幼儿依据有关研究表明，父母在家中中的个人行为、情绪及看待亲人的心态立即危害孩子的心理发育。因而，父母在孩子眼前应当留意自身的行为准则及情绪操纵，不然会对小宝宝造成欠佳的心理危害喔。父母行为对宝宝心理发育的影响有哪些？
教育学家觉得，父母在日常生活中的个人行为，尤其是情绪，是儿童心理身心健康发育的立即影响因素;父母的个人行为是孩子的榜样，是孩子心理发育的危害表针。研究表明，父母在家里情绪友好平静，待人处事谦逊文明礼貌，有利于儿童的心理身心健康发育;而假如父母在家中常常情绪极端，争吵拌嘴，则会让儿童常常处在焦虑不安和害怕当中，针对孩子的心理发育极为不好。父母行为对宝宝心理发育的影响有哪些？幼儿
因此，从儿童的心理身心健康发育视角考虑，父母在平时日常生活时要注非常意情绪操纵，防止下列4种个人行为，严防儿童因父母欠佳情绪而危害一切正常的心理发育。
1、争吵动粗
父母在孩子眼前不做一切绕行的争吵动粗，或是父母与别人争吵动粗，都是让孩子造成焦虑不安心理和恐惧心理。父母常常在孩子眼前又哭又闹，会让孩子精神实质高宽比躁动不安，心理会滋长不安全的觉得。
2、埋怨日常生活或显露消沉的情绪
父母常常在孩子眼前埋怨日常生活，或是常常显露消沉的情绪，会使孩子太早触碰到社会发展或在生活上的工作压力，会让孩子心理造成缺乏安全感，对日常生活猜疑或消沉的生活观念将会会因而随着孩子的成才，会让孩子心身太早遭受不应该承担的工作压力。父母行为对宝宝心理发育的影响有哪些？幼儿
3、孩子眼前责怪或指责别人
认为孩子幼年不听话，她们眼前责怪或指责别人对孩子没什么危害。实际上，这不但是一种十分不太好的为人处事方法，也是一种危害于儿童健康成才的不良教育方法。那样的个人行为会让孩子针对父母平时靠谱文化教育造成猜疑，也会让孩子因而也学好这类欠佳的为人处事方法，会歪曲孩子的内心，让孩子的心理身心健康遭受巨大的危害。
4、用偏执的语调来表述对事情的观点
父母行为对宝宝心理发育的影响有哪些？一些父母盆友性情较为极端化，针对事情的观点也较为偏执，通常会在孩子没有忌讳地发布偏激的語言。心理权威专家觉得，父母偏激的语言和情绪会让孩子的心理也往偏执的方位转换，会让孩子的性情营造和心理发育造成负面影响。
延伸阅读
4种父母情绪影响孩子心理发育
父母是幼儿最亲密、最直接的生活与成长伙伴，为人父母者的生活行为对幼儿的成长有着直接的影响。这其中，父母的情绪直接影响幼儿的心理健康发育。
社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素；父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。研究表明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育；而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。
因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制，谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。好育园专家提醒家长，为了孩子的心理健康发育，以下几点情绪控制特别需要注意：
1、不要在孩子面前吵架动粗。
父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安，心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。
2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。
父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。
3、不要在孩子面前责骂或批评他人。
有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式，会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。
4、不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。
一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。
早教知识：幼儿心理发育的特点和表现
宝宝到了儿童的环节，各层面的发展趋势和转变都十分快，十分惹人喜爱。这一环节的宝宝在讲话、心理发育层面有哪些特点呢?幼儿心理发育的特点有哪些？幼儿心理发育的表现有哪些？我们一起来掌握吧。
两岁的小孩刚开始用語言和人相处，他那带著奶气的語言尽管极其简易，却意味着极其重要的把握人们人际交往专用工具的新里城。到了4岁，他能轻松地应用语言表明恳求、心愿、建议等。幼儿心理发育的特点有哪些？幼儿心理发育的表现有哪些？
2～3岁的小孩最容易认可成人的文化教育，对他说什么事情该怎么做，他便会听从地接受并记牢。他能够 遵循简易的标准和规定。比如，他会依据成人的规定不坐地、不玩土等。到了4岁，他能“习惯很多日常生活标准、团体标准，而且能讲出简易的大道理。比如，进睡眠质量室讲话便会吵其他小孩子入睡。”
2～3岁的小孩有单独的规定，喜爱自身脱穿着打扮、叠被，虽然他还不容易或不怎么会，但这类规定很明显。到了4岁，已彻底能单独地穿、脱光衣服，叠小褥子，还能够自身洗手绢、洗袜子等。他不仅那样做，并且以“自身长大以后”、“自身的事自己做”引为自豪。幼儿心理发育的特点有哪些？幼儿心理发育的表现有哪些？
2～3岁的小孩助人为乐、喜爱劳动者。妈妈刚打扫，他就要拿簸箕;祖父举起报刊，他会送去近视眼镜……到了4岁，他能有目的地协助成人和伙伴。比如，伙伴痛哭他会协助他擦泪水;妈妈摆饭桌时他明白协助摆木筷等。并且他明白协助人是好事儿。
2～3岁的小孩有非常好的记忆能力，他能迅速地背会一首儿歌、古诗词;追随成人到过某一亲朋好友家，再经过时他能讲出它是哪家。到了4岁，他不但能记牢这种，并且能有目的地记牢很多事儿，他的了解记忆力在快速提升。
早教知识：0-7岁孩子心理发育的过程
因为许多 父母也不掌握孩子成长的心理状态发展趋势规律性，在孩子成长中，有很多个人行为早已损害了小宝宝懦弱的内心。0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？以便营造孩子健康的心理状态，父母应当掌握小宝宝心理状态的发育阶段。
0岁-3个月创建与妈妈间的开心关联和語言的生长发育基本
宝宝在出世后两月上下便刚开始出現笑容了，许多人把此称作“招唤妈妈的笑容”。妈妈对宝宝的这类笑容作出哄逗的反映，有利于创建母子间感情上的愉 快关联。宝宝的哭闹是一种不愉快的主要表现。必须留意的是，在此刻应采用一些相对的对策，如给他们喂母乳、婴儿换尿布，把他抱起来这些，使孩子再次得到舒服的觉得。0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？
那样做会使孩子对妈妈造成亲近感和信任感。宝宝在父母亲近的哄逗下，会慢慢地传出“呵呵呵”、“哦哦”的喃语来，它是語言生长发育的基本。因此，以便推动婴儿语 言的生长发育，在这里一时期里多逗一下孩子，多对孩子说些开心得话是不可忽视的。尽管这时候孩子还不可以了解父亲妈妈发言的內容，但这无关痛痒，由于对小孩说话，会 对孩子将来的語言生长发育具有关键的功效。
这些不容易哄逗、非常少对孩子讲话的妈妈所养育的孩子，語言的生长发育一直很晚。当宝宝把双手伸到自身的眼下凝望、摇晃，开 始自身一个人玩时，请不要去打扰他，使他充足地享有这类快乐，它是塑造孩子“自发性”的一个重要。说白了自发性，对婴儿而言便是不依靠别人、自身想到手机游戏 的方式并沉醉于玩耍中的工作能力。
3个月-6个月出現各种各样情绪，并刚开始“怕生”
这一环节的宝宝，在初始情感(舒适、难受、害怕、发火)的基本上，又提升了更类似人们的情绪(喜、悲、羡慕嫉妒、嫉妒)。看到陌生人担心，因此拽 着父亲妈妈没放的“怕生”主要表现早已或将要出現，時间大概在5个月～9个月中间。怕生证实了亲子游中间感情的相互连接早已取得成功，因此，做为宝宝情绪生长发育的基本，我 很高度重视这类怕生。出現怕生的孩子已把妈妈做为值得信赖的“心里的产业基地”。
6个月-9个月玩耍的時间增加，哭闹的時间降低
此刻的宝宝，一个人欢欢喜喜玩耍的時间拉长，哭闹的時间越来越少了，还喜爱父亲妈妈和自身一起欢闹、挠痒等。在开心的家庭环境中，宝宝的情绪稳定、身心健康。
9个月-一岁站起、讲话，开始了人生道路的发展
孩子立刻就需要做为一个真实的人发展了。其一，用二只脚站起并刚开始行走。人们由于两足走动，促使手可以自由活动，文明行为也因而而得到发展趋势，因此有必 要给孩子以随意应用手的机遇。这就促使尽量地忍受孩子的“顽皮”具备关键的实际意义，并且，顽皮对孩子自发性(欲意)的成才起着挺大的积极意义。
其二，刚开始 讲话。最开始总是传出例如“妈妈”或“也不”这种音，但慢慢地語言的总数增加起來。时常抽泣、时常嬉戏，为此来明显地表述自身的情绪。假如父母与孩子玩耍过 少，孩子的情绪生长发育将遭受阻拦，通常会越来越非常少笑、经常地吮吸手指头，或者出現有节奏感地摇晃头或人体的癖好。因此，多与孩子在一起，施加亲密无间的婴儿抚触，这一点 是非常关键的。0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？
一岁-一岁半全都想自己来做
它是个自发性刚开始出現的阶段。孩子一方面时刻向父母发嗲，另一方面却什么事情都想自己来做。自发性是使孩子在将来的时光中可以活力四射地日常生活下 去的十分关键的良好心态。爱惜和塑造孩子“自己来做”的激情，应当变成父母育儿教育的战略方针之一。
这一阶段，孩子哭、笑、害怕、闹脾气等情绪的主要表现越来越非常繁杂 起來。此环节父母常与孩子一起玩耍，针对孩子情绪的发展趋势、分裂具备关键的实际意义。非常少许多人理睬的孩子，可能变成一个呆傻的孩子。
一岁半-两岁变为妈妈的“尾巴”
这时候的孩子爱跟在妈妈的背后转，对妈妈的信任感愈来愈强，喜爱在妈妈的人体上发嗲。对孩子的这类发嗲规定，父母应给与充足的考虑。除此之外，这一阶 段的孩子，性子越来越“大”起來，当事儿不可以按他的意向完成时，他便会闹脾气。
出現这类状况是一切正常的，这类情况是孩子成才的必经阶段，因此不必斥责他，最好是 以关心的心态使他自身静下心来。这一环节的孩子爱跑爱爬，行動十分活跃性。在保证安全的状况下，如能尽可能地允许孩子的探险个人行为，将有利于塑造孩子的激情和积 旋光性。
两岁-两岁半抵抗和发嗲
这是一个抵抗心虽已转化成，却依然期盼发嗲的年纪。因此父母仍然应当对于此事给与充足的考虑。当孩子说“不”多起來时，就是来到第一抵抗期。它是自发性 性在圆满成才的标示，因而不用担忧。此环节孩子“想自己来做”的心愿越来越更为明显了，应当好好爱惜这一激情。
能够 让孩子玩下碎石子、搭积木游戏，这种主题活动有 有助于孩子智商的提升，而长期地看电视剧则有可能防碍其欲意的成才，应尽量减少。这一年纪的孩子对同年龄孩子尽管已显示信息出兴趣爱好来，但还不具有一同友善地玩耍的 工作能力。
两岁半-三岁第一抵抗其中抵抗欲最強的阶段
它是第一抵抗其中抵抗欲最強的阶段。不管什么事情孩子必须用“不”来抵抗，没办法“应对”。但是要了解，这是一个自发性已经圆满发展趋势的好孩子的表 现，因此不必去训斥他。当后边的孩子出世以后，妈妈假如一直忙碌照顾更小的孩子，大的孩子会隔三差五地越来越像宝宝一样，给早已忙碌的妈妈增加不便。
当产生这 种状况时，妈妈应当把眼光迁移一下，常常抱一抱大的孩子，给与亲密无间的婴儿抚触。伴随着孩子情绪的稳定，“还婴状况”也就消失了。这一年纪的孩子，虽然与小孩子一 起玩耍的观念早已刚开始造成了，但容易产生争执。
三岁-4岁热切地期待结识小伙伴们，越来越比之前聪明
在这个环节，孩子期盼结识小伙伴们的情绪越来越明显起來，十分想要与小孩子一块儿玩耍。不愿和小孩子一起玩的孩子，将会自发性遭受了抑制、沒有获得 随意成才，或是是母子间的感情相互连接不足充足。这类状况下，父母就必须对育儿教育的方式作一下反省。第一抵抗期完毕以后，孩子越来越比之前聪明了，情绪逐渐安 定，像“帮着做事情”这类迁就他心理过程也刚开始萌发出来。
针对孩子的这类主要表现，大家应给与激情的激励，并多方面塑造。面无表情、不善言辞的孩子有可能存有情 感语言发育迟缓的难题，因而应多开展亲子游间的婴儿抚触，以推动孩子感情的生长发育。在这里一时期里，父母对孩子优良生活方式的塑造不必急功近利，要了解，在孩子人格特质的形 成全过程中，比教导至关重要的是构建溫暖的家中氛围。
4岁-五岁行動更活跃性，出現打架斗殴、玩笑、捉弄等个人行为
孩子从这个时候刚开始，可以与小孩子或兄妹一起玩得十分有生气了。这时应尽可能地让孩子在户外玩耍，施展全身气力的玩耍不但能使孩子的人体获得 优良的生长发育，另外也有利于其内心健康地成才。尽管孩子这时候早已很象个亲哥哥或亲姐姐的模样了，但仍然处在想要人体来发嗲的年纪。
假如用“早已很大了”得话拒 绝他的发嗲规定，会致孩子的情绪越来越躁动不安。因此，父母仍然解决他的这种规定给与充足考虑。在这个年龄层，孩子与小伙伴们中间的争执、玩笑、捉弄个人行为刚开始 出現，它是欲意(自发性)发展趋势全过程中的必定主要表现，因此不用责怪。
五岁-5岁“迁就别人”的種子刚开始出芽，用語言传送观念的工作能力发展趋势起來
可以充足用人体来发嗲的孩子其情绪十分稳定，迁就他心理过程慢慢地滋生起來，如对小孩子表示慰问，牵挂沒有来上幼稚园的小伙伴们这些。玩耍时非 常活跃性的孩子，能够 觉得他的自发性发展趋势得很圆满。这一环节，孩子用語言来表述自身念头的工作能力早已生长发育起来了。不善言辞，或是用怪异的小表情替代说“不”的孩 子，很可能是自发性遭受了压抑感。因而父母必须对塑造方式多方面自我反思。
5岁-六岁在与小伙伴们的玩耍中自发性获得成才
这一年纪的孩子情绪的主要表现越来越比之前更繁杂了，如哭的方法从五岁以前的失声痛哭，变为啜泣呜咽。当家里的好多个孩子相信自身被父母深爱着时，她们之 间的关联会非常好，小的孩子会喜爱大的孩子，大的孩子也会照料小的孩子。在与小孩子的玩耍中，孩子的自发性在不断发展趋势着。
0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？从这一时期孩子的美术绘画中，大概能 够看得出来其心里的情况。情绪轻松自在的孩子，画的画大多数布满了一整张纸，且颜色明亮;而情绪焦虑不安压抑感的孩子，画的画经常只占有画纸的一个角落里，色彩也多呈灰 暗。孩子的情绪往往压抑感，通常是因为接纳了过度严苛的教导，或沒有感受到母亲的爱的溫暖，导致孩子人格特质的产生发生了难题。遇到这类状况，妈妈就务必提高与孩 子中间的亲近，令年幼的内心得到溫暖和释放。
宝宝认生是心理发育所致
认生期到了
你是否已经注意到：当邻居阿姨要摸摸宝宝的时候，他会突然哭起来;当家里来了客人时，他会一直躲在你的怀里，好像很害怕。宝宝的这些反常举动是在告诉你——认生期开始了。
几乎每个宝宝在1岁左右都经历过这个所谓的“认生期”。大部分爸爸妈妈遇到这个问题时都会感到非常诧异，为什么孩子突然性情大变，而且经常会有过激的反应?来自德国曼海姆大学的教育学专家Christiane博士，通过观察发现:“宝宝的认生期是随着他的成长而自然产生的，很可能在一夜之间认生期就到来了。”
宝宝认生主要是由于他的心理发育所致。
大部分孩子的认生期开始于8个月左右，而到了12个月大的时候，这种现象基本上才会消失，但是也有些孩子的认生期会持续到3岁左右。孩子在这个期间认生，其实是他们心理发育的表现。
0~8个月
对宝宝来说看不到的东西就是不存在的，这也包括爸爸妈妈和陌生人。也就是说，他没有熟悉或陌生的概念，也就没有认生反应。虽然有时候小宝宝可以通过声音和气味识别妈妈，但是更多的时候只要有人照顾他就行了，至于这个人是谁，小宝宝无所谓，他只是不想一个人呆着。因此，这个阶段的小宝宝不会认生。
8~12个月
宝宝慢慢进入“联系期”，他开始和某些让他印象深刻的人建立起联系。通常这些人是妈妈和爸爸，或者是在宝宝饿了、困了、害怕的时候，可以求助的人。
专家解释说:“认生是一个标志，说明孩子开始建立与某些具体的人的联系。”所以当宝宝意识到妈妈不在房间里时，便会大声喊她，这是因为他需要妈妈的陪伴。此时的孩子能够从长相、声音上将其他的人从他们的“联系人”中区分出来，并用一种小心翼翼的、保持一定距离的态度对待他们。
认生期为何会在这个时期出现，到目前为止还解释不清楚。科学家们猜测，早年的恐惧可能对孩子的生存很重要。他们解释说:“认生期一般产生在孩子8~12个月期间，这个阶段正是孩子学走路的时候。孩子要想办法让他信任的人留在身边，以帮助他对付学习走路时所遇到的各种危险，于是对陌生人就会产生抵触情绪。”
12个月以后
可以肯定的是，认生期会随着孩子的成长慢慢消失。开始认生的孩子将在接下来的几个月里学到如何信任他的“联系人”，因为他们总是能回到他的身边。渐渐地，孩子的经验帮助他形成这样的感觉：在他需要的时候妈妈会立即出现，因此他也就不那么害怕陌生的事物了，认生的反应也就慢慢消失了。
认生的方式和强度是由孩子的性情决定的。不同的孩子的认生程度是不同的，有些孩子突然变得有些害羞，躲在妈妈身后，但是不忘偷偷地张望;有的孩子当别人和他打招呼的时候，他却哭喊着跑到妈妈跟前。如果孩子越哭越厉害，根本没办法哄，而且只要生人一走近就有这样的反应，这有可能是发育障碍，应该带他去看儿科医生。同样，如果孩子根本就不认生，也不是正常现象，这意味着，孩子没有和任何一个人建立深层次的联系，他可能连自己的爸爸妈妈也认不出来。认生是孩子成长的必经阶段，也是他成长的标志之一。
慢慢亲近认生的孩子
投其所好。对于那些特别认生的孩子，与他们接触的时候应该尽量创造一种“你是值得信赖的”气氛。如果这一招不灵，可以先递给孩子一个玩具，争取他对你的好感，再开始和他交谈。
要和陌生人打交道。经验表明，如果孩子从小就经常与陌生人打交道，或者生活在一个大家庭中，认生的反应就不会那么强烈。这也提醒了爸爸妈妈不要把孩子抱紧不放手，最好能从新生儿期就让他生活在人群中，比如时常让亲戚或朋友来家里看护宝宝几个小时，或带孩子经常参加朋友或家庭聚会。
慢慢接近认生的孩子。对待认生的孩子，应该慢慢地走向他，用温和的声音与他交谈，当孩子发出可接近的信号时再亲近他。这比贸然地抚摸他要好得多。
不要认为自己教育不力。还有一点，孩子对身材高大、声音洪亮、一脸大胡子的男人会表现出尤其害怕。其中的原因可能是,这样的形象和孩子印象中的妈妈差别太大了。你不必为孩子的失礼而自责自己的教育不力。实际上认生也是一种“返祖”的表现，因为从进化生物学上来看，我们的祖先——猿人，就没有掌握那么多礼节,而且也不太会克制自己的情绪。
Tips:妈妈们关于认生的疑问
Q:认生现象总是在孩子8个月的时候开始吗?
有些宝宝5个月大就开始了，有些则10个月大才开始。不过认生在胎儿期就有所表现：胎儿通过羊水已经认识了母亲的味道。新生的小宝宝通过体味认识妈妈。没几个星期后，他又学会从其他人当中区分出妈妈的声音。4个月时，宝宝仅仅从走路的姿势、步行的节奏和动作就能认出妈妈来。在半岁多孩子把所有这些印象组合起来——合成一个人的图像。因为这个人总是把他从不舒服的状态中解放出来并让他重新获得内心的安宁和满足。
Q:如果我在孩子认生期时经常抱他，会宠坏他吗?
最好不要在孩子没有提出要你抱，或没有表现出这种愿望时主动抱他。与此相反，在孩子因为认生而感到害怕，想得到你的拥抱时应该及时给他安慰。有人认为把孩子放入陌生人的怀抱，就可以锻炼他不再怕生，其实这种想法是错误的。因为在紧张状态下，宝宝的大脑无法判断哪些人对他是友好的，强迫让陌生人抱他，只会让他更害怕。
Q:在认生阶段，是否最好让孩子待在家中?
可以让宝宝正常地和人打交道，但是千万不要强迫孩子。比如违背他的意愿，让他与陌生人接触，甚至把他留在陌生人那儿。正确的方法是，让认生的宝宝和其他人先熟悉起来，再安排他们单独相处。而这些“陌生人”则应当等待，直到宝宝发出邀请——宝宝会盯着他看或者指给他看一些东西。无论如何不要立刻和宝宝有接触。另外，认生的孩子也不喜欢被人盯着看。