招数一：跨越抵触情绪
原因：
孩子抵触情绪，觉得每日任务给他们的精神压力超出自身的限制。我触碰到的７岁孩子玉玉便是一个典型性的事例。我让她描红数据，她立刻就在那里东张西望的说：“太多了太多了。我毫无疑问描不完。”我因此激励他说：“你描完后，我也奖赏你玩一会你最喜欢玩的拼图图片。”孩子拖拉的原因有哪些？
在跟孩子沟通交流的全过程中，我发现孩子确实从心理状态上觉得自身完不了每日任务，因此只让她做在其中四分之一就要她玩拼图图片，她痛快地同意了。之后我又然后让她做此外四分之一，她拥有之前取得成功的工作经验，更为痛快同意，之后的每日任务就这样一点一点分派给她。下一次我也激励她一次做三分之一，渐渐地二分之一，最后一面全做了。孩子的主动性愈来愈强了。孩子拖拉的原因有哪些？
方式：
孩子由于感觉每日任务过多而一拖再拖不愿动手能力时，父母必须把每日任务分为好多个一小块，每一次只进行在其中一个一小块就给与孩子一定的作息时间，那样孩子就更有信心刚开始下手学习培训。
招数二：关心孩子身体工作能力
原因：
孩子身体能力不足，没法长期注意力不集中。我触碰到８岁的模特便是这般，坐一两分钟，便会随便行走，东张西望。必须动好一会才可以清静一会儿。造成 那样的原因一般是孩子的前庭功能不稳定，刺激性不够，必须根据不断的动来让自身均衡。之后大家让孩子多开展一些拍球、走高低杠、秋千等健身运动，刺激性孩子的人的大脑，让孩子可以平静下来。
方式：
当发现孩子专注力不集中化造成 拖拉时，就必须去锻练孩子的专注力，尤其是身体工作能力，让孩子可以平静下来。千万别斥责孩子。要是保证提示孩子她们偏移总体目标就可以了。一开始不必对孩子平静下来的時间规定过高，正确引导孩子逐渐“刷新记录”。理应让孩子情景交融，在孩子学习１５分鐘至３０分鐘后分配主题活动，那样更能确保清静的“品质”。
招数三：消除自然环境中的引诱
原因：
自然环境中引诱过多。比如上边提及的佳佳便是自然环境中有卡通片这一引诱吸引住着他。要想让孩子可以把学习培训放到更关键的部位，降低自然环境中的引诱是很重要的。
方式：
方式当自然环境中有过多危害孩子学习的要素，一定要去彻底消除。比如，写作业的屋子最好是不必有电子设备和零食。
招数四：奖罚要确立
原因：
奖罚不确立，孩子独立思考和拖拉的付出代价一样的。就如大家成人都是有那样的体会，有时候企业的工作中，本来提早一个星期就交待了，大家却要拖至最后一天夜里经常熬夜进行。孩子拖拉的原因有哪些？
由于并沒有危害到工作中，因此很多人就并不会太在乎。如果危害到工作中了或是企业的规章制度是越快进行越好，大伙儿的主动性也会高些。孩子也是这般，假如说她们拖到最后一刻才进行和积极进行，結果都一样，她们将会便会习惯性拖到最后一刻。
方式：
激励孩子积极的学习培训，奖罚要确立，那样孩子才会更为积极。
招数五：摆脱学习障碍
原因：
孩子学习存有艰难。对于那样的状况，那么就无需多讲，父母先要处理的便是协助孩子扎扎实实基本知识。
方式：
扎扎实实孩子的基本知识，使孩子学习更轻松自在，孩子学习更积极。
孩子拖拉的原因有哪些？因此，想处理孩子的拖拉，一定要先梳理孩子拖拉的原因，对症治疗，那样才会事倍功半。
延伸阅读
早教相关知识：启蒙时孩子学哪一种乐器好
音乐对孩子的成长发育很重要，现在大多数父母虽然又让孩子，希望孩子能掌握音乐知识和技能，但是在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰着他们的一大难题。
据专家分析，就孩子的特点及先天条件来说，最好先考虑键盘乐器，像琴类乐器。比方说钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：
琴类音准固定，有利于宝宝的音准的校正力。而弦类器音相对较难，比较复杂、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。
学习琴类乐器可以帮助宝宝的双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。
学任何乐器的关键是耳朵的锻炼，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。
在选择乐器时，儿童音乐教育专家还给出了以下几点建议：
学龄前的孩子因为肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；
尽量选择简单，轻巧，好拿的乐器，这样宝宝就可在各种场合表演。登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。
最好先学习西洋乐。因为先接触五线谱的话利于与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？
1、爸爸妈妈要以孩子的兴趣为主。动力主要来源于兴趣。爸爸妈妈们千万不能违背这一理论，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
2、要根据年龄选择乐器。在科学上讲，3岁的孩子学乐器太早了。大一些在开始学琴类乐器或者键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。
3、爸爸妈妈们要每天督促宝宝学习，但不要强制。许多爸爸妈妈都遇到过学乐器没坚持到底的孩子，因为孩子买了乐器有新鲜感，可总不能长久。怎么解决呢？首先要制定学习时间，规定任务，让孩子养成定时学习的习惯，完成了任务就及时表扬以鼓励孩子。
4、爸爸妈妈们设定的练琴时间要科学。对初学的孩子，每次20分钟左右，每天多练几次。孩子练琴时，父母要坐在一旁看，耐心指导。当孩子记不起谱时父母可启发他，但不要代他认谱。
当然，如果你的目的不是要培养一个音乐家的话，就要适时地告诉宝宝：让你学习乐器并非想让你如何如何，而是让你懂得用音乐的眼睛来看世界。这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。
总结：对现在的孩子来说，掌握一门乐器很重要，但家长们不要盲目。最好先考虑键盘乐器。最好先学习西洋乐。不要强迫他进行学习。让孩子养成定时学习的习惯，这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。
音乐启蒙 孩子学哪一种乐器好
专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：
●键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。而弦乐器音准则很难掌握，它要求弦调得准、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。
●学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。
●不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。
在选择乐器时，儿童音乐教育专家还给出了以下几点建议：
●3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；
●尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。
●建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？
首先，父母要尊重孩子的兴趣。孩子的学习动机主要来源于兴趣。父母不能违背这一规律，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
其次，要掌握好学乐器的年龄。从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3岁的孩子学乐器早了些。4～5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。
再次，学乐器应该督促，不应强迫。许多父母都碰到过学乐器“虎头蛇尾”的孩子，孩子买了乐器有新鲜感，可练习几次之后就失去了兴趣。怎么办呢？解决这一问题的有效方法是锁定时间，规定任务，让孩子养成定时学习的习惯，完成了任务就及时表扬以鼓励孩子。
最后，父母要合理安排孩子的练琴时间。对初学的孩子，每次20分钟左右，每天多练几次。孩子练琴时，父母要坐在一旁看，耐心指导。当孩子记不起谱时父母可启发他，但不要代他认谱。
当然，如果你并非打算培养一个音乐专才，那么更要懂得适时地告诉孩子：让你弹琴并非想让你成为音乐家，而是让你懂得用音乐的眼睛来看世界。这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。
启蒙阶段，孩子学哪一种乐器好？
很多父母虽然认识到了音乐的重要作用，希望孩子能学点音乐知识和技能，可在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰着他们的一大难题。
专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：
●键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。而弦乐器音准则很难掌握，它要求弦调得准、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。
●学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。
●不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。
在选择乐器时，儿童音乐教育专家还给出了以下几点建议：
●3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；
●尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。
●建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？
首先，父母要尊重孩子的兴趣。孩子的学习动机主要来源于兴趣。父母不能违背这一规律，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
其次，要掌握好学乐器的年龄。从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3岁的孩子学乐器早了些。4～5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。
再次，学乐器应该督促，不应强迫。许多父母都碰到过学乐器“虎头蛇尾”的孩子，孩子买了乐器有新鲜感，可练习几次之后就失去了兴趣。怎么办呢？解决这一问题的有效方法是锁定时间，规定任务，让孩子养成定时学习的习惯，完成了任务就及时表扬以鼓励孩子。
最后，父母要合理安排孩子的练琴时间。对初学的孩子，每次20分钟左右，每天多练几次。孩子练琴时，父母要坐在一旁看，耐心指导。当孩子记不起谱时父母可启发他，但不要代他认谱。
当然，如果你并非打算培养一个音乐专才，那么更要懂得适时地告诉孩子：让你弹琴并非想让你成为音乐家，而是让你懂得用音乐的眼睛来看世界。这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。
早教知识：溺爱孩子是一种软暴力
在加拿大，有一所体操运动院校，每天黄昏训炼完毕时，普遍父母陪着秃头、赤足、只穿吊带背心超短裤的孩子从院校里出去，虽然寒气袭人，但非常少双方父母见面为孩子拎鞋、带帽、披衣。“美国人养孩子很‘粗’！”它是大家亚籍父母碰面时百说不腻的话题讨论。
“粗养”便是不以孩子有意生产制造用心关爱，不以孩子出示太过溫暖和享有的自然环境，无需父母的替代包办代替替代孩子品味生活、接纳艰难困苦和品味挫败的机遇，只是将孩子作为弹性很强的性命，塑造她们难能可贵的自立和跋山涉水本能反应。“粗养教育法”中长大了的孩子，自小就培养了学会思考、不害怕痛苦、承受挫败和英勇博击的“苍鹰性情”，具备较高的社会发展情商智商和挫败商。
“粗养教育法”如果放到我国，毫无疑问会遭受父母和社会发展的明显抵制，觉得“父母太残酷、惨无人道”，不明白教育法则，不考虑到孩子的感知力。大家的“细养教育法”，父母用细致逻辑思维将孩子发展中的暗潮艰险等阻拦都善心“清扫”了，用细致念头将孩子可以承受痛苦的机遇都清除、夺走了，孩子的发展营养元素仅有“精粮”和营养丰富的蛋白、糖分等，而欠缺黑色食物、绿色有机食品和五谷杂粮的滋补养生，导致营养结构失调，产生人格特质缺“钙”，性情缺“钢”，工作缺“铁”，不具有竞争能力和战斗能力，干事儿都瞻前顾后，小心谨慎。
幼儿“娇惯孩子压根并不是爱，只是一种软暴力，本质不是把孩子当做一个真实的人”。让孩子临时苦一点，这不是错，只是一种聪慧，为孩子造就勇于拼打的“粗放型艳阳天”，人生道路才有更宽阔的人生境界。