足球是世界第一运动。对成人而言，能坐在电视机前看着精彩的比赛就足以让他们亢奋无比，但对宝宝而言，只要能踢上一脚两脚就足以使他们体验到足球的无穷魅力。因此，生活中，父母和孩子可玩一些足球游戏，让他们在盘带和射门中提高身体的各项素质，说不准一个未来之星就可能出在你家噢。
游戏准备
目的：了解足球的场地、装备、器材、人数等有关知识，培养孩子对足球运动的兴趣，为中国足球的腾飞储备生力军。
方法：父母通过电视、图片等形式向孩子介绍有关足球的知识。当球员进球后，可和孩子玩庆祝游戏，让他感受胜利的喜悦。如：父母和孩子双手击掌后欢呼；父母和孩子双手击掌后扭胯，轻轻撞击臀部；父母把孩子抱起后向空中抛起接住；父母和孩子并排站立双手前伸做摇篮动作。
游戏1：红绿灯
目的：熟悉球性，提高孩子用脚控制球的能力和视觉、听觉反应能力，提高孩子身体的协调性、灵敏性。
方法：模仿交通指挥员，先由父母手拿红、黄、绿色的小旗或物体，父母举起绿旗时，孩子用脚带球走或跑；举起黄旗时，孩子用脚停住球，原地双脚交替踩球；举起红色旗时，孩子用脚把球停下。孩子和父母可轮换做交通指挥员。
延伸：可用口哨代替小旗，吹一声为绿灯，两声为黄灯，三声为红灯。
游戏2：传接球
目的：学习用脚传接球，提高身体的协调能力，在练习过程中，孩子自护意识和自护能力也会逐渐得到增强。
方法：父母和孩子相距3米对立站立，一方用脚内侧传球给对方，另一方用脚把球停下。
延伸：可在两人中间放一个拱形门，或由爸爸、妈妈站在中间张开双脚，球必须从门中间滚过。
游戏3：老鼠偷蛋
目的：练习用脚运球，提高控制球的能力，培养孩子做事专注的习惯。
方法：在出发点划一个直径为1米的圆圈作为“老鼠的家”，把球放在相距8米的地方，父母发出指令后，孩子把球用脚运回“家”。第二次由家长运球，距离为10米。谁用的时间少则为胜。
延伸：
1、可连续运3－5球，看谁用的时间少。
2、可在“回家”的路上加一些障碍物（如拱门、可乐瓶），要钻过或连续绕过这些障碍物方可回到“家”。
游戏4：百发百中
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
目的：练习射门，提高孩子下肢的力量和准确性，使他变得更坚强、勇敢、机智、果断，懂得合作和团结。方法：用书包或可乐瓶摆一个宽3－5米的球门，先由爸爸守，孩子在距离5米的地方用力射门，球进了，孩子可以和妈妈进行庆祝游戏，爸爸要受罚做俯卧撑10次，或绕场地跑一圈。
延伸：
1、可以先绕过障碍物再射门；
2、可以接父母的横传球直接射门；
3、可以把几个可乐瓶放成一堆（象保龄球）代替球门。
亲子活动扩展阅读
学习真的让孩子不快乐吗
前些天我带爽爽去书店，爽爽自己看中一种识字卡，买回家后，我顺手教了她“人”和“刀”。没想到她记得很牢，就是在其他地方见到也认能读出来。
我们的夸奖很让爽爽高兴，不停地要求认字。也很高兴教我们认字。她对那些字接受的快慢完全由这个字能不能引起她兴趣而定。比如“虾“字，虽然笔画比较多，但她只教一次就记住了，而“日”字，无论教她多少遍她都记不住。
认字的过程，家里总是笑声不断。因为没有哪个字是爽爽必须要学会的。所以她每认出一个字我们都大笑，即便是没有认出，我们也是大笑。
比方说“巾”，我告诉她这是毛巾的巾。每次我拿出这个字爽爽都告诉我是：毛。我笑得都坐在了地上。而这样的学习氛围让爽爽的高兴程度一点不亚于我们跟她玩捉迷藏。
大家常说，孩子能尽情地玩也就是这几年了，让孩子尽情玩吧！我倒觉得孩子这样学东西跟玩没有多大区别，这种完全没压力的学习其实也就是这几年能享受。而孩子每多会一个字一件事那种快乐也不是游戏和玩不能替代的。
让孩子快乐，谁说只有玩才能做得到？
5种运动让孩子更快乐
一、荡秋千。每天荡秋千20分钟，大脑分泌的“快乐因子”呔多芬会增加80%。父母当“助力推动器”兼保护人，对融洽亲子关系有良好助益。
二、放风筝。放风筝不仅让孩子享受到空旷地带的新鲜空气，放线、收线也锻炼了臂力和眼力，使孩子心胸开阔。
三、垂钓。焦虑的孩子常缺乏耐心，垂钓是锻炼耐心的好办法。对孩子讲清垂钓的目的\x{2014}\x{2014}我们不完全是为钓鱼而来，最后收获的也许是惊奇和意外，还可辅导孩子将垂钓收获画成儿童画。
四、水中跑。可在泳池、河边、海边浅水区进行，长期坚持不仅令孩子变得更结实，也能使情绪更平稳。一般在水中跑20分钟左右，能让一个沮丧的孩子迅速平静下来。
五、双手接球(或物)。双手接球的练习需要高度集中精力，可帮助孩子驱除杂念，如愤怒、不安和沮丧等。习惯养成之后，孩子一旦感到烦恼，就会试一试自己的“杂技”。
学踢足球
足球最早发源于中国的春秋战国时代，当时叫“蹴鞠”，即踢球的意思。
通过踢球能发展孩子下肢动作的协调性和灵敏度，同时对发展奔跑能力也有益处。在一开始教孩子踢足球时，可通过玩球、做游戏的形式进行启蒙练习，要善于激发孩子踢球的兴趣。
1、踢装在网袋中的球
(1)将球装在网袋中，家长手拎着网袋，球稍稍离地面，让孩子原地或助跑几步踢球。
(2)孩子用手拎着装在网袋里的球，用脚连续不断地踢，踢的力量不宜太大，可以单脚连续踢，也可两脚交替踢，以踢的次数多为好。
2、踢大塑料球
(1)踢固定的大塑料球。将球固定在场地上，让孩子助跑几步，然后用脚向前踢球。
(2)踢滚来的大塑料球。家长将球滚向孩子，让孩子原地或助跑几步踢滚来的球。
3、抢球。家长用脚做各种控球动作，孩子用脚踢家长脚下的球，以孩子踢到球为胜。抢球时孩子可以用身体挤撞家长。
4、用脚运球。让孩子沿着长方形、圆形或三角形的边线用脚不断地触球，一脚连续或两脚交替均可。脚触球的力量小些，边跑边运(触)球。以不停下，触球的次数多为好。
5、踢球进门。在墙上画上“球门”或用两个标志物(积木、椅子等)组成“球门”，家长做守门员。将球放在距球门3～8米的距离，让孩子用力将球踢向家长。进门的次数多为好。可以用塑料大球、小足球、胶排球多个横放一排，让孩子轮流踢。
6、二人或多人踢来回球
(1)二人面对面，相距3～8米，将球踢向对方，来回踢的次数多为好。
(2)人数多可以围成圆圈，将球踢向前方，不要让球踢出圆圈。以踢球的次数多，球不出圈为好。
让孩子成为草坪上的快乐宝宝
宝宝的成长速度可以用一天一变来形容，睡眠可以帮助长个头，语言交流可以帮助提升智力发展，而如何塑造一个快乐性情的宝宝呢?其实有一个既简单又实用的方法，就是带着她充分享受草坪上的灿烂阳光。
可能爸妈会觉得干嘛要去草坪呢，在家里的观景阳台晒晒太阳也不错，灰尘还少点，噪音还少点。其实不然。户外的绿地是坐落在钢筋水泥城市中央的绿洲，草坪带着泥土的气息，阳光的直接照晒对宝宝的身体健康很有利，而最重要就是在草坪上会有更多的人际接触。
城市环境的居所，邻里的交往相当有限，爸妈通常因为忙碌的缘故或者安全的考虑，很难让自己的宝宝经常接触到除家庭成员之外的人。而在户外的草坪上她/他会接触到很多人，并且内隐习得与不同类型的人进行人际交往的能力。
和同龄宝宝的交往
在公共的草坪上，宝宝会遇到与自己相差不多的宝宝。他们之间的沟通与交流可能有时难以被成年人理解，因为他们可能还不能很好的使用语言，但是你会发现同龄宝宝互相之间的吸引力很大，他们会非常倾向于用肢体去接触彼此，当然，可能也会“啃上两口”表达自己的感情。在这种环境下，即使比较内向的宝宝也会被慢慢带动起来，欢快的加入到人际互动的过程中。
陈雨已经1岁多了，小时候家里人很担心她，因为太安静了，也不是很好动。奶奶和爷爷在家里整天逗，笑脸也不太多。后来，隔壁的默默家爷爷奶奶经常叫上陈雨爷爷奶奶一起去草坪上晒太阳，默默经常和陈雨咿咿呀呀的交流，两个宝宝坐在一起拨弄着玩具，也有别的宝宝在旁边会和他们一起玩，渐渐陈雨白皙的小脸多了一抹红润，在家里的时候也会大声的笑，只要天气晴好就非常希望能够到户外去。
和大宝宝的交往
当宝宝遇到比自己大上几岁的儿童时，反应各不相同。有些宝宝并不在意自己似乎在体形和年龄上小于他人，很愿意主动去交往，当然在与比自己大的儿童交往的过程中，可能会处于弱势，但是主动性值得鼓励;有些宝宝可能会害怕，缺乏勇气，此时可以对宝宝进行鼓励，爸妈可以陪伴他去接触。
庚庚2岁了，走动很积极，动作比较大，在同龄宝宝中个头算高的，有些宝宝的家长甚至担心庚庚会伤到比他小的宝宝，庚庚有时候会有点寂寞，于是他更主动的去接触比自己大的儿童。上了幼儿班的刚刚本来不是很喜欢庚庚，但是庚庚坚定不移的跟着他，似乎让刚刚体会到一点“大哥”的感觉，偶尔，刚刚会拿幼儿园老师的口吻对庚庚说，你这个做的不好，我来教你。刚刚和庚庚的妈妈也因此成了不错的朋友。
和成年人的交往
接触除了爸妈之外的成年人对于宝宝来说也是学习社会关系的过程。爸妈对不同性别不同职业类型不同关系特点的成年人的表现，也会影响宝宝对不同人的内隐态度。通常来说，宝宝主动接触成年人较少，但宝宝会根据人的面容、衣着、表情、语气和友善程度去区别对待不同的成年人。
依依的爸爸妈妈在晴好天气都会带依依去草坪上晒太阳。依依喜欢观察来往的人群，妈妈会很细心的跟依依说，看到那个穿裙子的阿姨了没，那个是妈妈的朋友;看到小区门口穿制服的叔叔没，那个是保安叔叔;看到那个穿西装的叔叔没，那个是住在楼下的叔叔。依依晒太阳的时候，来往的人会和依依妈妈打招呼，但是有一天来了一个陌生的人，一个劲要给依依妈妈推销产品，让依依妈妈很烦扰，但又不想在依依面前发火，突然依依大叫“保安叔叔，有坏人”，推销的人吓了一跳，匆忙离开了，而依依妈妈回家后很高兴的把这件事情与家人分享，“咱们的依依又长大了”。
亲子游戏：桌上足球
生活中，许多球迷爸爸很喜欢带孩子去附近的草地和宝宝玩踢球游戏，既能让在游戏中增进父子之间的感情，还能增强宝宝的体质，而且许多父亲还存有私心——希望孩子喜欢上足球，长大当球星。
可在寒冷的冬季，再有私心的父亲也舍不得带孩子去户外冒着寒风踢球啊！那怎么办呢？没关系，足球在桌子上也能“踢”。在此，我们为球迷父子介绍一款“桌上足球游戏”。
球门的制作方法
·配合球的大小，先在图画上做好记号； ·制作两个球门； ·用透明胶布将球门固定在桌子上。
游戏方法
·2人一组；·拿着前端弯曲的吸管站在球门边上各就各位。球友在桌子的中间部分； ·听到开始的声音之后，马上用吸管去吹动球，想尽办法将球吹入对方的球门里面。防守的队员也要有两位。同样以吸管吹球防止对方将球吹入自己的球门里面； ·将球吹入对方的球门就是赢家； ·可以订好每声球的时间、或是先拿到几分的队伍为赢家的方式来进行游戏； ·试试以淘汰赛的方式来进行游戏。
“简单”让亲子互动更快乐
很多妈妈想要了解提高宝宝的能力，以便有的放矢地进行训练。其实在生活中，简单的往往最好，也最有效，比如和宝宝一起重复阅读，和宝宝一起搭积木等。
阅读是宝宝喜欢的
兰兰妈每天晚上都会抽出时间来为宝宝朗读一段文字，不管上班回来操持家务有多累，她都喜欢在宝宝睡前给她朗读，还和宝宝一起翻看色彩斑斓的图片和不同材质的布书。
兰兰妈喜欢这样做，就因为宝宝也喜欢。每天一到固定时间，如果宝宝没看到妈妈有动静，肯定会表现出不安，也会吵闹不休。而一旦当兰兰妈拿着书本坐到宝宝身边，宝宝马上会安静下来。
兰兰妈常常把宝宝抱在怀里，让宝宝倚靠着，然后用手指着图片和文字为宝宝朗读。她发现，重复一个故事是宝宝喜欢的，哪怕这个故事讲了无数遍，宝宝都不会觉得厌烦、疲累。就拿《小红帽》的故事来说吧，兰兰妈已经讲了不知道多少次了，可是宝宝仍旧很喜欢听，她喜欢听妈妈抑扬顿挫的朗读语调，喜欢摩挲布书上的塑料布，听它发出“悉悉索索”的声音，喜欢在妈妈用手指着文字的时候也跟着指指点点，同时露出快乐的笑容。有时，宝宝还喜欢发出“欧欧啊啊”的声音，似乎是在回应所讲的故事。
兰兰妈觉得，是阅读让宝宝和妈妈之间的联系变得更加密切了。
宝宝的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。专家认为，0～3岁是培养宝宝对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的互动形式，亲子阅读使宝宝的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全。
积木里有无穷玩法
晓晓特别喜欢垒积木，晓晓妈就买了好几套积木给宝宝，让宝宝有充分玩的空间。
宝宝喜欢垒高，每次都是一块一块地不断垒上去，晓晓妈只是在旁边看着，并不急于去参与。晓晓有时候就会把圆柱形的积木横着放上去，当然，积木一会儿工夫就滚落下来，再次横放上去，又再次滚落下来，几次下来，晓晓改变了放置的方向，终于把圆柱积木给竖着立了起来，晓晓妈这时就会拍拍手，说声“宝宝真能干”，让宝宝更有自信心和成就感。
有时候，晓晓搭起的积木是歪斜的，搭不了几层就会倒下来，这时候，晓晓妈就会帮宝宝给垒垒直，当然，不会让宝宝注意到，因为宝宝看到了会不乐意的呢。
每天，晓晓都在积木前流连、逗留许久，晓晓妈认为，积木有无穷玩法，放手让宝宝自己去玩，他才会有更多的发现。
宝宝在玩的过程中，集中地提高了宝宝的手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力。
重复阅读、搭积木等活动都是妈妈在平时就可以做到的，宝宝快乐，妈妈也不花费多少时间，还提升了宝宝的能力，可以说是好处多多。
4个有趣的小妙招 让孩子假期更快乐
到了一定的年纪孩子就要去学习了，在学校里要被老师管着，要学习各种各样的知识，回来还要做各种各样的作业。对于学生这个身份，很多学生都是不喜欢的。所以，每次到了寒假或者暑假的时候，孩子都是特别开心的。
因为到了暑假，孩子就不用被老师管着了，然后可以想玩什么就玩什么了。所以各位爸爸妈妈应该做些事情让孩子的假期变得更加快乐，接下来就具体看一下吧。
1、礼物
每个人不管是大人还是孩子都是很喜欢收到礼物的，可是不能一味地给予孩子礼物。作为成年人，大家一般都是先送别人礼物，然后把它当成得到礼物的一种回馈，爸爸妈妈最好不要等着把这一教训教给孩子。
就算孩子太小，找不到一份合适的礼物送给孩子，那么可以和宝宝一起动手做一个适合的小礼物，也可以让孩子帮助自己挑选一些东西。其中一些最孩子美好的假期记忆就是帮助妈妈找一份适合爸爸的礼物，也可以在孩子大一点可以独立出去的时候跟兄弟姐妹一起到商场寻找礼物。
可以经常参加一些活动，参与当地的玩具制作，也可以奖励孩子一点钱让他们捐给自己选择的慈善机构，如此一来能够让孩子不小气，变得慷慨大方。同时还要记住，你给孩子最好的礼物不一定是一个具体的礼物。
整个家庭成员聚在一起玩游戏、看电影或者装饰饼干，这些精神上的礼物也是非常适合宝宝的。
2、记住他们还是孩子
一些假期传统取决于孩子最好的行为：长时间的服务、有很多陌生人的聚会、一些比较精致，高端洋气的食物。这些最好不要太频繁的出现，并根据孩子的挫折感水平定制活动。
不要因为孩子在放假就总是带孩子出去玩，最好一天就带孩子参加一个活动。同时一定要实时关注孩子的体力活动还有保证孩子有一个充足的休息时间。
3、保持常规程序
爸爸妈妈喜欢假期的原因是能够从每天繁忙的工作中获得休息时间，能够有了更多的时间做一些自己喜欢做的事情。
可是时间多了，就会在有的时候让他们感到压力，特别是在孩子放假的时候怎样做才可以让孩子每天有事情做，尽量保持一些常态。不至于因为孩子一放假都缠着自己，自己没有一点空余的时间做自己喜欢做的事情。
除了前面说到过的，孩子还需要点心时间、孩子想要爸爸妈妈的关注，并且还希望得到睡前放松时间。 心理学家瑞秋说，在家庭聚会时，要是你发现自己的孩子坐立不安，那就是孩子不想再和大人待在一起了，那就帮孩子洗个澡、换上睡衣，并打开电影，让孩子自己玩。
4、让孩子帮忙
假期对比平时会有更多的事情要去做，比如装饰、烹饪大餐、举行派对等。虽然像这种事情爸爸妈妈自己能够全部解决，可是不妨给孩子一个机会表现自己，保证孩子也参与到其中。
孩子虽然还小，但是也可以做一些力所能及的事情。像是收拾桌子、装饰房子、还有包装礼物。
如果孩子还不能够一个人进行包装的工作的话，也可以进行一些小活动，像是帮助按着纸、或者准备录音，虽然只是小小的事情，可也是非常有意义的。并且，这种方法能够防止孩子连续几小时盯着平板电脑。
让宝宝在游戏中快乐认字
在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。
该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？下面讲几种游戏识字的方法：
1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。
3.做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。
4.装表情：教些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。
7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
9.游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
10.踩字过河识字：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
11.教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
12.出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
13.引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。