晴晴的棒棒糖情结（下）。
律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“晴晴的棒棒糖情结（下）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
很欣赏晴晴妈这句话：其实我这样做真有点尴尬，但是为了孩子，红着脸也得要坚持。
在大庭广众之下教子，唯有摆脱尴尬心理才能不失分寸。其实孩子在公众场合出状况是再正常不过的事情，很多时候大家并不见怪，往往是自己的尴尬心理作祟，才导致管教过宽或过严的情况。当然，如果是在非常不适合孩子吵闹的场合，不妨将孩子马上带离，找个合适的场合再施管教。这是我这个“过来人”的切身感受。
S2680803J的回复：
很多小孩有逆反心理，你越不给她吃，她越想吃，不如满足她的愿望。只要不多吃就行了。我女儿二岁时也特爱吃棒棒糖，外婆给她买了一大包给她，她要吃糖时，我就给她，但规定每天最多只能吃一根，连续吃了几天，她就不要了。一大包糖吃了近一年还没吃完，我现在给她，最多舔一下，她就把糖还给我，结果吃的最多的是我。
twintiger的回复：
我每次看到象你所写的文章时，我就想，这样的家长真的很有毅力。我确实不行，一个棒棒糖带来的快乐和看书学习带来的快乐是一样的。我觉得很不解，真的需要“为了孩子，红着脸坚持”吗？我家小孩，有一段时间，每次从幼儿园回家时都要一根棒棒糖，大概一个月的光景，可是现在你给他吃，他都不吃，呵呵，我也没有总结这是什么原因。
我想，孩子就是孩子，别把他想成别的什么，尤其是教育孩子时，不要大人化的想，如果满足了他，他会怎样，不满足他又会怎样，以至于将来又怎么样等等。所谓无为而治。
cissy的回复：
芷芷的零食也是几乎没有，好多糖啊饼啊，我都告诉她说是大哥哥大姐姐吃的，她一幅充满憧憬的样子，似乎在盼望快些长大呢。
现在给她吃的牛初乳片我就告诉她说是牛奶糖，因为她上学乖了所以奖励她一天两颗。在家一般控制得很好，但是出去做客碍于情面，或为了安抚她的情绪，有时会失控，看来当妈妈为了孩子还是要坚持原则，给晴妈鼓气。
棒棒糖质量不好，晴妈或许可以给她买一小盒好的牛奶糖，在适当的时候奖励一下小家伙，她也许会真的对棒棒糖失去了兴趣呢，呵呵，大人在这里瞎想，不知道小家伙心里到底是什么感觉！
hxysbaby的回复：
我觉得晴晴妈总的原则是对的，如果不能满足孩子的要求，从开始就要态度坚决，不能出尔反尔。
但棒棒糖的事，我觉得twintiger说的也有一定道理，因这不是原则性很强的事，如果刻意反对，可能会引起孩子的逆反心理；而且，孩子也许并不是为了吃，只是喜欢棒棒糖这种样子，不如告诉她，可以买但不能吃，讲明不能吃的理由，母女双方各退一步，也不违反不能吃糖的原则。
延伸阅读
教子10大妙法 棍棒教育终结者
有些家长又时常感到很为难，因为除了打骂之外，他们似乎总是难以找到有效的教养方法。
打骂孩子的常见原因
当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不听管教”。
其实当父母在打骂孩子的时候，总是把原因全部推到孩子身上，认为是孩子逼自己这样去做，却很少去寻求其他的方式来教导孩子。
其实，不管用什么管教方式来对待孩子，其责任都要由父母来担起，而不是孩子。
正是因为家长不愿意花心思去寻找其他的教育方法，所以才会有打骂的草率表现。
一般来说，家长之所以要打骂孩子，主要有以下4大原因。
1、传统教养观念
不可否认，传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响，例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。
因为在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。
传统文化的尊重多放在平辈的相处上，但在亲子关系中却十分欠缺。
2、自我情绪管理不佳
如果家长的心智不够成熟，那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。
当在生活中遇到困难或挫折时，有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。
当家长对自己生活或工作的期望无法满足时，就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事，一旦孩子的表现不能令家长满意，那么家长多半会打骂上前。
3、熟悉的成长经验
由于没有及时接受新知识，或是经验不足，所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式，只要不顺父母的意，就会受到这样的打骂处罚。
因此，当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时，也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。
4、寻求快速方便的方法
有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子，认为打骂教育最方便，见效也最快。
因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。
很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。
如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下专家提出的10个方法。
不打不骂的10大管教妙法
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。
对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8、盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9、修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。
(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10、真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。
据程专家介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
夸孩子少用“你真棒”
夸孩子少用“你真棒”
好孩子是夸出来的。可如何夸奖，也是门深奥的学问。美国畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中特别提醒广大家长：称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。时间、“剂量”都要谨慎小心，否则可能引起不良反应。
首先，夸具体不夸全部。宝宝会笑了、会走了、会说话了……孩子成长的每一个细节都能带给家长无限惊喜。可是，如果习惯了笼统地对孩子说“你真棒”、“真厉害”，而不告诉他到底哪里做得好，会让孩子感到摸不着头脑，无法建立恰当的是非对错观。因此，表扬孩子时最好具体指出事实，比如“今天自己穿衣服了，真不错”等，有针对性的表扬会让孩子更容易理解，知道今后该怎么做。
其次，夸努力不夸聪明。美国有这样一个实验：让孩子回答一些问题，然后，对一半的孩子说“答对了8道，真聪明”；对另一半孩子则说“答对8道，很努力”。结果在接下来的任务选择中，被夸努力的孩子多数选择了有挑战性的难题，而被夸聪明的孩子则大多只选择完成简单问题。如果对孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，一方面他可能会变得自负、骄傲，而不是更自信；另一方面，这样的孩子面对挑战容易回避，甚至发展成投机心理。
最后，夸事实不夸人格。“好宝宝”、“真听话”这样的语言，家长可能会无心挂在嘴边。但是，对幼小的孩子来说，“好”、“听话”是一个很虚的概念，如果总被扣上这样的大帽子，反而会让孩子感到压力，一旦某件事情做得不好，他们容易感到内疚、自卑，怀疑自己“到底是不是好孩子”。因此，赞美孩子最好有一说一，不可盲目夸大。>>论坛网友经验总结：表扬孩子的学问
育儿问答：
友hulin_999问：如何用好赏识教育？
特聘专家王小新(向她提问)解答：宝宝需要夸赞，就如同花儿需要阳光一样，所以家长的鼓励和赞扬非常重要，千万不要吝啬您的表扬。在鼓励宝宝的同时也要让宝宝正确认识自己，而不是盲目的表扬宝宝，让宝宝迷失方向。表扬宝宝时，出自真心，千万别敷衍。同时表扬的话语不要太笼统，如宝宝吃饭吃得很好，请别只说：宝宝你真棒！而要说：今天宝贝把饭全吃光了，太能干了，要是下次能再多吃点蔬菜，我宝贝是不是会像兔子一样，跳房顶那么高！>>详细
琰琰的进程（来自晴花梓的小窝日志）
引言：现在感冒的小孩子很多，看着宝宝受罪，妈妈们心里也都好不到那去，所以啊平时的时候要多注意天气的变化，及时的给孩子增添衣服，以下就让我们一起来关注下琰琰的成长小日志吧！
我们家琰琰在国庆节的时候断奶了，儿子就像在月子里一样的趴在妈妈的怀里睡，饿了就吃米粉，一周下来就把奶断了。10月九号的晚上宝宝吧妈妈的手推开，居然自己走了两步，这个时候琰琰还没有十个半月，但已经把我惊喜坏了，赶紧把好消息告诉老公，他居然还不相信呢。到10月16号琰琰居然能自己放手从沙发走到电视墙的地方了，好厉害哦。只是后来的几天温度突然降了，宝宝晚上踢被子，着凉感冒了，打了三天的针才好，从医生那里我知道原来宝宝感冒期间是不能摄入高蛋白的奶粉鸡蛋和肉的，几天天天吃稀饭，看着就心疼哦。希望宝宝能健康快乐的长大。爸爸妈妈永远的爱你。
本网站小编总结：小孩子们的健康是家长们最关心的问题，目前天气又降温了，希望家长们都能够照顾好宝宝，平时也可多注意孩子的饮食，通过饮食来提高孩子们的抵抗力，在此也让我们祝愿琰琰快快的好起来吧！
http://blog.cn0-6.com/739239212/
荧光棒存在的安全隐患（圣诞节安全专题）
时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“荧光棒存在的安全隐患（圣诞节安全专题）”，相信能对大家有所帮助。
前言：相信荧光棒大家都不陌生，这种玩具还可带在手上当手镯，许多的小孩子也都比较喜欢玩这类的玩具，在黑暗中还可以发出不同的光，但是家长们知道这种荧光棒所存在的安全隐串吗？以下就让我们结合实例来详细的了解下吧！
据英国xx报刊12月18日报道，近日在英国汉普郡，一名4岁女孩在戴着一个荧光手镯玩的时候，手镯突然断裂，里面的液体喷溅到女孩脸上，女孩眼部被烧伤。幼儿疾病
受伤的小女孩名叫波佩·希尔，家住在汉普郡的温切斯特附近。近日在学校组织的一个迎接圣诞的狂欢派对上，波佩分到了一个荧光手镯。或许因为手镯颜色鲜亮，波佩非常喜欢，一直拿在手里玩。结果在回家的路上，意外就发生了。波佩的妈妈——39岁的梅拉尼回顾说，“在路上，波佩还很有兴致地在玩弄那个小手镯，后来她却突然大声尖叫了起来。我们赶紧把车靠路边停下，结果发现那个荧光手镯断开了，装在里面的液体喷溅到了她的脸上和眼睛里。看着波佩痛苦的表情我们都吓慌了，赶紧以最快的速度把她送到医院急救。”经过检查，医生发现波佩的眼角膜被灼伤，不过令人庆幸的是损伤不是持久性的。
虽然是有惊无险，但波佩的妈妈梅拉尼还是心有余悸。在事后接受采访的时候，她极力要求玩具商把对儿童玩具年龄的限制进一步严格化，以杜绝这样的危险事故在别的孩子身上重演。梅拉尼说，“这种玩具手镯各大商场里都有卖的，因为是给孩子玩的，我想当然地以为手镯里的液体是无毒的。玩具说明里规定3岁及以上的孩子就可以玩这种手镯，但我认为这个年龄限制显然太低了。”接诊波佩的一名护士解释说，这种会发光的手镯里含有一种酸性物质，一旦洒出来就比较危险。儿童疾病预防
本网站小编总结：现在的商场上幼儿的玩具多的让人看不过来，但是由以上的实例提醒了家长，平时在为孩子选择玩具的时候要多注意了，也希望国家相关的部门能够对幼儿玩具产品进行检查，避免不合格的幼儿玩具出现在市场上，以使幼儿的安全得到保障！
小男孩“恋母情结”的是与非
随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，孩子要在入学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小男孩“恋母情结”的是与非”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小男孩“恋母情结”的是与非
很多妈咪都为儿子对自己的依恋而自豪，她们一直带着宝贝睡觉，一直到宝贝七八岁甚至十几岁，宝贝很喜欢赖在妈咪身边，甚至要抚摸妈咪的乳房才能入睡。妈咪们在骄傲自己和宝贝的亲密关系的时候，却忽略了自己可能在助长宝贝的恋母情结，恋母或恋父情结几乎是每个宝贝在成长过程中的一种经历。虽然大部分宝贝都能顺利的度过这个阶段，但是，如果妈咪无意间助长的话，宝贝可能会把恋母情结一直带到成年，造成不利的心理影响。
“恋母情结”是最基本的人际关系
恋母或恋父情结是最基本的人际关系，也是最早发生的人际关系，长大以后的各种人际关系都不同程度地受它的影响。可以说，后来的各种人际关系都是这种情结的变形。3-6岁，宝贝会出现恋母情结，进入青春期后，恋母或恋父情结的对象不再是自己的亲生父母，而是父母的替代者，可能是父母的朋友或老师、名人或当红的明星等。随着年龄的增长，恋母情结的对象渐渐年轻化，终于被同龄人所取代。真正意义上的友情和爱情产生了。
过分的“恋母情结”会造就不成熟的个性
在成年后还保留浓厚的恋母情结的成人，往往在个性上是极为不成熟的，妈咪的过分爱怜会造成男孩的幼稚、依赖、孤僻、不合群，不会与同龄人交往，缺乏阳刚之气，还会表现在：
1．不承担责任、没有主见、缺乏进取精神。
有恋母情结的男人，因为非常害怕失去妈咪的爱，所以一直是试探着母亲的态度，处处希望妈咪满意，抑制自己的要求和愿望。由于过于依附母亲，思维方式和言谈举止都容易女性化。在社会上也是一个懦弱的人，缺乏自主意识。
2．恋爱时难以形成稳定的恋爱关系。
在恋爱时，有恋母情结的男人往往有两种表现，一种是表现得循规蹈矩，按照母亲的标准去寻找恋爱对象；另一种是“花花公子”型，因害怕承担责任而对任何女人都难以长情。
3．走入婚姻之后难与妻子形成圆满的关系。
外表上循规蹈矩的男人结婚之后，在和妻子的关系上往往不融洽，往往过于看重自己的母亲而忽略妻子的感受，往往听不得妻子说一句母亲的坏话，为此，会常常与妻子怄气。夫妻关系的裂痕也会越来越大，最后达到不可收拾的地步。
4．容易造成宝贝自私的个性。
有恋母情结的男性，习惯于单方面获得，不懂得自己应主动地去为他人服务。
5．影响心中的男女关系模式
造成恋母情结的妈咪通常是比较强势的、独断的，即使是宝贝已经成年，仍然有潜意识要控制宝贝的欲望。在婚姻中，父亲的角色也相对弱势，这会影响宝贝心中的男女关系模式。在他成年后寻找伴侣时，也会下意识选择跟母亲有些相似的比较强势的女人。而强势的妻子更不能容忍丈夫对母亲的无条件服从，两个强势的女人容易产生激烈的冲突。夹在妻子和母亲之间的男人容易养成压抑的性格。
从另一个角度来说，“恋母情结”是母亲对儿子的过分爱恋造成的。根据弗洛伊德的观点，是母亲的“恋子情结”诱发了儿子的“恋母情结”。而“母子互恋情结”是要特别当心的。它的后果是可怕的，极端的危害是会酿成不正常母子关系的悲剧。
红包情意（下）
妙用红包里的钱
整理红包时，如果孩子对钱币发生兴趣，鼓励他们先将钱币汇集。事实上，对数概念才刚起步、且很少接触金钱的幼儿来说，能拥有少许一元、五元、十元、五十元，或一百元硬币及纸币，就足以让孩子探索与学习了。
进行钱币的分辨及归类游戏
1、拓印游戏：将钱币放在白色薄纸下，以粗铅笔涂扫，钱币的花纹就会显现在纸上。
2、钱币分类：请孩子把“长相”一样的钱币放在一起。
3、数字分类：孩子若对数数有兴趣且已认得阿拉伯数字，在他分类数出钱币的个数或张数后，可提供旧月历纸的数字，让他剪下贴在拓印的钱币外形旁，既可练习认识数字，也是一种计算结果的记录。
和孩子讨论如何用这些钱
说到压岁钱，不少朋友的童年经验是“充公”。有人认为爸爸妈妈拿走压岁钱是很自然的事，各位家长的经验是如何呢？如今又是如何看待孩子的压岁钱呢？给孩子的就是孩子的吗？孩子有使用的权利吗？孩子可以完全自主吗？
基本上，平日举家购物前，父母若常公开讨论预算及该购买的物品，在耳濡止染下，孩子会逐渐理解父母是将自己努力而得的薪水与家人共享，有计划且不怎么。日子一久，孩子对金钱的使用自然较有概念。借着过年领压岁钱的机会，不妨让孩子学着去管理及使用自己的钱，此时，家长应该如何帮助孩子做出妥当的决定呢？
首先，孩子的想法。当一群五六岁的孩子，在老师毫无暗示下进行压岁钱的讨论时，虽免不了有人想买玩具，但其中也有相当利他或有助于自己成长的决定，如给妈妈买菜、去学画图等，可见孩子并非只知道玩，他们爱家，也爱自己。
若孩子是属于“管不住自己”，什么都想要的类型，父母不妨鼓励他们想想爷爷奶奶或长辈祝福的心意，和他们讨论，除了买玩具外，是否能想出其它的用途？必要的话，父母可以提出明确的建议，如缴学费、存扑满等，或买一些布置房间的用品，如小柜子与挂钩等，以及说钱数分配上的限度。
父母在倾听与讨论过程中，若能充分了解孩子的需求，在他们做出分配决定时，给予需要的资讯与支持，这份尊重与信任不仅帮助孩子体验钱的用途与意义，更是建立他们正向自我概念的无价之宝。
孩子是跟着父母学习的
总之，孩子是跟父母生活与学习的，父母愿意多花点心思，孩子也就更多的机会，去体会压岁钱或零用钱中所包藏的祝福与爱与使用的经验，进而建立更正向、更懂得珍惜的消费观。
警惕女孩的病态恋父情结
时间是一条金河，又是一年开学季，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“警惕女孩的病态恋父情结”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
如果我们问一个3岁到6岁之间的孩子：“你是谁?”他(她)都会告诉你，他(她)叫什么名字。如果我们问：“你是男孩还是女孩?”孩子一般都不会答错。
这说明，3岁以上的孩子都出现了两项看来不起眼，却至关重要的心理发育。首先，通过自己所独有的名字，孩子已经能够把自己和别人区分开来。他(她)已经具有初步独立的自我。也正是在3岁以后，孩子能够初步地自己照顾自己，在生活需要方面开始摆脱对父母的完全依赖。其次，通过大人的灌输，孩子已经能够分辨男女并能把自己划进男或女的范围。这就是最初步的性别角色的形成，几乎所有的孩子都能顺利地发育到这一步。
“恋父情结”的机制，《心理学大词典》释义“恋父情结”时指出：“……在性器期，她逐渐认识到自己没有男性生殖器，因而埋怨母亲并妒忌母亲占有父亲。”
精神分析理论认为，个体性心理的发展，经历如下五个阶段：
第一阶段：口腔期。从出生到l.5岁，动欲区是口，婴儿从吮吸吞咽中感到快感和满足。
第二阶段：肛门期。从1.5-3岁，动欲区是肛门，幼儿从排泄中得到快感和满足。
第三阶段：性器期。从3-6岁，动欲区是外生殖器，幼儿开始注意性别，出现好奇心。
第四阶段：潜伏期。从6-12岁，幼儿的性欲潜伏下来，避开异性，以同性为伍。
第五阶段：成熟期。与青春发育同步，男女均从与异性接触中寻求乐趣。
个性发展到“性器期”，混沌初开，开始注意起两性的差异。女孩发现男孩有小雀雀，站着小便，像只骄傲的公鸡，说有多神气就有多神气，而自己小便必须蹲着，无比委屈，感到矮人一等。从而埋怨起生她的母亲来;而母亲又是父亲的疼爱对象，于是，在埋怨的基础上又添了一层妒忌。据研究，女孩这种对母亲的埋怨与妒忌的交织情绪，发展成为反母亲父的“恋父情结”，一般需要三个条件：一是家庭里阳盛阴衰;二是父女相依为命，或父女亲近超过母女的亲近;三是女孩个性内向，心理稚嫩，富含“嗲”气。
“恋父情结”是性心理障碍，亦称性心理倒错，即生理上进入“潜伏期”或“成熟期”，而性心理却严重滞后，仍停留在“性器期”，犹若蝌蚪变青蛙，变成了青蛙却仍留下蝌蚪时代的尾巴，不成熟。
“恋父情结”的要害，是可能阻碍长大后走近异性，走向婚恋。困于某种原因，即使走进婚恋，亦身在曹营心在汉，无法全身心地投人婚姻生涯，因为她仍在深深地依恋着父亲，无法实现把感情从父亲身上转移到丈夫身上。
“恋父情结”的对策
第一，性的教育。实际上，就是性的补课教育，包括这样两个方面：一是性的社会角色教育，让孩子明白“男女有别”，教育孩子从依恋父亲中解脱出来;二是帮助孩子走向同龄同性伙伴，结交同性朋友，为将来青春期结交异性朋友做好垫铺。
第二，行为配合。孩子的“恋父情结”，既源于其婴幼儿期父爱的过溢与母爱的不足，因此，矫枉时必须过正：一方面，作为父亲，应坚定而巧妙地暂时疏远女儿;另一方面，作为母亲，则应急起直追，行为上亲近。再亲近女儿，满足女儿的爱欲依附。
从精神分析理论看如何应对恋父情结
精神分析理论认为，“恋父情结”是性心理障碍，亦称性心理倒错，一般源于3～6岁的时候没有得到正确的关爱和适当的教育。“恋父情结”的要害，是可能阻碍长大后走近异性，走向婚恋。基于某种原因，即使走进婚恋，亦“身在曹营心在汉”，无法全身心地投人婚姻生涯。因为她仍在深深地依恋着父亲，无法实现把感情从父亲身上转移到丈夫身上。所谓“恋父情结”，朱智贤主编的《心理学大词典》这么释义：“女儿亲父反母的复合情绪。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注，想把母亲置诸一边，取代她位置的愿望，即‘爱父嫌母’的潜在愿望，称为恋父情结。”
恋父情结的发生，只要留心，在很早的时候就可以发现端倪。比如有的孩子将父亲常用的东西(如雨伞、打火机)带到幼儿园，吃饭、睡觉、游戏都抱着他，老师一旦乘她午休时将其拿走，儿童就会大哭，有的甚至用头撞地，直到昏死过去。对于其他人的同类物品，她并不接受。这个时候，无论是家长还是老师都应该正视这个问题了。如若不然，待年纪大了以后，那种情结有可能变得更强烈，难以控制。