童话故事冰雪皇后

冰雪下的郁金香（中）。

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你看过哪些关于入学准备的资料呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“冰雪下的郁金香（中）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

海伦·凯勒的故事

我工作的地方流行一个新名词，叫做“配搭力”（Synergy）。什么叫“配搭力”呢？简单地说，配搭所产生的合力，是大过个体力的总合。在数学上，一加一等于二，这是理所当然的。但是在人文科学上，两者适当的配搭所产生的结果，很可能大于二。

我深深地相信，教导恩迪是件长期的工作。我无法也无力单枪匹马地苦撑到底。我必须在人力、智力、财力各方面有适当的紧密的配搭，得到“配搭力”的功效，收到事半功倍的结果。

记得当我十五岁的时候，我读了一本有名的《海伦·凯勒的故事》。海伦·凯勒在两岁时，发了一场高烧，成了一个又瞎、又聋、又哑的人。她终日活在烦躁的心情下，家人对她的臭脾气完全束手无策。直等到她七岁的时候，她的父母为她找到一位老师，名叫莎丽雯（Sullivan）。莎丽雯小姐第一步先制服海伦·凯勒无法无天的坏脾气，教她听话。接著教她用手心拼字法交谈。莎丽雯独特的教学法将海伦的生命带入了一个全新的领域。

若非莎丽雯的谆谆教诲，海伦·凯勒可能永远是一个既看不见，又听不见的可怜人。莎丽雯进入海伦的内心，发掘她的潜力，启发引导，使她看见她肉眼不能见的、听见耳朵听不到的，并且沟通思想超过口所能说的。莎丽雯小姐和海伦达成了完全的“配搭力”，这同心的力量将这位看来毫无指望的女孩的潜力发挥了出来。“莎丽雯队”“恩迪也需要‘丽雯小姐’”我一再地对自己说。我开始天天为他祈求莎丽雯小姐的来临。我不但求一位，而且求许多位。我开始积极地与恩迪的老师们建立起默契，让他们了解我的用心。逐渐地，我们形成了“莎丽雯队”，同心合力、日复一日地为恩迪的进展而努力。

这个“莎丽雯队”，从恩迪婴儿班一直延续到今天。先是布洛女士和云英女士的早期教导，接著是温迪薇女士的手语和发音。卡斯老师教他踏三轮车和游泳。潘姆老师用灯光和他一同孵小鸡。

恩迪十岁的时候，傅来泽女士成了他一生的转捩点。傅女士细心地用各样方法，观察、判断、记录恩迪的学习力。她是一位冷静、风趣、并拥有各方面的才干的教师，多次当选州模范老师。在她的坚持下，恩迪由就读了八年（三岁到十一岁，美国特殊教育起自三岁）的特殊学校，转入普通小学四年级。

我们心中忐忑，深怕他无法适应。然而神又为他预备了三位“莎丽雯小姐”，逐步带领他。傅女士又为恩迪安排了许多机会，鼓励他勇敢地在公开场合弹奏钢琴曲子。在1994年，她毅然地为恩迪提名报选。经过选拔，恩迪代表德拉瓦州出席全球性国际特殊人士艺术协会在比利时皇家博物馆的演奏。（待续）

冰雪下的郁金香（下）

入学准备编辑推荐

冰雪下的郁金香（上）

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“冰雪下的郁金香（上）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

特别的孩子

1989年一个温暖的三月天，我和我的儿子、我的患了蒙古症的儿子恩迪，踏著雪，在屋前的花园里，努力寻找著郁金香刚刚发芽的小绿头儿。我们愈找愈多，一块儿开心地数著：“一、二、三………二十……三十……”我知道我们一定可以找著许多，因为我们早几年曾花了好几天，挖了四百个洞，每个洞里都小心翼翼地放了一颗种子。每一年这些种子都准时为我们的花园带来五彩缤纷的色彩。

“恩迪，你看多么有意思啊！这些花怎么都在同一时候由地里冒出来呢？他们不必彼此商量，却能一起行动。你觉得妙不妙？”恩迪重复着我的话：“妙！妙！”他继续全神贯注地数了又数。“喂！你醒醒！你醒醒！”恩迪指着小绿头儿，喃喃自语。“小乖，你说什么呀？”我好奇地问他。“上帝说，你该醒醒嘛。”他认真地对花说话。多么可爱呀！我不由自主地由心中发出感恩的祷告：“主啊，你的圣灵用说不出的叹息教导这孩子。你用宝贵的启示开导这单纯幼小的心灵。”

恩迪是一个很特别的孩子。他一出生，医生就告诉我们，他可能终生什么都学不会。面对这个特殊的孩子，外子德胜和我深深地相信，无论一个人的天资体能如何，他（她）必有神所预备的恩赐和托付。为父母的有责任将他们的潜力激发出来。

一盒棒球卡

每一天的日子都带给我们新的考验，也带给我们新的成果。我们发现可以教导恩迪的机会，就在日常生活里。最重要的是抓住那“可教”的一刹那。这看来很容易，事实却不然。要抓住来去匆匆的“一刹那”，除了甘心付上无限的耐心，还得绞尽心机，将一个常人认为是“当然如此”的常识，分段解析，慢慢地、重覆地讲给恩迪听。一而再，再而三，灌输到他的脑里，开他的心窍。这是何等的不容易啊！

当恩迪十岁出头的时候，有一次，他兴高采烈地从书包里拿出一个小盒子。“妈咪！棒球卡，好看！”“小乖呀！好看。是谁给你的？”我问。

“我买的。”他回答。“你没钱，怎么能买呀？”我深怕他拿了别人的东西。

“老师的店里买的。她说我乖，可以买。”他认真地、努力地解释。

“老师的店在哪里呢？”我一下子搞不清是怎么回事。

“在教室的柜子里。”

“你哪有钱呢？”

“老师给我印的钱，说是乖孩子才可以有。”哦！我懂了。这是老师开的“奖赏店”，她自己印的“奖赏钱”。

恩迪极喜爱这盒卡片。连著几个晚上，他一张张地摸。又拿一张纸，抄抄写写。他视力不佳，却盯著小字，几乎把镜框贴在纸上，又读又写。最後，我实在耐不住心中的好奇，问他：“小乖呀！你抄什么呀？看你好忙哟！”

“我找球星的名字嘛。还有他们的球队和最高得分。我喜欢呢！”他说。

接著他捧出一大把纸，脸上露出一线得意的微笑。

“妈咪！你看！我写了好多好多呢！”他说。天啊！少说也有十来张纸，密密麻麻的一大堆。

宝贵的“一刹那”我心中突然领略到，这就是一个“一刹那”。我该如何使用这机会，使他学到更多的东西呢？啊！有了！恩迪喜欢玩电脑游戏，那么我不是可以教他如何把这叠卡的资料输入电脑，制作电脑化的资料库（Database）吗？

我找了三枝色笔：红、黄、蓝，领著恩迪将一张张卡上球星的名字，涂上红色，将球队的名字涂上黄色，最高分数涂上蓝色。恩迪好开心哟！

第二天晚上，我帮助他在电脑上建立了一个小小的资料库。接著一张张地把这三项资料输入。他喜爱这叠卡，又有妈妈陪他玩，兴致大得很。我们花了一星期的时间，终於把五十张卡的资料全输入了。接著我教他将资料印出，又教他如何用电脑排秩序。他学习的劲儿很大，也由生变熟。接著我开始问他一些有趣的问题。譬如说：“恩迪，Baltimore队有几个球员？哪个球员的分数最高？有几个球员的名字是以W开头的？”他发现他可以用不同的排秩序法得到答案，兴奋不已。

是的，我抓住了那宝贵的“一刹那”。藉着这个机会，教导孩子如何将一堆杂乱无章的资料组织起来，成为有条有理又有用的资讯。这小小的成功，为将来的学习带来一条新的路径。这一套组织分析的办法，使他学会了使用一个实际的工具。在往後的学习过程里，受益良多。

潜力是神赐给每一个人的礼物，是“能力”的潜伏状态。正如一颗小小的郁金香种子，若能栽种在好土里，培养，浇灌，便能长为美丽的花朵。神将恩迪赐给我们，就是将抚养的责任托付给我们，要我们带领他达成人生的目标。（待续）

冰雪下的郁金香（中）

为人父母50金律（下）

36、禁止孩子说坏话

怨恨、嫉妒都不是与生俱来的，而是慢慢养成的，别让承你的面前说别人的坏话，尤其避免理由不充分的厌恶。要帮孩子学会发现其他愉身上的优点，寻找共性，尊重他人的特长；学会体谅别人，而不是挑剔他人。

37、一起做菜

让孩子一同决定买什么和做什么菜，可以的话，让他给大厨打打下手，孩子的胃口说不定会更好，他对自己的劳动果实当然会备感珍惜噢！

38、转移注意力来制止淘气

孩子淘气的时候，不一定每一次都要义正词严，试试可以分散一下孩子的注意力，使他忘记捣乱。比如说：孩子把盘子里的菜乱搅，弄得哪儿都是，这时你若递给他一杯奶，或许比批评更有效。

39、让孩子理解人们各有所好

宝宝可能特别喜欢某个东西，比如说甜食，而你喜欢青菜。把这种差别明确地告诉孩子特别重要，这样孩子就能慢慢理解：萝卜茄子各有所好，深刻了解这一点将受益无穷。

40、分享你的美好

无论是你喜爱的歌，最喜欢的诗，最爱吃的一道菜，童年最难忘的一些片断，哪怕是你的什么癖，都可以拿来和孩子分享。

41、鼓励建立友情，而不是哗众取宠

你不能指望自己的孩子人见人爱，这一不可能，二没必要。鼓励孩子广交朋友，慎交朋友，不要试图过多插手他的交往，不过倒是可以多听听他对小朋友们的评价，以此来了解孩子与其他人相处的情况。

42、乐观扯一切

你的乐观对孩子建立自信至关重要，苛刻的父母常常会带出爱“讨好”的孩子，汉语那么丰富，能用褒义词就多用点，贬义词用多了反而会使脸上皱纹“加密”。比如，，与其说“我的孩子好动”还不如说“我的孩子精力旺盛”。

43、别让儿童发育数据干扰你

爱因斯坦五岁才会说话，他可不是笨蛋噢！孩子的发育有不同的节奏，别太急。时机一到，孩子一定会给你信号：我要开始爬了，走路了，认字了。

44、不吝惜也不滥用夸奖

帮助孩子形成一个“内部奖励机制”，真正做得好时，就得有点鼓励。可以把你的夸奖改变一下，别说：“我的宝宝真棒，妈妈给点奖励！”而是说：“做得好！可以奖励一下自己。”

45、让孩子自己做作业

家庭作业是孩子的，不是你的，如果你总是插手，他就会形成依赖，什么难题都想求助于人。

46、偏向而不偏袒

如果你用情况了解不够，不要当“魔鬼代言人”或者“正义使者”，孩子不需要像法官一样公正而毫厘不差的爸爸妈妈。比如孩子说：“我们的老师太坏了！今天她当着小朋友的面笑话我。”你如果不了解来龙去脉，不要说：“你肯定捣乱老师才批评你。”孩子同样需要理解，请不要由于你的无心而伤了孩子的心。

47、别盲从专家意见

别去把什么莫扎特胎教、儿童心理专家、儿童教育大全奉为权威认证，专家其实都不认识你的宝宝。保持自己的风格，哪怕它有时有些笨拙。但是只要你了解自己的孩子，相信自己的孩子也就足够了。

48、以诚为贵

永远不要在孩子面前说谎，永远不要孩子的模仿能力——比如不要为了免去应酬，当着孩子的面谎称另量半不在家，自己需要照顾孩子，而这时候他正搂着孩子在玩呢。

49、安顿好孩子的睡眠环境

在宝宝三个月大时，你就应该把他放到你打算在他一岁以后让他睡觉的地方，否则，以后想改变他的睡眠环境就比较难了。如果你不打算一直和孩子睡在一张大床上，就在这时候去把他转移到他自己的床上去吧，让他知道那才是他的“地盘”。

50、偶尔打破常规

在晚饭后来个冰淇淋大餐，全家举行抑卧起坐比赛等等（创意无限），反正偶尔做一两件让自己都吃惊的事，给宝宝个惊喜，不是很好吗？

编译：皎皎

聪明妈妈点石成金（下）

超市和商场寄来的广告也是很好的游戏素材。

有心的妈妈，在宝宝1岁前，根本不用买认物书，只要有超市定时寄来的彩色广告就好。大的超市，通常广告都是一本小书，厚厚的，里面什么都有。妈妈利用这本“书”可以教宝宝认识很多日常生活用品。这样的“书”可以任宝贝撕扯，坏了也不心疼。

2岁半以上的宝宝，就可以学着用剪刀和胶水做手工了，广告册就是最方便的原材料。比如说，请妈妈帮忙从不同的广告上剪下盘子，剪些水果，然后再都贴到白纸上,就是一幅很不错的手工贴纸——果盘。

妈妈和宝宝可以一起找个时间，集中把广告上有用的图案都剪下来备用，宝宝玩的时候，就可挑自己喜欢的东西拼成任意的图案啦。

这个游戏,对提高宝宝的想象力、注意力和动手能力,都大有好处。

友情提示：

画报上的油墨有毒，宝宝玩时，小心别放到嘴里。特别是的1岁以内的宝宝，特别喜欢撕咬一切能拿到手的东西。宝宝玩剪刀时,开始最好用儿童剪刀。要养成宝宝坐着用剪刀，玩完就把剪刀放好的习惯。千万不能拿着剪刀躺着玩或者到处跑，以免发生意外。

妙用饮料瓶

每到夏天，家里总会有许多空的饮料瓶，别扔别扔，这可是很好的玩具。

选10个一样的空饮料瓶，放置成三角形，然后再选一个软的小球滚过去。这是什么？对了,简易保龄球！宝宝小的时候,距离可以近一些,瓶子少一些。

把瓶子洗净,分别装满不同分量的水,然后放入水中,让宝宝观察瓶子的飘浮现象。顺便教教宝宝,什么叫浮力。

拿剪刀把瓶子一剪为二,带瓶口的那截就是一个很形象的漏斗。剩下的半截呢,随便剪一个造型,底下穿几个小洞,洗澡的时候,宝宝一定喜欢拿着它往自己身上浇水。

把瓶子侧切开,只要一半，然后两边打洞,穿上线,安根筷子,再绑一块小布,就成了一只小小的帆船。不过这样的船能不能漂在水面上,可就要看爸爸妈妈的技术了。

友情提示：

无论怎么玩，瓶子一定要先洗干净，而且最好只选用软塑料瓶。如果剪开瓶子让宝宝玩，父母一定要注意切口处是否过于锋利。

自制图画书

宝宝最喜欢的，是跟自己有关的东西。一本用宝宝自己照片做成的书，一定会让宝宝爱不释手。

从宝宝学说话开始，父母就可以挑出宝宝的照片，装在相册里，一面是照片，一面是字。翻开一页，是宝宝笑，旁边的字就配“笑”；宝宝在玩，旁边的字就配“玩”。这样的书，不仅制作简单，而且宝宝以后会对认字非常感兴趣。

1岁以内的宝宝,可以先不认字,只让宝宝看照片识别情绪,给宝宝解释照片的内容。2岁以上的宝宝,就可以配上短句，比如说,宝宝在广场玩！让宝宝明白,原来这些字是说明图片的,这就是阅读的开始。

每次带宝宝出去玩，事后都可以把照片编成一本“书”。比如说，宝宝在去动物园的路上，宝宝看到小马，宝宝饿了，等等等等。这可比公主王子之类的故事，更让宝宝感到亲切有趣。

时间长了，宝宝自己会挑照片，自己配句子，一个小作家就这样诞生了。会自己“编书”的宝宝，妈妈根本不用担心她（他)会不爱看书学习。

友情提示：

宝宝注意力有限，让宝宝看照片的时间切不可过长。同理，一本“书”也不能太厚，冲照片时，冲印店送的简易相册最合适。洗照片要挑好的冲印店，柔和的色彩才能让宝宝喜欢。

小纸箱，大用场

每个宝宝都希望能有一个自己的空间，小小的，舒适的，只有自己和小朋友才能进去的好地方。怎么才能帮宝宝实现这个梦想呢？我们需要的是：一个纸箱，一把剪刀，好看的图案，双面胶以及透明胶带。

一般来说，纸箱最好是高90公分左右，宽窄不超过50公分。再大就太占地方了，再小宝宝在里面玩得不尽兴。箱子一般可以在批发市场或者图书市场找到，家里买的电器的包装箱也是很好的选择。

先用双面胶把箱子四周绕一圈，固定好形状，然后贴上白纸或者其他颜色的纸。用裁纸刀，在前后箱盖上分别划出小门和小窗，别忘了给小门里外安上门把手。最后把宝宝喜欢的图案贴上去，一个温馨可爱的童话屋就做好了。

除了做小屋子，小箱子还是宝宝用来学习“方位”的好办法。

宝宝不会走时，妈妈可以把宝宝放着箱子里坐着，告诉宝宝，这是“里面”，然后再抱出来，告诉宝宝这是“外面”，然后以此类推，教宝宝学会前、后、左、右，甚至上和下。宝宝2岁以后，就可以按妈妈的指令跳进跳出，跑前跑后，调皮的宝宝，还会把箱子顶在头上表示“上”。有资料表明，越早接触方位的孩子，空间感越好，想象力也越强。

友情提示：

做小屋子时，小门和小窗户的切割处最好都用透明胶带封住，以免宝宝的小手被参差不齐的边缘划伤。箱子最好能靠墙或者放在角落里，万一宝宝玩得太开心，连屋子带人一起摔倒也不会受伤。

增进亲子关系的“黄金时间”（下）

我和孩子有个约会——“黄金时间”

6岁的冬冬喜欢玩电脑游戏“古墓丽影”，妈妈也喜欢，但是妈妈平时是不允许冬冬玩的。其实，冬冬自己一个人也不敢玩，他害怕游戏中有意营造出的那种阴森恐怖的气氛。冬冬总是盼着周末的到来，因为妈妈和他有个约定，再忙，妈妈都会抽出40分钟的时间，和儿子相约在电脑旁，并肩作战，杀它个畅酣淋漓。

妈妈心里偷乐，自从有了这样的“黄金时间”后，冬冬和妈妈更亲了，也更听妈妈的话了。

父母和孩子一起做一些大家都喜欢的活动，的确是非常能够增进亲子感情的。那么，“黄金时间”怎么安排呢？

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尽可能列出父母与孩子喜欢一起做的事情，越多越好。这些活动必须能够在30～40分钟内做完，而且不需要花多少钱。由孩子挑选出其中他最喜欢的10～12项。比如：

去公园散步、一起骑车去兜风(爸爸妈妈骑自行车，孩子骑童车)、放风筝、拼图、下棋、玩电脑游戏、做蛋糕等等。

2、订下“约会”

双方预约好每次“黄金时间”的日子、时间(每周应有1次以上)，在日历上标示清楚。家长要认真对待和孩子的约会，不可随意失约。当然如有紧急情况，可以向孩子说明，改期进行。

3、做半小时完美家长

平时，我们很难做到对孩子说的每句话都是恰当的，对孩子做的每件事都是正确的，粗心、急躁甚至发火总是难免。在每周一两次的“黄金时间”里，我们不妨要求自己尽量做到100分——

多肯定和赞美孩子：“我看得出你很细心”“呵，你的腿越来越有劲了”“你真会动脑筋”。

多保持身体的亲近，拥抱孩子、拍拍孩子的肩膀、摸摸孩子的头、握住孩子的手、亲吻孩子的脸。

尽量避免质问、命令和批评。比如，“你可不可以走得快一点”“去把你的玩具收拾好”“你怎么又把它扔在地上了”。

亲子关系亮红灯了——“太空时间”

上个星期天，调皮的当当不小心弄断了爸爸手机上的天线，爸爸那几天正为工作上的事心烦，当时就控制不住火气，狠狠地打了当当的小屁股。从那以后，爸爸就发现当当开始躲着他了，在他面前总显得畏缩、生分。爸爸真怀念以前回到家时，当当像只欢快的小狗一样迎上来的可爱模样。他心里明白，是那顿打伤了当当的心。怎么办呢？

琢磨了几天后，爸爸想出了一个办法。这天他回家时带回了一大一小两个头盔，有些像航天员戴的那种。“小太空迷”当当立刻眼睛发亮，爸爸趁机说，当当，我们玩“上太空”的游戏吧。到底是小孩子，抵抗不了这个诱惑。于是，爸爸给自己和当当都戴上了头盔，然后在沙发上(权当航天火箭)坐好，说，5、4、3、2、1，点火！火箭升空了，往下看，地球变得越来越小了，把所有不高兴的事情都留在地球上吧……现在我们在高高的太空上，我们看到下面有一个小孩子和他的爸爸(当当爸爸把那天发生的事情描述了出来，鼓励当当说出自己的感受，而他则尽可能毫无保留地表达关怀、支持和爱)……这次游戏后，当当和爸爸的关系又恢复到以前那样亲密了。

“太空时间”利用的是心理学中的一种“抽离法”，让家长和孩子在这段时间里把所有不愉快的记忆或情绪都抛开，就像坐火箭去了太空，可以毫无拘束地说出心里的话。

在“太空时间”里，亲子双方都要遵守一些规则：不说气人的话、不翻老帐，而要坦诚地说出内心的情感需要，说说大家在一起时的快乐，一起做过的开心事。

这个时间魔法在挽救危机关系时很有效，夫妻之间也可以使用。

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为人父母50金律（中）

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“为人父母50金律（中）”，希望能为您提供更多的参考。

15、先行动、后商量

当孩子惹祸时，先果断采取行动，以后再“心平气和”地交流此事，因为在气愤当中很难公允，容易有狡辩。

16、检查宝宝的车座

如果宝宝的车座安装不良常常会造成伤害，每一次把孩子放到车座上时，你都要一下车座是否安装正确、稳固。

17、备用药品

你可能在家里有小药箱，但是你也要考虑考虑在公司、车上或者行囊中也备好医生建议你用的药品。

18、朝花夕拾

每个月都花上一两个小时的时间来制作一个相册，整理一下小纪念品，把家庭的美好岁月浓缩成可让以后重温的物件。

19、滋润宝宝的肌肤

随时随地都备一瓶润肤露，不时给宝宝滋润肌肤，按摩一下，别忘了，自己也可以借点光。

20、亲密昵称

给宝宝起个小名，可以表达宝宝的一个特点，昵称可以反映你和孩子之间的独特联系。昵称多的孩子也是获得宠爱多的孩子。

21、别让你的爱有条件

你爱孩子，因为他是你生命中的“一块宝”，而不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”。别让你爱的表达和分数，成绩联系在一起，这样会让孩子戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。千万不要吝惜你的爱，应该让孩子体会到，你的爱在任何情况下都和他在一起。

22、读所有食品的标签

对孩子吃的什么东西工了解清楚，尤其当孩子有食物过敏史时，把关注食品万分和保质期形成习惯。

23、父母要协调一致

慈母严父没有问题，但是两个人一定要在教育重要问题上保持一致。如果在对于孩子教育的某个环节中存在分歧，务必要交流、读书、咨询，直到达成共识。

24、冒冒傻气

蹦蹦跳跳、笑笑闹闹，让自己和孩子一样放肆一下，你们的心将贴得更近。

25、让自己成为宝宝最喜爱的大玩具

与其不断地给孩子买新鲜玩具，不如自己多抽出一些时间陪他。你这个玩具又安全，又不含危险材料、可移动、发声，可进行互动游戏还暖和和的，又柔软又安全，而且还可以练习“口语”。

26、将家庭仪式定期化

要么一周、要么一个月一次，全家人在一起大专朗读一本书，一起到某个地方散步、去爬山、游泳或者野餐。当一个家庭活动定期化后，它会成为孩子和大人记忆中的珍宝。

27、把暴力倾向扼杀在萌芽里

不要让孩子打你或者踢你，哪怕你了解他生气了或者有挫折感了，你要立刻阻止他（当然不能以暴制暴了）。并告诉他：“你不可以打爸爸妈妈。”

28、教孩子简单的儿歌或诗词

节奏和文字的音律是很好的启蒙材料，对孩子以后的新闻记者能力和理解能力都有潜移默化的帮助。

29、别让宝宝在你怀里入睡

宝宝困了，打着哈欠，这时候把他放到小床上，让他自己学会安静入睡。

30、承认错误

对孩子说出：“对不起，我把事情弄糟了”是需要很大勇气的。但是这是人和人交往的一部分；承认自己的错，也谅解别人的错（即使是宝宝）。

31、自我监督

你是孩子的第一任老师，也是对他一生影响最大的老师，你意识到了吗？所以一定要注意自己的一言一行，一举一动，孩子可能正在某个角落默默观察你，并把你作为模仿的对象，千万不要“误已了弟”噢！（是否有一种被时刻监控的感觉呢。没办法，既然选择为人父母，那你便给自己宣判了最甜蜜的无期徒刑。）

32、相信你的直觉

如果有些人给你孩子提出的建议、处方让你不信任，效果也不见得好，你的直觉极有可能是对的，不用担心伤感情，别怕直白带来的尴尬，孩子的需求永远是第一位的。

33、避免恶性循环

如果孩子做了件错事，你说了100遍也不管用，那么就别再给他第101次警告，不妨想一个办法，使他改正得更容易些，更有趣味些，比如他总是把衣服乱扔在地上，那么就钉一个合适的他的身高的衣钩，并且做好榜样，好奇的他一定不会让你再一次失望。

34、允许孩子探险

父母都不希望自己的孩子磕磕碰碰，或是把东西翻得乱七八糟，但这是孩子的学习捷径，我想每一个父母都不会剥夺他们宝宝“自学”的机会。

35、叫醒孩子

叫醒孩子有时比等他自己起床要好。早晨叫他，中午他或许会比较容易睡个午觉；下午叫醒他，晚上他可以睡得更好。

为人父母50金律（下）

关注婴幼儿患抑郁症

智利研究发现婴幼儿也可能患有抑郁症

每40名婴幼儿中可能就有一名患有抑郁症，然而这种情况常被忽视，因为人们很难将抑郁症与婴幼儿联系起来。

婴幼儿也可能患有抑郁症原因

智利拉斯孔德斯医院的婴幼儿心理学家弗洛拉·德拉巴拉指出，患抑郁症的儿童普遍表现为淡漠、面无表情、易怒，在饮食和睡眠方面也有问题，情况严重时，身体的生长发育还会受到影响。

德拉巴拉说，尽管遗传和脑化学物质对婴儿的情感健康起着决定性作用，但外部环境的影响也至关重要。如父母或保育员患有抑郁症，那么婴幼儿患抑郁症的可能性是其他孩子的3倍。

德拉巴拉建议

关注婴幼儿的情绪，并为他们营造宽松的生活环境。如果孩子患上了抑郁症，及早发现和诊治是解决问题的最好办法。通常来说，年龄很小的孩子如患上抑郁症不需要进行药物治疗，家庭环境的改善可使其自愈。

总之，家长应该不仅关注孩子的物质需求，更应该注意精神需要，多建立亲子感情。

一位妈妈在早教中的思想变化（下）

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？以下是小编为大家收集的“一位妈妈在早教中的思想变化（下）”相信能对大家有所帮助。

对于早期教育，我们都有同样的困惑，我经常会为此和我爸爸争吵，他认为什麽都是顺其自然，该会的到时自然会，急也没有用，再说我们姐弟小时侯连一个玩具都没买过，现在不照样上大学，工作没有问题。可我总是希望孩子长大没有障碍，潜意识里还是希望他能比父母更有成就。

我的儿子只有九个月大，我也每天读书（关于早教）到深夜，每个月都会尽量去照着相关的书去训练他。但昨天我刚买了本《儿童早期智力方程》，发现孩子在某些方面是不达标的，比如姿势语言（只会再见、拍手、你好握手三种，达不到五种）、自己抱杯子喝奶（五个月时想抱没强化，现在不做了），不配合穿衣（特喜欢光身子）等，不愿认五官（也会喂你吃东西，但不会指），我一下子很气馁，觉得还是训练得太少。可翻到后面，发现十一个月的孩子才会认3-5张卡片，可小涵前几天突然发现已能认5张卡片，并没有怎么特意地教，只是在一两个月时拿出来给他看过，后来当玩具给他玩了，他经常拿着啃。那天突然考了一下，发现他竟然会认。可是如把东西或小球投到碗里这个动作，我一直重复地做，他一定要把东西倒出来才罢休。我只能告诉自己顺其自然了。

xulily的回复：

和你经历了同样的困惑和觉醒，你写出了妈妈们的心声。我家麒麒16个月，因为爸爸在另一个城市上班，所以我一个人在时间和精力上总是力不从心，又生怕疏忽了宝宝的早期教育，也是经过长时间的困惑和反思，终于放弃以前“可笑”的行为，自由发展加上适可而止的帮教，（和你们一样我们也有一个努力的奶奶）我想我们一定会教出一个好孩子的。

shhanying的回复：

因为我自小想当幼儿园老师，后来却只是做了冉冉的妈妈，满腔热情都在这个小小的孩子身上了。从怀了孩子的那时起，我就开始读《父母必读》，后来又陆续读了一些早教方面的书，很多次也是热血沸腾，想把学来的东西用到孩子身上，常常欲速则不达。倒是天天跟冉冉在一起的外婆，慢慢地教会了他很多东西，养成一些比较好的习惯。孩子在渐渐长大，健康活泼，虽然只是普普通通的，但他的每个进步都让我们高兴。我觉得，让孩子有健康的心灵和人格才是最重要的。孩子有他成长的自由，做父母的应该在关爱之余，给他足够的成长空间，不要把未完的梦想过多地寄托在稚嫩的肩膀上。

悄悄的回复：

你写得真好，相信多数妈妈在早教的过程中，都经历了这些困惑与歧路。我也是，奋力加入了许多俱乐部，看了无数的按月的育儿书，然后对着虎娃画勾画叉……好在虎娃自己的成长教育了我，更多的书本教育了我，回想自己的童年生活，我重新制定了虎娃的早教计划。

给孩子时间，给孩子爱，给孩子尊重，给孩子他所需要的适当的帮助，等待孩子，他会做的很好。

anneliese的回复：

有一粒种子被种在土里，来自自然的阳光、雨露让他慢慢地发芽，成长。我们没必要也不可以为了躲避狂风暴雨、冰雹霜冻，将他移植在室内花盆，因为那些自然的力量和自然的给予正是小苗所期待，因为这样的经历可以让他更坚强地成长。

我们所要做的是给予充分的关注，在他被狂风吹得快折了腰的时候，给他一个支撑；在干旱无雨的季节给他淋上清水。千万不要过多的施肥，那样会破坏他的自身的调节能力，以至被肥料烧死；更不可为了他更快的发展，去做愚蠢的拔苗助长之事。所有人为的，有悖于自然规律的事导致的是无情的毁灭。

家慧的回复：

每个妈妈在育儿过程中都会有困惑，我同意，给宝宝足够的爱、理解和时间，宝宝会长得很好。

但是，人是很复杂的高级动物，谁也说不清人类生长的自然规律是什么，只知道人类的潜能是巨大的，每个人从生到死，都没有把我们的大脑用足，所以，我赞成尽力开发宝宝的能力。