大孩子入全托增强主动性
儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。
孩子进了全托幼儿园，接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。
另外，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。
内向的孩子不宜入全托
但是，如果孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。
另外，和性格外向的孩子相比，内向的孩子不宜入全托。实际上，天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。
补偿孩子得注意方式
不管家长是出于工作的压力，无奈地选择了全托，还是出于培养孩子的考虑，对全托寄予厚望，都得首先了解，全托幼儿园并不能替代家长的关爱和教育。尤其是两三岁的孩子正处于心理第一反抗期，喜欢和父母对着干，不好管教，这时父母千万不能有“孩子太调皮，干脆送幼儿园算了”的想法，因为这个阶段的孩子最需要的是父母耐心的教育和引导。
此外，父母必须在双休日多花时间和精力关注孩子，补偿对他们感情上的亏欠。不过，一些家长因为送孩子全托，觉得内疚，所以一到周末就想方设法地满足孩子，甚至纵容他们发脾气、耍性子，这种做法也不可取。补偿主要应针对情感，注意和孩子的沟通、交流，培育他们开朗的性格，帮他们建立起心理的安全网，而不应为了求得自己的心理安慰，把补偿变成溺爱。
延伸阅读
内向的孩子不适合入全托
大孩子入全托增强主动性
儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。
孩子进了全托幼儿园，接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。另外，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。
内向的孩子不宜入全托
但是，如果孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。
另外，和性格外向的孩子相比，内向的孩子不宜入全托。实际上，天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。
补偿孩子得注意方式
不管家长是出于工作的压力，无奈地选择了全托，还是出于培养孩子的考虑，对全托寄予厚望，都得首先了解，全托幼儿园并不能替代家长的关爱和教育。尤其是两三岁的孩子正处于心理第一反抗期，喜欢和父母对着干，不好管教，这时父母千万不能有“孩子太调皮，干脆送幼儿园算了”的想法，因为这个阶段的孩子最需要的是父母耐心的教育和引导。
此外，父母必须在双休日多花时间和精力关注孩子，补偿对他们感情上的亏欠。不过，一些家长因为送孩子全托，觉得内疚，所以一到周末就想方设法地满足孩子，甚至纵容他们发脾气、耍性子，这种做法也不可取。补偿主要应针对情感，注意和孩子的沟通、交流，培育他们开朗的性格，帮他们建立起心理的安全网，而不应为了求得自己的心理安慰，把补偿变成溺爱。
全托利弊
日托和全托各有利弊。
日托最大的优点是亲子关系（pasentchildfoud)容易保持紧密，而亲子关系良好，对孩子性格的培养有很大关系；其次，儿童生活在不同的环境中，有利于他吸取各种环境里的知识；第三，对性格较内向的儿童更好，使他有更多的安全感；第四，由于是一家只带一个孩子，在饮食起居方面，会照顾得更周到些；第五，如果孩子发展比较快或比较慢，日托的孩子回家可以超前培养，让他多学一点或“吃偏饭”，让他可跟上班里孩子的学习。
但日托也有缺点。第一，每天接送，对家长是一种负担，特别是双职工家长，家里没有其他人，还往往要请假；第二，容易养成任性的毛病。家长总有一种“孩子送幼儿园有点约束，回来让他自在些”的想法。于是有些小毛病，不去纠正，发展成为不良行为；独立性差，家长总觉得孩子小，他可以做到的事（比如自己吃饭、穿脱外衣鞋袜、大小便坐盆等生活上的事）不让他做，以使生活自理能力远不如同龄的全托儿童强；第四，家长要照顾孩子自己的学习进修就顾不上了，而当今市场经济下，竞争激烈，不学习就会被时代淘汰等。
全托最大的优点是独立性、自信心的培养比较容易。由于老师一个人带十几、二十几个孩子，不可能个个都由老师帮忙穿衣、喂饭，孩子就会得到更多的锻炼，能力得以开发；其次，免去接送的麻烦，免去每天和家长分开时的情绪波动，老是在幼儿园，也就惯了，情绪比较稳定；第三，由于是整天在幼儿园，孩子的能力，性格，老师会掌握得更好，教起来更有针对性；第四，家长有更多的时间用于自己的学习、进修。
但是，全托也有缺点：第一，亲子关系短期间会受到一定的影响；其次，孩子碰到了情绪上的事，没有亲人的关爱，会较长时间走不出来；第三，偶尔会有寂寞想家的时候，心里会难过；第四，由于老师少，饮食起居可能不能每个孩子都照顾到；第五，假日回家，家长和亲人表现出来的疼爱，会使孩子在周一不想去幼儿园，这一天都过不好等等。
以上谈到全托和日托一般的优缺点，可是具体到某个家庭、某个孩子，那具体情况又要具体了。
一般来讲，日托对孩子各方面的发展比较好，送孩子上幼儿园，日托也可以考虑。比如：1、这里这一段时间确实没有人晚上可以照顾孩子（比如：工作太忙、考研、长辈有病要照顾家长中有一人较长期出差、出国进修等）；2、至少四岁开始全托较好，这时，孩子的害怕陌生人的主要阶段已经过去，可以懂道理，生活自理能力已基本掌握，已经有了比较要好的小伙伴了；3、对集体生活有了一点兴趣，比较容易适应环境等等。
除了上述考虑以外，送孩子全托还要照顾到他的性格。如果是一个活泼开朗的孩子，早一点送他全托是可以的。但是，如果是一个内向、不大爱讲话、生活自理能力又比较差的孩子，最好晚一点送。年龄与其他这些条件相比，可能不是最重要的因素，但也有关系，至少可以表达他的成熟程度。
你的孩子三岁入幼儿园，属于细腻型、有点腼腆。不知他生活能力怎么样、在家里独立性是不是强、和小朋友相处好不好、幼儿园办得好不好（比如：环境、设备、卫生条件、夜班值班人员责任心、生活起居的照顾等等）、是否一定得送他入全托等。如以上这些问题，你的回答都是下面的（如：是、好、强等），那么你就可以现在就送孩子入全托。如果不全是这样，我建议你花一点时间在生活自理能力上、独立性上、和小朋友相处上，甚至选择幼儿园上，多下点工夫再决定送他入全托。孩子一周回来一次毕竟和天天回来不一样，除非必不得巳，等孩子再成熟一点适全托（或一直不送全托）更好。
全托问题
关于全托问题我是持反对意见的，那无论如何都是不得已而为之的下策。但苦于没有时间，所以没有参加进来发表意见。今正好从其它育儿网上发现一篇，其文观点甚合我意。现摘录如下：
让孩子“全托”非明智之举
幼教专家指出，无论从教育学还是社会心理学出发，送孩子进全托幼儿园都不是明智之举。
孩子依恋感的产生从婴儿期的第6个月开始，在1岁半至2岁半达到高峰，此后仍在发展。如果父母在孩子2岁半以后把他送进全托班，便中断了与孩子的亲密联系，减少了相处的时间和机会，这样便"迫使"孩子的依恋感转移到新的生活照顾人身上。
有的父母认为全托能锻炼孩子的“生活自理能力”和“与人交往能力”，其实不然。幼教专家指出，孩子整天生活在幼儿园中，获得的信息量少，倒不如与家人在一起生活更丰富。至于生活自理能力，只要“逼”他去做力所能及的事情，无论在哪儿都能受到锻炼。
送孩子提早全托好不好？
即将进入9月份，许多小宝宝将第一次离开家庭，走进他们人生中的第一所学校——幼儿园。近年来，一个现象值得关注，就是许多年轻的爸爸妈妈工作繁忙，因此孩子被送进幼儿园的年龄也越来越小。据记者了解，在日托班幼儿园里，2岁左右的小小学生已经不再少见，而在许多民办的全托制幼儿园里，目前也出现学生“低龄化”的现象，不少2岁多的孩子已经开始了在全托班的学习生活，甚至有的孩子还不到2岁，家长便四处托人打听哪里可以将孩子全托。据了解，一部分家长让孩子提早入全托是出于无奈，但也有部分家长是主动为之，希望孩子提早进入集体生活。不过，有教育专家担心，宝宝年纪太小就进全托，可能遇到更多生活和心理上的问题，如果处理不好，极有可能影响长大后的心理健康，造成某些性格缺陷。
现象：
全托逐渐受欢迎
入托年龄越来越小
据了解，广州目前的全托制幼儿园越来越多。除了广州著名的公办全托学校东方红幼儿园、市二幼等省一级幼儿园之外，还有不少民办幼儿园也开设了全托班。在不同原因的促使下，家长们希望将孩子早日送全托的愿望日益高涨，相关的全托制学校也因应要求，原本规定3岁以上的孩子才能进全托，如今在条件合适的情况下一次次放宽孩子进全托的“年龄下限”，因此也导致了孩子入学年龄越来越小的情况。
原因剖析：
夫妻为事业不得不让孩子早托
在大城市，许多年轻家长是“双职工”，压力大工作忙，没有太多时间照顾孩子，加上许多家长来自外地，老人不在身边帮忙照顾孩子。而年轻家长发现孩子的出生给自己的工作、生活带来很大改变，如为了应付日益增多的家庭开支必须更努力工作，但孩子又时刻需要人照顾。在广州某小区网站上，家长Linda苦恼地发了个帖，希望邻居帮忙推荐好的全托学校，她想让2岁8个月的儿子上全托，因为公司对她老为孩子请假已经有看法，而孩子出生后开销大，供楼、养孩子、请保姆，一个月得七八千块，更不能丢了饭碗，所以Linda干脆将孩子送全托，周一到周五在学校，周末接回家，两人也好专心工作。Linda说：“与其花钱请保姆，不如找个好的全托学校更让人放心。”
为调教顽儿提早送全托
另一部分希望提早让孩子上全托的家长则是从孩子的成长方面考虑的。一些家庭虽然有老人帮忙照顾孩子，但许多爸爸妈妈认为孩子长期和老人生活在一起，容易因“隔代亲”而养成娇气、任性、霸道的坏习惯，也不利于孩子从小学会和别人交朋友。这些家长发现了这种苗头，觉得再不管教孩子可能就从此定型了，于是希望借助于让孩子提早上全托的方式，尽快改掉孩子身上的坏毛病。记者一位朋友王先生告诉记者，差一个月3岁的儿子就进了天河一间民办的全托学校，之前儿子在家由爷爷奶奶带着，被娇惯得厉害，孩子想买什么就给买什么，而且还养成了一不如意就乱发脾气的坏习惯，他几次想教训儿子打儿子屁股都被老妈劝住，王先生也觉得奇怪，自己小时候不听话不是也被妈妈打过好多次屁股，怎么到了孙子身上，就娇惯成这样？
王先生后来想方设法做老人家的思想工作，终于将孩子送进了全托幼儿园，虽然儿子也哭闹了半个月，自己妈也天天在家看孙子的照片流眼泪，但后来大家还是适应了，奶奶见孙子进了全托之后反而变乖了许多，吃饭也不挑食了，也就放心了。
隐患：
小小全托生可能遇更多“障碍”
提早将孩子送进全托制幼儿园，由于孩子太小，会遇到不少障碍。广州东方红幼儿园园长王致青告诉记者，在其幼儿园，全托孩子的年龄一般在3岁以上，“把太小的孩子送入全托可能会遇到更多问题，孩子的生活自理能力、学习能力都比较差。”
生活自理学习能力差
在全托制幼儿园，那些低于3岁就入学的孩子的确遇到不少问题。某民办全托幼儿园的保育员孙老师告诉记者，那些2岁多就被送入全托幼儿园的孩子，最大问题是生活自理的学习能力太差，由于平时都被“保护”惯了，吃饭要家长追着喂，穿衣穿袜穿鞋都有人帮忙，就算冷热也不会主动说，孩子入学之后，这些都要从头学起，老师教得辛苦，孩子也常因此发脾气哭闹。孙老师说，其实孩子的学习能力很强，但由于家长代劳得太多，导致孩子逐渐习惯不主动学习，一旦遇到迫不得已要自己动手的情况，便会不知所措。
交流沟通能力不足
现在的孩子多是独生子女，平日又生活在高楼之中，不常和家人以外的人玩，因此不太懂得表达自己的想法，更不懂得听取别人的意见，交流沟通能力差。进了幼儿园之后，便会不善于听老师的话，以及和其他小朋友玩耍。陈女士说，女儿刚满3岁进全托，老师就反映，无论说什么，女儿只会瞪大眼睛看着老师，一脸茫然，一不如意就大声哭着要找妈妈，而其他小朋友玩耍时，她也只躲在一旁偷偷看，老师想让她参与进去一起玩，她却很抗拒。陈女士说，可能是平时关心女儿太多，总是追问孩子冷不冷、饿不饿，孩子习惯性地认为意见要等有人问才说，于是全托之后十分不适应。而对于年龄更小的孩子，清楚交代自己想做什么都有困难，进全托就更加不合适了。
心理逆反严重
在某育儿网站上，一位网名叫做猪猪宝贝的网友就现身说法，建议太小的孩子不要送全托，她的孩子4岁全托，虽然自理能力变强了，但却明显地对家长有抵触感、不信任，认为自己被抛弃了。据了解，这样的情况的确存在，即使是年龄较大才进全托的孩子，也很容易产生心理逆反，认为家长不要自己才会被送全托，因此也讨厌幼儿园，讨厌和其他小朋友玩，年纪越小这种情况越严重，因为年纪越小对家长依赖越大，对事情的理解能力也越差，处理不好更容易留下心理阴影。
专家建议：
如果孩子不适应
还是转日托好
广州东方红幼儿园王园长认为，将孩子送入全托前，一定要做好准备。生活自理能力要准备充分，包括心理准备、能力准备、物品准备三方面，至于家长要提前多长时间对孩子进行这方面的训练则依照不同情况而定，要循序渐进、慢慢引导。比如教孩子学习自己吃饭、睡觉时，不要给孩子造成做这些事情很难的恐惧心理，可以告诉孩子，今后你进学校后，会和很多小伙伴一起比赛吃饭，一起睡觉。一定要灌输给孩子学校很安全的概念。
王园长特别指出，无论是3岁还是更早进全托的孩子，要想让他们很快适应新生活，园方和家长两方面要巧妙配合。“首先家长要配合学校，控制自己的情绪，许多孩子刚上全托都会哭，这很正常，但很多家长哭得比孩子还厉害，这样很容易影响孩子情绪。还有一些家长接孩子回家后，因担心孩子吃亏受苦，会问不该问的问题，如‘在学校有没有小朋友打你，吃饭饱不饱，老师对你好不好’等，这些问题也很容易给孩子带来负面影响。正确的做法是让孩子自己讲述在学校学了什么，和小朋友玩的快乐经历，让孩子觉得上幼儿园是一件高兴的事情。其次，一些家长出于补偿心理，回家之后无原则迁就孩子，让孩子又变回了小皇帝、小公主，又重新帮孩子喂饭、穿衣，这样会给孩子造成印象：周末就是回家享福。孩子会感受到学校和家里明显有区别，不利于孩子更快适应幼儿园生活。”
不过，王园长也告诉记者，一般来说园方、家长配合，会让孩子喜上幼儿园，但也有一些孩子心理阴影比较严重，甚至产生严重的逆反心理，做出破坏性行为，这时候家长应该重新考虑是否让孩子继续上全托，如果情况严重，建议还是将孩子转进日托幼儿园比较好。
说说全托（上）
我幼时在农村长大，没上过一天幼儿园，但是大自然给予我的无拘无束与无穷快乐，是在任何幼儿园也不可能得到的，并且这份快乐点亮了我一生的记忆。我从来就没有想过要把孩子送去全托，甚至不愿临时送她到外婆家，即使她外婆的照顾可能会比我仔细百倍，我要一天天看着她长大，看着她象花朵一样慢慢绽放，离开女儿的每一天，对我都会是一种无法弥补的损失。
想想吧，幼儿园的老师会每天给她仔细洗脸洗小屁股吗？会及时发现她的病痛与不安吗？会与她分享成长的快乐与迷惑吗？
既然已经为人父母，就必须承担这份不容推辞的责任，不要给孩子留下遗憾，更不要给自己留下悔恨。
EmyK的回复：
我也是，童年全托的记忆特深，连那伤心和恋家的感觉现在都萦绕心头。后来真是一步步离家远了。当父母要求回报时，我躲大老远。他们不知道我是谁，我说不清我是谁。我不知道他们在不在乎我的快乐，因为他们令我快乐时总要加一句“你长大也能这么对我们吗？”我觉得离他们很远，除了离开我什么也不想。这辈子都有这一丝忧郁，所以不要我的孩子离开我，我想和她一起长大，懂得她，做她的朋友。
说说全托（下）
孩子应不应该隔代“全托”
“我和爱人工作都很忙，无暇照顾孩子，想把孩子送到她姥姥家，可又担心和孩子分开太久不亲了。”近日，6岁女孩妮妮的妈妈赵女士说，近一段时间以来，这个问题始终困扰着她，不知道该怎么办。
赵女士说，许多和她年龄相仿的朋友家孩子都是老人帮着带，有的干脆就把孩子送到爷爷奶奶家，一个星期去看一回。“孩子的童年和青春期在人的一生中非常重要，如果这段时间父母缺席了，即使后来弥补，双方的关系怎么都会有点陌生。”她的一位有过此种经历的朋友对她说。这位朋友告诉她，虽然孩子长大了，但在父母家里，总觉得自己是外人。
孩子隔代“全托”该不该?家庭教育指导师王欣认为，家庭完善与和谐对儿童的成长最为重要，所以如今很多夫妻因为工作或其他客观因素而把孩子送到全托学校或别处寄养，这对孩子的成长绝对是弊大于利的。尽管父母可能是别无选择，但孩子是不能理解这种行为的，很多孩子会以为自己做错了什么，结果招致这样的惩罚。这种认为被遗弃的心理阴影会长时间甚至是一辈子影响着他们。冯坤
说说全托（下）
我不知道为什么我小的时候没有上过幼儿园，更不要说全托了，加上生性天真、乐观，总是把事情往好的方面想象，所以一直都十分赞同全托。看到大家的意见及对儿时全托经历的恐怖记忆，我真的有恍然大悟的感觉，谢谢大家！
yalic的回复：
这些失去孩子的父母已经太可怜了，真不忍心再责备他们。从新闻报道看，好象还不是因为父母没时间照顾孩子，而是“望子成龙”心切，指望孩子能从小多学些本事。可是生命都不存在了，又谈什么别的？！
匡匡的回复：
是呀，本来是希望孩子能活得更好，没想到……
谁之过？
eliyilei的回复：
非常同意。这两天一直在想这些孩子们，心痛如绞，郁闷不已。不敢去想象娇弱孩子们的可怕遭遇、恐惧、无助的时候，爸爸妈妈感觉到了吗？如果时间可以倒转，这出悲剧是否可以被改变？
如果没有点蚊香？
如果没有把门锁上？
如果陪睡保育员在室内？
如果值班负责人有巡夜？
如果有装烟雾警报器？
如果爸妈没有送全托？
如果这些如果有一个发生，惨剧也许就可以逃过！
这里想谈父母的责任。孩子到了一定的年龄，确实需要参与集体生活，培养他们的独立能力。但是否有必要上全托，3岁的孩子还没有自我保护，自我控制能力，正是需要父母细心照顾的年纪，白天去幼儿园可以学一些东西，即使有紧急状态，人也较多，易于作出反应，安全比较有保障。晚上呢，正是享受天伦之乐的时候，父母为何忍心孩子在外住宿，晚上还有课程吗？即使分身无术，收费很贵，说明经济还不错，为何不可以请保姆？再说假如这是几个尽责的英勇的老师，水火无情时间有限，十几个孩子都能获救吗？父母则不同，最少也可以做到一对一，孩子的安全系数大的多！我实在看不出来有什么优点，有什么必要上全托。
14个孩子已经回不了家了，可是还有许多孩子在全托过夜！
希望在天堂的14个小天使快乐！
xjm的回复：
说得太对了！我也是觉得如果把天使一般的孩子全托的话，做父母的就干脆别要孩子了，或者说当初就不该要孩子！
这个社会毕竟与多年前不同了，既忙碌又浮躁，但是也允许丁克家庭的存在呀，如果选择生孩子，那就应该为孩子负责。
看了13孩子死于火灾的事，心里也难过得不行，推己及人，真是可怜了那些妈妈，一念之差啊，就送了孩子的命，可怜之人必有可恨之处吧！！！！
shiner的回复：
我也想说说。我小的时候是在一所部队幼儿园上的全托，回想起来，即使是现在的幼儿园，也有相当大部份没有那个幼儿园的园舍好呢。园里的活动很多，吃的也好，但无论如何也不能消除我对家、对爸爸妈妈的思念。每天除了唱歌、跳舞这些我最喜欢的活动外，其它的时间里就是默默地想家，常常在午睡时用被子蒙住自己的小脑袋哭。班里有几个厉害的小朋友会欺侮人，吃饭的时候，让同桌的孩子把他自己喜欢吃的东西都送过去——“进贡”，无论做什么都要听他的指挥，压抑了其他孩子的能力。
我也真不明白，为什么现在这么多的家长喜欢把孩子送到全托去呢？既然要了孩子，就有责任去培养，两个人守着一个孩子都闲累，难道就相信三、四个老师守着一群孩子就能教得多好吗？还有一些家长觉得把孩子送到全托能学到更多的东西，但你想想，你与孩子间的感情疏远是用多少钱、多长时间都弥补不回来的呀！如果孩子并不象想象的愉快，那么这段时间的烙印将伴随他们一生，难道做家长的忍心吗？
千万别把孩子送到全托班！实在没时间，就把自己的宝宝送到可以晚一点接的早晚班吧！