关于胎教，你还想知道更多的讯息吗？
1、胎儿确实可听到妈妈的说话声
科学家研究证实，在某种声音下，胎儿在仪表上显示的心跳速度增快，在怀孕30-34周之间，约有80%的胎儿会有这类反应，到了怀孕40周左右，几乎所有的胎儿对于声音都有心跳加快的反应。
胎儿对不同的声音有不同的反应，他们最喜欢妈妈的说话声，小鸟的鸣叫声和风吹风铃的声音。此外，胎儿也有讨厌的声音，如摩托车的引擎声，汽车的紧急刹车声，大声叫嚣的人声，妈妈发脾气的声音等。
如果你能经常以温和的声调和胎儿交谈，你的声音能使胎儿产生安全感。
2、母爱是最好的胎教
当了妈妈之后，最需要你付出的是爱心与耐心。从胎儿在你的身体里“扎根”那一天起，你就可以与他“谈情说爱”，使用爱的语言，充满爱的心情，传递爱的信息。
胎儿宛如初生的“心芽”，而孕妈咪则像培育“心芽”，而孕妈咪则像培育“心芽”的大地，为了让胎儿得到最完整的爱，准爸爸也要以温柔的爱心来对待与体贴孕妇。
与你的胎儿保持“心”的接触吧！让他每一天都能得到充足的母爱。
3、“第一天”胎教也重要
也许有人要问：究竟什么时候才算是第一天呢？根据妊娠周数的算法，名义上“妊娠的第一天就是最后一次月经开始的第一天”。
但所谓的“第一天”你也可以将它当作你想要孩子的那一天。不管什么时候，为一个新生命的诞生作的那一天，你就可称之为“第一天”。
从“第一天”起，你与你丈夫都要注意身体的健康状况，尤其是你的身体状况，保持生活规律，以喜悦的心情迎接一个新生命的来临。
你们必须做的事项有：双方都做必要的身体健康检查，制订未来生活计划，每天测量基础体温等，胎儿最怕的是酒与烟，为了得到一个健康的胎儿，年轻的丈夫最好戒烟。
从“第一天”起，你们就可以开始记日记，记录每一天的心情与准备，这将是一份十分珍贵的家庭档案。
4、运动能使胎儿的大脑活化
妊娠中的运动，不仅对分娩有帮助，也能有效地转变孕妈咪的心情，更重要的是，运动能使孕妈咪充分也吸入氧气，胎儿是通过脐带来摄取氧气与营养的，如果母亲能充分地吸入氧气，胎儿的大脑就会因为充足的氧气而变得活性化，所以，孕妈咪适量的活动可使胎儿的头脑更灵敏，但剧烈的运动效果适得其反，反而会抑制胎儿大脑的发育。孕妈咪每天都要保持一定的运动量，但要配合自己的身体状况来进行。
5、短途旅行也是一种很好的胎教
妊娠第六个月是最适宜孕妈咪短途旅行的时机。这时，胎儿渐渐安定，你离生产还有一段时间，身体还比较便于活动，不妨选一个好天气，与胎儿，准爸爸一起享受一下外出度假的乐趣。
在制订旅行计划时，你们一定要考虑到胎儿，行程不要安排得太紧，行程不要过于劳累。一般而言，空气清新、宁静的地方最理想，最好离家不太远，如有绿色的草地、湖泊则是最佳的选择。孕妈咪如感到心旷神怡的话，胎儿也会从中受益。
在大自然中呼吸新鲜空气、散步，规则的子宫收缩运动，对胎儿是最快活的皮肤刺激，同时也可以促进胎儿脑部的发达。别忘了：告诉胎儿你来到了什么样的地方，你看到了什么。
旅行时，你们两人也可一起讨论给宝宝取名，这些经验和过程将会成为你们日后最美好的回忆。
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胎教有什么准妈妈不知道的么？
几乎所有的孕妈咪怀孕时要多听音乐，多看可爱的婴儿的照片，要抽空多与宝宝说说话，要多散步，保持心情愉快等等，做到以上这些，对胎儿的生长发育确实帮助很大，但很重要的一点是：在这过程中，孕妈咪也在学习对胎儿表达爱，为做好母亲角色作准备。关于胎教，有几个小秘密，孕妈咪知道吗?
1、胎儿确实可听到妈妈的说话声
科学家研究证实，在某种声音下，胎儿在仪表上显示的心跳速度增快，在怀孕30-34周之间，约有80%的胎儿会有这类反应，到了怀孕40周左右，几乎所有的胎儿对于声音都有心跳加快的反应。
胎儿对不同的声音有不同的反应，他们最喜欢妈妈的说话声，小鸟的鸣叫声和风吹风铃的声音。此外，胎儿也有讨厌的声音，如摩托车的引擎声，汽车的紧急刹车声，大声叫嚣的人声，妈妈发脾气的声音等。
如果你能经常以温和的声调和胎儿交谈，你的声音能使胎儿产生安全感。
2、母爱是最好的胎教
当了妈妈之后，最需要你付出的是爱心与耐心。从胎儿在你的身体里“扎根”那一天起，你就可以与他“谈情说爱”，使用爱的语言，充满爱的心情，传递爱的信息。
胎儿宛如初生的“心芽”，而孕妈咪则像培育“心芽”，而孕妈咪则像培育“心芽”的大地，为了让胎儿得到最完整的爱，准爸爸也要以温柔的爱心来对待与体贴孕妇。
与你的胎儿保持“心”的接触吧!让他每一天都能得到充足的母爱。
3、“第一天”胎教也重要
也许有人要问：究竟什么时候才算是第一天呢?根据妊娠周数的算法，名义上“妊娠的第一天就是最后一次月经开始的第一天”。
但所谓的“第一天”你也可以将它当作你想要孩子的那一天。不管什么时候，为一个新生命的诞生作的那一天，你就可称之为“第一天”。
从“第一天”起，你与你丈夫都要注意身体的健康状况，尤其是你的身体状况，保持生活规律，以喜悦的心情迎接一个新生命的来临。
你们必须做的事项有：双方都做必要的身体健康检查，制订未来生活计划，每天测量基础体温等，胎儿最怕的是酒与烟，为了得到一个健康的胎儿，年轻的丈夫最好戒烟。
从“第一天”起，你们就可以开始记日记，记录每一天的心情与准备，这将是一份十分珍贵的家庭档案。
4、运动能使胎儿的大脑活化
妊娠中的运动，不仅对分娩有帮助，也能有效地转变孕妈咪的心情，更重要的是，运动能使孕妈咪充分也吸入氧气，胎儿是通过脐带来摄取氧气与营养的，如果母亲能充分地吸入氧气，胎儿的大脑就会因为充足的氧气而变得活性化，所以，孕妈咪适量的活动可使胎儿的头脑更灵敏，但剧烈的运动效果适得其反，反而会抑制胎儿大脑的发育。孕妈咪每天都要保持一定的运动量，但要配合自己的身体状况来进行。
5、短途旅行也是一种很好的胎教
妊娠第六个月是最适宜孕妈咪短途旅行的时机。这时，胎儿渐渐安定，你离生产还有一段时间，身体还比较便于活动，不妨选一个好天气，与胎儿，准爸爸一起享受一下外出度假的乐趣。
在制订旅行计划时，你们一定要考虑到胎儿，行程不要安排得太紧，行程不要过于劳累。一般而言，空气清新、宁静的地方最理想，最好离家不太远，如有绿色的草地、湖泊则是最佳的选择。孕妈咪如感到心旷神怡的话，胎儿也会从中受益。
在大自然中呼吸新鲜空气、散步，规则的子宫收缩运动，对胎儿是最快活的皮肤刺激，同时也可以促进胎儿脑部的发达。别忘了：告诉胎儿你来到了什么样的地方，你看到了什么。
旅行时，你们两人也可一起讨论给宝宝取名，这些经验和过程将会成为你们日后最美好的回忆。
你所不知的色彩也可进行胎教！
我们常听音乐胎教、抚摸胎教、语言胎教等等，但你听说过吗，色彩也可以做胎教，想知道吗?让幸孕草带大家去瞅一瞅。
色彩对人的视觉影响最大，而且是人的第一感觉。现在人们已认识到色彩能影响人的精神和情绪。它作为一种外界的刺激，通过人的视觉带来不同的感受，使人产生某种精神作用。精神上感到愉快还是忧郁，常与色彩的视力感觉有直接的关系。可以说，使人不舒服的色彩如同噪音一样，令人烦躁不安;而协调的色彩则是一种美的享受。
一般说来，红色使人激动、兴奋，能鼓舞人们的斗志;黄色明快、灿烂，使人感到温暖;绿色清新、宁静，给人以希望;蓝色给人的印象是宁静、凉爽;白色使人感到干净、明快;粉红色和嫩绿色则象征着春天，使人充满活力。
正由于这些，人类利用不同的色彩服务于人的不同精神要求已经有很长的历史，如中世纪哥特式的教堂，室内丰富的色彩变化，使人感到神圣和神秘;医院病房多选用浅绿色和淡蓝色，显得很安静、淡雅，使人有一种宁静柔和的感觉;现代餐厅则多选橘黄色，使人一进去就感到胃口大开。由此胎教学说也引进了色彩理论。
孕妇由于阴血聚以养胎，多产生阴血虚，阳气胜，往往火气大，烦躁易怒，所以要有意识地使孕妇接触一些偏冷的色彩，如绿色、蓝色、白色等，以调节情绪，使孕妇保持淡泊宁静的胎教心境，使腹内的胎儿也随之平和地健康成长。孕期不宜多接触红、黑、灰等色，以免产生烦躁、恐惧及悲伤的心理，进而影响胎儿的健康成长。因此，为了胎儿的健康，在孕期接触色彩时应多加注意。
孕期性生活是最有效的胎教! 妊娠期的性生活属于最有效的胎教，之所以这么说是因为它是胎儿生长阶段的最温柔并且最贴切的刺激。妊娠前三个月与最后一个月都是要禁止性生活的，因此在妊娠期其他的时间进行愉悦的性生活可谓是对胎儿最温柔的刺激，胎儿可以充分感受到父亲温暖的精子给予的最贴切的刺激。 不仅如此，妊娠期中的性生活也是最好的听觉胎教。在性生活达到高潮时，夫妻双方互相表白的发自内心的爱意是最美丽的语言，这对于胎儿来讲，比任何语言形式的胎教都有效果。脑神经与听神经发育到一定程度的胎儿会把父母之间曾经说过的“我爱你”这句话铭刻在自己脑部，这是多么美妙的事情啊! 发育完全的胎儿可以完全感知父母性生活带来的愉快感受。通过对正在进行性生活的孕妇的B超显示结果表明，胎儿有着较为明显的反应与举动。 当夫妇进行性生活时，胎儿也会有所反应。当腹中的胎儿是女婴时，她会用嘴巴吸住自己的手指与脐带，这是她对男性器官的本能反应。
夫妻感情和睦是最好的胎教! 如果在夫妻感情不和的情况下受孕，可能影响受精卵的生长发育，影响下一代的健康。如果在怀孕早期，夫妻之间经常争吵，孕妇情绪波动太大，可导致胎儿发生兔唇等畸形，并能影响出生后婴儿情绪的稳定;如果在怀孕中晚期夫妻不和而致孕妇精神状态不佳，则会改变胎动次数，影响胎儿的身心发育，并且出生后往往烦躁不安，易受惊吓，哭闹不止，不爱睡觉，经常吐奶，频繁排便，明显消瘦等等。 可见，夫妻感情直接影响着胎教。国外某研究机构的观察试验，发现孕妇在争吵后，3周以内仍情绪不宁，此间的胎动次数也较前增加一倍。有一孕妇的丈夫突然去世，由于她处在极度悲痛之中，胎儿常在腹中作剧烈运动，出生后每次吃奶都发生呕吐吐，因而瘦弱不堪。有些妇女在怀孕时丈夫脾气不好或精神病发作，所生的婴儿也多有消化功能不良等现象。据统计，这类感情不和睦的父母孕育的胎儿在心身缺陷方面的概率比那些美满和谐、感情融洽的父母所生的孩子要高1.5倍，出生后婴儿因恐惧心理而出现神经质的机会也比后者高4倍，这类儿童往往发育缓慢，怯弱胆小。 在激烈争吵时，孕妇内分泌发生了变化，会影响到胎儿;并且，母亲的盛怒可致血管收缩，血流加快，也会祸及胎儿;还有，争吵时父母的高声怒气，对胎儿来说无异于噪音，也在危害着胎儿。可见，父母的频繁争吵，就是腹中胎儿的灾难。 因此，男女双方从婚后到受孕，及至整个怀孕期间，都要互相尊重，互相理解，注重培养双方的感情，不要为一点小事就争吵不休，互不相让。同房前半个月的心理状态对卵子有一定影响。所以，性生活应安排在感情最融洽的时候，使受孕于双方的爱情达到最高峰之时;孕期，双方要心平气和地对待彼此的分歧，夫妻之间相互爱慕，并以极大的爱心共同关注着那爱情的结晶，使整个家庭在孕期充满了温馨，充满了爱。愿你们的宝宝能在和谐、愉快的家庭氛围中安然成长。
孩子被欺负不知道还手，你会怎么做？
「我家孩子被其他小朋友打了也不知道还手，该怎么办？」「要是我孩子被人打了，我就简单的一句话：打回去！可是好像育儿专家都反对这种做法，那到底该怎么办？」
这个问题啊，我也有。我的性格比较内向，我太太比我还要内向，我们的儿子也是天生就性格温和，与世无争。有时候我看见他在跟其他小孩子玩的时候，被打了也不还手，转身又去玩其他东西，心里可真是又心疼又生气，恨不得就冲上去对他吼：「你怎么这么没用？你打回去啊！」
孩子打人的原因但是我毕竟是学心理学的，我知道孩子打人这么一个简单的现象，背后的原因却很复杂，绝对不是说有个孩子坏、霸道，有个孩子胆小、懦弱这么黑白分明的。其实还有些父母担心「我孩子总是打其他小朋友，怎么办？」打人是孩子的正常现象。因为：
第一，孩子语言表达能力不足，不知道该怎么说的时候，就喜欢用他们最习惯的身体语言。比如我女儿一岁多，她跟我们在一起玩得开心了，会拿起我们的手臂就啃一口。在4岁以前，有时候孩子打其他小朋友，并不是表示讨厌，而是表达友好。而且很奇妙的，有时候被打的孩子也一点都不在意。这并不是说他就怯懦、没用，而是因为他们习惯于身体表达，他知道对方只是打个招呼。
第二，两三岁的孩子以自我为中心，还不能体会别人的感受，所以他不知道自己的行为会给其他人造成什么影响或者伤害。
能够感受别人的能力，叫共情能力，也有人把它叫同理心，这个要在2岁以后才开始发展，而且需要发展很长时间，有些人一辈子都会欠缺共情能力。
第三，孩子的社会认知能力不足，根本不知道打人是错的。同样，被打的孩子有时候也不会愤怒，因为他不觉得这是一件多大的事儿。
我们大人也要注意，在4岁以前，如果孩子相互之间打几下，但是并没有哪个孩子生气、哭闹，那就不用太紧张，这是他们之间的游戏。如果有孩子生气，那就表示他认为对方是恶意的、他被欺负了，无论对方是不是真的恶意，我们都得去干预。至于4岁以后的孩子，应该已经逐渐学会这些社交规则了，如果还经常打人或者被打后不知所措的话，就得干预。
如果你的孩子被打干预时，要注意方法。如果对着孩子喊：「你怎么不打他！」只会让情况恶化。这么喊的父母，是在从自己的情绪出发，觉得自己的孩子受欺负了，所以发泄自己的愤怒。但是，你只要看一看孩子的眼睛，你就知道他这个时候更多的是困惑和害怕。他还在那里瑟瑟发抖呢，你又朝他吼，这不是让他更害怕吗？
你首先还是要安抚他的情绪，比如说：「哎哟，他打你了，你是不是很生气？」因为如果孩子不生气，那就说明他认为对方是在跟他玩，那除非我们很有把握对方是恶意的话，就不用去人为干预小朋友之间的游戏了。
如果他生气了，觉得委屈了，都快要哭了，这个时候就需要我们大人的干预，而且也需要我们大人的一点社交智慧，跟对方家长一起商量来解决，针对前面提到的三个原因对症下药。
我们双方家长会一起来教两个孩子：「你为什么要打他？」
那个孩子可能会说：「因为他骂我笨蛋！」
那我就会说：「哦，他骂你笨蛋是他不对，我让他跟你道歉。不过，你可以跟我们大人说，他骂人，但是你不应该直接打他哦。所以你也要跟他道歉。你们两个一起道歉好不好？」
如果对方的理由不成立，比如「我想要玩这个玩具，他不给我。」那就直接批评他，然后要求他道歉就好了。
当然这个需要对方家长的配合。如果你正好遇到一个熊家长，养出了一个熊孩子还自以为得意，觉得自己孩子到那里都不吃亏，那你首先还是要坚持，让你孩子知道，这个事情虽然对方不认错，但确实他们打人是不对的。其次，以后就把这家人拉黑吧，咱们惹不起还躲不起吗？以后多跟育儿理念相同的人交往，也免得跟熊孩子在一起玩反而带坏了。
如果你的孩子打了别人如果是我的孩子打了别人，我也是采取同样的方法。
首先教他言语表达的方法，「哦，你要这个玩具他不给啊？那你可以跟他说：这个玩具是幼儿园的，要大家轮流玩的，你还要再玩多久呢？如果他老是一个人占着这个玩具不放，那你可以找老师或者找大人的，但是不应该打人哦。」
这时你就可以进入第二步，培养孩子的共情能力了，「因为打人很疼的，你看你打了他胳膊，我要是也打你胳膊一下，」这个时候你可以打他胳膊一下，当然不能太重，别把他打坏了，但也不能太轻，得让他感到一点疼痛。
然后你继续跟他说，「是不是挺疼的？他也疼啊。所以打人是不对的，你要跟他道歉。」这就是最后一步，讲道理以及让他承担后果，培养他的社会认知能力。
小结这样处理挺麻烦，需要在家里多练习。它肯定没有「打回去」直截了当和解你的气。但是，简单的「打回去」是以暴制暴，而且会让孩子以后过于警惕，对于别人无心的冒犯或者开玩笑也会打回去。
你耐心地从孩子的心理出发，先确认他的情绪，然后逐一培养他的言语能力、共情能力和社会认知能力，这就不仅解决了问题，而且能让他的社交能力变得更强，这不是更有效吗？?
准妈妈所不知的色彩胎教法
色彩对人的视觉影响最大，而且是人的第一感觉。现在人们已认识到色彩能影响人的精神和情绪。它作为一种外界的刺激，通过人的视觉带来不同的感受，使人产生某种精神作用。精神上感到愉快还是忧郁，常与色彩的视力感觉有直接的关系。可以说，使人不舒服的色彩如同噪音一样，令人烦躁不安；而协调的色彩则是一种美的享受。
一般说来，红色使人激动、兴奋，能鼓舞人们的斗志；黄色明快、灿烂，使人感到温暖；绿色清新、宁静，给人以希望；蓝色给人的印象是宁静、凉爽；白色使人感到干净、明快；粉红色和嫩绿色则象征着春天，使人充满活力。
正由于这些，人类利用不同的色彩服务于人的不同精神要求已经有很长的历史，如中世纪哥特式的教堂，室内丰富的色彩变化，使人感到神圣和神秘；医院病房多选用浅绿色和淡蓝色，显得很安静、淡雅，使人有一种宁静柔和的感觉；现代餐厅则多选橘黄色，使人一进去就感到胃口大开。由此胎教学说也引进了色彩理论。
孕妇由于阴血聚以养胎，多产生阴血虚，阳气胜，往往火气大，烦躁易怒，所以要有意识地使孕妇接触一些偏冷的色彩，如绿色、蓝色、白色等，以调节情绪，使孕妇保持淡泊宁静的胎教心境，使腹内的胎儿也随之平和地健康成长。孕期不宜多接触红、黑、灰等色，以免产生烦躁、恐惧及悲伤的心理，进而影响胎儿的健康成长。因此，为了胎儿的健康，在孕期接触色彩时应多加注意。
不看不知道！818关于胎儿的各种知识
妈妈们自从确认怀孕了以后，就无时无刻不在关注着宝宝的情况。大家会通过各种途径去学习孕期知识，希望能做一个合格的妈妈。下面的小编给大家带来了一些关于胎儿的冷知识，别人不会告诉你。
一、性别的差异
男孩子的精子到青春期才会开始制造，而女孩子的卵子一出生体内就有。
二、胎宝宝会发脾气
保持好心情也是一种非常不错的胎教。要知道，如果准妈妈发脾气，体内会分泌大量的肾上腺素，使得血压升高。而宝宝会因为感受到这种情绪而不安，导致胎动加快。
三、会游泳的胎宝宝
在628周大时，胎宝宝没有固定位置，自由自在羊水里漂浮、游泳。之后，因为个头变大，胎宝宝的这一健身活动不得不中断。
四、打哈欠、吮吸和吞咽
准妈妈怀孕11周左右时，肚子里的胎宝宝会发生很大的变化。他的心脏开始给内脏器官功效，还通过脐带和胎盘进行血液交换。与此同时，胎宝宝学会了一些本领，比如打哈欠、吮吸、吞咽。
五、胎宝宝有300块骨头
我们一共有206块骨骼，胎宝宝要更多哦~听说，出生时至少300块，之后一些骨头会融合在一起。
六、灵敏的耳朵
准妈妈们在胎宝宝24周大的时候就可以进行胎教了，因为这时候他已经能够分辨出来自外界和母体内部不同的声音了。此时，我们可以给宝宝放优美的音乐，经常与他交流。胎宝宝还会对此作出反应，这都是来源于他灵敏的耳朵。
七、胎动最厉害的时间点
科学研究表明，胎动最频繁的时间是每天晚上9点到凌晨1点，而孕2833周是胎动最频繁的时间。
这个时候，胎宝宝饿了的话会用小拳头或小脚丫来告诉宝宝，大家会发现胎动频繁。这和准妈妈体内血糖降浓度低有关。一般只要吃点东西，胎动就会稍稍缓解。
八、胎宝宝喝自己的尿液
胎宝宝14周大时会开始尿尿，这和他们会吞咽的时间差不多。这也就是说胎宝宝会喝自己的尿大概七个月。大家不用担心，胎宝宝的尿是无菌的，细菌会被胎盘过滤掉，通过脐带排出体外。
九、胎宝宝喝羊水
在24周左右大时，宝宝的味蕾开始发展，可以喝出羊水的味道，知道妈妈吃喝了什么东西。有些宝宝出生后还会继续喜欢这些味道。
等胎宝宝36周左右大时，可以喝下500700cc的羊水。子宫内的羊水每隔3小时左右便会更换一次，没有细菌或灰尘，所以不用担心宝宝的健康。
十、胎儿睡眠周期
胎宝宝很嗜睡，大概9成时间在睡觉。他们往往睡上2075分钟，然后起来玩520分钟，等玩累了再接着睡。他们清醒时活动很丰富，包括打哈欠、吸手指、玩弄脐带、到处游走、啃脚丫等，总之很欢乐。
很多妈妈不知道，制止孩子的重复等于犯罪！
带孩子在儿童乐园玩耍，儿童乐园假房子里面的桌子上有两个洞，正好可以放进去海洋球。儿子各放进去一个海洋球以后，手里的第三个海洋球就没地方放了。
我很好奇儿子会怎么做，就在一旁静静地观察他。我发现他用手里球换掉其中一个球，发现手中又多了一个球，再用它去换掉另一个。如此有十几次，简单的重复他却一点也不嫌烦。
在心理学上来讲，孩子难以对重复的东西集中注意力，因为他们没有足够的意志力来支配自己的注意。可实际上，孩子对自己感兴趣的事情很容易投入进去。
很多无聊透顶的事情，大人也很难去一次次重复，可是他们却乐此不疲。比如把纽扣系上再解开再系上再解开，比如把玩具放进收桶再拿出来再放进去再拿出来。
“儿子，你过来玩玩这个！光捣鼓那几个球干嘛！”我正看得起劲，被突然嚷嚷的老公吓了一跳，沉入其中的儿子显然也是，他抬头看看爸爸，放下手中的球，要去玩滑滑梯。
我忍不住责怪：你知不知道！蒙特梭利说过，制止孩子的重复等于犯罪！
老公吃惊地问：真的假的！？
当然是真的，不过她的原话不是这样说的，她说“重复是孩子的智力体操”。
成人总是站在自己的角度，认为儿童一味去重复无意义的动作是无用的，所以下意识地想去阻止。殊不知，虽然这种简单的重复不符合成人的功利观，但是却是孩子成长的一种途径。
在游乐场，经常看到孩子们重复玩一个玩具，可是却常常被父母制止，他们在旁边大声指挥：你去玩玩那个，你去玩玩这个。好像少玩一种玩具就吃了天大的亏，他们打扰了孩子的重复，破坏了孩子的专注力、兴趣，这才是最大的损失。
小区外边的超市前往往都摆上各式各样的摇摇车，可爱的卡通图案配上清脆的儿童歌曲，一摇一摇的吸引了很多孩子的注意力。儿子自然也不例外，吵着要坐这个托马斯，要坐那个乐迪飞机，我常常不解：每次路过都要做，难道不烦吗？
有一次和同事一块带着孩子去吃饭，路过一家孕婴店门口的时候，儿子被摇摇车吸引，非要嚷着去坐。
同事家大一岁多的儿子却不感兴趣，他看了一眼摇摇车，兀自去摆弄手里的飞机模型。
我忍不住好奇地说：很少有小孩子对这个不感兴趣的。
同事说：他把这个研究透了，所以现在对别的事物更感兴趣。
原来她孩子小的时候也喜欢做摇摇车，而且喜欢坐上去再下来，下来再坐上去。同事并没有像其他家长一样不耐烦，她换了几十块钱的硬币，带着孩子坐遍了周边的摇摇车。陪着他、看着他，在一旁观察他上去下来，她想知道他究竟在体验什么。
其实这样做并不会花费多少钱，但是可以陪着孩子研究所有的摇摇车，后来他甚至知道哪个摇摇车会放什么歌，哪个摇摇车更招小孩子喜欢，哪个摇摇车放的不稳坐起来不舒服。
再后来他就很少坐摇摇车了，但是他的专注力却得到了最好的保护。我注意到，他将手里的飞机模型拆开装上再拆开再装上，从刚开始的装不上到后来很流利地组装，他一直沉浸其中。
成人往往会疑惑：总是一遍又一遍地去做同一件事情，他们不会觉得枯燥无味吗？其实对于孩子来讲，重复并不是负面的，孩子越小越是如此，他们天生有使自己乐于重复的能力。
但是家长往往先从自己的角度去看待重复，认为没完没了的重复无意义，应该被抛弃。特别是当这种重复需要父母的参与和陪伴的时候，比如听同一个故事，他们会更加不耐烦，认为孩子的行为极度无聊和幼稚。
在心理学上，这种重复去做同一件事的行为被称为“常同行为”。蒙特梭利将这种行为称为孩子成长的智力体操，其重要性由此可见一斑。
孩子的认知能力有限，他们无法像成人一样，可以很快把一件东西或者一个故事琢磨透。他们只能在一次次的重复中，慢慢地去认识，去摸索。对于他们来讲，每一次重复都有新的认识和成长。
作为家长要认识到对于孩子来讲，重复是正常的成长过程。他在一次次简单的重复中，自己去探索动作可以引发的变化，可以达到的效果，从而初步认识事物的因果关系。
当孩子重复做某个动作的时候，并非是无意义的。在这个过程中，孩子在体验，在思索，在感悟，慢慢地他的各项能力得到提升，从而得到成长。
重复是专注力的表现，为什么大人都很难去重复做到的枯燥乏味的动作，孩子却可以一遍遍重复呢？因为孩子天生具有自我专注力。他可能拿着一个玩具正过来翻过去玩一个小时，也可能把一本绘本从头到尾看很多遍。这种注意力高度集中的品质对孩子以后的学习工作都至关重要。
重复是意志力形成的重要阶段，重复练习可以带给孩子成长和信心。
蒙特梭利认为重复练习是孩子意志力形成的最重要的阶段，孩子在重复同一个动作的时候，他们不仅能一次次以全新的角度更加全面的认识事物，他们可以从中体会到自己的力量和独立，他们既可以控制事物，也可以控制自己的行为，从而为意志力形成打下基础。
在生活中，我们经常看到孩子做重复的事情，要求父母给自己讲同一个故事，玩同一个游戏，把门关上再开开。在进行这些动作的时候，孩子由不熟练到熟练，再到驾轻就熟，对于孩子自信心的成长也意义重大。
既然如此，做父母的要认识到孩子的重复不是无意义的动作，而是一种意义重大的体验和成长。
在认识到重复对孩子成长的重要性、可以带给孩子成就感、独立感、安全感之后，再面对孩子重复的时候，就可以清楚的了解这是他行为的最佳状态，自己不仅不能打扰，更要给孩子足够的空间和时间去尝试。
动作和语言是智力的外显。重复地听、说、读、写、画等所有的重复性动作都是孩子智力发展的途径。
父母除了认可孩子的重复不去打扰以外，还应该给孩子创造重复的条件。
比如当孩子要反复地听一个故事的时候，父母可以用各种语气创造性地给孩子讲同一个故事。重复地听不仅能让孩子从中体会道理，还可以让一些好词好句“印”在他们脑中，在记忆的海洋里反复强化，丰富他们的词汇储备，没准哪一天，他就可以运用这些词句自编一个更精彩地故事出来。
一岁之前是孩子的感官重复期，他们重复吸允手指重复扔捡玩具，一岁半之前是实验重复期，他们反复把玩一个事物，用各种方式“对付”它，两岁之前是语言重复期，他们“说学逗唱”同样的内容，再往后孩子还会重复自己感兴趣的事情，这都是孩子智力发展的重要途径。
蒙特梭利说：孩子通过自发重复，不仅发展了身体机能，而且孩子的精神世界，通过重复的专注，得到圆满的成长。
你忍心做孩子圆满成长的拦路虎吗？