时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的你是孩子眼里的好爸爸吗？，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
关于什么样的爸爸是好爸爸似乎已经有过很多讨论了，但是，很多爸爸们仍然很没有安全感，就像担心自己所喜爱的足球俱乐部会被淘汰一样，害怕自己无法扮演好爸爸这个角色。那么理想中的爸爸和现实中的爸爸究竟是什么样呢?
模范爸爸是什么样的?回答这个问题就像让一个外国人倒背一首唐诗一样困难。大多数爸爸是在有了宝宝后，自然而然地拥有了爸爸这个身份，但是在心理上和行动上上，是一个合格的爸爸了吗?我们能给孩子讲动听的故事吗?我们时刻为孩子操心吗?我对家里有足够的贡献吗?我们先来看看理想中的爸爸究竟什么样?
“理想爸爸”是所有人的完美榜样，还是永远到达不了的岸?好爸爸应该是什么样的?理想主义者说：
*好的爸爸应该在孩子教育上表现得热心、积极、敏锐并且方法得当，同时还不能冷落了你的另一半。
*模范的爸爸必须要足够坚强，而且要在该示弱的时候就示弱。
*爸爸们在表现成熟一面的同时，还要富有童心。他们既要保持浪漫，也要给宝宝及时地换下满是便便的尿布。
*爸爸们应该看上去充满活力，有着运动型的身材，但是也不能将太多的时间花在运动上。
*他们要有较高的社会地位，但不要把钱看得太重。
此外，也很重要的一点：合格的爸爸应该尽可能地在家待着，但是工作能在人不在的情况下，也要出色完成。
“现实爸爸”也多种多样，你是哪一型?
德国的一家社会研究所仔细研究了1500名家有学龄儿童的父亲，并且总结出了六种爸爸的角色类型，让我们可以看到，“现实爸爸”是这样的：平等主义爸爸
28%的爸爸被归入此类，被排在爸爸类型的第一位。
他们平等而又有耐心地对待他们的另一半，与妻子共同合作，因此，也感觉到被妻子的接受度很高。对于传统的爸爸模本，他们是采取否定态度的。他们很愿意谈论有关孩子教育的话题。
重门面型爸爸
25%的爸爸被归入此类。
他们觉得自己接受传统类型的爸爸形象，对自己与孩子的关系评估是积极的，被自己的另一半认同。但是，他们在接受爸爸这个角色时是比较迟疑的，也没有很好地扮演当代爸爸的形象。因为这类爸爸还没有想清楚，自己究竟要怎样当爸爸，常常对培育子女这项工作感到力不从心。
站在边缘上的爸爸
大约有10%的爸爸被归入此类。
他们没有完全融入家庭生活，而是成为密切的妈妈-孩子关系中的附属品。他们想对家里做更多的贡献，但是因为各种各样的原因，没有做到。这类爸爸感觉到，他们的另一半在培育孩子这个问题上对他们是不信任的。当然，他们也用怀疑的目光观察着他们的妻子与孩子的关系。
合作伙伴型爸爸
大约有6%的爸爸被归入此类。
这类爸爸表示，自己在孩子培育问题上有很多参与，而且他们的另一半也证实了这一点。他们与“平等主义爸爸”的区别是，他们并不反对传统模式的爸爸形象，也就是他们认为在儿童抚育上，爸爸妈妈应该遵循传统的分工，同时，他们也愿意在孩子身上倾注更多的精力。
没有安全感的爸爸
13%的爸爸被归入此类
这种类型的爸爸在与家庭关系上存在着问题，他们在新旧模式上摇摆，而且无法做出选择。与“站在边缘上的爸爸”相比，他们对妻子有很强的依赖感。这些“不安全”的爸爸的妻子们往往把她们的另一半看做是另一个孩子，也需要照顾。
传统类型的爸爸
18%的爸爸被归入此类。
他们表现得如同他们的父亲和祖父所表现的那样。他们将照顾孩子、做家务事以及参与社区活动交给妻子来完成。他们大多是在周末的时候，陪孩子一起玩。而且活动方式也很传统，比如带孩子出现在足球场上，或是买木工用品的商店，或是组织全家去远足。
现实距离理想，一步之遥还是千里之外?爸爸们需要榜样和帮助!
大约40%的人觉得自己做爸爸是失败的。他们对自己不仅不满意，而且对改变现状感到束手无策，很多父亲在对孩子的教育问题感觉不自信。问题出在哪里呢?
这是因为男人与女人从小所受的教育不同。同情和敏感这些软技能在大多数男性社会化的过程中并不重要。而且，男人小时候缺乏正面的榜样——他们的爸爸要么总不在身边，要么表现得极度权威。在社会生活中，也没有为男性提供典范形象——既有男人味又充满柔情的爸爸。所以他们需要榜样，需要去寻找那些将强健与细心呵护集于一身的爸爸来作为他们的榜样，同时爸爸成功地扮演自己的角色也需要妈妈的帮助，需要妈妈的适当“放权”和鼓励。
对于我们“抛出”的想象中的“理想爸爸”，现实中的爸爸会怎么看呢?我们采访了两位爸爸，看看他们怎么说。
好爸爸应该是个“严父”
爸爸：赵丛文
宝宝：赵维扬(1岁2个月)
看了这个“好爸爸”的描述，惊出一身汗，那么多的“应该如何”“同时还要如何”呵呵，如此完美的爸爸全世界恐怕只有一个，那就是超人先生。作为一个菜鸟爸爸，我对“父亲”还没有那么清晰、具体的定义。我想，人类所有美好的情感都该是以“爱心”为起点和终点的，不同的只是过程和方法而已。中国传统家庭的“严父慈母”模式传袭了几千年，应该是最适合中国家庭的。所以我认为，一个好爸爸首先应该作好“严父”。其实，在这一代独生子女面前，严父远比慈母更难。而且坦白讲，目前阶段，严父的“下场”并不好，儿子的答案永远是“最好——妈妈，最不好——爸爸”，所有人都不在时，他才选择跟我玩。但是我不后悔，也不会改变。说实话，作为爸爸，在情感上我也想无条件的满足儿子的所有要求，但是理智不允许。毕竟孩子会以你想象不到的速度长大，会不可避免的与人接触、沟通、妥协。所以，在一个家庭中，无论父亲或者母亲，必须有一方是严格的，是对孩子有约束能力的，否则，真正的受害者将是无辜的孩子。为孩子作一个严父，这是我对他最深的爱。
孩子眼里的好爸爸
爸爸：马桥
宝宝：马芊月
1岁孩子眼里的好爸爸：给我洗尿布，不厌其烦地把我高高举起。
2岁孩子眼里的好爸爸：每天都要牵着我到处走走，陪我说话。
3岁孩子眼里的好爸爸：睡前给我冲奶粉。
4岁孩子眼里的好爸爸：睡前给我讲故事。
5岁孩子眼里的好爸爸：每个周末要带我郊游，不许加班。
6~7岁孩子眼里的好爸爸：送我上学、接我放学。
8~9岁孩子眼里的好爸爸：作业不会时，得及时帮我。
10~11岁孩子眼里的好爸爸：允许我请同学参加生日Party。
12~13岁孩子眼里的好爸爸：要参加家长会，回来后不能批评我。
14~15岁孩子眼里的好爸爸：不要干涉我跟同学的交往。
16~18岁孩子眼里的好爸爸：希望爸爸事业成功。
……
32岁男人眼里的好爸爸：这个世界就是个轮回，要努力赚钱，努力工作，努力陪孩子玩儿……
精选阅读
测试：你是名副其实的好妈妈吗
要怎样才是一个好妈妈？给孩子所有的爱？满足孩子的所有想法？肯定不是！无数历史典故和电视节目都告诉我们，好妈妈没有这么简单。但是什么孟母三迁啊，岳母刺字啊估计也不是所有妈妈都能办到的。
那这个好妈妈到底怎么鉴定呢？完成下面的测试，就知道了是不是了。
1.带宝宝去陶艺工作室玩泥巴，没想到宝宝上瘾了，不肯和你回家，你会怎么办？
A.强行带走加7分
B.那就继续玩吧加1分
C.先带宝宝回家，然后买橡皮泥给宝宝玩加5分
D.不能玩了，用其冰欺凌作为回家的交换物加3分
2.宝宝的生日，你送了他一个玩具总动员的巴斯遥控车，但是宝宝似乎对车子的究竟有没有驾驶员更感兴趣，想拆了它，你会怎么办？
A.当然不行，这可是花钱买的加7分
B.告诉宝宝损坏东西是不对的，不需拆加3分
C.随他去吧加1分
D.拆了可以，但是必须能装回去加5分
3.如果你的宝宝就要开始接触网络了，身为家长的你为他选择了迪士尼视频频道，作为上网的第一站，在这里可以看到很多经典的迪士尼动画片，你会怎么引导宝宝的网上生活呢？
A.这个网站的内容都不错，就让他自己看吧加1分
B.和宝宝一起看，边看边交流加5分
C.把看动画作为奖励，宝宝表现好就能上网看视频加3分
D.让宝宝自己看，但是要把视频中的故事讲给你听加7分
测试结果：
得分为：21分—17分领导妈妈
你在职场中处处要强，回家之后也不允许自己的宝宝有不听话的行为，你会将孩子的一切，按照你的认为最好的方式，安排的妥妥当当，如果孩子在执行的时候有不如你意的地方，你会立即镇压。
也许你认为你已经给了孩子最好的，但是你这样的教育方式完全限制了孩子的个性发展。现在看是和孩子平等相处吧，不如从一起看动画开始。
得分16分-10分朋友妈妈
于其说你和宝宝是母子关系，不如说是朋友更加合适。你一直在努力和宝宝之间建立一种平等的关系，就如同好朋友一样。你相信孩子有独立思考的能力，并引导孩子使用这种能力。你要求宝宝对自己行为负责，告诉他社会的秩序和应有的责任，请坚持你的教育方式吧。相信你一定很喜欢和宝宝一起看动画片。
得分9分-5分物质妈妈
美味的冰欺凌，新颖的玩具，有趣的动画片，孩子喜欢的物质是你控制孩子的有力武器，不听话，就别想得到。这样的方式有点想驯兽师在训练动物，看到马戏团里挺好的狮子，就知道这种方式很有效，但是孩子不是狮子，用这种方式很容易引起后遗症，让母子间的感情只能依靠物质来维系，要慎重啊！不如把动画片从奖励名单中删除吧。
此好非彼好，不管宝宝要做什么，妈妈都无条件接受的好好妈妈，绝对不是一个好妈妈。你是在纵容孩子，已经开始向溺爱的方向发展了，要知道儿童时期，是认识世界培养性格的关键时期，你的教育方式很容易让孩子染上骄纵的性格。一定要注意引导，要让孩子认识到社会的组成与秩序才是最重要的。
韩寒是孩子成才的好楷模吗？
以韩寒为代表的少年作家是时代的产物，是目前我国文学界的一个突出现象，它不但受出版界的影响，更为重要的是，少年作家已经成为了一个群体，以自己的姿态伫立于中国文坛。不管文学界和教育界怎么批评，80年代后少年作家群的存在是一个不争的事实。他们将影响着中国青少年的阅读走向，并且影响着当代青少年的生活，并且以其鲜明的个性张扬着另类的思想。
几乎在70后的概念股还没有落潮的时候，80后的概念就迫不及待地出现了.其作者都为80年代生人，大多数出自网络或者新概念文学大赛，作品因为生活阅历尚缺，更多的是对内心敏锐感觉的过度关注。韩寒、郭敬明、张悦然，虽不是凭借这个概念出名，却被公认为八零后的三驾马车。
有些人认为80后是自我炒做自我消费的一代。和任何一代作家不同的是，他们放弃了理想主义的追求，一概以出名和赚钱为目的，相当富于时代特色。不过80年代后们有着自己独特的看法，他们在勇敢地做着自己的那摊事，至于别人，就让他们说去吧。
80后少年作家的成长之路
1996年，从《花季雨季》而引发起校园文学图书热，至1999年韩寒现象，再到由小说《三重门》而引发的对当前应试教育的“声讨”，“少年作家”，这个词语便孕育而生。接下来，少年作家扮演的角色，即让教育界担忧，又让出版界欣喜，但是不管怎样，这些生活在大中院校的少年作家就如雨后春笋般在从厚实的土壤里接连不断地萌发出来。于是我们耳朵里就充满了这样一些少年作家的名字：郭敬明、韩寒、张悦然、春树、孙睿、蒋峰、郁秀、蒋方舟、李傻傻……
作家在学生的眼睛里是神圣的职业，在我们这样一个重理轻文的国度里，校园里的文科生更不被人看好，虽然相当一部分少年作家出身文科，但是因为受种种的约束，也有从理科班里摸爬滚打闯出来的。
对于当代作家来说，他们还是很不乐意去称乎这些叱咤出版界的学生为“作家”，新闻媒体大概也不愿意承认这些十七八九岁的在校生为“作家”，又因为这些“作家”都处在青少年时期，故而，人们就把他们灌以“少年作家”的头衔。
真正意义上的“少年作家”是从韩寒开始的
2000年，当韩寒的长篇小说《三重门》由作家出版社出版后，一路狂销，成为当年最为畅销的文学类图书。而当时，韩寒只不过是一个高一学生。这与郁秀出版《花季雨季》已相隔四年，不管是新闻界还是出版社，都不再称韩寒的作品为“校园文学”，而是抛开作品，称韩寒为“少年作家”。其实“少年作家”一说，在郁秀之后就有，如杨哲、肖铁出书时，人物就飞惯性地把他们称之为“少年作家”。
只不过韩寒是继郁秀之后，第一个以自己的作品征服同龄人的“中学生”，换句话说，自郁秀出版《花季雨季》以后，能够与之齐名的，第一个出现的就是韩寒。只不过韩寒的图书更具有“炒点”。在大多数人眼里，韩寒是被作家出版社炒出来的，这一方面是由于人们不敢相信一个初出茅庐的中学生的小说能够创造出如此这般的“成绩”，另一方面还因为《三重门》的责任编辑是出版界大名鼎鼎的袁敏。但是在2004年1月6日，袁敏在参加某网站“开卷沙龙——青春文学研讨会”时，却一语道破天机：“现在很多人以为韩寒是我炒作出来的，其实这是误解。关于韩寒参加首届新概念作文大赛初赛和复赛的事情大家都是知道的。在复赛中，韩寒一小时就写出来了《杯中窥人》，真的非常有才气，评委是全票一等奖通过。当时非常吸引我的是他的文字，一个17岁的孩子竟能写出这么老辣、幽默的文字!后来，他的长篇小说《三重门》被上海的出版社一审、二审都毙了之后，我还是出了这本书，也是看中了他的文字。我比较遗憾的是，我们的评论家、专家对韩寒小说本身的文学价值不太有说法，更多是说韩寒的社会现象。当然，中学生觉得韩寒敢说他们不敢说的事，做他们不敢做的事，这也是畅销的原因。后来《像少年啦飞驰》销量下降，我已有所预料，因为他写的已经不是中学生的校园生活。但是，实际上很多专家，包括韩寒自己也觉得这本书写得比《三重门》要好，但是《三重门》现在销了近120万册，《像少年啦飞驰》是40多万册。”由此可见，出版社在出版《三重门》时并未下很大力气去“炒作”。但是当时为什么对韩寒和《三重门》如此关注呢?这还是基于韩寒的“自炒”。
韩寒出版《三重门》时，六门功课挂红灯是一个“炒点”，韩寒对应试教育的抨击又是一个“炒点”;韩寒式的“少年作家”应该何去何从是一个“炒点”，韩寒拒绝复旦大学又是一个炒点……这所有的一切，都是由韩寒本身而产生，又因韩寒的个性而让《三重门》畅销百余万册。2000年至2002年期间，韩寒无疑是出版界最热点的“作家”，没有一个当代作家能够像他的书一样卖得那么好，也没有一个作家能够让韩寒这样一夜红遍大江南北。
如果说是郁秀开启了“少年作家”这班火车的马达，那么称韩寒是“少年作家”的第一班列车绝对不为过。
我认为，韩寒的价值体现在以下几个方面：
(一)、韩寒对应试教育的声讨。尤其是韩寒发表在《新民晚报》上的一篇杂文《穿着棉袄洗澡》所引出的“专才与全才”的讨论，是韩寒对社会或者是对教育界的最重要的贡献，这远远超过他写的《三重门》的价值。
(二)、少年作家的出路。《三重门》出版后，复旦大学曾经发表过一个声明，说是有意录取韩寒为复旦大学中文系的“预备生”。所谓的“预备生”就是在复旦大学经过一年的复习，然后再进入“大一”。韩寒予以拒绝。虽然韩寒拒绝了复旦，但是这却为少年作家寻找到了一条路。几年后，武汉的高三应届毕业生胡坚，就因出版小说集《愤青时代》想扣开北京大学的大门，虽然被北京大学拒绝，却被武汉大学录取。虽然进入大学不是惟一的成才之路，但是我们还是希望这些少年作家不管用何种途径进入大学，都是必要的。
(三)、韩寒的后击搏发。《三重门》出版后，韩寒相继出版了《像少年啦飞驰》、《通稿2003》、《长安乱》等，销量虽未过百万，但是也十分可观。可是在《三重门》后，就曾有人预言韩寒写完《三重门》后就会江郎才尽。韩寒以每年一部甚至两部的小说出版正是对这种预言的有力反击。我们虽然不敢说韩寒能够成为多么伟大的一个作家，但是对于21世纪的中国文学来说，韩寒绝对带来的是一股文学的“新风尚”，绝对不是有些评论家所说的“不成气候”、“儿童小说”、“不值一提”……
也正是从韩寒开始，少年作家开始四处出击，全面在出版界百花齐放，并且成为了文学界里的一个奇葩。
韩寒在成长
很早以前便看过韩寒的《三重门》，这是琳琅满目的青少年文学中唯一吸引我的一本书。之后，便对韩寒这个人产生了浓厚的兴趣，期望看到他的下一部优秀作品。然而韩寒之后出的几本书却让我比较失望。《毒》、《长安乱》、《一座城池》总是脱不了儿童文学的影子。这几本书虽然搞笑，但现实意义不强，很难看到思想深度上的进步和语言运用上的更加老到。以至于前不久一位叫梦七的网友造谣说，韩寒的小说都是枪手所做;以至于很从网友都认为韩寒江郎才尽，只是在没钱赛车的时候编本书赚点钱;以至于我曾经在博客里这样说韩寒：
韩寒曾经是上海滩的一块金子,但如今只是一块镀了金的驴粪蛋:韩寒曾经是只白天鹅，但如今已经退化成了鸭嘴兽，只剩下尖硬而锋利的鸭嘴还有一点天鹅的痕迹.曾说过"文思如尿崩"的韩寒现在似乎得了尿崩症.一次又一次的尿到当代作家和现代诗歌的脸上.好像还尿得越来越高.
很多时候，我已经不把韩寒当做一个作家，而只是一个红得发紫的网络骂客。微笑的看着韩寒骂人的机智与幽默，然而笑过也就忘了。很多时候我在想，也许再过几年，当我比较成熟一点，就不会再看韩寒写的东西了。
然而，我错了，韩寒并没有将他的写作才华荒废。在我即将对韩寒失望的时候，《光荣日》问世了。在《光荣日》里，韩寒用他独特的语言对娱乐圈的黑暗，官场的腐败，社会的没落进行了无比辛辣和幽默的讽刺。思想的成熟，对社会弊端认识的深刻，讽刺的机智与幽默，让这本书中的每一句话都耐人寻味。年少成名以及对政治的“迟钝”，让韩寒把一切都不放在眼里。自鲁迅以后，从来没有任何一个作家有韩寒这样的胆量和魄力。
韩寒是成功的，他已经成为一种现象。众多粉丝的支持让韩寒成了一个文化名人，这让他可以随心所欲的去做自己喜欢做的事情，可以随心所欲的去骂自己看不惯的人和事。在博客里，他可以骂白桦，骂当代所有诗人，骂上海的警察们，甚至可以去叫喊着“封杀”CCTV5。而在博客里的练笔，也让韩寒对社会，对人生有了更加深刻的认识，让韩寒迅速朝着鲁迅的方向成长。
韩寒《光荣日》在文学上的价值自有评论家们去评论。但不管评论家们做何评论都已经不重要了，重要的是，这本书对死气沉沉，矫揉造作的当今文坛带来的这股全新空气的价值便不是当代哪一本小说可以相比的。
少年作家签约车手偏才韩寒颠覆传统成长路
提到韩寒，就想到个性独特、偏才、少年作家之类的字眼，他是不按照传统的教育方式成才的典型。然而，本以为他会在擅长的写作上行走的时候，他却选择了另外一条毫不相干的道路：赛车。
从两年前涉足赛车领域至今，韩寒的进步是神速的，去年他参加中国全国汽车拉力赛并获得第六名的好成绩。今年2月，他不仅成为BMW亚洲方程式5万美元的奖学金得主，而且在BMW亚洲方程式第一站赛事上也有出色表现。今年代表E-RainRacing车队参赛的韩寒，在巴林赛道第一回合比赛中表现出色，获得第七名，击败了多位跟他一样首次参加方程式比赛的车手。这是相当难得的成绩，许多参赛车手都参加过BMW亚洲方程式或其它国际比赛，拥有丰富的比赛经验。韩寒在几位奖学金车手中排名第二，仅次于韩国车手柳庆旭，而柳庆旭拥有BMW亚洲方程式整个赛季的比赛经验，并且是上届新秀杯得主。赛后，韩寒表示：“虽然我以前只参加过汽车拉力赛，可是我已习惯与队员合作。我的队友柳庆旭是位经验丰富的车手，从他身上我学到了许多，车队就像是我的新家庭。我现在在几位奖学金车手中成绩位居第二，我感到非常骄傲。对我来说，最重要的是努力学习。每次当我得到奖学金导师卡拿斯查克的指导后，我都急不可待地要试试以提高我新学到的技术。”
韩寒成为刚刚成立的Matter汽车运动咨询公司第一个签约车手。
少年作家的出路
少年作家的出路问题看似毫无意义，其实是一个很严肃的话题。在80年代后少年作家群中，他们都是我行我素地去寻找各自的出路，就像一只无头的苍蝇，没有方向地飞翔。
韩寒和郭敬明都曾经表示，自己最喜欢的职业并不是“作家”，而后来者，也很少有公开声明自己一定要做一个作家的。韩寒在选择自己的出路时，拒绝了复旦大学，他认为，当今社会需要的不是“全才”，而是“专才”;同时他认为大学并不是成才的惟一出路，而且他认为当今的中国大学是培养不出人才的，因此，他感觉学习再也没有了意义，于是韩寒在北京买了房子买了车，按照自己的意愿去生活了。郭敬明选择在上海大学读他那个奇怪的专业，虽然与文学创作并没有太大的关系，但是他却坚持着。让人惊讶地是，郭敬明的创作的速度，三五天的时间就出版了一本书，三两月就拿出一部二三十万字的长篇小说，让人以为他是一个职业作家，可他却声明自己大学毕业后不一定就从事文学创作，真不知道应该为他鼓掌还是为他们忧伤。
更多的少年作家，高考结束后，甚至中考结束后，就结束了自己的文学生涯，被社会淹没在无型的波涛中。当然也有升入大学的，比如像郭敬明;同时也有毕业后自己独立写作的，但是其中的坷坎是无法言语的。
直到现在，少年作家的出路仍然是一个问号，我们不知道这个问号怎么才能解开，怎样解开，何时解开，我们只知道，以后的日子里我们的校园里将会有更多的少年作家产生，因为潘多拉的盒子已经打开了。
综上所述，少年作家是时代的产物，是目前我国文学界的一个突出现象，它不但受出版界的影响，更为重要的是，少年作家已经成为了一个群体，以自己的姿态伫立于中国文坛。不管文学界和教育界怎么批评，80年代后少年作家群的存在是一个不争的事实。他们将影响着中国青少年的阅读走向，并且影响着当代青少年的生活，并且以其鲜明的个性张扬着另类的思想。
少年作家既是一个群体，又是一个名称，它既代表着当代青少年最前卫的意识形态，也决定着他们的态度。社会各界只能用公正的目光去审视，才会找到正确解决的办法，也只有平等的口气与他们对话，才能够了解少年作家的心声。就像文学界对金庸的武侠小说和琼瑶的言情小说一样，少年作家不应该受到文学界尤其是文学评论界的冷遇。文学界应该把少年作家当作文学的后备力量加以正确的引导，指引他们走向真正的文学之路。
你是孩子眼中的坏妈妈吗？
在妈妈眼中，每个孩子都是宝贝。可在宝贝们心中，并不见得每个妈妈都是天使。可别小看这些古灵精怪的小人儿，在他们眼中，妈妈们可爱又可恨：有时是天使，有时是魔鬼；有时很美丽，有时很邋遢；有时很可爱，有时很可恶……
妈妈何时学会尊重我
讲述人：凌辉男15岁
从小到大，妈妈管我很严，我完全没有隐私可言。初中时，有一次我发现上了锁的日记本被打开了，妈妈却在一旁假装淡定地说，她只是帮我收拾了一下抽屉，顺便看了一下。假期，同学约我出去玩，她总能找到千奇百怪的理由把我留下。她还常常有意无意在我面前说某某怎么不好，而那个人是我最好的朋友。
【坏妈妈表现】控制欲强；喜欢窥探孩子隐私；攻击孩子的朋友；不懂尊重；干涉孩子自由；完美主义，习惯性否定一切。
【网友辣评】有些妈妈真是劳心劳力又不讨好，谁让她们把孩子看作自己的私人物品不肯给一点独立的空间呢？都说人心最难控制，好妈妈懂得尊重孩子和他们的朋友，给他们独立的空间。妈妈们别做纸老虎了，多一点理解就能赢得孩子的心，何乐而不为呢？
妈妈让我感到很压抑
讲述人：刘晓光男10岁
一提起妈妈，我就想到她发怒的脸。她似乎总是心情不好，老是为一些小事发脾气：比如爸爸喝酒了，我考试考砸了……老实说，我很怕她。我也很怕犯错误，只要我做错一点事，她除了责怪我，还会没完没了地喋喋不休。
【坏妈妈表现】不懂得关心和爱；乱发脾气；当面批评孩子；爱唠叨；过于强势；苛责；不能做到言传身教。
【网友辣评】把自己的不如意迁怒到孩子身上，是做妈妈的失败。没有人有义务承担你莫名的坏情绪，就算是你赋予生命的孩子。相信每个妈妈都是爱孩子的，但好妈妈给孩子的都是温暖和爱。平时多给孩子一些微笑，他们的心灵才会因此而变得阳光。
传统好妈妈PK现代好妈妈
传统好妈妈标准：
1.善于理家，如清扫、做饭、做针线活等；
2.照顾孩子，安排好子女的吃饭、穿衣、洗漱、安全等；
3.训练孩子懂规矩，养成良好习惯，安排孩子的生活；
4.教育孩子守秩序，听话，奖励他们的好行为，纠正他们的错误；
5.培养孩子的良好道德和性格，建立宗教信仰等。
现代好妈妈标准：
1.培养孩子的自信心，鼓励其独立性，教他们适应生活；
2.注意孩子的情绪发展，使孩子保持愉快、满足的情绪状态；
3.促进孩子的心理发展，培养他们的阅读和计算能力；
4.爱孩子，与孩子分享快乐，引导其在儿童水平上安排生活；
5.对孩子说的话感兴趣，解答孩子提出的问题；
6.镇定、愉快，有幽默感，经常面带笑容。
妈妈让我很没面子
讲述人：蒋子菡女6岁
在家里，妈妈当我空气似的。我吃饭穿衣上学放学都是爷爷奶奶管，妈妈爱玩，却去哪都不带我。有时她心情好答应带我去海洋世界，可是你别指望她会遵守承诺，她总是一转身就忘了。到了约定的时间，等我高高兴兴地打扮好，她早就跑得没影儿了。我幼儿园大班都快毕业了，一次难得她来接我放学，结果却穿得很奇怪：她很胖，却穿很紧的衣服，妆也化得不好看，还穿着拖鞋。我的好朋友问我，你们家怎么请了这么丑一个阿姨啊？我觉得很丢脸。
【坏妈妈表现】邋遢，不爱打扮；耍赖，说话不算数；自私，只顾自己玩；对爸爸比对宝宝好，让宝宝吃醋了。
【网友辣评】每个幼儿都希望自己有一个外表漂亮的妈妈，因为他们还处于用眼睛看世界的阶段，并不懂得“心灵美”之类深奥的道理。聪明的妈妈会注重自己的形象，而且不会对孩子耍赖，说到一定做到。否则，可别怪宝贝们质疑你的“人品”，他们最恨不拿自己当回事的人了。
“打孩子”是好的儿童教育方法吗？
一位妈妈说：“孩子经常无理取闹，到超市就要买这买那，不给买就坐在地上哭闹。到别人家去就乱翻乱动，还会到人家沙发上乱蹦，无论你怎么说，孩子都不听话。每次我都会气不打一处来，回到家就痛打一顿，但是，打完以后又心疼，想想孩子也就4岁，虽说不听话，但总归是心疼的。”妈妈还说：“打了孩子，一是心疼孩子，二是后悔，生怕打孩子会在孩子的心里留下不良的阴影，到底该不该打孩子？打了孩子后应该怎么办呢？”
【分析】
美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”
打骂孩子时，虽然孩子表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。
新时代的父母，已经没有了“不打不成器”的观念，大部分父母都努力让自己不打孩子。这应该是一种社会的进步。
【支招】
虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气不过打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。那么，如何调整自己的心态？如何让“打”孩子发挥更有效的作用呢？
1.尽量控制自己不打孩子
不打孩子应该是一个理想的状态。
当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
2.用自然后果惩罚孩子
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。
3.用间接的方式惩罚孩子
如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。
当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。
4.打孩子时不要情绪化
如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。
5.让孩子明白自己被打的原因
在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。
打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。
打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心。最重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。
6.不要打2岁内和6岁后的孩子
2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。
随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。
你是个炸弹妈妈吗？
你是个炸弹妈妈吗？
“在公司也管着十几号人，怎么回到家连个小孩子也管不好。感觉很挫败，烦躁，非常烦躁，我朋友见着我都说我现在脾气变坏了。老公也常说我是后妈级的。”越来越多的80后晋级当妈，孩子吵闹或者不听话，就会“暴跳如雷”，有丝毫风吹草动，就会着急上火，你也是炸弹妈妈吗？
“起床喽。”“让我再睡5分钟吧。”推推小妞，扭扭身子继续睡。等妈妈做好早餐来催，小妞还是继续睡得不亦乐乎，妈妈只好再次提高音量，于是“清晨奏鸣曲”响起……“幼儿园老迟到总不好，可每天清晨都这样心急火燎，让人难以有个好心情。”妞妈告诉记者，自己开始很不适应，觉得“妈妈”这个词责任太重了。“我心情好时什么都不想，但宝宝一闹时我就烦躁，甚至自己也想哭。我觉得自从当了妈以后就脆弱了。”
“从俊言出生到现在婆婆来的次数也是有限的，我都记得。”“带孩子，买菜做饭，一切都是自己的。”“因为无法每时每刻陪在孩子身边。总觉得亏欠孩子的多，所以他不开心我就着急。”记者调查发现，许多上班族妈妈每天奔波于单位、幼儿园、家之间，处于“打仗”状态。下班跟上班一样，甚至更忙。一个幼儿园老师告诉记者，统计后发现，班级里的80后新杭州妈妈更容易烦躁。
“有些妈妈本身工作比较努力，对孩子的要求也比较高，听说在幼儿园表现不好，一下子就激动了。还有的是思想上没完全做好准备，孩子哭，她也哭。另外有一些因为各种原因家里的老人帮不上手，妈妈比较年轻缺乏经验。有的妈妈甚至在家长会上就‘发飙’了。”
拒绝后妈标签，不做炸弹妈妈，除了要掌握与孩子博弈的平衡外，还要学会调整自己的情绪。从事早期教育10余年的春春老师告诉记者，出现烦躁情绪并不奇怪。不妨把感到烦恼的事写下来，然后逐个解决。把自己的想法和感受与老公交流，以取得他的支持。周末全家走到户外，对放松也有好处。
“当父母跟在单位里当领导是两回事，还是要调整心态，一个良好的状态应该是，每天一下班看到宝宝就将上班的烦恼一扫而光了。营造温馨稳定的家庭氛围，对宝宝的性格培养以及人格塑造都有好处。”
孩子，你这上的是幼儿园吗？
案例
晒晒幼儿园孩子的作业
昨天，家住郑州市郑汴路的张女士拿起女儿的数学作业猛一看，上面有个数字拼成的“雪花”，她当时根本没明白是啥意思。可这是她正上幼儿园大班女儿的作业题。
上个周末，孩子的家庭作业包括：3张拼音作业，练习写18组拼音；2张汉字书写作业，练习两个汉字的笔画顺序、拼音；3页数学作业，100以内的数字加减法；有2页语文练习，找出经典古文内的词语，以及生、来、晴、古等6个字的反义词等。
张女士说，孩子上大班后有作业成为常态。学习内容，包括汉语拼音、古诗文、基本的认字；数学要学两到三位数的加减法；英语要学26个字母和一些基本的单词。
根据教学大纲规定，小学一年级学生所掌握的知识包括：能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；学会常用汉字450个左右；会做20以内数的连加、连减和加减混合试题；会读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。对比一下，张女士感觉女儿目前都已经达到这水平。
张女士女儿所在幼儿园的老师告诉家长，从这里毕业的孩子，文化水平基本能达到小学三年级水平。这也是这所幼儿园宣传的重点。
调查
10所幼儿园7所小学化
为了杜绝幼儿园教学小学化，3月20日，省教育厅规定：不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容，不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，也不准幼儿园给幼儿布置家庭作业。
昨天，河南商报记者走访郑州多家幼儿园，发现不少幼儿园授课依然“小学化”。
郑州北环一小学学前班里，每节课25分钟到30分钟，其间不能上厕所、吃东西，语文、数学、英语、艺术——课程表已经相当正规。在一家打着“上海”招牌的幼儿园里，一位家长说，孩子正上大大班，一周有三四天有作业。
一家设在高教小区内的幼儿园里，学前班里的孩子每天要写一张字，“笔画都很多，什么‘绿’、‘病’、‘刻’，看着孩子写得费劲，我都跟着急。”一位家长说。在调查的10家民办幼儿园中，其中有7所幼儿园正提前教授孩子拼音、写字、算术，一般从大班开始，个别中班也已经起步。不少幼儿园甚至以孩子能认多少字、能做多大范围的计算题为评价标准，对孩子进行强化训练。
观点
该让孩子玩好还是学好？
让孩子尽情地玩还是尽力地学？郑州市民周先生最近正因此与妻子闹别扭。虽然女儿9月份才到上幼儿园的年龄，但不少幼儿园已经通知提前报名了。
妻子坚持要送孩子去离家五公里外的一所双语幼儿园，一个月学费3000多元。在妻子看来，孩子将来要成气候就得拼学习，上的幼儿园、小学、中学都必须是最好的。
周先生不赞成：“幼儿园承诺说，孩子毕业时能用英语对话，学习强度太大，孩子就这三年好时光，我想让孩子多些时间玩。最关键的是能培养孩子开朗、自信的性格。”
可他骑车在家附近转了个遍，发现幼儿园不是称双语，就是叫国学，就连只有几间屋子的幼儿园，也宣称开发孩子早期智力、开发数学潜能。
“公办幼儿园好一些，但我们根本进不去。”周先生说，他现在也迷茫了，幼儿园对于孩子的意义到底是什么？
你是一个现代的好妈妈吗？（夏季亲子教育指导）
前言：父母对孩子教育是非常重大的，教育专家指出，家长就是孩子们的第一任老师，但是如何做好这个老师并不是一件容易的事情，我们还要多掌握一些的技巧与方法，以下就来一起看看吧！
传统好妈妈标准：
1、善于理家，如清扫、做饭、做针线活等
2、照顾孩子，安排好子女的吃饭、穿衣、洗漱、安全等
3、训练孩子懂规矩，养成良好习惯，安排孩子的生活
4、教育孩子守秩序，听话，奖励他们的好行为，纠正他们的错误
5、培养孩子的良好道德和性格，建立宗教信仰等。
现代好妈妈标准：
1、培养孩子的自信心，鼓励其独立性，教他们适应生活
2、注意孩子的情绪发展，使孩子保持愉快、满足的情绪状态
3、促进孩子的心理发展，培养他们的阅读和计算能力
4、爱孩子，与孩子分享快乐，引导其在儿童水平上安排生活
5、对孩子说的话感兴趣，解答孩子提出的问题
6、镇定、愉快，有幽默感，经常面带笑容。
孩子长到2岁以后，逐渐发展“自我意识”，要求独立、不愿被父母干涉，并且开始逆反甚至全然不顾父母的命令。作为妈妈，情绪激化进而打骂孩子，或放任不管不问、任其发展，这些都是“不聪明”的做法。想找到好办法，看看现代好妈妈应该怎么做吧。
现代好妈妈育儿准则1：言而有信
如果从1到10代表正确管教儿童的原则的重要程度，数字越高越重要，那言而有信、言行一致就可以用12来表示了！很多妈妈都知道，身教胜于言教的道理，而现实生活中，却常常让孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中。一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢座；一边告诫孩子要好好听老师的话，一边却又背后对老师评头论足……诸如此类的矛盾行为，比比皆是。如果妈妈都言行不一，即使你再理直气壮的要求孩子，也只能让孩子口服，不能让他心服，未来成为“两面派”就是可预见的了。
操作指南：
1、对孩子承诺过的事情，就一定要兑现，但是对没有把握的事，绝不轻易许诺，哪怕孩子再哭再闹，只要认为不合理，绝对不能答应，千万不能有“先答应他不就是了，省得孩子掉眼泪”的想法。而对孩子的褒奖，只要答应了他，无论事情有什么变故，我们都一定会做到。久而久之，孩子就能适应这样的教育方式，知道哭闹行不通，也知道自己说过的话就一定要做到，所谓“一诺千金”，做人，就要“言而有信”。
2、在教育孩子的过程中，对我们大人也是一个无形的督促，有时为了打发孩子，也曾经有过想随便找一个借口的时候，希望能蒙混过关，但这种情况下，孩子反而会成为一个监督者，让妈妈能从自身做起，注意言传身教，不让孩子挑出毛病。这样教育起孩子来，不仅省去了不少口舌，而且还培养了孩子“诚信”的美德。
现代好妈妈育儿准则2：尊重孩子，惩罚有道理
大声喊出孩子的名字或下一个定论，像“你真是粗心大意”是两个最无效的方法，这只会伤害孩子的自尊心。所以，尽量吝啬你对孩子行为一刀切的批评。理论上讲，对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任，承担这个后果就是他的责任。如果父母决定使用这种处罚方式，那么最好事先向孩子解释清楚后果将是什么，给孩子一个明确的警告。
操作指南：
1、有时我们对孩子的行为并不能先知先觉，那该怎么办呢？合理的反应是，看到孩子有了不好的行为，妈妈就必须针对这个行为想出一个适度的处罚结果，然后马上执行，决不能缓行。比如说，你带儿子去超市买东西，他总是在货架的过道跑来跑去。此时错误的做法是，对他说：“下一次买东西你必须坐在购物车里了！”，正确的做法是，马上就把他抱进购物车里，告诉他这一次就必须坐在里面了。
2、比如孩子打人，有时候妈妈需要把孩子带走，离开当时的处境，反而能够使他冷静下来，认识到自己的错误。一旦孩子犯错，有些妈妈就喜欢针对问题喋喋不休地说教。与其这样，还不如带他出去走走，换个环境。走一段时间过后，再告诉他：“我很爱你，但是我决不允许你打人。”有的人或许会产生疑问：这就是对孩子打人的惩罚？这明明没有任何惩罚呀？确实没有任何惩罚，因为妈妈用各种方式管教孩子的最终目的是给孩子的过激行为降降温，使他不要再有这些不好的行为了，所以，一些低调的缓和方式有时也可以试用，也许就足以达到你们期望的效果呢。
现代好妈妈育儿准则3：尽量控制自己的情绪
妈妈变成“母老虎”？恐怕很多母亲都不能接受这样一种说法，反而觉得孩子太不理解父母的心意：“我如此严格地要求他，都是为了他好啊！要知道‘爱之深，责之切’，我要是不为了他好，我何必要如此辛苦照顾他呢？”吃亏不讨好，估计很多妈妈都不明白问题出在什么地方。喊大叫、摔门、态度粗暴，不是只有孩子才会犯错误。很少有父母可以夸口说自己在管教孩子时从没失控过，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。现在，不少母亲好像都明白了“严父出孝子，慈母多败儿”的道理。
所以，不少妈妈对孩子在家、在学校的表现十分关注。而这种关注往往就是时刻要抓他的“小辫子”，只接受孩子的优点，不接受孩子的缺点，不能容忍孩子犯下错误。失控的怒火会影响你管教孩子努力的成果。如果总是大喊大叫，孩子学不到什么。相反，一旦他习惯了你的这种方式之后，会将你的话当作耳边风，慢慢就会变成，你的批评或表扬他都听不进去了。
操作指南：
1、用冷静的头脑对孩子进行管教，会让孩子感觉到你的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到你对他的要求。
2、想好今后在你将要发怒的时候怎样使自己平静下来的方法。从1数到10，或是深呼吸几次，亦或是走开一会儿。但如果这些方法仍无济于事，最终你还是失控地对孩子发了脾气，记住事后要真心地向孩子道歉，告诉他，你也是人，也会犯错，但你能承认并改正错误。
3、如果你特别生气，完全可以表达自己的情绪。但经常发脾气的话，当你再生气的时候，孩子也就见惯不怪了。
现代好妈妈育儿准则4：表扬有分寸
相当一部分父母误解了“赏识教育”的基本原则，他们以为“赏识教育”，就是挖地三尺也要找出夸孩子的理由来，甚至认为，“孩子本没有这些长处，你夸了他，他不好意思否认，自然就会朝这个方向努力。”事情果真有这么简单吗？孩子对自己在他人心中的形象清楚得很，他会怀疑父母这样夸他是有他们自己的目的，“他们为了让我乖乖就范才这么说，他们很虚假。”为了表扬“真正的自我”，孩子很可能得到的赞扬越多，就越顽劣。心理学家吉诺特发现，“幼儿受到过分表扬，反而会引发反感和不安。”对了，一旦孩子发现父母的鼓励带有“哄骗”性质，他有可能抵触心理越严重。
“你好乖呀！”“你真是懂事的好孩子，你是爸爸妈妈的骄傲。”“哦，今天早上你表现得像一个天使！”对于小于5岁的宝宝来说，这样“抽象”的鼓励毫无意义，他根本不明白他的哪些行为像“天使”，哪些行为又成了爸妈的“骄傲”。
操作指南：
1、鼓励的目的是为了强化宝宝的好行为，那么表扬应该越具体越好。我们会发现，一旦我们指出孩子的哪些行为“有进步”，孩子以后会遵循这些行为规则去做事情，他就会自觉自愿，我们的养育过程就会“省力而见效”。具体到某一个细节的鼓励往往是低调的，比如，“你今天早上主动帮妈妈铺床，我真高兴，谢谢。”“你主动帮妈妈摆放碗筷，下楼时主动搀扶爷爷，真不错！”低调而具体的鼓励听上去随意而亲切，具体而低调的鼓励，听上去才不会很“假”。
2、宝宝尝试着用小肥皂洗袜子，原本可能是因为这是一种“全新的游戏”，“很有趣”，你如果大惊小怪地为此奖励他一辆遥控汽车，也许宝宝下次会为了洗手帕再跟你要一辆玩具汽车，而自由自在地与肥皂、清水玩耍的乐趣，反而在此功利的目的下大大地减少了。不要将物质奖励与宝宝的做事欲望挂起钩来，下一次，他再有“嘻(洗)刷刷”的欲望，对他说一声，“你真能干，能自己做事情了，真让妈妈高兴。再说，洗袜子本身也很有趣。”这就够了。
本网站小编总结：目前教育女孩子一般妈妈们占有主导的位置，但如果在家庭教育方面妈妈的处理方法不妥，就很容易与孩子发生冲突，使亲子关系变的异常的紧张，并且还会耽误宝宝的成才之路呢！