打啦，我看见的!你为什么要打妈妈?”看见儿子的倔劲，好像今天晚上不老实交代，怕是难以过关了。但我们又怎么向儿子解释呢?胡编乱造蒙混过关，岂不又是一个“狼来了”吗?在谎言影响下，儿子的健康心理会造成畸形的扭曲;如果来个实话实说，如实向儿子讲述“夫妻生活”，可儿子太小又难以理解，准以明白，搞不好反而弄巧成拙，加深儿子的好奇心理。

我和妻子你看看我，我看看你，为一下子未能找到妥善处理的办法而发愁。突然间，我想起曾给儿子讲述过的那个“将魔鬼打入地狱”的童话故事，刚起个头就被妻制止：“莫吓唬康康。”她把儿子抱到自己身边，问道：“康康乖，你听不听妈妈的话?”儿子点点头：“我听妈妈的话。”妻格外平静地说：“刚才爸爸不是打妈妈，是妈妈的身体不舒服，需要让爸爸给按摩一下才会好。这就像你平时睡觉，要妈妈给你按摩小脚丫一样。”妻这番话一下提醒了儿子，他立刻吵着：“妈妈，快点按摩脚丫丫，我想睡觉。”在妻的轻轻按摩下，儿子不一会儿就睡着了。

事后，我们意识到，儿子在一天天长大，我们要做好充分的物质和精神上的准备，以备日后儿子成长的拷问。

儿子7岁时，有一天，他突然对妻的纹胸感兴趣，趁没人注意时，他将妻放在床上的纹胸小心翼翼地拿起来，左瞧右瞧，放下去又拿起米，反反复复，就像小花猫在做玩弄老鼠的游戏。当妻回过头时，儿子像是被电击了似的将手赶紧缩回来，那张小脸憋得通红，惊慌得手足失措。其实，儿子的一举一动早已被在梳妆台前梳头的妻通过镜子看得一清二楚。对此妻没有大惊小怪，而是耐心地和儿子进行交流。

“康康，你刚才干什么?”“没有干什么?”“妈妈平时是怎么教你的，你有什么疑惑的问题不跟爸爸妈妈说跟谁说呢?没关系的，你刚才是在看妈妈的纹胸吧?”“是的，我只是不知道这是干什么用的。”“这是妇女的日常用品，你小时候吃过妈妈的奶，对不对?这个纹胸就是用来托住乳房的。这样走路轻便，也可以健美，女孩子长大都要用。当然，男孩子是用不上的。”“妈妈，你这么一说我就懂了。”“以后你有什么弄不清楚的问题可以向我们提，没有必要感到神秘，难为情的。”妻微笑地对儿子说道。和妻的这一番交流，儿子不仅没有感到难堪，还使他的好奇心得到了满足。

儿子快满10岁时，我们去他小姨家吃宝宝的满月酒。在归来的路上，儿子就迫不及待地向我们提出了一个所有的孩子都会提出的同样问题：“爸爸，我是从哪里来的?”我敏锐地感到，在这个问题上再对10岁的孩子遮遮掩掩，恐怕是有些不合适的。于是，我决定对儿子“实话实说”：“康康，你是我和你妈共同培育出来的。”“用什么来培育?”儿子睁大眼睛。“用胚胎，也就是生命的细胞。”我一本正经地说道。“我原来是个胚胎?”儿子感到很意外。“是的，你是由两个细胞组成的。就像植物一样，只有雄花的花粉经过飞虫传送到雌花后，才能结出果实。爸爸这朵花的细胞送给了妈妈那朵花的细胞，彼此结合，就开始在妈妈的子宫里经过10个月左右的时间，长大了，装不下了，果实就落下来了，这就是你。”

儿子满意地点点头。儿子10岁生日时，我们送了一套大型科学漫画丛书《漫游科学世界》给儿子，其中就有他特感兴趣的人体奥秘。当时，儿子接过书高兴得不得了。

当然，我们对儿子提出的问题也并不总是“无话不说”。有一天，我正准备去换煤气，儿子跑过来指着手里的报纸“爸爸，强奸是什么意思?”当时，我不想回答这个问题。因为我觉得，解释这个问题对只有10岁的孩了来说，似乎有些为时过早。我答非所问地对儿子说：“康康，你把这个煤气罐提下楼好吗?”儿子像是不认识我似的，两眼盯着我看：“爸爸，你今天是怎么啦，我年纪这么小，怎么能提得动这么重的煤气罐?你又不是不知道。”

我笑了，对儿子说：“这就对了。你还小，当然提不动这个煤气罐。同样如此，有些问题，对你这个年龄段的孩子来说，肯定是理解不了，消化不起，也无法一下子弄明白的。所以，对什么是强奸这个问题，你现在只要懂得这是一种可耻的犯罪行为就行了。其余的暂时让爸爸替你收藏，等到你长到能够理解这个问题的时候，爸爸再来告诉你，你说可以吗?”儿子对我的请求表示理解。若干年后，当我重提这个问题时，儿了说他早已从有关书籍中得到了正确答案。

总之，为了孩子身心更加健康的成长，父母对待孩子的提问就是要用孩子能理解的方式去讲解，既不能让孩子失去探索的精神，又不能随便糊弄孩子的问题。

成长的麻烦阶段（幼儿入学准备）

前言：每个孩子都有“以我为中心”的时候，一般表现在三四岁的时候，他们有了自己的思维与考虑事情的方法，因此有的时候会不爱听父母的话，这一阶段被称之谓成长的麻烦阶段，以下就让我们来详细的了解下吧！

为“造反者”辩护的理由很多父母为孩子不听话的行为头疼不已，实际上，幼儿心理学家认为，父母的这种担心有点多余，因为过了2岁的孩子，本来就处于反抗阶段，无论你多么权威，只要不合他胃口，他就会反抗到底。用著名的儿童心理学家皮亚杰的话来说，这个时期叫“自我中心”时期曾有专家做过这样的研究：将2岁至5岁的幼儿分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。结果发现，反抗性较强的幼儿中，有80%长大以后独立判断能力较强，反抗性较弱的幼儿中只有24%长大以后能够自我行事，但是独立判断事情的能力仍比较弱，常常依赖他人。因此，专家认为，反抗行为有时候意味着孩子有其独立自主的想法，不受干预也不受支配，这正是孩子发展判断力的良好时机，值得父母重视。若只一味要求孩子服从你，那么他的判断力自然就难以发展。仔细观察就会发现，幼儿的反抗其实是在拒绝父母太具体的照料，比如他想自己穿鞋，自己用筷子，自己洗手绢等。如果是有语言表达能力的4～5岁孩子，他可能会说：“我自己穿鞋可以吗？”“我自己洗，不用帮忙。”但是语言能力还十分匮乏的2岁幼儿，只会说“不要”和“自己做”，很难把自己的想法传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”等。其实孩子并不是毫无道理地抵抗，他们只是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于孩子“自我”的确立非常重要。帮助孩子确立“自我”对于2岁大的孩子，反抗不是什么坏毛病。做父母的为何不能突破传统的束缚，勇于接受孩子的想法，甚至容许他反对你的做法呢？如果这时候你能够想到：孩子的反抗并非反叛，而是一种表达他自己的方式，你是不是会放下你的虚伪的自尊，接受孩子的想法呢？1、允许孩子造反幼儿到了2～3岁的时候，好像天性促使他们自己做决定，不允许他人的干涉。这正是“造反有理”的时期，爸爸妈妈们既不要过多地干涉孩子干什么，也不要催促他们做什么。当孩子特别想要自己脱衣服或者穿衣服的时候，父母就应该放手让他们自己去穿；孩子洗澡时，爸爸妈妈应该尽量让他有充足的时间在澡盆里玩耍；吃饭时，爸爸妈妈要让他们自己吃，而且不要催促他。如果他不愿意听从大人的建议外出散步或者回来睡觉的话，也不要用生气的语言呵斥他们，而要多说一些有趣的事情来引导他去按照大人的话去做。2、鼓励孩子合理的造反行为心理学家曾经做过这样一个追踪调查：在2～3岁孩子中各抽出100反抗性较强和几乎没有反抗性的孩子，追踪调查他们至青年期的情况。结果发现，在反抗性较强的100个孩子中，84人意志较坚强，有主见，有独立分析和判断事物作出结论的能力；而在反抗性较弱的孩子中，只有26人意志较坚强，其余的遇事都不能独立承担任务，作出决定。由此可见，孩子的反抗行为并非是一件坏事。只要他反抗得有理有据、合情合理，那么这种行为将有益于他以后独立人格的发展。3、制止、转化不合理的反抗行为孩子的反抗性行为有合理的，也有不合理的。对于不合理的反抗行为，不能采取简单粗暴的态度，而应该引导、转化，可以采取冷处理和转移注意力的方式。当孩子的行为错误时，父母给予否定或者暂时的不理睬，待孩子冷静之后再说服引导；也可以采取漠视法或者用其他的活动转移他的注意力。久而久之，孩子就会认识到，无理的反抗行为是无效的、错误总之，造反、反抗行为是孩子成长过程中必然出现的问题，父母一定要注意自己的教育方法，以免加剧逆反心理。本网站小编总结：对于这一时期的小宝宝，家长们所讲究的就是教育的方法，当孩子有反抗的言行时，家长们不要以暴制暴，要学会智取，敬请关注我们吧！

孩子入园后的三大烦恼

一转眼，宝宝要上幼儿园了，父母觉得好日子已经来临了，其实非也。孩子在入园的时候很容易出现问题，这些问题家长一定要积极应对，以免给孩子造成伤害。

1.孩子哭闹不止

表现：孩子上幼儿园泪眼汪汪，不愿去学校，第一次离开家人进入陌生环境，孩子肯定会不安，情绪波动也是比较大的，比以往更加依赖父母，希望父母多陪伴，希望爸爸妈妈能多抚摸自己。对策：家长在把宝宝送到幼儿园之后，可以微笑地跟他告别，但是要态度坚定跟孩子说：“乖，下午放学我就会来接你了。”然后转身离开。让宝宝把这种依恋与安全感转移到幼儿园老师的身上，家长可以让宝宝带上自己喜欢的玩具缓解其焦虑。时间长了，孩子就会爱上幼儿园了。

父母千万不要在孩子面前表现不舍，这样只会加重孩子对分离的焦虑感，也会给宝宝传递负面消息，宝宝会认为幼儿园没有意思，所以父母才会舍不得；家长也不要过分美化幼儿园，以免孩子产生心理落差产生抵触情绪。一开始，父母可以提早半小时去接孩子，以后慢慢恢复到正常时间，家长要跟宝宝多交流，问问孩子学到什么，情绪方面有无变化，这样可以缓解宝宝的心情。

2.经常生病

表现：宝宝在去幼儿园之后，出现感冒、呼吸道感染、胃口变差情况，这主要是因为宝宝在幼儿园期间接触到了各种细菌与病毒，增加交叉感染机会。刚到一个新环境，宝宝还没有适应，所以才会出现生病情况，只要一段时间之后就会消失了。不仅如此，有的宝宝还出现了尿裤子与拉裤子的情况；这是因为宝宝不会表达自己，所以尿裤子是很正常的，宝宝在紧张焦虑时会利用食物来缓解自己的情绪，所以胃口变差。

对策：如果宝宝是因为焦虑才患上疾病，那么家长只要帮助孩子解除焦虑问题就能得以解决了。在作息时间规律的情况下，可以多带宝宝出去晒晒太阳，多做些户外运动，增加肺活量提高抵抗力。家长可以给宝宝选择那些天然的有机食材，不宜太多，只要满足身体需求就可以了。

鼓励孩子多跟老师沟通，表达自己的需求，就算不能用语言来表示，也可以用手势跟老师示意。

3.谁也不认识，没有朋友，孤单

表现：刚到一个陌生的环境，宝宝还不能很好与同伴进行沟通，比如想要跟对方一起玩耍，会直接撞击对方的身体或是直接拿人家的玩具，这时候很容易让对方觉得你是在欺负他，所以别的小朋友不愿意跟他一起玩耍。

对策：孩子需要适应，需要积累一定的交往经验。父母在平时也要帮助孩子学习怎么正确表达自己的想法，比如如何跟同伴交流对话，当别的宝宝在玩的时候用什么样的方式请求对方允许他的加入，别的小朋友在玩玩具的时要懂得耐心等待。如果同伴之间发生冲突，家长不需要太过担心，这是孩子学习交往的必经过程。

阳阳妈的烦恼（下）

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“阳阳妈的烦恼（下）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

阳阳妈，有没有想过把现在住的房子租出去，然后在阳阳幼儿园附近租一套，这样阳阳不用全托，又可以上好的幼儿园，岂不两全其美？我有几个朋友就是这样做的。

tt801的回复：

阳阳妈，全托的事情就跟着感觉走吧。我觉得，如果阳阳对全托的适应正在日益向好，你不妨坚持下去。

我很理解你两难的心情，但在对待孩子的问题上，既不能全听别人的，也别太过于相信理论，还是跟着感觉走吧，没有什么大不妥，别让孩子刚适应了一个环境又转一个环境。

我同意咪咪妈妈的意见，既然决定把孩子送全托了，就不必总抱着内疚的心理，我记得刚送潼潼全托的时候，心痕也提醒过我，把孩子接回的时候不要出于补偿的心理过于迁就孩子，不要人为地让孩子感觉到上幼儿园是一种委屈，我觉得她提醒得很及时。周末接回孩子，只要让她感觉到爸爸妈妈是重视她、爱她的，她是会理解你们的选择的。

今天发现阳阳原来跟我一天生日，祝阳阳生日快乐！

nightingale的回复：

又是个全托的老问题：）

说心里话，养孩子对于职业女性来说真的是件很艰难的事！如果能做全职妈妈多好，可是大多数妈妈和我一样不可能做到。所以宁愿自己辛苦点也要给孩子多留点时间（轩儿刚刚睡着就上来了），我想做母亲的只能这样了。

我真的不以为全托是个好办法。如果没办法，晚上也应和孩子在一起呀？

mimimama的回复：

刚上幼儿园的孩子妈妈们放心，你家阳阳很讨人喜欢。看她在幼儿园的情况已经算很不错了。去年咪咪刚刚送幼儿园的时候，我和mimibaba也是你这种状态：先是考察所有的可能的幼儿园的情况，及其艰难的选定一家，先带她去适应两天，……，我先看咪咪睡觉，一会再来补充。重要的是想说一句：接她回来后，一定不要反差太大，不要让她觉得上幼儿园是在受委屈。即使你心理是这样认为，也不能表现出来。

我回来了。又到你家看过，我想说的，心痕姐姐都说了。不得已送全托也不必太内疚，我们也该有自己的生活。有一点自己的时间。把自己的人生作的精彩，孩子长大后也一定会理解的。能做母女是彼此的缘分，谁也不欠谁的。

入园适应期，父母宝宝齐烦恼

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“入园适应期，父母宝宝齐烦恼”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

刚入幼儿园的这段时期对宝宝来说苦痛异常，对父母来说则充满了烦恼，许多宝宝会因为不适应新环境而表现出现种种问题。在此，我们为各位父母介绍一些宝宝的常见不适应情况及其处理对策供大家参考。

不适应症一：回家以后发脾气

问题：有的宝宝从幼儿园回到家后，就变得爱发脾气、闹情绪，这是宝宝在幼儿园受了很多委屈吗？

对策：宝宝习惯了在家任性而为，自然难以适应规距众多的幼儿园。一旦他们回到家中后，他们的心情又会得到彻底放松，发一点小脾气也属于正常情况。因此，当宝宝发脾气时，父母先不要去管他，让他把脾气发出来，然后再去安抚，并讲清道理。如果宝宝哭闹得异乎寻常，父母要主动与老师沟通一下，向老师问问宝宝的情况，看看是不是老师表扬别的小朋友而没有表扬自己的宝宝引起的，以便让老师多给宝宝一点儿鼓励，进行正面教育。但是，对那些无原则的哭闹的宝宝，父母就千万不能一味迁就了，必须坚持自己的原则。等宝宝哭闹完毕，可以给宝宝喝点水，以免上火。

更多入园内容，请关注入园专题“轻松应对宝宝的入园焦虑！”

不适应症二：穿衣、如厕都不会

问题：有些父母，特别是老人，对宝宝太过溺爱，宝宝在家里的所有事情一律包办。这些宝宝进入幼儿园后，连吃饭、穿衣、如厕都不知如何应对。

对策：在宝宝1岁半到2岁的时候，父母应该有意识地教会宝宝生活技能，比如：让宝宝自己上厕所、自己穿衣服、自己吃饭。入园后结合幼儿园的要求，父母要配合幼儿园的老师，教宝宝学会漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子等。同时，教宝宝学说一些日常生活用语，使宝宝能较清楚地表达自己的意愿，如：饿了、渴了、热了、上厕所等；该说话的时候要讲话，有事情要大胆地告诉老师。这样可以使家与园教育协调一致，还可以让宝宝产生自信心。

不适应症三：幼儿园里不午睡

问题：有的宝宝不习惯在幼儿园午睡，自己没睡好，还影响了其他小朋友休息。

对策：父母可以给宝宝带一个他最心爱的宠物玩具，让他抱着它睡觉，以减少孤独感。在小朋友都午睡的时候，让他帮老师做点事情，然后跟他说，如果你不来幼儿园，老师会想你的。如果你睡醒午觉再能帮老师个忙，为大家分水果，那就更好了，老师会谢谢你的。

不适应症四：缺乏朋友孤独少语

问题：入园前跟小朋友接触少的宝宝，入园后难以融入到小朋友之中，不愿参与游戏，群体生活似乎与他无关，表现比较孤独。

对策：父母可利用入园和离园时间，让宝宝认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励宝宝在一起，拉拉手，玩一玩。同时，父母主动请老师帮宝宝介绍一个活泼大胆的朋友，让宝宝也变得活泼起来。在家的日子，父母要尽量找一些邻居的小朋友跟宝宝玩，培养宝宝的群体意识。总之，父母要多给宝宝创造与外界接触的机会，日久天长，等宝宝熟悉了幼儿园，朋友就会越来越多。

菲菲在瑞典幼儿园的成长经历

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“菲菲在瑞典幼儿园的成长经历”，希望对您的工作和生活有所帮助。

2002年，我随丈夫来到瑞典。在斯德哥尔摩市，我们两人都有不错的工作，本该感到满意，可是，我心里却有满满的烦恼。

欺负人是一种优势?

5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是，菲菲晚上回来时，情绪很不好。问她，她哭着说：没有人跟我玩。

第二天，我站在游戏场旁边偷偷观察。发现一群孩子都在轮流荡秋千，只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里，偷偷地望着小朋友玩，而老师却站在旁边一脸的漠然。

晚上，菲菲回到家里告诉我，老师要求其他的小朋友跟她玩，可是没有人听老师的话，还有两个小男孩把她推倒了。我听后就开始给菲菲另外联系幼儿园。可是，在瑞典，社会福利丰厚，很少有人把孩子往幼儿园送，幼儿园本来就很少，所以想找一个离家比较近的幼儿园，真是难如登天。

最使我气愤的是，老师明明看见有人欺负菲菲，却从来不干涉。有一次，一个男孩把菲菲的胳膊咬了两排牙印，我愤怒地去找老师，老师很不在意地说：孩子打架是无可厚非的，也没有人会阻止您的孩子去咬别的孩子啊。我差点气晕了!这不是明摆着的强盗逻辑么?

我等到那个男孩的父母来接孩子的时候，把事情向她讲述了，希望她教育自己的孩子，不要再打菲菲了。谁知这个胖胖的妇人却摆出一副不耐烦的样子说：难道您的孩子没有牙吗?她不会咬我们家的孩子吗?这番话让我哭笑不得。

有一天，丈夫的同事来家里做客，我把自己的不解讲出来。这位同事是一位社会学博士，在瑞典已经工作十几年了。他解释说：孩子受了欺负，父母既不能去找老师，也不能去找欺负人的孩子父母。在中国，欺负人是种霸道错误的行为，是要受到谴责的;可是在这里，它却是种优势的表现，受欺负是无能的表现。逻辑不一样，评价也不一样。对于孩子之间的互相欺负，老师是不管的，这叫鼓励竞争。欺负人的孩子会体验到实力带来的优势，被欺负的孩子会努力提高竞争能力。这简直是奇谈怪论，但它恰恰又是现实。

不竞争者不得食

因丈夫工作原因，我们全家搬到了瑞典北方的律勒欧市。菲菲进了新的幼儿园。

菲菲第一天从幼儿园回家就是哭着回来的。原来，幼儿园里上下午各分一回水果。老师不是平均分给每个孩子，而是让孩子猜谜语，谁猜上来，就给谁一个水果。

天啊，菲菲只是刚刚学会简单的日常用语，哪里能猜谜语?所以自然吃不上水果。吃水果，在中国不算一回事，可是，这是在北欧呀，能吃上水果是多么幸福的事。市场上的水果不但品种少，而且价格贵得惊人，一般工薪阶层是吃不起新鲜水果的。我们家里也只是偶尔到市场上买一点过季的水果。一个星期能吃上几只半青的苹果就不错了。菲菲气得直哭，我安慰孩子：咱不吃幼儿园的水果，妈妈给你买。

然而，水果是补偿上了，可是，孩子心理上的伤害却难以抚平。试想想，当一个5岁的小孩，看到自己旁边的孩子都在吃水果，而自己必须等到回家才能吃上，那是什么样的心情呀!我真想去找老师说说，但有了上一回找老师的教训，我没敢贸然行动，只是劝菲菲要忍耐。

有一天，我提前到幼儿园接菲菲，正赶上老师在分西瓜。那场面让我终生难忘：长长的饭桌前坐了十几个小朋友，每人面前都有一只盘子，里面都放着一两片西瓜，孩子们高高兴兴地在啃西瓜，惟有菲菲面前的盘子是空的，她低着头，一动不动地坐在那里，好像一个被审讯的犯人。且不说出国一年了，菲菲还从来没有吃过西瓜。单说老师的做法，是不是有点过分?这哪里是竞争，这已经明显带着一种歧视的成分了。

这时，菲菲忽然抬起头，透过窗户看到我站在门外，她再也忍不住，哇地声大哭起来。我愤怒地撞开门冲进去，一脸怒气地面对着老师，气得什么话也说不出来，只有两只手在发抖。老师可能也意识到自己的做法有点过分了，如果我起诉她有种族歧视，她是担当不起的。老师站起来，一再向我道歉，声明她无意歧视任何孩子，她只是在培养孩子们的竞争意识，这对于孩子成长很有好处。

我愤怒地打断她的话，吼道：我不想让我的孩子参加这种肮脏的竞争!我冲上前，拉起菲菲离开了。

丑小鸭变天鹅

菲菲6岁时上了小学，开学那天，我给菲菲买了漂亮的书包，还给她穿上套昂贵的小牛仔服。可是，到学校时，发现别的小孩都拿着一个花花绿绿的大彩筒。这里的开学仪式很特别，因为教室宽敞，每班只有15个学生，所以父母和孩子一起坐在教室里。老师一个个地念学生的名字，被念到名字的孩子就走到讲台上站好。这些孩子手里都捧着一只彩筒，得意洋洋的，只有菲菲的小手空空地叉在胸前，显得极不和谐。有几个男孩瞅瞅菲菲，发出了一阵嘲笑，说：看，她没有彩筒。还像观赏外星人一样地看菲菲。我真担心菲菲受不了。可菲菲却大声地说：可是我有最好的书包。说着，她把背上的书包摘下来，高高地举过头顶。父母们都发现，这是一只昂贵而漂亮的书包。看到菲菲高高举起书包的自信样子，我放下心来：这第一个回合，菲菲就胜利了。

在小学这个起点上，菲菲开始就站在了最高点上。别的孩子连10个数都数不上来，而菲菲已经会算四则应用题了。别的孩子要从基本的字母开始学习，而菲菲却可以流利地用瑞典话背诗歌了。菲菲的老师玛琳女士对中国非常有好感，因为她曾随丈夫在中国的沈阳石油化工公司工作过几个月，所以对于聪明的菲菲格外喜欢。上课时，别的孩子回答不上来的问题，概都由菲菲来回答。

由于菲菲在中国学过画画，自然成了美术课的佼佼者。别的孩子拿笔都拿不住，菲菲却可以在张纸上画几十个人物。她的每一张画都被美术老师作为典范讲给学生听，然后被贴在美术教室的墙上展览。

菲菲的自信心被极大地调动起来，她变得开朗活泼，还当上了年级组唯一的名学生代表，经常代表学生，向学校和老师反映学生对教学的感觉和意见。玛琳老师非常高兴，给我打电话说：您的孩子非常优秀，也非常可爱。

圣诞节前夕，期末考试完毕，菲菲的各科成绩都得了最高分。

观念的碰撞

回想两年来菲菲在瑞典的成长经历，我感到最大的收获就是东西方在观念上的差异这里讲究竞争。不过，尽管如此，我也不赞成某些西方人那种不择手段获取实力的观念。也许从很多方面，中西育儿观念既可以互相融合，又永远不能完全融合吧。

幼儿成长育儿经

孩子不爱学习会让家长们感到头疼，表现的太爱学习了还是会让家长们担扰，那么对于小孩子究竟应该怎么做才是合理的呢？以下就让我们来详细的了解下吧，希望家长们都能够正确的认识！

我想很多家长都有这样的困惑：“我这孩子什么都好，就是不爱学习，怎么办呀？”但是，接受了我教育理论的家长却是完全相反的困惑：

“这孩子整天看书，不知道出去玩，都迷上了学习，怎么办？”我时常提醒督促这些家长把孩子赶去院子里玩，或者周末带孩子去郊游，平时让孩子多参加各类体育训练。

其实，告诉大家，每一个孩子天生就爱学习，请大家回想一下孩子刚刚出生时的情景：刚从妈妈肚子里出来的婴儿，护士一拍屁股孩子会大声地哭，护士拿着玩具逗引，会到处张望，能主动找到妈妈的乳头并能用力地吸吮，当妈妈叫出第一声“宝宝”时会寻找，这就是婴儿这个小小“学习家”发生的第一步学习。这其实在生物学界是一个非常著名的现象的表现，即“印刻现象”。亲子网

1910年，德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小灰天鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的自己母亲后面。而如果它第一眼见到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，如一只狗、一只猫，甚至是一只玩具鹅，它也会自动地跟随其后。如果小灰天鹅孵出时看到的是母鸡，它就跟着母鸡走。如果孵出时看到的是人，小天鹅就认人做妈妈，人去什么地方，一群摇摇摆摆的小天鹅就在身后跟到什么地方；人下水游泳，小天鹅也跳进水里，并且亲热地啄着他的头发和胡子。

尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了对某个物体的跟随反应后，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应。这种跟随反应的形成是不可逆的，这种现象后来被另一位澳大利亚的动物学家劳伦兹(K.Z.Lorenz，1937)称之为“印刻现象”。科学研究发现，“印刻现象”不只存在于低等动物，还同样存在于人类。婴儿降生后一个半月左右，耳朵基本上能听到声音，眼睛也能看见东西了。如果这时就给他长时间看电视而缺乏大人的陪伴和沟通的话，比如给婴儿每天看五六个小时的电视，婴儿的头脑里就会刻上电视的印迹。一旦形成这种“印刻”，婴儿对母亲的声音反而会变得反应迟钝。即使母亲把给婴儿讲故事或给他唱歌，他也会无动于衷。这种婴儿到了两三岁时，通常会表现出以下的倾向来：

(1)不会说话；

(2)不能注视母亲的视线；

(3)对母亲声音的反应迟钝；

(4)对事物不敏感；

(5)活动剧烈，无法安静；

(6)喜欢电视中的广告，爱哼唱广告音乐；

(7)独立能力差，日常生活不能自理；

(8)不知道什么是危险的事情。

婴儿大脑因电视而产生的这种“印刻效应”，大约发生在他刚一出生到两岁左右这段时间里。劳伦茨研究发现：印刻现象的存在有一个关键期，超过了这个期限，便不能形成印刻行为。劳伦茨还发现：几乎所有哺乳动物都有这种“关键期”现象，在人类心理发展也有类似的现象。如果错过了关键期，孩子的能力形成也是极其困难的。因此，初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义。

如果相反，从婴儿初生时就开始在家里制造学习的氛围，爸爸妈妈、爷爷奶奶多与婴儿交流，有条件的家庭用双语，甚至三语与婴儿交流，那么两年后，孩子自然会成为双语或者三语人才。我曾经看过一本关于埃及艳后克丽奥佩特拉七世的小说，她虽然是近亲结婚的孩子，但是天生丽质、美艳绝伦，而其才气，以及日后能征服众多强大的罗马帝国君王的气质均来自于她的父王对她的精心教育和培养。从3岁开始，她的父王就为她请了8种语言的老师，每天跟随她在皇宫里生活，她指到哪个物品，便会有8种语言的表达方式灌入她的耳朵里。等到她5岁时，已经基本上能熟练运用这8种语言，尽管她时常会在英语当中掺杂西班牙语，会在法语当中偶尔加入几个意大利语的词，但是这8位老师一致认为她对于这8门语言已经入门了，而且不再需要老师的教导并拥有了自学的能力。

当埃及国内一位非常博学的老师听说她已经掌握8种语言时，主动请缨当她的老师，教她各个学科知识和治国方略。最后这位老师以及他的儿子均为这位著名的埃及艳后日后登上王位立下了汗马功劳。在孩子刚出生的前两年，无论爸爸妈妈，爷爷奶奶们说什么，总会有一定的回应，并且似乎在认真地听，会哇哇乱叫地表达着自我，这就是他正在吸收环境所给予的语言知识的表现。

如果周围有混血儿的家庭，他们就不用像我们平常家庭一样花重金去学英语，而是很小就有很高的英语水平，从婴儿开始熏陶的话，只要父母嘴里能出来的词，无论是多么复杂的词，即使我们需要在托福才能学到的词，孩子也会在刚刚说话时就能蹦出来。同样，我前段时间接触了一对4岁的混血儿双胞胎，长得非常漂亮，眼睛蓝得非常深邃，皮肤白得透亮，可是一张口居然说得一口正宗的四川话。经过了解才知道，原来他们的父母很忙，长期美国中国两地飞，孩子完全委托给中国姥姥和姥爷，而姥姥姥爷陪同孩子的时间没有请来的四川保姆陪同时间多。由此可见，孩子一出生就是学习家，关键是看家长所给他的是什么，给的是高级教育，孩子学到的东西就是高级的。

这样的例子很多，比如，我曾经看过一本《剑桥学子肖盾》，那里面就描述肖盾的父母从一出生就用双语对他说话，导致一上幼儿园老师都觉得他肯定在国外生活过，怎么英语说得比汉语还好，关键是先学会“star”，再学会“星星”，英语单词词汇量比汉语还要多。实际上他们是中国地地道道的革命家庭，在肖盾3岁前也从来没去过国外。

我们所参照的育儿鼻祖，卡尔·威特就在老卡尔从0岁开始的培养之下，八九岁时就熟练地掌握了德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6种语言，并擅长动物学、植物学、物理学、化学，特别是数学。这一切就是因为老卡尔坚信爱尔维修曾经说过的一句话：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”

我的孩子也曾经对我说：“我家庭的培养方法，首先应该让我感觉到学习是人一种最本能的需要，当你感到需要，就自然会自觉去学。其实，求知，是每一个孩子最大的欲望，我们小时候想知道太阳为什么会清晨出来，液体为什么会流动，电为什么能发热发光，而这些，我们都必须等到初中甚至高中才能学到，这真的很不合理。”亲子教育

我也常对我的孩子说：“天才是可以培养的”。我得承认我的孩子不是天才，不是那种天生智商特别高的人，我们只是中国千千万万普通家庭中的一分子，但是我相信我的孩子与所有其他孩子一样，天生就有强烈的求知欲望。只不过，正如他自己所说的：

“我的家庭让我这种求知欲望没有随着时间流逝而流失，我得到了来自家庭的最好方法的培养。”

本网站小编总结：对于孩子们的教育最重要的就是家长们要做到严以律己，不要盲目的以为孩子还小，什么都不懂，其实父母们的言行举止总是不知不觉间影响着孩子的思维，但愿此篇文章可以提醒家长掌握正确教育孩子的方法！