宝贝童话故事

挑战“权威”的2岁宝贝。

彤彤最近一口咬伤了老师，爸爸妈妈伤透了脑筋，一时不知从何说起。2岁的时候彤彤上了日托幼儿园，分离焦虑闹得厉害，第一周就生病了，发烧住院一个星期，爸爸妈妈觉得被折腾得劳累不堪，干脆请个保姆在家看护得了，于是彤彤退园了。该上小班的时候正赶上“非典”，自然还是在家呆着比较好。接着就“直升”中班，彤彤自然闹别扭，在幼儿园哪里比得上在家自由？于是每天早晨劝哄儿子上幼儿园，成了爸爸妈妈的第一项“工作事务”。有一天爸爸突发奇想：“儿子，咱们来一次‘石头、剪子、布’，我赢你就得上幼儿园，你赢就随你便。”玩游戏的办法彤彤自然高兴，结果爸爸赢了，彤彤就大哭起来，爸爸心软了：“好吧，别哭了，今天咱不去幼儿园了。”从此以后，劝哄儿子上幼儿园就变得更加艰难。

过了暑假，彤彤要上大班了。开学第一天，妈咪把他送到班里准备走了，彤彤跟在后面追妈咪，老师赶紧用胳臂拦着他，他抱着老师的胳臂狠狠地咬了一口，老师疼得禁不住“啊”地一声大叫，镇住了他。妈咪转身回来，看见老师的胳臂被咬破血了，连忙说“对不起”，并让老师看她胳臂，上面全是被儿子咬的大包小包，此起彼伏连绵不绝。

亲子之间的权利较量

彤彤咬人的不良行为习惯固然是件令人头疼的事情，更令人担忧的是矫正彤彤这种不良行为习惯面临一个很大的难题——爸爸妈妈薄弱的教育权威。虽然不能说爸爸妈妈在彤彤面前的教育权威丧失殆尽，但是可以说彤彤眼里的爸爸妈妈是“软弱可欺”的，他已经习惯了挑战家长的权威，并知道怎样使自己成为最后的“赢家”。对爸爸这个“大伙伴”来说，虽然通过做游戏是决定选择权的一个有趣办法，但是彤彤发现输了也没有关系，可以用大哭的办法使爸爸放弃胜利者的权利，从而把自己从“输家”变为“赢家”；对付妈咪的方式就比较简单直接了，乐意就跟随妈咪，不乐意就不跟随，如果妈咪要求得比较紧，就采取“一口咬定”的办法迫使妈咪听从自己的意见。

家长的权威和威信是家庭教育良好效果的保证，《颜氏家训》中说：“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”孩子心目中有家长的地位和威信是他们接受家长管教和建议的心理基础，一旦家长的权威动摇或者受到“创伤”，亲子之间的合作关系就变得不顺畅，很多时间和很多事情都首先“内耗”在亲子之间谁说话算数的权利较量上，亲子合作因而变得效率低下，双方还常常闹得不愉快。

2岁宝贝对权威的试探

在孩子的眼睛里，家长的教育权威体现为一系列规则的限定上：什么时候可以做什么事情，什么时候不能做什么事情，事情该怎么做，不该怎么做；如果不与家长配合，将要发生什么事情；发生的事情是自己乐意接受的，还是不乐意接受的。对家长的教育权威有所认知和探索是宝贝智能发展的成果，至于他不与家长的教育权威相配合则是家长无形中自愿“拱手相让”的结果。2岁宝贝有哪些能耐在悄悄地对抗着爸爸妈妈的权威呢？

★开始知道家长是有与自己不同愿望的人

2岁之前的小宝贝只知道自己是有愿望的，并认为自己的愿望就是别人的愿望，现在他知道大人有他自己的愿望，当他感觉大人的要求与自己的愿望不符合的时候，他总想探个究竟：这是为什么？我能不能使他的愿望变成我的愿望？我一定要试一试！因此，他的各种疑义和反抗都是这一心理驱动力的反映。

★已经觉察到跟随、哭喊、翻滚、撕咬等行为是一种控制人的手段

以前的宝贝是很“纯洁”的，自己完全受生理功能的支配，冷了、饿了、湿了才会用哭声招引家长，自己的生理需要满足了也就不闹了，如果还有什么身外的想法，顶多是想让大人对自己“咿呀”一会儿。现在就不同了，他的“想法”和“心事”多了，不如意的时候又调节不好自己，于是他就尝试粘着大人，如果大人不顺从自己，就练出各种“绝招”控制家长。

★第一反抗期的综合反应

一般家长都知道2岁宝贝拉开了第一反抗期的序幕，可能将持续到5岁。这一时期的孩子什么事都要自己做，两年前温顺听话的宝贝变得常常急躁、不听话、调皮。不让他做的事情他偏要做，做得不好也得做，家长神圣的教育权威他也要挑战。

总之，开始挑战家长的权威是宝贝发现了“人各有志”的现实，在自我与他人需要之间的矛盾中该怎么办呢？大自然没有赋予宝贝这个本能，主要看家长给他传授什么样的自由与规则界限了。

维护和重建权威的技巧

马卡连柯说：“威信本身的意义在于它不要求任何论证，在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、力量和价值。”家长需要用心地“经营”权威，不至于让孩子因你的疏忽而变得“目中无人”——

★柔中有刚地执行规则

拒绝宝贝并不意味着你的态度就是严厉的、缺乏爱心的。你告诉宝贝规则后要坚定地执行下去，面临同一件事不要朝令夕改。

★说话多使用肯定句

这有两方面的含义，其一，处于第一反抗期的宝贝的口头禅是“不”，他要以此显示自己的存在。当家长好心地征求他的意见，他却常常不假思索地说“不”。既然这样，你就尽量避免说“我们吃饭好吗”，而是直接传达“我们该吃饭了”这个规则。其二，如果你发现宝贝不能做某件事，你要直接告诉他能做某件事，并想办法转移他对原来事物的注意力。

★别故意逗哭宝贝

如果宝贝的要求是合理的，就要满足他。有的家长为了逗宝贝取乐，先故意说“不”，等宝贝被逗哭了，才给予满足。而宝贝根本不可能理解大人的这种“恶作剧”，反而更加娴熟了用哭闹反抗家长的技术。

★别让宝贝“吃掉”你的威信

与2岁前的婴儿相比，2岁以后宝贝的身体发育速度没有以前迅猛了，这意味着他们的食量不会那样快速地增长了，况且他们会吃更多的副食和零食，可是家长往往忽略了这一特点。为了能让宝贝多吃一口，“出点洋相”、“丢点面子”全都认了，家长暴露无遗的弱点在这样出洋相，丢面子到过程中被宝贝一览无余，于是，宝贝吃掉的不仅仅是食物，还有家长的威信。

精选阅读

如何帮助宝宝应对入园大挑战

宝宝们入园始终都是家庭中的大问题，据调查得知，每年的宝宝入园，都会有一大部分的孩子出现不适应的情况，那么我们应该如何帮助宝宝应对入园的大挑战生活呢？以下就来学习下技巧吧！

心理问题：内心焦虑哭闹不肯吃饭

攻略：父母提供更多安全感

由中国健康促进与教育协会项目办公室进行的“小集体大挑战——幼儿园新生状况大调查”于2011年2月至3月开展，覆盖了北京、上海、广州、深圳及成都五大城市，共对2063名幼儿园小班的幼儿家长进行信息调查，了解新生入园初期对于家庭、家长和孩子本身造成的问题和困扰，并在此基础上进行数据统计分析。

调查发现，入园须知，88%的孩子经历了“入园不适应症”，主要表现为入园时哭闹、经常生病和胃口变差，不少孩子的入园不适症会持续一个月以上。对此，儿童培养专家、教育心理学博士、华南师范大学教育科学学院冯夏婷副教授表示，孩子比成人更需要安全感，孩子的安全感主要来自于父母。“第一次离开家、离开父母、失去部分关注容易造成孩子焦虑，而哭闹、不肯吃饭等都是孩子内心焦虑情绪的体现，家长应该充分理解孩子的心情，让孩子时时感受到父母的关爱，并让其逐渐学会自己适应环境和解决问题的能力。”

社交问题：语言学习能力不足

攻略：多提供与小朋友玩耍机会

入园指导，全新的小集体生活对孩子的语言、学习和社交能力也是一大挑战。调查显示，有13%的家长认为宝宝目前的各项能力(如语言、学习、交流等)尚不足以应对幼儿园的生活。冯夏婷副教授对此表示：“家长们不用过于担心，孩子智力和能力发展是一个循序渐进的过程。对于孩子来说，游戏就是一种重要和有效的学习方法，平时应多让孩子和小朋友们一起玩耍。”同时，冯夏婷建议，在饮食上也可多摄入鱼类、核桃等坚果类食物和奶制品，以补充DHA和AA，α乳清蛋白等营养素，帮助宝宝智力发育。

身体问题：生病几率上升

攻略：规律作息+户外运动+营养

调查同时发现，有超过一半家长感觉到孩子进幼儿园后，生病的几率相较在家时有明显上升，其中44%的孩子在第一学期生病超过3次，平均一个多月就生病一次。儿童营养专家、南京医科大学公共卫生学院营养食品卫生学系汪之顼教授分析认为，宝宝进入幼儿园后接触各种病毒、细菌的机会增加，交叉感染的机会也随之增多，然而，宝宝的免疫系统直到6岁左右才能基本发育完全，因此，在这个阶段更易受到外界病菌的侵害。

对于如何预防，他表示，保证规律的作息时间、多带宝宝出去晒太阳、进行户外运动、增加肺活量和血液循环都是增强宝宝自身抵抗力的好办法。此外，注重营养均衡，对提高孩子抵抗力也很重要。“两三岁的宝宝仍然处于较快的生长发育状态，营养需要量相对较高，如果日常饮食安排不当，其营养需要可能无法得到全面满足。”他提议，可以考虑每天给孩子饮用适合宝宝年龄段的配方奶，可以弥补由于膳食安排不当、食物选择不合理造成的营养素供应不足，避免营养素缺乏对宝宝智力和体格发育的不利影响，如钙、铁、锌、维生素A等微量营养素的缺乏。

目前许多的家长们都对孩子上幼儿园的挑战重视不足，对于孩子们入园前的准备工作缺乏系统的认识，因此才会使得孩子们入园的适应期过长，但愿家长们对于孩子们的快乐入园都能够做出相应的指导！

怎样让2岁的宝宝爱看书？

要培养宝宝的阅读兴趣，父母要选择适合宝宝年龄、与宝宝兴趣倾向吻合的书。另外，充满惊喜的立体书，更容易激发宝宝的阅读兴趣。

1.选择适合宝宝年龄的图书

宝宝在2岁以内，可以给他们提供能自己安全翻阅的布书。布书可咬可啃、不会撕坏、容易清洗，鲜艳的色彩和简洁的图案容易吸引宝宝注意，能鼓励年幼宝宝抓握、翻阅、触摸，以锻炼手部小肌肉和手眼协调能力。

2.结合宝宝当时的兴趣点

宝宝在不同阶段会表现出不同的兴趣点，妈妈要留心关注宝宝的新兴趣，比如男宝宝开始喜欢看蚂蚁、踢足球，女宝宝想玩拼图、过家家等。选择与他们阶段性兴趣相关的书，让阅读始终有新鲜感。

3.试试互动性强的立体书

形式多样的立体书，更容易激发2～5岁的宝宝对书本的好奇心。我的儿子在看《快乐动物》立体书时，会动手拉一拉、转一转、翻一翻，摸一摸，边玩边看。始终怀揣着“好奇”在看书，而这正是引领宝宝走进书本的力量。

总之，父母要谨记一点：别把书本当知识来读，要先把它当玩具来吸引宝宝“玩”。有了这份“玩”的兴趣，宝宝才会去探究书里的画面和内容。

为什么2岁的宝宝爱“偷窥”呢？

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“为什么2岁的宝宝爱“偷窥”呢？”，供您参考，希望能够帮助到大家。

2岁的小宝宝已经有了自己的意识，这一时期的孩子往往对什么都充满着好奇心，尤其是性别的意识突出，常常做一些让家长们担心的事情，以下就让我们来正确的认识下如何教育这一时期的宝宝吧！

最近，小萍颇感苦恼：2岁多的儿子似乎对大人的身体特别感兴趣，家里任何人要洗澡的话，儿子都嚷着要看。小萍不禁担心起来，这么小当起了“小流氓”，长大了还得了啊。

情景故事一：儿子爱看大人洗澡

2岁多的儿子似乎对大人的身体特别感兴趣，家里任何人要洗澡的话，儿子都嚷着要看。自己和丈夫也就无所谓了，可是儿子就连叔叔、婶婶洗澡也要看。小萍的小叔子才20多岁，新婚不久，儿子的这种要求着实让大家觉得很尴尬。开始的时候，小萍不让孩子看，说他是“小流氓”，可是不让他看他偏要看，不让看孩子总是闹个不停，让小萍一家人不知如何是好。早教网

专家支招：让孩子尽情地看

事实上，2岁半，正是孩子对于“性”最初意识的开始。不过这时候孩子对于人体的好奇，只是无目的的简单探索，其实他只是迫切地想知道人究竟是什么样子的。如果这一时期孩子的这种需要没有得到满足，会使他潜意识的在心里蒙上一层阴影，认为人的身体是神秘和羞耻的，而这种意识并不好。因此，这时候家长最正确的做法就是，给孩子搬个小板凳，让他尽情地看。其实，孩子的这种好奇并不会持续很久，只要满足了好奇心，日后你要他看他都不看了。

情景故事二：4岁男宝宝摸女生屁屁

听到4岁宝宝的话，妈妈阿华吓了一跳。当邻居问起自己的宝宝知不知道男孩女孩的区别时，宝宝竟然说：“我知道啊，幼儿园上厕所的时候我就看过阿楠的，我还摸过她的屁股呢！她也摸过我的小鸡鸡。”孩子在幼儿园竟然这样！难道宝宝变坏了吗？阿华第二天赶紧去了幼儿园向老师询问个究竟。

专家支招：满足孩子对异性身体的好奇

据专家介绍，4岁的孩子最容易提出有关性别的问题，比如，问家长“我是从哪来的？”或者“为什么妈妈的乳房比爸爸大？”等等的问题。而“性游戏”多数就是来自于他们对于人的身体的好奇心，他们渴望通过自己的观察与理解来认识性，而对自己和别人身体的好奇和关注，正是这一特点的重要表现形式，心理学研究表明，在幼儿期满足孩子对异性身体的好奇心，有利于他们今后性心理的发展，因此对于孩子的探究式“性游戏”，我们既要保护积极求知的一面，又要制止消极的一面。家长或老师可选择适当的时机，如游泳换衣服时、洗澡时、上厕所时，很自然地让孩子们认识个体的器官，向孩子说明男女身体是不同的。

情景故事三：宝宝午睡夹紧双腿

幼儿园午睡时，老师走到6岁的婷婷身边，只见婷婷仰躺着，满脸通红，眼睛盯着天花板，两腿夹得紧紧的，当老师去动她的被子时，婷婷马上停止了动作，显出一副紧张的表情。老师把这一幕告诉了婷婷的妈妈，妈妈问孩子：“夹住了是什么感觉？”可是婷婷只是傻笑，却不回答。这下妈妈可急了，再发现婷婷有这样的举动，就及时阻止，可是这样做效果并不明显。

专家支招：父母可以“视而不见”

当孩子在触摸生殖器时，父母可以“视而不见”，不要对孩子施以任何强制的行为，比如笑他、强行将他的手拿开、吓唬他那样做小鸡鸡会得病等等，如果父母这样做，儿童会反而加强他的这个行为。父母最不能够做的是训斥孩子，不能用下流、犯罪之类词语评价孩子的手淫行为，甚至打骂孩子，这会给孩子带来巨大的心理伤害。早期教育

对于有手淫行为的儿童，父母应该告诉他(她)这个行为是隐私的行为，要在自己的房间或避开外人进行。总之，手淫是一个儿童成长中正常的行为，顺其自然就好。

本网站小编总结：想要教育好宝宝，家长们首先就要了解这一时期的孩子心理，切勿过早的给孩子们扣上“流氓”“不要脸”等等有损尊严的帽子，其实只要家长们能够采取正确的教育方法，随着孩子们的成长，这些不良的习惯自然就会改掉！

1-2岁宝宝们的感官训练营！

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“1-2岁宝宝们的感官训练营！”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大多数孩子1岁后就可以走路了，能玩的游戏也越来越多，因此游戏的范围也可以拓展一些，由开始时更多的使用大肌肉扩展为使用小肌肉。

专家提醒，由于1-2岁宝宝的视觉和大肌肉的协调力变得比较发达，可以进行踢球、走平衡木等游戏；随着手眼协调能力的增强，可以适当进行一些小肌肉的锻炼，比如可以从事简单的拼图、折纸等精细运动。

1、投纸篮

准备一块硬纸壳和一些玩具或小物品。先把纸壳按一定的形状开口挖洞，然后让孩子将玩具或小物品从这个洞中投进去。在游戏中，孩子需要用眼睛估算玩具或物品的大小，将它们和纸壳上的洞口做比较，而且，在不断的试验中，孩子意识到了，比洞口小的物品才能投进去，而大的物品则投不进去。孩子从中学会了观察、比较和思考，提高了认知能力。

2、折纸

给宝宝一张纸，让他随意折叠。一张纸可以随意地改变模样，还能折出各种形状，这可以激发宝宝的好奇心和玩的兴趣。

3、踢球

给宝宝一个漂亮的皮球，让他在地上随意踢着玩。踢球过程中，孩子要将视线集中在球上，球滚动的时候，他还要去追逐，然后再用脚去踢中目标，这一系列的动作和反应能力都需要脚、眼睛等各个器官的协调配合。

4、走平衡木

在小区或公园里，妈妈用一只手扶着宝宝，让他在花坛边上走。在家里，可以用塑料地垫铺成一条小路，让宝宝沿着这条小路走。这有助于锻炼孩子的平衡能力。

5、从上往下跳

准备一把小椅子（高约15~20㎝）先扶着宝宝上去，然后再扶着他往下跳。可以反复玩。这种游戏可以增强孩子的空间意识，锻炼腿部力量，同时也锻炼了胆量。

6、玩气球

将气球吹好，你和宝宝一起玩。可以让宝宝抚摸或拍打气球，你也可以故意没拿住气球，让宝宝一拍就能将气球拍起来。在追逐气球的过程中，孩子可以得到充分的运动，而且，孩子需要将视线集中在气球上，这对培养注意力也有好处。

怎样才算合格的2岁宝宝父母

从父母的态度中感受爱

这个年龄段的宝宝，还不能体会父母内心世界是多么地疼爱宝宝，他通常只能从父母的态度中感受父母的疼爱。宝宝幼小的心灵，对什么样的疼爱，最容易感知到呢？

●把宝宝舒舒服服地抱在怀里；

●对着宝宝开心地笑；

●和颜悦色、轻声细语地和宝宝说话；

●很投入地陪着宝宝玩耍；

●既能让宝宝一眼看到，又不打扰宝宝自由玩耍。

宝宝2岁半，父母怎样算合格

●父母既是宝宝的供养者，又是宝宝的守护神，还是知心朋友。父母要时刻关心宝宝成长，为宝宝身心健康发展提供一切可能的帮助；同时要给宝宝必要的建议和忠告，帮助宝宝建立生活规范。

“无规无矩不成方圆”，但和宝宝要像朋友一样，在平等交流中展开引导，宝宝也是在面对面、心贴心的亲密交流中，体会生活规范的。

●父母既是“权力中心”，又是“自由平台”。父母要对宝宝有一定的约束力，制止、杜绝宝宝的不良行为；同时又要学会放开宝宝的手脚，给宝宝足够的自由空间，让宝宝自由自在地成长。

●父母要学会用“个体差异”的眼光，看待宝宝的成长发育。所有的标准、尺度、数字、方法等等“普遍真理”，都是一个均数，一个值得参考的有价值的信息，但不是唯一的裁定。每个宝宝成长过程都各不相同，都具有自己的个性和特点，任何“普遍真理”，任何建议、忠告，都需要父母根据自己宝宝的实际情况相应调整，找到适合自己宝宝的养育方式。

●父母要承认自己“有所不知”。尽管父母和宝宝朝夕相处，但这并不等于完全了解了宝宝生长发育的规律。父母很有可能面对宝宝心智发育的“突飞猛进”，一时摸不着头脑，不知道宝宝为什么会有那样的举动。不必焦虑，承认有所不知是父母应该拥有的境界，有这样境界的父母，必然会获得育儿的“真知”。

●爱比一切都重要。做父母的一定要明白这个道理，宝宝有着丰富的内心世界，父母不可能了如指掌，但这并不影响父母对宝宝的浓浓爱意。爱比了解重要百倍。

激发2岁宝宝好奇心的小妙招

0-2岁的宝宝还处于感觉运动阶段，他们更多地通过感觉器官与肌肉的工作来获取外界的信息，他们的学习方式具有“感觉+动作”的特点，而不是用语言。

充分开发宝贝的各种感觉器官

摸、听、看、闻、尝是个体最基本的感觉，也是个体认识世界的最基础方式。多种感官的参与，让孩子从不同角度了解信息，也使他对物体具有更综合、更立体、更准确的认识。

当然不可能所有的事物都能从这五个方面来体验，但是父母应该在安全的前提下，鼓励孩子尽可能多得运用各种感官认识事物。这招是对宝宝多方位的挑战，保证宝宝欲罢不能。

妙招分享

苹果和橙子，如果从图片上去认识，那么孩子只限于从视觉上理解，可能只是从颜色来区分两种水果。假如我们同时出示这两个水果：

摸：让孩子感觉到大小，外表的光滑程度不同。

听：让孩子将“苹果”和“橙子”分别和这两个实物联系起来。

看：让孩子从颜色来区分两种水果。

闻：让孩子感受两种水果不同的香味。

尝：让孩子体验到两种水果不同的味道。

螺旋式上升的学习

亮丽的颜色、特殊的造型会激发孩子的好奇心，未经历过的体验也会激发孩子的好奇心。宝宝的学习方式是螺旋式上升的，在不同的阶段，对同一个物体也会产生不同的好奇心。因此，父母应该利用同一物体，开发新的游戏方式，让宝宝保持对同一事物的好奇心。

家长如何面对宝宝的威胁？

如何面对宝宝的威胁？

近日，网友寒江发了一个求助帖，称儿子开始威胁家长，她没有了主意。众多网友跟帖支招，每个人都有自己的方法，但万变不离其宗，大多数有育儿经验的父母都认为：孩子威胁父母，其实都是跟父母“学”的，因此，教育孩子，父母首先要做好榜样。

发帖求助

儿子刚上幼儿园，每天早上为了不迟到，都像“打仗”一样。穿衣服更是难事，有时为了加快速度，爸爸干脆就帮着穿，可我们还是希望培养他“自己的事情自己干”的好习惯，周一，我叫儿子起床，提前告诉他要自己穿衣服，好习惯必须坚持，否则我就把玩具都没收了。

儿子：你不给我穿我就不去幼儿园。

我：你威胁我，我才不怕你的威胁呢！

儿子：哼，你不给我穿我真的不去了，我知道你肯定怕我不去幼儿园，得帮我穿衣服。

网友跟帖

闻樨：如果你经常和孩子谈条件的话，那孩子也会和你谈条件的。日常生活中，如果你好好吃饭，吃过饭就带你去超市，要是不吃完你哪里都别想去。如果你听话就带你去动物园……诸如此类的话家长都说过吧，难道这不是家长在威胁孩子吗？孩子经常受到这样或那样威胁和谈条件的话，聪明的他(她)肯定也学会了怎样威胁父母吧！

期待团圆：我家下半年上小托，目前还不会威胁人。如果我家小猪以后这样，那我会告诉他“我打电话给老师，帮你请假，原因是你自己磨蹭浪费时间无法按时到校。并且以后都会在保证不迟到的前提下才会送你到幼儿园，要不就在家休息，看别的小朋友去幼儿园。”

蛋黄爱上派：教你一招，我家宝宝还小，还没上幼儿园，但是我觉得方法通用：首先要明确一点，你家小孩现在到底会不会独立完成穿衣，干脆来个狠的，表情一定要震住他，你就既不生气也不高兴地对他说：我给你两个选择，第一（自己能独立完成穿衣的情况下），你马上起来自己把衣服穿起来吃饭上幼儿园，或者第一（自己还不会穿衣的情况下），从今天起，妈妈教你怎么穿衣服，我们穿好衣服吃饭，高高兴兴上幼儿园，第二，如果你不自己穿，那你干脆不要上幼儿园，然后你就不理他，让他自己处理，如果他不肯穿衣服，你就真的不让他上幼儿园，让他在家休息一天。

奔跑的沙子：可以出个选择题给你的小孩，A:自己穿，有惊喜。B:妈妈穿，什么都没有。我家小孩每次威胁我，我都是出选择题，当然你可以把选项的诱惑弄大点。小孩自己选，而且只能选一个。这样可以给小孩一个台阶下。

bbaihoo2004：我家洋洋天天在家威胁我们大人。有时讲不给我干吗我就不吃饭、不睡觉，我回他话都是，不吃就不吃也不是我们饿。不睡你就一个人等到天亮，没有人理你。

云：我家宝宝虽然还不会说话，但是已经开始初级威胁了。只要他不满意，立马哭，而且哭得特委屈、特伤心。我这个妈妈通常坚持不了三分钟就妥协了，不过等他大一点开始懂道理时，我想我要坚决不接受其威胁。如果他以后用不上学来威胁我，那就不上学，把他关在房间里，不准玩玩具、不准看电视，看他还要不要上学了，我一定不会心软。嘻嘻！

柔情似水66：我家女儿目前还没有威胁过我，如果以后她威胁我，我也威胁她，不带她出去玩，呵呵，她可是最爱出门玩的，为了能出去玩，什么都能答应我。