为什么要做入学准备教育

教育应以爱为本。

在人类的精神、文化传统之中扎根

爱、敬畏、献身精神、同情心、认识美的能力、辨别善恶的能力以及执行自己所选择的选择的行动－－所有这些素质反映了一个人的品格，孩子们曾经从他们所处的文化之中、生活的内以及宗教传统里学会了尊敬这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培育他们。Zj09.Com

观看日出、日落和体验新生命的诞生都是我们生命中无与伦比的时刻。我们会猛然间发现自己置身于某些更崇高的事物之前。有时，遇到一个真正的智者或步入一个圣殿时也会产生这种感受。但这种时刻常常被日常生活的焦虑和压力所淹没。每次回首这些时刻，我们会由于这种经历而产生一种朝圣的感觉，我们感到被充实了，甚至感到完美。

在这种特殊时刻产生的感受有其自身的特质。它们可以被叫做美妙之感觉、敬畏之情或景仰之情。这种感受使我们超凡脱俗，靠近我们心中神圣的东西。在我们的生活过程中，这种感觉不断演变，现在已经成为我们自身判断力的尺度。所有的传统文化都和如何精心滋育这种感觉有关。这里深藏着人类习俗的根脉。

这种感情文化被认为是人类健康成长的基础

我们所生活的时代里，现代文明主要是西方文明已经传遍了全球。这种文明处处布满了物质科学的印记。相应地，为精神文化寻找新的道路的工作也在许多不同的地方展开了。沃道夫教育中，关于开放坦诚的情感，奇妙的感受以及敬畏，崇敬之情的培养在儿童早期就开始了。孩子们在成长中懂得了由于造物者的操作他们是作为宇宙的一部分而存在的。沃道夫学校同精神教育深切相关，但绝不是任何某种信仰意义上的灌输。在RudolfSteiner看来，这种感受自然神奇力量以及对此产生的敬畏之情的能力是一个正在成长的人同他周围世界保持一种自由的精神关系的基础。沃道夫学校的目的在于为之长久奋斗的，为成为完善的人而做出的献身。

教育应以爱为本

一个教师可以用三种方法来激励学生学习，这就是恐惧，志向和爱。在沃道夫教育中免去了前两种方法，而尝试唤醒学生对所学功课的热爱。也只有这样才能唤起学生对课程本身的兴趣，而不仅仅是为获得好成绩或得到个人好处。而学生们对所学课程的兴趣和热爱要比其它形式的外部压力所产生的动力都要有效。而这只有在教师们对自己所教的东西充满热情，并且能在学生们身上感受到同样热情时才成为可能。

“沃道夫教育给孩子的同其它教育不同，一切学习，不管是化学，数学，还是历史，生物全都充满了生命和欢乐，这也正是学习的基础。几十年来，教育发展同生活的结合服务着沃道夫的学生。当达到大学阶段时，学生们已经打下了宽厚的基础并且对学习有极大的热情。这些学生拥有发现的眼睛和改革者的同情心，当他们加入某一任务时，可以改变地球。”

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自以为是的爱对孩子却是伤害

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！为此，小编从网络上为大家精心整理了《自以为是的爱对孩子却是伤害》，相信能对大家有所帮助。

有些父母常常对养育孩子抱有疑问：自己明明倾尽所有给孩子最好的爱，可孩子还是不领情，反而变得跟自己越来越远，越来越不自信。这是为什么呢？——中国完形教育著名的亲子教练陈鹏宇老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子！这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。

“优秀”是一把双刃剑！当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅！他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”！这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹！随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己！有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。

2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他

其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸！然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听！

鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办！指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩！然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了！

那天晚上，女儿十点半就睡了。

给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要！

3.拿自己的孩子跟别人比

这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。

家长应该相信自己的孩子是优秀的！每个孩子都自有一份属于他的优秀之处！不要用比较杀伤孩子的自尊了！

4.有条件地满足孩子的需要

你考第一名就买旅游鞋！你进入前五名我们就全家去旅游！很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！

鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了！”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧！这个爸爸说了：好啊！不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的！

孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢！

5.数落孩子的不是

家长最乐意数落孩子、教导孩子！教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。

全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气！然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。

6.预言孩子没出息

预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。

有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……地给予孩子爱的支持更显得重要！

7.代替孩子做选择

孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。

家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。

8.限制孩子做他想做的事

父母喜欢说：不要这样，不要那样！

然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样！

9.总是担心孩子

不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以！所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心！你担心孩子早恋，孩子一准早恋；你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾！

有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去！一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。

再后来孩子网瘾了！孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。

10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧！妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢！这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我！不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。

鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱！教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程！改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了！

父母小小的改变，孩子大大的不同。

应对宝宝“爱问为什么”的妙招

“为什么晚上要睡觉？”“为什么爸爸要上班？”……几乎所有的宝宝天生就是提问专家，他们一连串的问题常让照顾者应接不暇。面对爱“找碴”的Why宝贝，你该怎么应付？

1响应孩子时心态要正确：解答孩子的疑问时不可加油添醋，不要输灌不正确的观念给孩子。

2响应时要有耐心，陪同他一起解决：仔细给孩子讲解让他们疑惑的问题，不要只丢给他一个模糊的答案，比较小的孩子是不会自己思考、想象的。

3解决时可引发其创作力与想象力，与他天马行空讨论：如画图时，孩子可能会问“为什么天空要画成蓝色的？”照顾者可反问：“你觉得画什么颜色好呢？”用这种方法刺激孩子的想象力，也可以让你轻松面对孩子的问题。

4问孩子为什么时，应在他心境单纯、愉悦的情况下：避免在孩子发脾气时提出疑问，如果大人当下的情绪也不好，还应先处理自己情绪，再与孩子一起探索。

应对宝宝“爱问为什么”的妙招

5当孩子情绪不好时，应先安抚他的情绪，再处理他的疑问：如孩子闹着不想上幼儿园，应先安抚孩子不安烦躁的情绪，再回答他为什么要上学。

6与孩子共同探索，训练他等待的技巧：可带着孩子一起种植绿豆，教导他如何学习播种、浇水与施肥，可同时引导孩子理解“要好好吃饭及蔬菜才会健康长大”的道观念。

7不要排斥孩子问为什么：如果大声喝斥孩子，他以后可能就不敢再问，有疑问也会闷在心里，如此会抑制孩子的思考与探索能力。

8尽可能满足孩子，适时切入他应知道的知识：例如玩完玩具时，孩子会问：“为什么要把玩具收起来呢？”此时你可让他和你一起收拾东西，顺便告诉他收拾东西爱整洁是个好习惯。

9当孩子提出疑问时，适时反问他：可引导他学习自己思考，培养其解决问题的能力。

10重复告诉孩子：反复告知孩子为什么要做这些事，让孩子养成良好的生活习惯。

宝宝爱打人，应该怎么教育呢？

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？以下是小编为大家精心整理的“宝宝爱打人，应该怎么教育呢？”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

网友顺儿妈：宝宝快17个月了，每当宝宝与家人或邻居玩得高兴时，会突然举起小手打人家的脸，打得叭叭响，躲都躲不过。

小编支招：宝宝过了1岁，在语言发育过程中，有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音，并且手上有拍打的动作，这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时，如果家长错误地引导和强化了这个动作，就会造成宝宝喜欢打人。当宝宝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。无论什么原因引起的打脸，都可以直接把他们放在地上，双手按住孩子的肩膀，严肃而平和地告诉他：“爸爸妈妈、阿姨不喜欢打人的孩子！”保持1分钟，讲明谁也不要抱孩子，几次以后，宝宝的攻击性行为就消减了。另外，反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力，如，当他刚举起手时就和他做击掌的动作，嘴里可以有节奏地说“你拍一，我拍一”，时间长了，孩子就会改了抬手打人的习惯，抬起手来，他的惯性就是要玩那个拍手游戏！

网友亮亮妈：我家宝宝19个月了，不知为何，出门和其他小朋友玩时总喜欢打人，有时是有人想抢他的玩具，他要自卫；有时是没事也会“撩”人家。谁都敢打，搞得在小区游乐场里“名气很大”。

小编支招：这个年龄的孩子打人，是因为孩子想试探一下打人会引起什么后果。常有这样的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得伤心，便也会跟着哭起来。这个时候你就要抓住机会对他说：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么伤心，妈妈带你去向弟弟说对不起！”若是哪次你的孩子被别人打痛了，不能指使你的孩子“以牙还牙”、也去打别人，而要抓住机会边安慰边教育他说：“痛吗是不是很痛这就是我上次说过的为什么不可以打人，你要记住！”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会不再去打人了。

网友飞儿妈：我的儿子3岁多了，经常打人、咬人，与小朋友玩时特别爱争抢玩具，一不注意就打小朋友或咬人家，和我们在一起也喜欢动手打人，批评他，他也懂，也承认错误，保证不打人，可要不了几天就又忘了，实在叫人头痛。我该怎么办？

小编支招：如果用说服的方法不见效果，你可以采用“身体约束法”，立即让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开，并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能纠正孩子的不良行为。家长绝对不要体罚孩子，在孩子长大后诱发他“以暴抗暴”。最好的办法是“冷处理”--把正在任性闹腾的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他意识到他错了之后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要向宝宝过多解释为什么。

网友菁菁妈：孩子刚满两岁，却发现她最近越来越霸道，只要家里来了客人，妈妈要分神去接待时，她就会哭闹，粘着妈妈不让她与客人谈话；要是还不行，就会跑过去打客人，搞得妈妈都不敢让亲友到家里来，也不敢带着孩子与人就餐，这可怎么办？

小编支招：两岁左右的小孩，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎妈妈和客人是否注意到她，当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪，哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现。有时孩子打人，并非讨厌客人，而是“嫉妒”客人分去了妈妈的注意力。为了让妈妈转过头来注意她，攻击行为是最直接有效的方法，即使换来的是妈妈的一顿责骂，但对一个两岁的孩子而言，可能尚无法将“打人”和“被骂”相联系！

不要把孩子“晾”在一旁，而是要促成孩子和客人间的互动：让客人听孩子表演儿歌；观赏她的积木城堡和涂鸦画作……让她感觉到，客人的到来不但没让她受冷落，还提升了她的被关注度。同样，在接待客人时，父母一定要随时要让孩子知道你在关注着她。要是孩子已经去“攻击”了客人怎么办？除了立即制止，抓住她打人的那只手，同时严肃地直视她的眼睛，让孩子明确地知道您因她的行为而生气、难过，目的是要孩子了解打人是不对的。

网友欧阳妈：我儿子现在1岁零1个月，一般他要做我们不允许的事情时，我们就抱着他离开，每到此时他就会大哭着打抱他的人。

小编支招：平时多教宝宝学会表达。要经常和宝宝交谈，让他学会用语言表达自已的意愿，耐心地对宝宝说：“不要急，慢慢说。”如果宝宝说话不多，就教她用手来指意，也可以对宝宝说：“你是要这个吗？哦！妈妈明白了。”尽量使宝宝的愿意望得到表达，减少她烦躁，急切的性情。

大人要严肃地表明态度。当宝宝打人或咬人时，大人可以抓住她的手，并严厉地说：“不许打人，不许咬人，有话就说。”要是宝宝仍然不停止她的行为，那就要真的发脾气了。宝宝看到大人动了真格，是会感到害怕的，对自已的行为也会有所收敛。

网友浩浩妈：我的孩子目前是1岁8个月。最近一段时期，他经常会模仿动画片里的镜头打人、掐人，产生暴力倾向。早教网

小编支招：因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。因此家长有必要帮宝宝挑选内容健康的动画片和其他电视节目，陪宝宝一起看电视，一边讲道理。

网友小新妈：我女儿只有1岁7个月，但是她有个在我看来不能理解的行为。就是有时候有什么事情不顺她的意，她就会自己打自己。譬如说有一天，我爸爸吃槟榔，她看到就拿了一个，我爸爸就对她说不能吃。她不哭也不闹，就把槟榔给了我爸爸，但是她马上就掐自己的脸，而且掐得很重，好像不知道疼一样。这时候我该怎么做呢？

小编支招：孩子的行为是受“获益”驱使的。当她发现自己“打”自己的时候是获益的，也就是你们会满足她的要求，她就会一直保持这种行为。建议平时以故事的方式告诉她当我们想要什么东西的时候应该如何表达，并且可以和她进行现场模拟，对于孩子来说，这是一个游戏，慢慢地她就会在生活中使用这个方法。另外，如果再出现上面提到的情况，可以先分散她的注意力，但是不能满足她的愿望。我们可以要求她用故事中提到的方法来说服家长满足她的想法。孩子会在比较两种做法的过程中，体会到哪种方法最有效，就会逐渐改掉这个习惯了。早期教育

网友函函妈：我的孩子跟其他小孩玩时，不如意的话就爱掐他们的脸，我试过很多方法教育她，都以失败而告终：我告诉她打人不是好孩子，她也会说也知道，打完也说再也不打了，可是毫无作用。说也说了，打也打了，也吓唬过她，还是没用。

小编支招：对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。

总结：其实小孩子爱打人并不代表其本质就是这样，有的时候仅仅是因为他们感到好奇或是其他的一些因素，改变这一种现状更多的还需要靠一些技巧与方法，所以希望家长们多多的关注正确的方法！

小宝宝爱打人，应该怎么教育呢？

宝宝爱打人，这一习惯让许多的妈妈们都感到很纠结，应该如何来帮助孩子们改正呢？其实说容易也容易，这就要看家长们是否掌握住方法了没有，以下就来针对不同的小朋友习惯来做出不同的解决方法吧！

网友顺儿妈：宝宝快17个月了，每当宝宝与家人或邻居玩得高兴时，会突然举起小手打人家的脸，打得叭叭响，躲都躲不过。

小编支招：宝宝过了1岁，在语言发育过程中，有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音，并且手上有拍打的动作，这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时，如果家长错误地引导和强化了这个动作，就会造成宝宝喜欢打人。当宝宝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。无论什么原因引起的打脸，都可以直接把他们放在地上，双手按住孩子的肩膀，严肃而平和地告诉他：“爸爸妈妈、阿姨不喜欢打人的孩子！”保持1分钟，讲明谁也不要抱孩子，几次以后，宝宝的攻击性行为就消减了。另外，反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力，如，当他刚举起手时就和他做击掌的动作，嘴里可以有节奏地说“你拍一，我拍一”，时间长了，孩子就会改了抬手打人的习惯，抬起手来，他的惯性就是要玩那个拍手游戏！早教网

网友亮亮妈：我家宝宝19个月了，不知为何，出门和其他小朋友玩时总喜欢打人，有时是有人想抢他的玩具，他要自卫；有时是没事也会“撩”人家。谁都敢打，搞得在小区游乐场里“名气很大”。

小编支招：这个年龄的孩子打人，是因为孩子想试探一下打人会引起什么后果。常有这样的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得伤心，便也会跟着哭起来。这个时候你就要抓住机会对他说：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么伤心，妈妈带你去向弟弟说对不起！”若是哪次你的孩子被别人打痛了，不能指使你的孩子“以牙还牙”、也去打别人，而要抓住机会边安慰边教育他说：“痛吗是不是很痛这就是我上次说过的为什么不可以打人，你要记住！”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会不再去打人了。

网友飞儿妈：我的儿子3岁多了，经常打人、咬人，与小朋友玩时特别爱争抢玩具，一不注意就打小朋友或咬人家，和我们在一起也喜欢动手打人，批评他，他也懂，也承认错误，保证不打人，可要不了几天就又忘了，实在叫人头痛。我该怎么办？

小编支招：如果用说服的方法不见效果，你可以采用“身体约束法”，立即让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开，并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能纠正孩子的不良行为。家长绝对不要体罚孩子，在孩子长大后诱发他“以暴抗暴”。最好的办法是“冷处理”--把正在任性闹腾的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他意识到他错了之后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要向宝宝过多解释为什么。

网友菁菁妈：孩子刚满两岁，却发现她最近越来越霸道，只要家里来了客人，妈妈要分神去接待时，她就会哭闹，粘着妈妈不让她与客人谈话；要是还不行，就会跑过去打客人，搞得妈妈都不敢让亲友到家里来，也不敢带着孩子与人就餐，这可怎么办？

小编支招：两岁左右的小孩，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎妈妈和客人是否注意到她，当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪，哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现。有时孩子打人，并非讨厌客人，而是“嫉妒”客人分去了妈妈的注意力。为了让妈妈转过头来注意她，攻击行为是最直接有效的方法，即使换来的是妈妈的一顿责骂，但对一个两岁的孩子而言，可能尚无法将“打人”和“被骂”相联系！

不要把孩子“晾”在一旁，而是要促成孩子和客人间的互动：让客人听孩子表演儿歌；观赏她的积木城堡和涂鸦画作……让她感觉到，客人的到来不但没让她受冷落，还提升了她的被关注度。同样，在接待客人时，父母一定要随时要让孩子知道你在关注着她。要是孩子已经去“攻击”了客人怎么办？除了立即制止，抓住她打人的那只手，同时严肃地直视她的眼睛，让孩子明确地知道您因她的行为而生气、难过，目的是要孩子了解打人是不对的。

网友欧阳妈：我儿子现在1岁零1个月，一般他要做我们不允许的事情时，我们就抱着他离开，每到此时他就会大哭着打抱他的人。

小编支招：平时多教宝宝学会表达。要经常和宝宝交谈，让他学会用语言表达自已的意愿，耐心地对宝宝说：“不要急，慢慢说。”如果宝宝说话不多，就教她用手来指意，也可以对宝宝说：“你是要这个吗？哦！妈妈明白了。”尽量使宝宝的愿意望得到表达，减少她烦躁，急切的性情。

大人要严肃地表明态度。当宝宝打人或咬人时，大人可以抓住她的手，并严厉地说：“不许打人，不许咬人，有话就说。”要是宝宝仍然不停止她的行为，那就要真的发脾气了。宝宝看到大人动了真格，是会感到害怕的，对自已的行为也会有所收敛。

网友浩浩妈：我的孩子目前是1岁8个月。最近一段时期，他经常会模仿动画片里的镜头打人、掐人，产生暴力倾向。早教网

小编支招：因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。因此家长有必要帮宝宝挑选内容健康的动画片和其他电视节目，陪宝宝一起看电视，一边讲道理。

网友小新妈：我女儿只有1岁7个月，但是她有个在我看来不能理解的行为。就是有时候有什么事情不顺她的意，她就会自己打自己。譬如说有一天，我爸爸吃槟榔，她看到就拿了一个，我爸爸就对她说不能吃。她不哭也不闹，就把槟榔给了我爸爸，但是她马上就掐自己的脸，而且掐得很重，好像不知道疼一样。这时候我该怎么做呢？

小编支招：孩子的行为是受“获益”驱使的。当她发现自己“打”自己的时候是获益的，也就是你们会满足她的要求，她就会一直保持这种行为。建议平时以故事的方式告诉她当我们想要什么东西的时候应该如何表达，并且可以和她进行现场模拟，对于孩子来说，这是一个游戏，慢慢地她就会在生活中使用这个方法。另外，如果再出现上面提到的情况，可以先分散她的注意力，但是不能满足她的愿望。我们可以要求她用故事中提到的方法来说服家长满足她的想法。孩子会在比较两种做法的过程中，体会到哪种方法最有效，就会逐渐改掉这个习惯了。早期教育

网友函函妈：我的孩子跟其他小孩玩时，不如意的话就爱掐他们的脸，我试过很多方法教育她，都以失败而告终：我告诉她打人不是好孩子，她也会说也知道，打完也说再也不打了，可是毫无作用。说也说了，打也打了，也吓唬过她，还是没用。

小编支招：对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。早期教育

本网站小编总结：其实小孩子爱打人并不代表其本质就是这样，有的时候仅仅是因为他们感到好奇或是其他的一些因素，改变这一种现状更多的还需要靠一些技巧与方法，所以希望家长们多多的关注正确的方法！

别以为我听不懂

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“别以为我听不懂”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

只要有孩子，我们很自然地会常常当着他们的面，谈论涉及到他们的内容。比如吃晚饭的时候，姥姥会向大家讲述这一天宝宝都做了什么，发生了什么好玩儿的事情，比如在院子里看见其他的妈妈，就会一起聊到各自或者别人家的孩子，等等。

1岁的孩子已经越来越多地活动在我们周围，他们也越来越完全融入了真正的家庭生活，包括听到我们的谈话。你也许会认为，这些小不点儿也不会说话或者不会说太多的话，他们也自然听不太懂大人们所说的话。那你可错了！波士顿大学的心理学教授吉恩·波克·格里森博士认为：“在孩子的这个年龄，接受性语言与表达性语言通常有着绝大的差别，这些1岁多的孩子其实能够很清楚地听懂大人们那些复杂谈话的内容，他们远比大人们想像得要聪明得多！”

就这样一点点听懂

4个半月

“田田今天吃奶吃的可好了！中午一下就吃了250ml呢！……”当保姆向妈妈汇报田田一天的状况时，田田偷偷地把头转向了她们：“好像说我什么呢……”

宝宝从4个半月起就开始逐渐能够识别自己的名字了，因此，也就是那时，当大人的谈话中涉及到了他的名字，这个也许正在吃奶、也许正在东张西望的小不点儿就会“侧耳倾听”，更加关注大人们的谈话了，只是他们实在是不明白爸爸妈妈、爷爷奶奶手舞足蹈地究竟都在说些什么！

1岁左右

贝贝趁爸爸没注意，偷偷够到了几盘磁带，坐在地上把玩。一点儿一点儿，贝贝把磁带卷都抽了出来，还捏得乱七八糟。爸爸发现后，忍不住骂了他几句，还不算很大声，贝贝就立即嘴角下撇，眼圈红红了……

1岁左右的孩子，大概能听懂50个词。一些比较简单的、平时最多涉及的物品或人的名称，比如奶瓶、妈妈等等，是他们最先听懂的词语；随后几个月里，他们会学会拥抱和亲吻等若干动词以及初步领会字词结合在一起构成句子的方式。

到了14个月的时候，宝贝们就已经能够很敏感和领会大人说话时包含的一些基本内涵了：比如我们在生气时候，我们的声音会变大、动作会更急、呼吸也更急促。相反，我们高兴的时候，我们说话会很柔和、很亲切，我们的动作和呼吸也都会比较平缓。换句话说，无论你说什么话，宝贝们都已经能够读懂你言语之后的潜在信息。也就是说，即便一个妈妈在抱怨说：“宝宝啊，瞧你的纸尿裤都歪到哪儿去了？都是你瞎折腾的！”但妈妈其实内心并没有因此而生气，反而事实上觉得宝宝很可爱，那么孩子是可以从妈妈的轻松的语音语调中听出妈妈的情感的，这样，宝宝也并没有反应以害怕或抵抗，而是笑嘻嘻的。相反，倘若妈妈很生气，宝宝也同样能从妈妈的声音中辨别出“事态”的。

1岁半之后

果果一泡尿就把鞋子给尿湿了，姥姥边给他换了鞋，边无奈地朝着他随便说了一句：“你个小坏包！去把鞋子晾到阳台上去！”果果立即就捡起地上的鞋子，颠儿颠儿地跑到阳台上，把鞋子放在了有太阳的地方。姥姥惊喜……

进入到18～21个月时，孩子一下就进入到了专家所谓的“语言的爆发期”。他们的语言以平均每天9个新单词的速度在飞速发展，同时，他们也逐渐在懂得词语的顺序是会影响语义的了。一旦我们的宝贝进入了这个阶段，他们想要弄清楚的，就不单单是大人们的谈话“涉及”到了什么，而是大人们究竟在“谈什么内容”了。

也就是说，以前，当你说“宝宝你的衣服怎么脏了？”的时候，他可能只是听懂了“衣服”这个词，知道你在谈论他的衣服，于是他会拉起自己的衣服，表示听懂了你所说的话，而现在，如果你20个月的宝贝听见你在斥责他揪了猫咪的耳朵，他可能仍然也只是听懂了自己的名字和“猫”这个词，但这时，他已经能够意识到你在说他做了一件不好的事情。

父母当着宝贝该如何说话

*是不是说话需要回避他们呢？

既然宝贝们都这么机敏和聪慧了，家长是否有必要减少在孩子面前谈论他们呢？当然没有必要了。一方面，某种程度上所有的关注或用心都是好的或可取的。当家长们亲切而充满爱意地谈论孩子时，小宝贝们都会十分享受这种来自父母家人的关注，尤其是当你表扬或称颂他做了什么好事、或有什么可爱的表现时。而另一方面，格里森博士还认为，有意识地把涉及孩子的内容加入到大人们的日常谈话当中并让孩子自己也来参与，还有助于加强孩子的语言能力和互动参与能力，这要比只让孩子被动地在一旁倾听要好得多。所以，如果你正在和邻居阿姨谈到孩子昨晚的情形，你不如尝试着跟你的宝贝：“宝宝，告诉阿姨，昨晚你是怎么给玩具熊洗澡的呀！”

*大人谈话中的负面暗示对孩子影响很大

在当着孩子谈论他的时候，尤其需要重视的一点就是，不要让孩子过多听见那些负面的信息。“如果孩子总是听见爸爸妈妈在说他‘很调皮’或者是‘很不爱干净’之类的话，他也许一时理解不了，但是他会把这些话一直记在心里，等到他们长大了，能明白这些话的时候，再把这些话‘翻译’出来。”格里森博士这样解释到。事实上，她说，研究表明孩子们完全可以根本就不懂一些词或者语句的意思就把他们记住，并在日后再去提取和理解这些涵义。所以，如果一个孩子总是听到他自己被称为是一个“爱打人的孩子”的话，他也许就会把这个标签认为是自己品质的内容之一，而在将来再去真正理解它的意思，而那时他的性格可能也已经深得这种暗示的“熏陶”了。

鹏鹏的妈妈就对此深有感慨。当鹏鹏还1岁多的时候，走在街上从不和陌生人打招呼，也不喜欢回答别人问的问题，妈妈就向别人解释说：“这孩子比较害羞。”她当然没有想到孩子能够听懂。而今鹏鹏5岁了，他就常常告诉别人他自己是一个害羞孩子。鹏鹏妈妈真的很后悔在他小的时候给他打上了这样的烙印。

*把你的小人儿也当成一个“大人”来看待

有些很注重说话内容和艺术的家长，仍然很可能不小心在孩子面前还是说了一些不该说的话。当然你也不必这么紧张，只要以后多加注意就可以了。不过，有一句话家长们需要记住的就是，如果你不希望什么话在你面前被说出来，那么你也就不要在孩子的面前说它们，人都是一样，不论他多小，即便他只是一个1岁多的小家伙。

TIPS

孩子的学习能力、模仿能力与他的视听能力发展都是相辅相成的。家长们，你们的一言一行，都对孩子有着极大的影响。你知道吗？你的情绪和表达方式就是在给他做示范呢！

*是不是孩子一不满意就大哭？

当然这是小宝宝发泄情绪的主要方式，可你想想是不是作为妈妈你经常在孩子面前哭泣？

*是不是你的孩子也常常会大喊大叫？

当然这大多是小孩子的“通病”，可你想想是不是作为爸爸的你经常在孩子面前与家人或外人争吵或发脾气？

编译/果果妈

不要把孩子的兴趣爱好也变成应试教育

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面是小编精心为您整理的“不要把孩子的兴趣爱好也变成应试教育”，但愿对您的学习工作带来帮助。

孩子喜欢画画，把自己眼中的世界通过画板表现出来。但是父母总想在很小的时候就对孩子进行系统的教育，这种做法一定程度上给了孩子压力也抹杀了他们的创造能力。宝宝还知识兴趣培养阶段，家长就拿考级水平来衡量，这不是揠苗助长嘛！

画画是孩子表达自己想法和感情的一种可独自进行的创造性活动。当孩子画画的时候，家长会不会常说以下5句话，让孩子渐渐失去绘画兴趣了呢？对于儿童来说，画画是孩子表达自己想法和感情的一种创造性活动，他不用依靠父母帮助，可以独立进行自我探索和创造。孩子的画是他情绪的反应和创造力的体现。专家指出，知识可以教，但创造不能教。但偏偏有的父母在家庭教育过程中，轻易地就用几句话扼杀了孩子画画的天分和兴趣。1、你画的这是什么呀？怎么一点都不像呢？

2、我现在没有功夫听你讲你的画。3、你的画太棒了，将来能够成为画家了。

4、画了那么长时间，我们可以准备考级了！

5、你画的不好，我来帮你画。

如何激励孩子更热爱绘画

1、把画装进精美的画框中，作为礼物送给亲戚。2、把画制成一个薄板，用它们当作盘垫。3、把画发到网上，例如雅虎相册等，让更多的人欣赏。4、用他喜欢的画当作壁纸来装饰孩子房间的一面墙。5、做一个家庭绘画作品展，邀请孩子的老师、同学、长辈、邻居前来参观并留言祝福。

本网站小编总结：与孩子相处时我们更要注意自己的言行，宝宝们天性单纯，也许一句无心的话会让他们受到伤害。还有就是父母对孩子的学习也该宽松一些，不一定每个人都要成为神通，劳逸结合与社会实践对他们以后的发展也很重要。

不再为家庭教育分歧而苦恼的方法（本网站编辑）

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，孩子要在入学前做好相应的准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“不再为家庭教育分歧而苦恼的方法（本网站编辑）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

前言：过度依赖隔代教育有很多的弊端，但是要是不用父母照看又不太现实，因为家长忙于工作全靠自己带孩子根本忙不过来。这一现象就会在教育孩子的时候产生分歧，老人我们这一代的人的观念不同，一个家庭两种教育方法不利于孩子的成长。隔代教养孩子，并不意味着父母就可以当甩手掌柜。对于子女的教育，父母的责任才是第一位的，更是责无旁贷的。如果老人的教养观念和方式跟我们不一样，子女要做的就是想方设法提高自己对孩子的影响力，让我们认为适合的教育观念和方式占据主导地位。在孩子心中，一旦父母的影响超过老人，孩子自然就会对老人的话进行选择和过滤。别以为孩子很小，他们就会对大人言听计从。其实，孩子察言观色的能力丝毫不逊色于成年人。当孩子观察到大人的态度不一致的时候，他们一定会按照自己心目中最权威的那个人的要求行事。而教育的前提是，孩子和家长要保持亲密的互动关系，彼此信任、坦诚沟通。只有在这样的情况下，家长对孩子的教育才能事半功倍。最不可取的做法是——责怪家里的老人。无论怎样，我们在态度上都要尊重和理解老人，因为他们的观念已经根深蒂固，很多时候的行为其实就是出于惯性或者本能。对于他们，我们真的只能感恩。如果跟老人出现冲突，我们需要采用恰当的方式，多跟老人沟通，让他们理解和认同我们的真实想法。虽然转变老人的观念很不容易，但只要经常跟老人聊聊天，分享其他人养育孩子的一些经验和教训，潜移默化地去影响老人，时间长了，就能改变老人对教育孩子的认识误区。对于如今的孩子来说，吃喝拉撒睡不再是一件简单的事情，已成为折磨大人的头等大事。尤其是一日三餐，常常是引发很多家庭矛盾的导火索。父母才是教育孩子的第一责任人，老人虽然可以帮忙照顾孩子的饮食起居，但永远无法取代父母对孩子的陪伴和爱。本网站小编总结：教育分歧的问题不是一下就能解决的，解决的过程我们要有耐心，不能用吵架的方式。老人和孩子一样需要我们的照顾，如果我们以自己的方式将教育的方法渗透给老人，他们也会慢慢接受的。不要这问题成为家庭矛盾的源头。