乐活·视野：将环保种在孩子心中。
家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“乐活·视野：将环保种在孩子心中”，希望对您的工作和生活有所帮助。
在香港，如果现在问孩子们“什么是环保？”，他们一定会滔滔不绝的说个不停，就连幼儿园的小朋友也会朗朗上口地和老师、父母说：“黄铝罐、啡胶樽、蓝废纸”①；学校不时会举办一些以环保为主题的活动，向孩子灌输环保的意识。
其实，作为母亲，我更着急的是如何启发小朋友对地球与自身以外的人与物的包容与珍惜，希望小朋友能以生活的实践，逐渐领悟环保的重要性。要开启孩子的“绿色启蒙”，其实可以由家长与孩子们一起发现这个地球开始，不需要什么大道理或昂贵的教材，只需多花一点心思与耐性，让地球成为他们的好朋友，自然而然的，绿色价值观就会成为他们长大后安身立命的基础。
我的宝宝小瑜自从可以稳妥地走路了，我就会带着他去街上接触大自然，每次一踏出家门，他必定对每样会“动”的事物手舞足蹈，特别是穿梭在马路上的大巴士。我尝试引导他看看公园内的花丛和大树底下，有没有会“动”的东西。
我们一起发现一行行的蚂蚁正在搬运食物、数条蚯蚓正在向泥堆里钻，树叶上七彩缤纷的毛毛虫，以及众多不同种类的昆虫等等。至此，每次上街也变成我们的“看虫虫”之旅。当小瑜会说话后，“看虫虫”变得更有趣味，因为他会自言自语，令我惊喜万分。最深刻的一次，是他看到蚂蚁队伍要先“爬上”几块石头才能到达目的地，他看了一会儿之后，以一种“有所领悟”的语气跟我说：“妈妈，我不怕滑滑梯了，蚂蚁搬着食物爬高高也不怕，我也不怕！”这一刻，我知道蚂蚁已成为他的朋友。
由发现泥土与草丛里会“动”的东西，逐渐我们也喜欢抬头望望天空。这个“玩意儿”更好玩，因为天空无时无刻都在动、都在变；每一个变动，皆会引起小瑜的好奇，也成了我俩一起“天马行空”的好机会。白天看云飘、晚上看月亮；晴天玩“影子”、阴天找黑云；春天看翱翔的小鸟、秋天看片片的黄叶随风落下。我问小瑜知不知道树上有多少只麻雀，他会闭上眼睛听听吱吱声，笑说“好多雀仔开party”；小瑜问我为什么太阳和月亮不会一起出现？为什么有黑云就会下雨？为什么会有彩虹？为什么人不能像小鸟般飞上天空？每一个为什么，除了推动我们要上图书馆找资料外，更重要的是也说明他在认识地球这个新朋友，在建立他们之间的联系。
小瑜四岁生日过后，我给他一个新“任务”，就是“照顾”五粒黄豆。由于我们经常“仰天望地”，他已清楚知道黄豆要有水和阳光才能成长。我们将黄豆放在湿水棉花上的第三天，其中三粒黄豆已经开始发芽，黄豆外壳稍为脱开。当天气潮湿时，他摸摸棉花后，就知道不用加水；大风的日子，他会将小盆远离窗边。有次，他一不小心加多了水，马上高声呼喊，以为小豆会出事。一星期后，其中一粒豆明显地“鹤立鸡群”，他百思不得其解，我惟有用“十只手指有长短”来作比喻，说每一粒豆都是不同的，各自有其成长的过程。虽然小瑜仍旧关心著何时浇水的问题，但我知道他正在为其馀四小豆操心。转眼间，五粒豆各自长出了两三层的嫩叶，他开心不已，说着：“五粒豆现在可以一齐玩了！”这些玩意既简单又好玩，更重要的是我相信小瑜已开始对自身以外的一花一草产生感情，在他的脑袋中会记挂著这些朋友。
当这条“天地线”通了，行动起来就更水到渠成。例如，当小瑜不专心吃饭时，我会跟他解释这样浪费了太阳和雨水的心机，而有些小朋友或动物亦只能饿着肚皮，他就会专心起来，或是希望我能帮他分担一些他吃不完的食物；又例如，当一班小朋友闹哄哄的围着要玩游戏机的时候，小瑜反而会建议大伙儿一起玩别的集体游戏，出外跑跑转转。
当父母与小朋友一起投入寻找世界的善与恶、黑与白的过程，犹如再一次成长，令自己对事物有新的看法。说到底，环保是对生命与社会的一种态度与视野，让你懂得如何以关爱和珍惜的角度去对待自己与他人，特别是在城市中长大的小孩，这份同理与谦卑的心，更显得难能可贵。
①在香港，当地居民从小就接受环保教育，在小学课本就学到垃圾的3R，Reduce减少用量、Reuse重新利用和Recycle物品回收。而他们从小就能随口背出三种能回收的垃圾及其垃圾桶颜色：蓝废纸、黄铝罐、啡胶樽（粤语，“咖啡色垃圾箱放塑料瓶”之意）。许多小区也会进行回收奖励计划，每月集齐一定数量的废纸、铝罐和胶樽，就可换取一些日常用品，如肥皂、洗衣粉等。
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那么，怎么才能教育出一个有性格的孩子呢?答案是：从家里开始进行对孩子这方面的教育。孩子还小的时候，就每天对他进行是非对错的教育，而且父母自己要为孩子做出好榜样。让孩子加入到团队的活动中来：例如，让儿童为教堂义务劳动，或者打扫附近的公园，这类活动都能教会孩子助人为乐。
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乐活·视野：荷兰零下4度幼儿园戶外活动
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的乐活·视野：荷兰零下4度幼儿园戶外活动，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
在荷兰，阴晴不定的恶劣天气是出了名的坏，若太阳公公肯赏脸，可有一整天艳阳高照的好天气，那就真是上天的赏赐！因此，道地的荷兰人老老少少，从小就被训练着我们无法改变外在环境，只有让自己身体顺从天气，不论户外是台风、下雨、下冰刨或下雪，365天大多数荷兰人是天天骑脚踏车上班、上学或上街，一年四季风雨无阻，才会把身子骨基本强健的体质给建立起来。
不论是幼儿或成人生病感冒了，在家休息几天多喝水即可，家庭医生是不给药的；小孩发高烧，先在家天天量基础体温，配合居家护理让幼儿慢慢退烧，才会增强免疫系统，退烧药除非是连续高温达39度且经过3~4天后，才会服用；具有传染性的幼儿水痘，若班上一旦有案例出现，老师一定会亲自通知每位家长注意家中小孩的身体状况，但大多数小朋友在水痘后期快复原之际，即使脸上疤痕尚未退去，就通通又精力充沛活跳跳地返回学校继续上课，照样游戏与学习，完全看不出病态。
从荷兰幼儿园至小学2年级（约台湾的大班），都非常注重户外玩耍，只要室外不下雨或下雪，将近45分钟甚至1小时的时间都是待在户外，这不只是消耗孩童用不尽的能量，重要一点就是让小朋友多呼吸户外空气并且让身体去适应气温，增加抵抗力，就算有小感冒也照常被老师领出去，鼻涕直流也没关係，待会进教室再擦干净就好！但荷兰冬天的太阳只提供光度不提供温度的喔，约前几星期，这里冷到不行，一看温度计零下4度C，老师们对小朋友说:“待会大家把外套、帽子、围巾、手套通通穿上，我们要出去玩喽！”小朋友们一股脑儿都说好，倒是我这位台湾老师“很特例”，不会吧！真要出去，屋里暖器暖呼呼的，我宁愿被派去扫厕所，也不愿离开啊……
只听见门一打开，小朋友们就像是脱韁的野马，哗一声！已全部跑跑跳跳、骑脚踏车、玩溜滑梯，每个人脸上都被冻得通红，依旧可以玩耍，老师看我双手直插口袋，表情有点僵硬，还不时会踱步打哆嗦，便很热心的奉上热咖啡给我拿在手心取取暖，但这热呼呼的咖啡在一分钟之内就变成冰咖啡了，我更喝不下肚。所以说环境造就一切，荷兰人连下雨天也可以不撑伞不穿雨衣的，继续骑著脚踏车前进，他们说小孩子淋一下雨没关系，反正又不会融化掉。我想，我这位JufJoleen(Joleen老师)还是要把身体再练强壮一点，不怕坏天气的摧残，才更能胜任。
在家庭中创设音乐环境
在家庭中创设音乐环境，对陶冶孩子的情操或为孩子半来成为艺术人才有着不可估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？
1、为孩子创设音乐感知的活动区。
在家庭的居室中留出一点空间摆放适宜的框子或架子，购买一些音乐玩具，如会唱歌的小动物、儿童打击乐器、电子琴、儿童手风琴等，也可以自制一些色彩中异的金属盒（易拉罐、响板等）放在上面，让孩子在活动区里开心地敲打，主动听各种不同的声响，模仿小动物的叫声来感知音的高低。成人也要因势利导，播放一些小兔、大象的音乐，让孩子感知和表现轻松活泼、缓慢稳重、节奏不同的曲调，这是最适宜的方法。
2、成人陪同孩子一起欣赏音乐。
从某种意主上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子认真听、反复听。还要指导孩子理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，邀请音乐爱好者或音乐界的朋友参加，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。
3、利用音响设备让孩子接触音乐。
随着人民生活水平的日益提高，我们接触音乐的机会多了，条件也改善了。电视机、收录音已普及，爱好音乐的家庭也有钢琴、电子琴和其他乐器，这些有利条件都是孩子学习音乐的基础。成人可安排孩子收看电视机里丰富多彩的音乐节目，这就促进了孩子的学习。还可利用录音机让孩子模仿演唱、演奏，并进行科学的指导；也可经常让孩子聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子安谧、甜美地进入梦乡。
只要平时做有心人，为孩子创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子接受音乐知识，促进其身心健康。