爱父母的童话故事

2020-11-05 爱父母的童话故事幼儿园的入学准备幼儿园的童话故事

幼儿园的好抵不过父母的爱。

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园的好抵不过父母的爱”，但愿对您的学习工作带来帮助。

在全世界范围内，由于许多妈妈忙于工作，在过去的十年里，入托儿所的孩子增加了四倍，有的孩子在学走路时就被送到了托儿所。许多儿童专家称托儿所是“监狱”，一些年仅6个月大的婴儿被送到那里，从早晨8点到下午6点，他们一直在那里呆到上学，这些孩子主要是城市孩子，数量成千上万，约占入托孩子的5%，而35%的父母在孩子两岁后就把他们交给托儿所。

幼儿园的好抵不过父母的爱

但是，据英国报道，专家警告说，早教要有个尺度，一味强调对孩子的教育而忽视了孩子的天性反而会对孩子造成伤害。澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫-比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。

很多托儿所无法照顾到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感

由于现代工作节奏加快，压力增加，许多父母忙于工作，无法照顾孩子，所以各国政府把增加托儿所和幼儿园作为解除父母后顾之忧的政策，仅在英国，就有25万名三岁以下的孩子入全托或者半托，甚至有5%的父母把从6个月大到3岁的孩子“扔进”托儿所，那些孩子大部分的时间在孤独中度过。澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫-比杜尔夫具有20年的儿童教育经验，他曾提倡早期教育，可是他现在发现，理想与现实总是很难相符，但他改变了自己的观点，声称父母才是培养孩子的最好老师，托儿所和幼儿园只不过是在做“二流”工作。

因为，最好的托儿所试图满足非常小的孩子的需求，但由于孩子太多，老师根本照顾不过来，所以结果往往是事与愿违。而那些差的托儿所根本无法照顾到孩子，只是给他们提供吃喝，完全让他们自己活动，这些遭到忽视的孩子往往有恐惧感，他们感到失去母爱的凄凉，这对孩子来说无疑是一个噩梦，他们身上表现出来的孤独感看了让人心碎。

研究发现，从小被放在托儿所里的孩子更富有攻击性，易发展反社会行为

比杜尔夫坚定地指出，越来越多的证据在支持他的理论――那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

去年，英国儿童问题权威珀涅罗珀-里奇博士也发出了同样的警告，她经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。

最好的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱

比杜尔夫强调说，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而托儿所中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。

孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等，不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。

警示：人生的前三年影响后三代

许多父母有一个误区，那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续的关心，更需要协调一致的关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，只有家里的父母能做到这样。

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父母让孩子过早入学好不好

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？以下是小编为大家收集的“父母让孩子过早入学好不好”相信能对大家有所帮助。

近年来，幼儿入学的年龄有日渐提早的趋势，这种情况似乎举世皆然。有的家长在幼儿仅2岁时就送到他到幼儿园的幼儿班或其他艺术班就读。导致幼儿过早入学的原因，大致有2个：第一，家长认为较早让幼儿在群体环境中学习，对日后学习或适应生活方面都有好处，能令他们较早培养出独立能力；第二，由于现代父母大都是双职工，缺乏足够的时间和精力照顾幼儿，尽早把他们送到幼儿园去，可由他们代为管教，省却不少麻烦。

不过，据美国最近的一项调查研究显示，幼儿过早入学，可能影响到他日成长之后的学习成绩。也就是说，过早入学的幼儿，在小学及中学阶段中，学习成绩会较差。

负责该研究的金贝尔博士指出，幼儿在4岁以前，不沦智力与体力都尚未成熟到可以适应学校生活和课堂环境。在该年龄阶段，幼儿需要的是家庭生活、父母的照顾。从长远方面着想，较迟入学，对儿童日后的心智成长及学习能力的培养，都较过早入学有利得多。

培养孩子好习惯的过程，需要父母的爱！

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心为您整理的“培养孩子好习惯的过程，需要父母的爱！”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

如果训练孩子好习惯的过程，没有爱的流动，没有轻松愉快，必然带来反弹。我自己深有体会，我和妈妈因为收拾房间的问题吵了10年，妈妈每天充满怨气的要求我收拾东西，我也不知道为什么，就是乱放东西。后来因为太痛苦开始学习心理学，学习包容自己，允许自己的所有行为习惯。有自己的房子，乱了半年后，开始喜欢收拾东西，最后井井有条，布置得温馨又方便，比妈妈整洁得多，就算去很乱的朋友家住，也不觉得有问题。为什么没有人要求我训练我的时候，我却开始喜欢秩序了？因为秩序，和所有美德，都是人类的本心，只要内心不被外在的要求割裂，美好的品质自然要呈现，而且不会变成教条。

若有充足的爱和流动，那孩子的好习惯会自然呈现，也无须训练。真正美好的品格，是得到充足的爱和允许之后，灵魂最自然的选择。比如独立，每个生命带着自己的使命而来，妈妈对婴儿经常积极回应，尽力满足，婴儿可以全然的依恋妈妈，长大后自然信心慢慢，昂首挺胸地去探索世界，完成他灵魂的使命。你若硬要帮忙，孩子还嫌你障碍自己呢。相反，从小训练孩子独立，不可以依赖父母，孩子可能一辈子卡在无助和不安当中，总在寻找依恋满足，没有能量去自我实现。再说宽容，婴儿都有攻击性，在大人的观念看来是无理取闹，如果妈妈能抱持婴儿的攻击，孩子就感受到，攻击是可以的，展现攻击性的我也值得爱，那孩子长大后自然对别人宽容友善，同时会充满力量捍卫自己。再说说合理要求，若孩子常常被及时满足，心中对“得到”很有确定感，不会因为得不到的恐惧，歇斯底里的要求立刻兑现。越长大，越能安然的等待合适的时机，提出合理要求。

父母经常担心自己的坏习惯会让孩子学去。比如父亲酗酒，夫妻感情又很差，妈妈忍不住教育儿子，你爸爸是个混蛋，你千万不能学他。儿子小时候会很乖，烟酒不沾，结婚后，却突然开始酗酒，甚至打老婆，这样的例子很多，因为每个孩子都天然地渴望在情感上接受父母，若意识上不被允许，潜意识就会补偿，而潜意识是支配行为的，所以变成了行为上认同父亲。

父母无须完美，每个父母都有自己的“坏习惯”，之所以成为今天的样子，有自己的原因，并愿意为此负责，这不影响彼此尊重和相爱。如果酗酒的爸爸对孩子比较爱，妈妈也鼓励孩子接纳这样的爸爸，孩子会获得这种感觉：缺点再大的人也会爱我，也值得我的尊重。孩子获得广阔而灵活的人际关系。行为有缺陷，看法有不同，没关系，关键是，给孩子这种底气，无论如何，爱都存在。

所有顽固的坏习惯背后，都是匮乏爱的痛苦。那些真正长期沉溺游戏，影响到正常工作生活的人，一定在现实中匮乏在人际交往中感受到自在和快乐的能力。而游戏，却能带来掌控感和虚拟的社交。真实的世界其实远比虚拟世界有趣，但为什么我们不敢进入真实世界呢？作为婴儿，妈妈就是整个世界，如果妈妈能“看到”婴儿，婴儿就能拥抱整个世界，长大后敢于体验真实的生活。若孩子严重匮乏爱和关注，在现实世界中也会不断重复体验到挫折，越来越退缩，最后缩进安全的网络世界。所以网瘾背后最深处的声音是，“我渴望被妈妈看到，但是我太绝望了。”

道理本是为维护感受而生，因为我们的真实感受被各种心理防御机制包裹着，干枯地活在头脑中，所以我们需要学心理学，认识这些防御，最终的目的是让感受自由流动。心理学道理是用来进行自我认识的，若拿来要求自己和别人的行为，则本末倒置，又成了防御。比如夫妻吵架，妻子说：“我今天很难受，所以脾气大了点”。丈夫学了心理学，说；“自己的情绪自己负责，你不能跟我发脾气。”这个说法，和“没看我养家赚钱忙着吗，别烦我”本质一样，只是套上了心理学的外衣，显得更正确。无论说法多正确，问题是，爱的流动被切断，这个说法本身又变成了一种防御，防御我们体验当下的真实情感，又一次从感受中逃跑了。

所有学科、道理，都只是个说法，我们要学习正确的方法，也要学会放下，真实勇敢的投入生活，让爱流动，真正的培养孩子好习惯。

过早上幼儿园的不良后果

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“过早上幼儿园的不良后果”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

3岁之前入园的宝贝，一方面满足了妈妈们工作的需要，另一方面妈咪的心常常被揪得紧紧的：宝贝那么小，他在幼儿园会遭遇些什么呢？他能适应幼儿园的生活吗？到底这么小送到园里，对孩子利大于弊，还是弊大于利？

幼儿园还是等孩子3岁后再送

刘女士的孩子曾是小小班的孩子。因为找不到合适的保姆，她将两岁两个月的女儿送到了幼儿园，而孩子在小小班的一年时间里，就是她们一家与疾病搏斗的一年。班上只要有一个孩子感冒，她家的孩子就会被传染，冬天她和老公常常顶风冒雪在深更半夜打的带孩子去看急诊，度过了多少个不眠之夜。孩子在上小小班时还感染了手口足病，所幸不严重。刘女士粗略统计了一下，因为疾病、天气恶劣等原因女儿实际上只上了半年小小班；而治病花去了七千多元。

如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。而两岁左右的孩子语言表达能力不强，有的孩子甚至还不会说要大小便。另外，孩子有更多的时间和家人在一起，感受到的那种亲情是幼儿园里所感受不到的！

最好的老师也不能代替妈妈

小虎的妈妈赵娟是一名保险公司的职员，她说：我儿子2岁多了，，因为一家人都宠着他一个，现在孩子的自理能力非常差，于是我坚持把他送进了幼儿园。赵娟说，把孩子送进幼儿园并不是想学多少知识，而是想让他学会和别人相处，培养良好的生活习惯。在我们的社会中，情商的发展绝对比智商重要。像是道德、基本常识啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生气了又怎么办，她认为与人相处的技巧比文化知识来的重要。这些都只有在幼儿园里才能学得到。

两岁左右的孩子就该受到妈妈一对一的关爱。她说，现在许多家长有一个误区，认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴幼儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续地关心，更需要协调一致地关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，幼儿园老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，让孩子无法适应。

幼儿园给父母的教育备忘录

1.别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

3.别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。

4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。

5.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒，效果会更好。

6.别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。

7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。

9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的注意而已。

10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

11.别在匆忙中对我允诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。

12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。

13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

14.请别在管教原则上前后不一。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。

15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我将停止发问，转向它处寻求答案。

16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑。如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。

17.别对我暗示你永远正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。

18.别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。

19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。

20.别忘了我很快就会长大，对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。

幼儿园老师想对父母说的话

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园老师想对父母说的话”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

[导读]你想知道幼儿园老师最想对父母说的话吗？来看看来自幼儿园老师的建议，这些都是他们最想让父母知道——有些可能是你意想不到的！

1、对待我们应该就像朋友一样

因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。比如：父母是否可以和我们幼儿园里的老师一起与孩子照张合影，然后把照片挂在家里的墙上。

2、要把握好时间

如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来；而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服

当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候(这种情况的发生率几乎是100%)，他会有挫折感。

4、不要把玩具带到幼儿园里来

小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。而且幼儿园里已经准备了玩具让小朋友们分享。

5、要带足孩子的用品

如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字

有时，我们并不能把每个孩子的东西都分得一清二楚。

7、给我们留一些你的小物品

当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，比如：你的家庭相册；你自己录的一卷录音带；或者一条小手帕，上面洒上你平时使用的香水。这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。

8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见

想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些，好吗？如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会表现得更难过、麻烦，这种情形下，他们更不愿与你分开。

9、把孩子放在幼儿园里请你放心

我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就象他的家里一样。

10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好

他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是。既然他在幼儿园里大多数时候都是很高兴的，那么对他的小脾气就请不要反应过度了。

11、尽量守时

如果我们说我们在5点半下班，请不要在5点50分才赶到幼儿园接孩子，毕竟，我们也想按时回到自己的家(而且，我们有的人也已经是为人父母了，有自己的孩子要照料)。

12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息

比如幼儿园计划开会或者旅行，你要提前做好准备工作，不要拖到最后时刻才知道发生了什么事情。

13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致

如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。

14、你是你的孩子最重要的老师

如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。

15、告诉我们关于孩子生活环境的变化

如果你离婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要让我们知道，这样我们就会了解孩子一些特殊的举动。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。

16、请了解我们的发烧规定

你的孩子如果发烧了，当他要重新回到幼儿园时，必须是已经退烧了，而且是已经停药超过24小时后。

17、及时交纳托儿费

如果你的财务状况发生问题，或者你需要做特殊的安排，提前让我们知道，我们也可以照顾你的孩子。

18、说谢谢

好让我们知道：我们为你的孩子所做的事得到了你的认可。如果你有不满意的地方请告诉我们知道，不要在别的父母中抱怨。

大中城市父母的选幼儿园经

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？以下是小编为大家精心整理的“大中城市父母的选幼儿园经”，希望能为您提供更多的参考。

择园已经成为中国大中城市多数家长的“必修课”，面对一大堆各有特色的公办、民办幼儿园，究竟怎样选择才算明智？跑了20余所幼儿园，陈雅丽整理出一套“选幼儿园经”。

1.室内重采光，室外求宽敞

走进幼儿园，第一眼要看的是硬件设施如何，这主要分为两部分：室内环境和室外环境。室内环境首先要观察采光度。采光度好的幼儿园教室位置一般是坐北朝南，至少两面墙上有开放式的大窗户，可让阳光照射到房间的每个角落，家长一走进去可以感觉整个教室很亮堂，且通风效果好，适合群居。目前市区大多数幼儿园采光效果都一般。其次要注意室内“区角”空间（即幼儿园开展社会性活动的区域，比如“医院”、“学校”等，孩子可以在“区角”中扮演各种角色），“区角”空间越大越多，表明该幼儿园可帮助孩子开展的社会性活动越多，提早培养他们的合作和交往能力；再次，看看适龄玩具是否充足，如小班的孩子应以拼插玩具为主，中班以扮演角色的玩具为主，大班则以智力玩具、书籍为主。对孩子的睡眠环境也要有所了解，看看园内是否有独立的床位，如果是几个孩子睡一张床就不好。

室外环境主要观察公共场地是否宽敞，场地拥挤的幼儿园容易让孩子产生心理压抑的感觉，活动施展空间不够也不利于孩子的生长发育。此外，家长要注意室外的大型玩具是否都适合孩子年龄特点，这样会减少孩子出现危险事故的可能性。一般幼儿园的大型玩具的标准配备应是滑梯、秋千、转椅、攀登架等。家长还可看看教室的四周是否装饰了老师自己绘制的作品，这可看出老师的业务水平。

2.根据孩子特点选择教学理念

目前市区幼儿园的教学理念主要分为三大类，并各有优劣：各学校下属的幼儿园注重拼音教学，与小学课程联系紧密，但教学方式比较传统，缺乏创新思维的培养。青少年宫幼儿园等以蒙氏教育（以儿童为中心，反对以成人为本位的教学方法）为主，用丰富的教材和教具让孩子通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官来学习知识，初步奠定数学、英语、阅读等基础。但这种教学方法目前在金华市区范围内还不太成熟。浙师大幼儿园等推崇原本教育，主张按照孩子个人成长的需要选择活动内容和学习材料，使孩子可以自由地发展自己的能力，但孩子的学科知识可能会弱些。家长要根据自己孩子的情况，选择教学理念相吻合的幼儿园。比如，孩子在某一方面能力突出，就可考虑选择注重儿童个性自由发展的原本教育。

此外，家长可通过浏览各个幼儿园的网站和宣传册了解各园的教育理念，同时注意从文字说明中看该园是否有一个完整、统一、可靠的教育理念。如果没有，他们的宣传只会是一些词汇的堆砌。比如，江南某幼儿园在宣传册里大谈不断深化教学改革、狠抓特色活动、以改革求发展，但特色活动是什么，改革内容是什么只字未提，这样的理念实践起来就可能流于形式。

3.师资队伍看素质重稳定

幼儿园教师的素质也是家长要重点关注的方面。家长如果有时间，最好多观察老师的教学方式是否生动风趣；对每个孩子的生活习性是否了解（经验丰富的老师知道孩子什么时候需要脱衣服、什么时候需要上卫生间）；和孩子说话是否和蔼可亲，尤其是批评的方式是否合理。例如：有的幼儿园老师遇到孩子抢别人玩具时，采取严厉训斥的方式，弄得孩子哇哇大哭，容易给孩子造成心理阴影。而江北某幼儿园的老师采取的方式是，通过耐心劝导，让孩子明白“你可以向他开口借玩具，但不能抢”的道理，等孩子主动把玩具还回去，再表扬孩子勇于承认错误的行为，这样既能减轻孩子接受批评的压力，也能加深类似行为的印象。

另外，家长还需考虑该园的师资队伍是否稳定。孩子初入园时本就怕生，最依赖的就是带班的老师。如果每隔一段时间就换一个老师，会让孩子始终处于熟悉老师的状态，很难自如地融入幼儿园环境，对情绪和生活上都有很大的影响。从市区幼儿园来看，一般公办幼儿园师资比较稳定，一些私人尤其是规模较小的幼儿园，老师流动性较大。

美国幼儿园给父母的备忘录

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“美国幼儿园给父母的备忘录”，但愿对您的学习工作带来帮助。

如果能在孩子的成长历程中，站在他们的角度去了解事情，将胜于只给予物质的满足。女儿在美国念幼儿园时，曾由学校带回来一张给爸爸妈妈的备忘录，读后深感其中有许多重点正是自己需要被提醒的。这些全非金科玉律，却能使为人父母者重新审视自己的角色。

以下是在美国幼儿园里流行的金科玉律。希望爸爸妈妈读了之后能有所收获：

1.别溺爱我。我很清楚的知道，不应该得到每一样我所要求的东西。我只是在试探你。

2.别害怕对我保持公正的态度。它反倒让我有安全感。

3.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来分辨它。

4.别让我觉得我比实际的我还要渺小。它只会让我愚蠢的装出超出我实际年龄的傻模样。

5.如果能够，请别在人前纠正我的错误。你私下的提醒，会让我更加的注意自己的行为。

6.别让我觉得我犯的错误是一种罪。它会降低我的人生价值观。