入学准备一起行动

和孩子一起亲近大自然的方法。

和孩子一起亲近大自然的方法

渐进式地诱导孩子感受自然的美好

对宝宝的感官刺激可以先从家里的环境开始，再过渡到自然环境。从小婴儿到学步儿（2岁）阶段，爸爸妈妈可以先带他在阳台上看看绿树、接触自然光，慢慢拉长时间进入小区，活动型态由短程到长程，对婴幼儿体能上的要求也应该逐步增加。

孩子快1岁时，就会开始对外界感到好奇；1～2岁时，他就能认一些图画、了解物体的意义，此时带孩子到自然环境去，可以亲眼目睹一些物体，加深对事物的认识；2～3岁时，语言表达、字汇能力已经增强许多，但家长千万不要强迫孩子去强记自然界的景物，而应让他自己发掘自然中他感兴趣的部分。

先从自己的小区、公园开始进行自然探索，之后慢慢到其他不熟悉的地方去，渐进式地培养孩子的耐受性。由于活动量的增多与户外环境多样化的感觉刺激，杨晓苓提醒家长，外出时一定要有中场休息，例如，按照孩子平日要睡午觉的作息，中午时就让孩子能打个盹、休息一下。

TIPS:宝宝出游的健康要点

在不同的季节带孩子接触大自然，让他体验节气与时令的变化。陈永绮医师表示，两三个月的婴儿对鲜艳的颜色特别敏感，春季缤纷的色彩，对孩子是最佳的视觉刺激，加上温度适宜，是家长带宝宝出游的好时节。

随性、适龄、适能

随性

亲近自然应该随性，而所谓的“随性”，指的是随着孩子的性格，看孩子的状态和反应，不强迫孩子。杨晓苓教授指出，依照孩子年龄和能力区别，家长可以掌握以下适龄重点来陪伴孩子在自然中活动。

适龄

0～1岁：机会与经验

让孩子有进入自然的机会与经验，同时家长应加强保护。

1～3岁：简单接触

当孩子移动能力增强时，可以让他自己和自然环境做些简单的接触，例如看着他自己去碰碰小树小草。

3岁以上：多元而广泛

此时孩子的行动能力已经增强许多，多元、广泛性的环境都可以让孩子去尝试。

适能

在户外的自然环境中，家长要留心孩子的体力和耐力，并提供一些防护措施，让孩子安心探索大自然。

学走路的宝宝，体力不是很好，带孩子进入自然，婴儿手推车、防晒乳、防蚊液、蚊虫咬伤药膏、水及衣物绝对不能少，一方面避免蚊虫阳光过度侵害宝宝细嫩的皮肤，另一方面也要让孩子做适度的休息。若是玩乐流汗了、摔倒了也有衣物能够保暖换穿，擦拭蚊虫咬伤、过敏气喘等特殊药物或常备药也要携带。此时户外活动应该限制在15～30分钟之间，要让孩子有适度的休息。

2岁时让他骑脚踏车、3岁时爬坡，都是训练孩子手脚协调与平衡的活动，可以带他去爬爬小山丘，从公园、植物园开始，让他一天活动30分钟。注意，活动时间不宜太长，因为过长的活动时间，孩子会因为关节的过度使用而有受伤、肌腱发炎的情形，大人做起来都吃力的活动也不要让孩子轻易尝试。

由于婴幼儿并不会意识到自己的体力已经透支，陈永绮提醒家长，发现孩子有走路容易跌倒、注意力不集中、吵闹不休的情况时，就应该适度让他休息，抱他一下，或者让孩子坐到推车上休息。

在自然中可以这样活动

视觉、嗅觉、触觉

捡叶子、闻一闻花香。

视觉、听觉

听到鸟叫声，找一找树上的小鸟。

触觉

玩沙、玩水、捡石头。

肢体

有坡度的小山丘，上上下下可以训练控制动作的能力。

空间

躲在树丛后的捉迷藏游戏，除了增强空间感，也能训练孩子的视觉与动作。

科学方法

辨认不同形状的叶子、为大大小小的石头排序等。

结语

亲近自然其实不需远求，回到简单生活、孩童般单纯的心，陪着孩子嗅嗅青草香、享受阳光洒在身上与微风吹抚肌肤的感觉，创造亲子间自然的美好回忆。

精选阅读

大自然是孩子最好的玩具

寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。结合园所实际与家长的需求，制定一份亲子活动的方案。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？以下是小编为大家精心整理的“大自然是孩子最好的玩具”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

不知你有没有观察过，许多孩子在雨天里特别喜欢踩水潭，非要溅一身水才高兴呢！不管母亲在身后如何指责、阻挠，也要看看水花是怎么往上溅的。要是下大雨就更来劲了，冲出屋子在雨中嬉戏玩水，淋得浑身湿透，毫不在乎。沙子和泥土对成人来说，也许是一些不受欢迎的东西，而它却可以给孩子们带来无穷的乐趣。当孩子走过工地旁的沙堆和石子堆时，偏偏要从这“小山上”走过去，伸手捞点什么，然后再扔出去。有时候就索性蹲在沙土堆边，造起“小山洞”，挖起“小河沟”来。

为什么孩子都喜欢玩沙玩水呢？这些看起来似乎是很脏的游戏，究竟对孩子有没有益处？家长们也许并不理解。

沙和水有一个共同的特点，他们都没有固定的形状，可以根据自己的意愿，变幻莫测地玩儿。水，可以静静地流过，也可以拍打着溅起水花；用手指画圆圈，会出现一个个小漩涡；从指缝里可以看到水一滴一滴往下流；把水灌进小瓶子里，能再倒出来；还可以玩水枪。把玩具扔下水，如塑料小帆船、大鲸鱼、海龟等，顷刻澡盆变成了“大海洋”，什么东西这么沉，一下子直冲“海底”？而小纸船能漂在水面。思考、探究、琢磨、联想层出不穷。同样，在沙堆上能造鸟窝、挖洞、建水库、筑堤坝，孩子们成了一个个小建筑师。孩子们在沙和水中，千变万化地玩个不停，带来无穷欢乐，并大大地发展了想象力和创造力。

家长们之所以不喜欢孩子玩沙玩水，无非是怕弄脏衣服和手、脸。因此，应注意有节制、有选择地玩。首先要有一个固定的时间，如上午9∶30～10∶30，下午3∶30～4∶30。此时，不影响孩子吃饭和睡眠，也有充分时间收拾玩具、沙盘和澡盆。给孩子准备一套旧罩衫、罩裤作为“劳动服”，在玩的时候给他穿上。衣服的领口要塞住，袖口用松紧带扎紧，这样沙子就不会往里钻了。有条件的话，给孩子制作一个围裙，反面用塑料纸衬上，在玩水时围上。场地也应加以选择，玩水的澡盆易放在铺有瓷砖的厕所间或水泥地走廊上，以便玩后及时拖净，容易干燥。玩沙的沙盘可放在阳台、走廊、天井、小院子里等处，不至于弄脏屋子。

推荐10个户外亲子活动，和孩子一起动起来！

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。让家长、学生、老师在这天留下美好的回忆。那教案应该怎样写呢?下面是小编为大家整理的“推荐10个户外亲子活动，和孩子一起动起来！”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

春暖花开季，运动正当时。小编整理了10个户外亲子活动，家长朋友别总宅在家里啦，快带孩子走出去，动起来吧！

玩法：

爸爸妈妈和孩子互相踩对方影子，谁踩到多谁赢。

小提示：

多变换方向来踩，让孩子观察影子的变化。

和孩子讲讲关于影子的形成原理。

玩法：

一个人站在阳光下，摆出各种姿势，让孩子来描摹影子的轮廓。

小提示：

不光可以画人，还可以在纸上描摹各种树叶，花草。

让孩子试试给画作图上颜色，培养孩子对颜色的敏感性。

玩法：

带孩子去公园或者海边等有沙的地方，让孩子在沙上画画。

小提示：

可以带上一些假花，小树枝等材料，让孩子可以在沙里印图案，种树等等。

可以带上小铲子，小水桶等工具，教会孩子这些工具的使用方法。

玩法：

爸爸妈妈准备一些珠子、卡片等道具，然后把它们散落到一块区域里，让孩子按照一定条件（如颜色、形状、大小等）来找寻这些道具。

小提示：

道具不要太小，否则孩子会失去信心。

难度可逐渐递增，让孩子能够更好认识颜色、大小、形状等等。

玩法：

和孩子一起躺在草地上，数数天上的白云，或者和孩子一起蹲下来，看看路过了几只小蚂蚁，和孩子一起去赏花，看看花的颜色有哪些。

小提示：

给孩子时间观察，然后让他告诉你都看到什么了，也许你发现，孩子发现的比你想象得更多。

如果能有几个小朋友一起观察，那就再好不过了。

玩法：

找一根粗细、长短适合宝宝抓握的棍子当接力棒，规定一段跑步的起点和终点，就可以开始接力跑了。

小提示：

一开始可以安排宝宝跑第几棒，当他熟悉后就可以让他选择这一轮自己跑第几棒了。

人少的话还可以邀请边上玩的其他小朋友来参加，锻炼孩子的社交能力。

玩法：

和宝宝一起捡一些散落在草地里的小树枝，然后以宝宝跨步的距离放下一个树枝，差不多放七八根同距离的树枝后，开始双脚跳跃。

小提示：

先跳两三个树枝，当宝宝可以熟练地连续跳时，试着将摆好的七八根树枝都跳完。

还可以用有快慢变化或者有变化的音乐为背景，增加游戏的趣味性。

玩法：

在户外的空地上，宝宝和爸爸妈妈一起来玩飞盘游戏。刚开始时，鼓励宝宝尽可能地扔远，然后再去将远处的飞盘捡回来，慢慢地，再让他尝试接飞盘的动作。

小提示：

教给孩子投掷的技巧，帮助他扔掉更远。

这个游戏可以锻炼孩子的上肢运动和身体协调能力。

玩法：

在户外玩的时候，扶着宝宝在马路牙子或花园的台子上走。

小提示：

确定宝宝可以独立走时，可以短暂松开扶着宝宝的手，看他身体摇摇晃晃后又能再次平稳地前行。

逐渐延长他独立走的时间，直到他有信心自己完整地走一段。

玩法：

找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体（木棒、树叶、树枝等）放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。

小提示：

可以告诉孩子，哪些东西是可以漂浮的，哪些放入水中是会沉底的。

这个游戏可以锻炼孩子的观察和思考能力。

家长朋友不要犹豫了，赶紧带着孩子一起去户外活动吧！

和宝宝一起做的亲子游戏！

和宝宝一起做的亲子游戏！

宝贝玩游戏就像海绵吸水一样，是他观察和积累自己对这个陌生世界感知的过程。实际上，游戏就是宝贝的学习和工作。在摆弄中活动筋骨，在操作中认识世界，在探索中获得经验，在与同伴共同游戏中学习交往。最重要的是在玩的过程中，宝贝的心理能得到满足，获得愉悦的情绪和成功的体验。

1岁前宝贝喜爱的游戏

*宝贝3个月就会玩拨浪鼓之类的玩具了，并且对自己能让拨浪鼓发出声音感到十分喜悦。

*3到6个月，宝贝喜欢玩布娃娃、布动物等布质的玩具。

*到了6个月，宝贝则会对撕五颜六色的纸片和照镜子情有独钟，妈咪要准备些没用的纸片，以备他们撕着玩。

*6到9个月，宝贝开始学爬，喜欢循着声音爬着找玩具。

*9到12个月，宝贝喜欢重复动作，如：把娃娃扔到地上拣起来，再扔，再拣……

父母宝典：

1．宝贝出世的第一年，父母可以为他准备一些色彩鲜艳的物品，比如柔软的毛绒玩具、有声响的玩具（如风铃、音乐盒等）、大块积木、软球、推拉玩具、套叠玩具等。妈咪可以和宝贝玩过家家、藏猫猫等游戏。

2．在与宝贝游戏的过程中，给予宝贝温暖的玩耍体验。爸爸妈妈要多跟宝贝说话、唱歌，逗宝贝高兴，鼓励宝贝看、听、吸吮、抓握、抚弄，并能持续吸引宝贝的兴趣。

3．让宝贝依偎在父母身旁，给宝贝朗读故事，宝贝会入迷地倾听。同时给予音乐、声音、颜色、摇摆等轻柔的刺激。

1到2岁宝贝喜爱的游戏

*宝贝1岁后喜欢模仿周围的人和事，看到其他宝贝的玩具自己也想要，会出现与小伙伴争抢玩具的现象。

*他喜欢触摸东西，什么都愿意动动、摸摸，因此有潜在危险的物品成人要收好，放在宝贝找不到的地方。

*喜欢敲敲打打的玩具，推拉的玩具，玩沙玩水的玩具，4到5块的简单拼图玩具、积木、布娃娃等，宝贝还喜欢涂涂抹抹。

父母宝典：

1．这时可以提供给宝贝一些美术用品，如油画棒、涂色书、画板等，供宝贝涂鸦。

2．书籍是宝贝整个玩耍时间中最重要的部分，书籍的价值是无与伦比的，宝贝整个生长发育阶段都离不开书籍，如果父母希望宝贝爱读书，就多给宝贝大声朗读。

2到3岁宝贝喜爱的游戏

*2岁以后，宝贝更加好奇、好动，对什么都感兴趣。

*宝贝喜欢装扮成生活中熟悉的人物，模仿每种角色的行为。

*宝贝还喜欢拼插玩具、穿珠子、玩陀螺、汽车模型、吹泡泡玩具等。

父母宝典：

1．这时可以给宝贝准备一个“道具箱”，里面装有娃娃家的用具（小盘、小碗、塑料杯等）以及娃娃、电话、服装、帽子、纱巾、包袋等。这样的角色模仿可以帮助宝贝了解周围的人和事。凡是可以操作摆弄的物品都可以成为宝贝的玩具。

2．2到3岁是宝贝自我服务能力初步形成的阶段，父母可以多放手让宝贝做自己能做的事情。

宝贝觉得自己受重视，会高兴地和父母一起做事情。虽然有些碍事，做得也不怎么好，但父母不要过于关注结果，不能因为宝贝自己做太费时间而插手干涉他的行动，让宝贝能够发挥自己的力量或能力，对于宝贝来说是件高兴的事。

3．父母可以多带宝贝到户外散步或到公园里玩，周末约同事一起带宝贝出去玩，为宝贝创造与其他宝贝一起游戏的机会。

总之，父母要把自己当成宝贝的玩伴。父母与宝贝一起玩耍，是任何玩具无法替代的，对于宝贝的情感发展起着重要的作用。

和宝贝一起玩不仅可以促进亲子关系，同时父母的言行对宝宝有很大的影响。正所谓“身教重于言教”。妈咪的慈爱、做事有序，对宝贝习惯的养成非常重要；而爸爸的宽容、幽默、责任会影响宝贝性格的形成。

给父母的建议：

1．引导宝贝玩中学

在家庭中创造使宝贝愉悦的气氛，关注宝贝的情绪。让宝贝能任意摆弄自己的玩具，拾起、推到，或用玩具做其他事情，这些对宝贝非常有益。

他在感知、研究、探索玩具的形状、色彩、大小、重量以及质感等，并把它印在脑子里。有时父母怕宝贝毁坏物品而限制宝贝的活动，不让动这，不让做那，实际上宝贝正是在操作的过程中获得经验。因为“亲身阅历的经验，印象最深刻”。

2．多与宝贝交流

爸爸妈妈在与宝贝交流时，不要因怕宝贝听不懂而使用宝贝用语，应该用简单、正确的语法清楚地与宝贝交流。和宝贝边玩边说这是什么、什么颜色、有几个等，并随时丰富宝贝的词汇。

亲子共读也是一种与宝贝交流的非常好的形式，每天睡前爸爸妈妈可以轮流为宝贝讲故事，学一学故事中好听的词和短句，猜一猜结尾，对宝贝语言发展很有益处。

3．发挥宝贝的力想象

宝贝是天生的创造者，越小的宝贝想象力越丰富。家长在和宝贝玩的过程中可启发宝贝说说自己拼的是什么，引导宝贝变化游戏的玩法。

4．培养宝贝关心、关爱周围的人

过家家是宝贝喜欢的游戏，家长和宝贝一起玩,通过玩游戏，宝贝会假戏真做，知道关爱身边的人，对人有礼貌。

5．把收拾玩具当作游戏

宝贝每天会玩许多物品，当宝贝结束游戏时，爸爸妈妈可以给宝贝准备一个稍大的整理箱，和宝贝玩藏玩具的游戏，开始爸爸妈妈可以和宝贝一起收玩具，引导宝贝知道游戏后要把玩具藏起来，明天继续玩，这样宝贝会高兴地学收自己的玩具，慢慢会养成习惯，主动把玩具收起来，这时爸爸妈妈要及时给予鼓励。

6．积极评价宝贝的游戏

宝贝的优点都是大人夸出来的，宝贝对自己认识的重要来源是亲近的人传递的信息。让宝贝拥有自信，成人的鼓励尤为重要，哪怕宝贝事情做得很糟糕、作品不像样，父母也要用赏识的眼光发现宝贝细微的优点，放大进行表扬，相信宝贝会朝着父母期待的目标发展。

和孩子一起劳动吧

在进行家庭打扫出的时候，有想过让孩子帮忙吗?通过全家一起合作大扫除，可以培养宝宝的劳动能力，还能促进亲子关系，收获丰富喔。

有了这个计划，先别忙着干，由于宝宝的能力有限，为了不让他干得太盲目和太累，全家人应该一起开个“策划会”，一家三口人坐下来先分清每个人的工作范围和职责，在讨论中尽量各抒己见和相互支持，对将要遇到的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。

现在是否可以开始干活了，先别急，工具还没准备好呢!等各自挑选了必须的工具，如墩布、吸尘器、簸箕、笤帚等，也不迟啊!

打铁要趁热，爸爸、妈妈和宝宝一起开始享受劳动带来的快乐吧!

方案一：灰尘不见了

背景

房间大部分家具落满灰尘，急需清理，其中以客厅为积尘之最。

策划

引导孩子通过观察、比较，确认哪些家具脏了，知道为什么要擦。父母也可以“旁若无人”地大声讨论要做的事，自然引导孩子入境“游戏”。

过程

寻找目标：“宝宝快来看一看，房间里哪儿脏了?什么该擦了?”通过提出问题，鼓励孩子主动发现该做的事，引导孩子迈出“有所为”的第一步。可视孩子的年龄，进行引导，如歪头看看、手指抹抹等。

交流信息：亲子间相互交换自己所搜集的情报：如桌子该擦了，因为有脏印儿了;柜子该擦了，因为都能划出道道了;茶几该擦了……通过交流扩大儿童的关注范围。

讨论分工：“妈妈一个人擦，得干很长时间。我们一起动手，一会儿就干完。宝宝会擦吗?你能擦哪儿?”鼓励孩子选择一个适合他身体高度和应付能力的擦拭对象。引导孩子在选择的过程中，进一步了解和认识自己的能力。如果成人认为孩子的选择不妥，最好不要简单拒绝，在不构成安全隐患的前提下，给孩子留下选择的空间，便是给了孩子主动发展的可能。

各司其职：每个家庭成员认真履行自己的承诺，擦拭自己分管的责任区。劳动的过程中，父母要以身作则，并注意运用语言及身体动作感染和鼓励孩子做好、做完一件事，保持持久的愉快情绪。

快乐分享

·夸夸我自己：引导孩子关注自己和他人的劳动成果，分享合作的快乐。“看，爸爸真棒，把高高的卧室柜擦得这么亮。”妈妈也可以自我介绍：“电视柜上的土真多，我用了两块抹布才擦干净。”

·发现变化：“快看，宝宝真了不起。原来这块抹布是白白的，现在白抹布抓到了这么多的尘土。”

建议：这类家务清洁工作不宜在任务太重的情况下让孩子参与，以免孩子烦躁与产生反感，避免孩子对劳动产生负担沉重的消极体验。可视孩子的年龄，在参与清洁的活动中，做出有弹性的调整。如孩子认领很多任务，但实际又可能完不成，父母可以以游戏的口吻介入协助。“我们来啦!我们帮你来啦!”在培养孩子责任意识的过程中，使孩子获得亲情支持。

方案二：帮助妈妈洗衣服

背景

该洗衣服了，可以在收集衣物、晾晒小件物品和涂抹衣领净等环节让宝宝介入。

过程

·收集洗涤对象：交给宝宝一个洗衣袋(或塑料袋、纸袋)，请孩子看看找找，哪儿有脏衣服，把它放在袋子里，送到指定的地方。

·分类：父母可以直接提出分类要求，把外衣放在一起，内衣放在一起。教孩子学会分辨哪些是外衣，那些是衬衣。如果孩子稍大些，也可让孩子自己想办法：一次洗不了这么多，要分开洗，可以怎么分?如果孩子提出的分类标准有一定的道理，父母要尽可能接受，培养孩子主动想办法、动脑筋做事的习惯与意识。

·观察洗涤过程：父母边做边向孩子讲授相关的简单常识。如局部涂抹衣领净时，可介绍这种洗涤剂的特殊作用，甚至可以让孩子抹一抹，体验除污效果，培养孩子的求知欲与好奇心。如果是机洗，家长要特别关注孩子对电器与安全方面的认知经验的积累，要清楚地告诉孩子，电源不能乱动，什么地方可以动，什么地方不能动，为什么，强化儿童的自护意识。

·晾晒衣服：晾晒小件衣物时，可让孩子帮忙从洗净的衣物中取出小件物品，并找到合适的地方晾晒。还可以帮妈妈数一数，今天洗了多少件衣服?宝宝几件?爸爸几件?妈妈几件?谁的多?为什么?

建议：

不要嫌孩子碍手碍脚或帮倒忙，要珍惜失败在孩子积累经验中的特殊价值。

方案三：看，柜子多整齐

背景

孩子的柜子里东西杂乱，图书堆放在一起，找件东西很难。

过程

·提出问题：用对比的方法，让孩子通过看，发现问题。“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。”(妈妈的东西放得井井有条，寻找起来非常方便。)“宝宝，妈妈也给你梳理一下头发，去把小发带拿来吧!”发在宝宝柜子里，由于杂乱，找不到，从而引发思考。

·解决问题：“为什么找不到要找的东西?你觉得东西怎样放才好找?让我们试试吧!妈妈是这样做的。”带着孩子看一看成人的书柜、物品柜，并随意说出该柜中某件物品，让孩子找出来，引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。

·应用操作：若孩子较大，可以任其自主决定摆放方法。若孩子较小，可以提出，小小的建议，如变形蛋、弹力球、昆虫模型等很细小的东西，建议其放置在小的盒子内，其他则可顺其偏爱。如有明显的不合理之处，可通过日后孩子使用过程中的不便，引导其逐步调整。

建议：

指导孩子的分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。孩子对物品摆放的策略，源于生活中的需要与经验。成人包办，优点是见效快，缺憾是当孩子不知其所以然时，就难以在养成好的习惯的同时，提高认知水平，成为生活中的智者。

和孩子一起关掉电视

寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。希望以此游戏活动，来加强亲子间的沟通交流。亲子活动方案怎样写才最有效呢？下面是由小编为大家整理的和孩子一起关掉电视，仅供参考，希望能够帮助到大家。

之后，父亲让我们想些在黑暗中可以做的有趣的事情。黑暗中，眼睛不管用了，只能利用耳朵，我想了一个游戏，要大家围成一圈，比赛说故事接龙。暴风雪的晚上没有电、没有暖气，大家包裹着毯子作脑力激荡，任凭自己的想象力飞翔，把故事合理又不失趣味地说下去，我们都笑翻了天。后来大人们洗好了碗，到客厅一起参与。大人的到来使我们更加兴奋，纷纷爬到父母身边，依偎着。

没有电视晚会，没看录影带，这一晚却一直是我最难忘的夜晚。

想象力是无限的，只要父母肯花时间，有耐心地去引导与鼓励孩子，他们的能力就可以发挥到意想不到的境界。人常会因外在声色刺激的诱惑而忽略了“自身的宝藏”。有了电视以后，孩子好像就不会玩了，在家便守着电视机，被动地接受别人灌输的讯息，一旦没有电视便茫然不知该如何打发时间。被动惯了，主动的机制生锈了，想动也动不了了。

想象力是创造力的源泉，像这种全家人一起围炉说故事或亲子共读就是培养创造力最好的机会。同一个东西可以有很多不同的玩法，只要你肯花脑筋去想。同一处环境也是，当你看腻了这个环境时，不妨换个角度来看，它的景观立刻完全不一样了。

给自己和孩子一点想象的空间，会增加很多的乐趣。下次吃过晚饭，请控制你的手指头，不要去开电视。

家务活亲子活动大全 和宝宝一起劳动

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。那些活动教案应该注意些什么问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“家务活亲子活动大全 和宝宝一起劳动”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

妈妈们在照顾宝宝的同时还要面对繁琐的家务，如果宝宝在一旁不停哭闹的话，大多数妈妈都会感到烦躁，那何不让宝宝也参与到劳动中来呢?这样既能让宝宝运动起来，培养他们的劳动能力，促进智力开发，又能让妈妈轻松起来。本文中，小编为妈妈列举了宝宝能参与到劳动中来的亲子活动。

家务活亲子活动-客厅

任务1：收玩具

可将玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝她的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。

如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。

任务2：收书

按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里;这是小的，放这里。”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。

简单的书本收拾工作，可以让宝宝一起完成，但是不建议让他们来收报纸，因为报纸有油墨，容易让宝宝不小心手沾到而食入，应避免让他们接触。

任务3：收椅垫

可先跟宝宝玩椅垫游戏，在游戏结束后，请他跟着你一起将椅垫放回原位。

任务4：收遥控器

找个大的饼干盒，让宝宝将遥控器通通放进去，如果盒子够大，可事先在盒底画遥控器形状，让宝宝依图形去放，一方面收拾，一方面可以让宝宝学会认形状。

任务5：收拖鞋

可教宝宝将拖鞋左右配对，插在一起，再放进鞋柜里。

拖鞋的大小、颜色不一，可让宝宝学习认识大小、形状，且拖鞋柔软、没有重量，没什么危险性，适合宝宝自己收完，爸妈可放心让宝宝自己收鞋，减轻工作分量。

任务6：吸地

可以故意丢一些小纸屑，让宝宝学习吸地，吸的时候，跟他说“纸要回家了”，再一起将垃圾倒出来，这样可培养宝宝的空间存在感，让他知道不见的东西还是会出现的。

如果你也希望在带孩子的过程中更有乐趣，希望孩子能得到锻炼，不妨也试一试和宝宝一起劳动吧。

和1岁宝宝一起玩的亲子游戏

和1岁宝宝一起玩的亲子游戏

串成串

现在，那些圆形的小东西对宝宝来说有着极大的吸引力，因为他正在学习掌握用两个手指捏取物品呢。抓住时机强化宝宝的这些精细动作技能，同时没准还能让他在吃早饭时比平时安静地多待上一会儿。

手眼协调性

结实的线绳（塑料绳或鞋带）；任何圆形中空的谷物食品。

在高脚餐椅的托盘或其他不易碎的盘子里，放上一些带有适中圆孔的O形谷物食品。截一段约50厘米长的线绳或塑料绳，或使用一根带有塑料封头的细鞋带。在线绳的一端打结或系住一片O形的谷类食品，以防它滑下来。教给宝宝怎样将线绳穿过O形谷类食品的圆孔，然后你就可以坐回去看报纸了，享受一下几分钟不受打扰的清静时光。

其他玩法：作为给大一些的宝宝的特别的、不常有的“优待”，这个游戏中的线绳如果用甘草糖绳来代替，会更有趣——等宝宝串完以后，就可以吃掉整根“项链”了。

拆礼物

我们都喜欢收到礼物，不过对宝宝们来说，打开礼物的包装才是最重要的事呢。他的兴奋感来自于发现，以及让自己的手指做想做的事情。在这个游戏中，“礼物”实际上是宝宝已经玩了几个月的洗澡玩具，不过这完全没有关系——打开包装的惊喜才是最重要的。

浴盆中，把他的注意力引向别处一小会儿，用一块湿毛巾“包”上个小号的洗澡玩具，比如橡胶鸭或塑料恐龙。把“包装”好的礼物拿给宝宝，说：“我要送你一件礼物。”宝宝会打开毛巾，高兴得大声尖叫，而且马上就要再来一遍。如果你手边有两块毛巾，你就可以在宝宝打开第一件礼物时，包裹第二件了。等宝宝再大一些，灵巧性更好的时候，他就会想要自己包裹礼物送给你，让你打开，这可是培养他慷慨天性的极好方式呢。

让孩子和同伴一起玩耍

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。拉近家长与孩子之间的距离，就需要举行一系列的亲子活动。在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。那些活动教案应该注意些什么问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“让孩子和同伴一起玩耍”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

孩子与同伴在一起玩耍对于孩子的人格塑造和社会交往能力的培养极为重要。孩子的游戏方式随年龄的增长不断变化。社会性游戏，也就是与其他孩子共同参与的游戏，随着孩子长大而增多。两三岁的孩子，还不会真正与同伴在一起玩耍，有时他们在一旁心不在焉地旁观，有时一心一意地观察别人的游戏，提问或提建议但不参与。他们常常坐在一起各玩各的，偶尔交换个玩具，但并不互相影响。渐渐地孩子会一边玩一边跟同伴谈论自己的游戏，互相借玩具，互相模仿，管管别人的闲事，告诉别人应该这样，不应该那样。在一起的孩子虽然玩的方式不完全一样，但大体是相同的。孩子们按自己的意愿玩耍，对游戏没有共同的目标和分工。孩子们对互相为伴比对游戏本身更感兴趣。再大一些的孩子，则开始了有目的、有组织的游戏。孩子们在一起做一样东西（如搭房子）、玩一个正式的游戏（如老鹰捉小鸡），或玩戏剧性的游戏（办家家）。孩子们分工合作，各有各的角色，互相补充，一般总有一两个孩子带头指挥和控制游戏。

孩子与同伴在一起玩耍，即便是互不搭理，他们也在体验人与人之间的距离，感受与同伴相处的快乐。随着交流与互动的加入，孩子从集体游戏中不仅受别人的影响，还学会影响别人，并能学到遵守规则、互相合作、换位思考、解决矛盾。在与同伴一起玩耍的过程中能相互启发，产生更大的创造力和想像力，这对孩子的智力发展也是很有好处的。因此，对独生子女来说，家长更应创造机会让孩子多与同伴一起玩耍。

未上幼儿园的独生子女尤其缺少与同龄人接触的机会。怕麻烦的家长或保姆有时不愿带孩子出门，独门独户的居住环境也使邻里关系不那么亲密，同住一栋楼里的孩子都不一定能常在一起玩儿。这就需要家长打破坚冰，为孩子开拓一个朋友圈子。闲暇时，常带孩子在住宅小区的花园、绿地溜溜，环境好的地方总是孩子聚集的地方。孩子对自己的同类有天然的好感，常常指着别人的鼻子说宝宝，自己就迎了上去。可以放手让孩子自己去玩，家长则可在一边互相交流，建立友谊，这样一来二往，就能得到一些常见面的朋友。对于孩子来说，有个相对固定的伙伴圈子有助于他们大胆与人交往。同事、朋友如有年龄相近的孩子也可以经常联络，带孩子出去玩时互相招呼一声，也可以给孩子增加不少与同伴一起玩耍的时间。

当孩子和小伙伴一起玩时，家长可以撤退，进行远距离监控，注意孩子的安全。不要干涉孩子的游戏，即使出现矛盾，也让孩子们自己解决，这对培养孩子独立性和解决问题的能力十分有利。