风筝亲子活动

风筝的醒悟故事。

在文化传承的进程中故事典故被不断赋予新的意义。典故是在重温中国历史，讲述中国故事。学习历史在于知道过去的真实和真实的过去。我们应该认真学习典故中那些为人处世的道理。你会借鉴优秀的故事典故吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“风筝的醒悟故事”，仅供参考，欢迎大家阅读。

风筝的醒悟故事

春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。

春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了房顶。

风筝得意地想：假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更高的！”

“不，放掉线，你会掉下来的。”孩子果断地说。

“胡说，都是那根讨厌的线，束缚着我，否则，我早就飞上天了。”风筝生气地说。

孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂妄了，好自为之吧！”

风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼命地挣扎。

一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚他的那根线。然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。

这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。

在这个社会上如果没有了制约那将天下大乱，不管是谁都是要被制约的，就连动物也有天敌的存在。制约让我们做事之前会先考虑清楚后果，也会让我们克制自己不受诱惑，不去做伤天害理的违法乱纪的事情。小朋友们，学校的规章制度也是制约的一种。就是因为有了它们我们才会按时到校每天交作业等等，你们说对不对？

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风筝和老鹰的故事风筝和老鹰的故事

风筝和老鹰的故事

蓝空白云，和风轻送，一只风筝在天上翱翔。

风筝的腹部系着一条柔韧的细线，线上缀满尖利的玻璃粉屑。靠这些粉屑，它不知道已经割断多少别的风筝的线，使多少风筝粉身碎骨。你看它在高空中那么“兴奋”地奔跃，或许以为那是因为它生性残忍，一贯好斗、喜出风头吧。其实，操纵着它的行为、控制着它的情绪的，是地上的主人呀!霸占一方，冲刺扑跃的是主人的心态;向别的风筝急速靠拢，翻上腾下，猛拉疾扯的是主人的意绪。它自己可是一万个不愿意啊!然而，身不由己，又有什么法子呢?不过，能够飘游在高空中，的确也是一件赏心悦目的事。你看那座座高耸的峰巅，那丛丛碧绿的果林，那洼洼清澈的池塘，那片片青葱的田园，那川川婉蜒的溪流，那幢幢优美的楼房，那个个青春的、勤劳的、善良的、矫健的、勇敢的人，还有那辽阔的海洋，那多情的云霞，假如能够让它永远浮留在天空，遍赏大地美景，该有多好!可惜的是，这样悠哉的机会是难得一见的;因为主人把它送到空中来，其实只是希望它向别的风筝挑衅的呀!要是过了些时候，仍然找不到敌手，是会把它粗暴地拉回地面，掷进贮物室里的。

现在，它翱翔了好些时候了，但是，敌手一个也还没有出现。它的腹部忽然一阵抽痛，它的身子开始急速往下降。它知道一定是主人要它回归地面了，它痛苦极了，眼泪夺眶而出。

“哈罗!风筝老弟，你为什么哭了?”一只老鹰不知从哪里飞来，向它打着招呼。

“嗯嗯嗯!……我要留在空中，我不要返回地面去!我不要回返地面去!”风筝神经质地叫喊着。

“你不要回到地面去，就别下去好了。哭什么呢?”老鹰不解地问道。

“可是，难道你没有看见我腹下的细线吗?主人正要拉我下去呢!”风筝哭泣着说：“除非……除非线断了。”

“细线?”老鹰飞得更近，而且满腔热诚他说：“让我把它啄断。”

“你要把线啄断?”风筝高兴万分，叫道：“那就快点吧!不过，线上有尖利的玻璃粉屑，小心别给它割破了喙。”

“玻璃粉屑?”老鹰迟疑了一会。

“喂!老鹰!小心呀!主人的弟弟手上拿着弓箭呢!”风筝向地面上望了一眼，喊道。

“哦!哦!”老鹰脸色苍白，心绪慌张，说：“我有一点事，要先走一步。风筝老弟，再见!再见!”说着，猛力拍打着翅膀，头也不回，飞走了。

“唉!”凤筝叹了一口气，说：“这个有口无心，临阵退却的东西。”

风筝想要自由，老鹰本来是准备帮助风筝的，但是一看到有危险，就马上逃跑了，凤筝叹了一口气，说：“这个有口无心，临阵退却的东西。很多时候有些人容易许下承诺，但是一遇到困难就临阵逃脱了。

儿童故事：皮皮鲁的风筝之五

在文化传承的进程中故事典故被不断赋予新的意义。故事典故是古代人给我们留下的宝贵财富。这些故事典故都让我们百看不厌，受益匪浅。我们应该切合实际分析故事典故带给我们的启示。你是否了解故事典故是怎么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《儿童故事：皮皮鲁的风筝之五》，仅供参考，欢迎大家阅读。

儿童故事：皮皮鲁的风筝

一

放风筝的季节终于盼到了。

郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。

皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到了郊外。

皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。

龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风呼呼地从他耳边刮过，龙越升越高。满场观众的注意力都被龙吸引了。

天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。

它真像活龙！一位老者赞叹。这男孩子真会操纵！一位中年男子夸奖道。简直是真龙！一位姑娘惊叹。

皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。

漂亮啊！太棒了！人们齐声喝彩。

只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了。

二

龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时，他们愣了。

不知是谁最先反应过来，大喊了一声：这条龙活了！人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把，不是梦！

记者们发疯似地跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息；作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头；年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。

在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。

电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。

一位商人挤到皮皮鲁身边。小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。另一位商人大声说：卖给我，我出一万元！我出一万五！我出三万！。我是动物园的，把龙卖给动物园吧！动物园的经理赶来了。我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！马戏团团长眼珠都鼓出来了。

龙的身价已经浮动到二十万元了。皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。

想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。

三

无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。

皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。

自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。

他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。

人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。

皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。

儿童故事：风筝和小鸟如何写

故事典故通俗易懂、内涵深刻、妙趣无穷。故事典故真实地再现了一段段传奇往事和历史遗痕。每个故事典故都有他们独特的教育意义。我们可以多看一些我国著名的故事典故。你是否了解故事典故是怎么样的呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“儿童故事：风筝和小鸟如何写”，但愿对您的学习工作带来帮助。

工作中，经常需要涉及到文档的写作，范文正在被广泛的使用和借鉴。优秀的范文可以让文章更有说服力，怎样写范文才能脱颖而出呢？的编辑现在推荐你阅读一下儿童故事：风筝和小鸟如何写，感谢您的阅读！

儿童故事：风筝和小鸟

一只大风筝，一不小心撞到了树上，再也飞不起来了。她在树上哭。

鸟窝里有四只小鸟也在哭。大风筝不解地问：你们干嘛哭呀？

小鸟们争着说：我们还不会飞。我们没有妈妈，不知道该怎么办。

大风筝不哭了，她想当小鸟的妈妈，来保护四只小鸟。

大风箏给小鸟们讲故事，教小鸟们学习。

晚上，大风筝用自己的翅膀為小鸟们挡风雨。

小鸟们长大了，他们都学会了飞。四只小鸟一起飞到了蓝蓝的天空里。

风筝妈妈看着小鸟们笑了，但是，她的眼角却挂着泪水。

小鸟们又飞回到大风箏身边。他们一起用小嘴衔住大风箏的衣裳，用力展翅高飞。

大风箏和小鸟们一起飞向了蓝蓝的天空

西风和东风的故事西风和东风

我国优秀的故事典故包括夸父逐日、神农尝百草等。历史给我们留下了关于大量的故事典故。故事典故对于我们的人生观有一定影响。关于历史典故我们应该多学习多借鉴。什么样的故事典故比较高质量？下面是小编精心收集整理，为您带来的《西风和东风的故事西风和东风》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

西风和东风的故事

有一天，西风遇到了东风，便对东风说道：“你看我的力量有多大！难道你不想像我这样？每当我要出现时，整个海岸都会下起倾盆大雨，人们就知道我快来了。我几乎不用费力气，只要轻轻一拉，就能把海船的桅杆卷走，就像你对待蒲公英那样。只要我动动翅膀，大海马上就会波浪滔天。只要我伸伸手，太平洋都可以被我举起来。看到我出现时，那些老弱病残的人马上吓得躲藏起来，我的力量是如此之大，可以一直钻到他们的骨头里去。人们没有办法，看到我，马上就采煤劈柴，生火取暖。我吹一口气，哪个地方的人能不发抖？你不想拥有我这样的力量吗？”

东风听完，没有说话，只是从云层中伸出了脑袋。它一出现，地上的河流、湖海、森林，各种各样的飞禽走兽，以及那些忙忙碌碌的人们，都露出了快乐的笑容，发出了愉快的笑声。它一出现，花园里百花盛开，树上结出硕果，金黄的麦穗长满了大大小小的农田。天空中白云悠闲地飘荡，鸟儿展翅自由翱翔，人们扬帆在海上惬意航行。到处都是美好快乐的图画。

比起西风的恣意、傲慢和暴躁，东风的出现，带来了温暖、快乐和美好的景色，到处都是生机勃勃。这就是东风对西风的回答。

小朋友们，我们也应该学习东风。用和煦的笑面对人，温暖人心。而不应该像西风那样只知道让人们害怕。这样的人没有人会喜欢，更别说跟他做朋友。我们对待别人应该和蔼可亲，不耍阴谋诡计，也不用暴力或者恐吓让人害怕。你们说对吗？

风与太阳的故事少儿儿童故事风与太阳的故事

风与太阳的故事

这是一段北风和太阳之间因为争强好胜的对话呢，我们来看看它们都说了些什么吧。

北风说：“我的风口袋里蓄集了满满的能量，北风吹，万物衰。”

太阳说：“我是光和热的始祖，源源不断地散发着能量，太阳照，亮堂堂。”

北风说：“我们自个儿这么争论下去也没有意义，谁也没办法说服谁，不如我们来比试一场，就知道谁是乌龟谁是兔了。”

太阳说：“嗬！比就比，我还怕你啊，你说吧，比什么？”

北风说：“谁能脱掉地球上人们的衣服，谁的能量就最大！”

说完，北风卯足了一口气，向路上的行人吹了过去，想把行人的衣服吹掉。可北风凛冽，冷得人们纷纷裹紧了身上的衣服。北风见状，吹得更猛烈了，人们冷得没有办法，只好又添了些衣服穿在身上。不管北风怎么吹，都没能把人们的衣服吹下来。

北风实在吹得疲倦了，只好让太阳来上场。最开始的时候，太阳先把和煦温暖的阳光洒向大地，人们渐渐感到温暖，脱去了添加的衣服。后来阳光越来越强烈，人们开始汗流浃背，最后人们实在受不了了，热得脱光了衣服，甚至热得直接跳进了河里去洗澡。最后的比试结果当然是太阳胜利了。

风与太阳的故事点评

北风的蛮力没能让人们的衣服被脱掉，太阳的温暖热量却能让人们主动脱掉衣服。这个故事告诉我们的道理是，强硬态度的批评说教并不能取得预期的结果，反而还会激起反效果，就像北风越吹人们越会裹紧身上的衣服甚至还添加衣服一样。和善的劝说教导才能让听者诚服，并主动改变。