宝宝上幼儿园了,却往往比在家里的时候更容易得病,这是为什么?除了交叉感染,其实,资深的幼儿园老师却另有说法:

蓬蓬4岁了,上了一年幼儿园,基本上每个月都要生一场病,不是感冒,就是肚子痛,有时候甚至是不明原因的不舒服。宝宝一不舒服,家长也不敢忽视,往往是又跑医院,又留家守护。其实,据资深的幼儿园老师说,有很多的健康问题是与家长不正确的护理方式密切相关的。

请不要“制造紧张”

家长不要在送宝宝上幼儿园的路上,叮嘱他要听老师的话,要守纪律,要懂礼貌,唱歌时要大声等等,这些要求、禁令或者劝告也会使宝宝感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。

更不要以“送你去幼儿园”吓唬宝宝,家长要给宝宝多讲一些上幼儿园的好处,比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可学习知识等,让宝宝对幼儿园产生向往,并很快对新的生活产生兴趣。当然也不能过分美化,使宝宝对幼儿园产生不切实际的印象,以免宝宝对幼儿园产生失望的情绪。

今天学了什么呀?接宝宝回家后,全家人围着宝宝问这问那,不仅使宝宝厌烦,还会强化宝宝入园的“不适应”。因为宝宝的情绪是受客观环境影响的,成人的紧张和反常表现会直接影响宝宝,使宝宝产生焦虑情绪。焦虑的情绪一产生,会严重影响宝宝在幼儿园里的吃、喝、拉、撒、睡的质量,造成免疫力下降,导致生病。而且具有焦虑情绪的宝宝容易与其他小朋友间发生“战争”。

请不要“匆忙早餐”

有的家长怕宝宝在幼儿园吃早饭吃不好,就一定每天早晨亲自给宝宝做,又是牛奶,又是鸡蛋,让宝宝吃得肚子饱饱的,但是为了怕迟到,一路却走的匆忙,反而影响了宝宝的消化机能,感觉肚子不舒服,甚至引起肠痉挛或者上吐下泻。其实,与其让宝宝在家里匆匆忙忙地吃,不如让宝宝在幼儿园里安安稳稳地吃。正规幼儿园里的食谱都是经营养专家科学配制的,其营养搭配合理,家长可完全放心。

请不要“糖果乱放”

在家里有家长看着,不让宝宝随便吃糖果。但是宝宝大了,却可以随手拿到家里糖果盒里的糖果,有的宝宝比较“聪明”,会趁家长不注意的时候把糖果带到幼儿园里去吃,有的“大方”的宝宝还会分给小朋友吃,这是非常不好的!因为在幼儿园里老师一旦看管不住,宝宝偷吃了糖果,会影响正常进餐,如果没有条件及时漱口刷牙,就很容易造成龋齿;尤其含着糖果玩耍,不小心卡到气管里更是非常危险!

请不要“零食补偿”

一些家长唯恐宝宝在幼儿园吃不饱,回到家中,各种零食摆在宝宝面前任其挑选。其实这样做的结果会促使宝宝更不好好地吃晚饭,因为每天都有零食做补充,宝宝会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”,时间长了,也会影响宝宝的健康。家长更不要让宝宝往幼儿园带零食,在家里也要科学合理的搭配零食,否则滥吃零食会影响宝宝对正餐的食欲,宝宝容易发生营养不良性疾病。

请不要“密捂不透风”

有的家长怕宝宝冷,总是给宝宝穿得过多,殊不知,宝宝穿得“密捂不透风”,一活动容易出汗,遇冷遇风更容易生病。最好是给宝宝穿保暖而又适量的衣服,冬天的时候在大衣里面、毛衣外面给宝宝穿一个可随时增减的棉坎肩最是实用。最好给宝宝带一套干净的衣裤放在幼儿园里,万一宝宝不小心弄脏了衣服,也让宝宝有的可换。

请不要“甜水等待”

宝宝在幼儿园里喝水少,会严重影响他的健康。尤其在冬季,室内干燥,宝宝喝水少,会直接导致宝宝因干燥而流鼻血,以及呼吸道感染等。我们常常看到,有些家长在接宝宝时拿着一瓶甜饮料,唯恐宝宝在幼儿园喝水不够。其实,每天都有“甜水等待”,影响宝宝的食欲,影响宝宝在幼儿园的正常饮水。我们推荐宝宝喝白开水,因为只有白开水才能满足宝宝的生理需求。

请不要“带病上幼儿园”

幼儿园对生病宝宝有禁止入园的规定。尤其是当宝宝得的是传染病,就更不要把宝宝送到幼儿园中,以免传染其他的宝宝,而且由于在幼儿园中老师要照顾很多宝宝,无法特别关照某个宝宝,因此也不利于生病宝宝的康复。

即使宝宝只是感冒发烧了,也最好在家休息,当他要重新回到幼儿园时,必须是已经退烧了,而且是已经停药超过24小时后。

宝宝进幼儿园后,从单纯的家庭环境转变到小社会的活动环境中了。环境复杂了,接触的人多了,这个阶段的宝宝还没有足够的抵抗力,就很容易会被传染而得病。为了增强宝宝的抵抗力,除了科学合理的配餐外,家长还要保证每天为宝宝补充250500毫升牛奶,最好是相应阶段的配方奶。因为配方奶强化了此阶段宝宝生长发育所需要的优质蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、微量元素、矿物盐等营养物质,还有丰富的、能提高宝宝机体免疫力的一些物质。此外,家长应该充分利用业余时间带宝宝做适当的运动和寒冷训练;让宝宝在家的时候保证充足的睡眠;不带宝宝去人多、拥挤的公共场合;家中有人患感冒等呼吸道感染疾病,应注意隔离,每天要保证上下午各开窗通风30分钟,这是最好的空气消毒办法。

请不要“改变作息”规律

幼儿园老师发现,一到周一,就有宝宝精神不佳或者闹病,大多是因为周末宝宝回到家里,想吃什么吃什么,想玩什么玩什么,想什么时候睡觉什么时候睡觉,完全违反了在幼儿园里已经形成的生活规律。宝宝星期天在家里的生活最好遵照幼儿园的作息时间,不要让宝宝暴饮暴食,要继续午睡。宝宝正处在生长发育的快速时期,每天需要十几个小时的睡眠时间,仅仅靠夜间的睡眠是不够的,午睡是很好的睡眠补充。宝宝在家的生活也要尽量有规律,如用餐时间、活动的时间、午休的时间、晚上睡觉时间等,尽量与幼儿园一致,让宝宝慢慢养成一个良好的生活习惯。

请不要“迁就”

有的宝宝会哭天喊地地跟家长要求“不去幼儿园”,家长心一软,就容易迁就宝宝,这样反而会强化了他“不去幼儿园”的行为,只会导致宝宝更加变本加厉地哭闹。宝宝虽小,但他那双眼睛却能够敏锐捕捉到家长的心理变化。一旦决定要送宝宝去幼儿园了,就要给宝宝传达一种“不能改变”的讯息。

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与幼儿园老师沟通6大妙招


宝贝一旦上了幼儿园,父母就成了真正意义上的“家长”。而如何与宝贝的老师沟通,也就成了家长们每日必做的功课。怎么了解宝贝在幼儿园一天的生活,如何向老师提意见而又不影响宝贝呢?

让我们来看看与幼儿园老师好沟通的6大妙招:

1.面对面交流更有效

丫丫妈妈:

我和丫丫老师的沟通只能靠平时面谈。其实即便有,我认为书面东西也远不如面对面进行交流和沟通更方便、直接。写信等书面方式可能会让老师觉得太生硬了一点,特别是建议性质的意见。

所以我一般利用接送孩子的时间视时机和老师谈一会儿,尤其是每天下午接孩子时,时间比较充裕,老师此时已安排好孩子作安静的桌面游戏或整理活动,这时较适宜和老师沟通,交流一下孩子在园在家的情况,但还不适宜作长时间的交谈,老师要顾及其他孩子和父母。只有在班内的孩子全被接走时,此时是最佳沟通时机,你可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交流,师生之间更加了解,也能更好的帮助孩子适应幼儿园。

2.利用网络

伍空妈妈:

伍空上幼儿园通常都是搭乘校车来回。所以我们见到老师的机会很少,沟通起来也就比较麻烦。

开始的时候只能偶尔找机会在电话里和老师简单聊聊,时间长了,会影响她们的工作和生活。后来我就准备了一个很小的本子。如果这几天儿子在家有什么特殊情况或不一样的表现、宝贝从幼儿园回来后出现的问题,以及一些最近需要注意的特殊事项写在上面。早上由儿子带去给老师,下午放学后,再由老师简单写下情况,由儿子带回。如果当天儿子一切正常,也就不麻烦老师非写不可。

不过后来有幸问到了老师的QQ号码,那么晚上如果她在线,我们就会通过网络视频来联系。这样就更增加直观有效的联系和沟通,双方更较以前坦诚布公了;如果不在线,就通过E-mail的形式,其实通过互联网真的可以做比较开放的交流呢!

3.书信是一种很好的表达方式

亮亮妈妈:

利用接送孩子的时间和老师沟通虽然最直接最有效,但往往人多嘈杂,老师只能三言两语、泛泛而谈,因此有些时候,书信也是一种很好的表达方式,特别是孩子转园或换新老师时。在信里可以把孩子的基本资料、能力、性格、优缺点、本领和爱好等向老师逐一介绍,使老师能够尽可能地通过它多了解孩子。亮亮刚入园时,就非常不适应幼儿园生活,哭了两个月。正是通过书信让我们与老师搭起一座沟通的桥梁,对孩子很快适应幼儿园的生活起到了关键的作用。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时,能直接把一些当面不好说的话写出来,如果你的意见比较中肯和实际,我想幼儿园会采纳的。

4.感情投资获得老师好感

嘉宝妈妈:

我就像每一个爱孩子的母亲一样,有着自己的小小私心――总希望老师能多关注一些自己的孩子。想过请客送礼之类的,但幼儿园明文规定不许这样。有一次开家长会时,老师说可以把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园,或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材,这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识。我觉得非常有道理,于是就时不时地挑一些书籍和玩具拿到幼儿园,打印一些网上的育儿资料和老师一起交流,尽量积极参与老师布置的作业,做一些废物利用的户外玩具给小朋友……前几天妹妹给我好多宾馆的小香皂,非常迷你可爱,马上就想到孩子们洗手刚好,第二天就带去学校,老师特别的高兴,说实话,感觉比送她们礼物还要喜欢呢!

就是这些芝麻绿豆的小事情,每每令老师非常感动,觉得我是在用心支持她们的工作,有了这些感情投资,她们也很愿意和我真诚地交流嘉宝的点滴。

5.把老师当作自己的朋友

龙龙妈妈:

在世上是需要朋友的,幼儿园老师当然也不例外。当把孩子交到老师手里的那一刻,我就在心里对自己说:“我把我的孩子交到我朋友的手里了!”对一个妈妈来说,这句话意味着对宝贝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友最基本的条件,有了这样的基础,就很容易和幼儿园老师成为朋友。朋友在一起总是要聊聊天、吃吃饭、逛逛街的,和幼儿园老师成了朋友,“礼尚往来”就比较容易了――过节时可以说一句祝福的话;或是特殊的日子、出差、旅游回来送一件虽不昂贵但比较符合她们心意的小礼物(当然这件礼物最好有宝贝的参与);也可以邀请老师来家坐坐或是出来聚聚餐,如果老师是单身,还可以帮她们介绍朋友,找不找得到无所谓,关键是要让老师觉得你心里想着她……

6.将心活比心体谅老师

果果妈妈:

在果果上幼儿园的三年时间里,我们跟老师的关系也在一点点地发生着变化。说实话,开始是对老师不太信任,一味的要求。但是后来想,我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱,更何况老师要天天看护那么多的孩子呢?所以平时在跟老师沟通时,我们会更多的从老师的角度考虑问题,主动了解老师的需求,积极配合她们的工作。即使有时希望老师听听自己的意见,也会尽量委婉地提出。比如,最近我认为老师给孩子看的书太难,影响了孩子对早期阅读的兴趣,就先肯定她:“我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。”然后说:“我很担心我的孩子看不懂这么深的书,请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。”这样的建议,相信大多数老师都是乐于接受的。

和幼儿园老师沟通的七大策略


宝宝进入幼儿园了,日常生活中接触最多的人就变成了幼儿园的老师和小朋友,家长想要知道宝宝的一言一行,都需要和老师多多沟通。那么如何才能和幼儿园老师良好沟通?和幼儿园老师沟通要注意什么事项?

一、随和和老师沟通

不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。

二、客观看待自己的孩子

所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。专家常提醒父母:“请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长,从一开始就会赢得老师的好感。

三、控制自己的情绪

即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、顾及到老师的面子

即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。较好的做法是:首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。

五、适当透露出家庭对孩子的影响,取得谅解

不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。只有这样,才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

六、承认孩子的不足

“我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见,有助于双方更好地了解孩子。

七、注意和其他家长的沟通

尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干预。

家长与幼儿园老师沟通的7大策略


家长和幼儿园的老师要经常沟通。家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢?现在向家长和老师推荐以下策略。

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。专家常提醒父母:“请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长,从一开始就会赢得老师的好感。

三、即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。较好的做法是:首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。只有这样,才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

六、“我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见,有助于双方更好地了解孩子。

七、尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干预。

幼儿园存在的五大健康问题


憋尿、尿湿裤子、吃饭慢、不爱午睡、性格内向受欺负。面对这些家长如何引导孩子克服这些困难。下面我就针对这些问题做些诠释。

上幼儿园是孩子走入社会的第一步,没有了家人的呵护,孩子能适应吗?很多家长反映,他们最担心孩子在幼儿园发生意外、受到欺负,他们想知道幼儿园到底有没有安全隐患,孩子容易出现什么问题,作为家长,他们能做些什

么。为此,我们特意选编了三篇文章,希望对家长有帮助。

孩子在幼儿园一待就是一整天,这让很多家长担心:老师对孩子好不好?孩子和小朋友能友好相处吗?记者最近走访了几家幼儿园和一些家长,发现问题还真不少。

问题一:憋尿。朵朵妈妈告诉记者:“我女儿今年3岁,上幼儿园小班。最近我发现,孩子在幼儿园不愿上厕所。每天下班来接她的时候,我都看着她夹着两条腿走路,憋得不行了。她说,因为班上有个小朋友上厕所的时间太长,遭到了老师的‘批评’,所以她就害怕了,宁可忍着也不去。这样下去,孩子还不得憋出病来?”

北京五色土幼儿园园长田玉玲说,孩子出现憋尿的情况,幼儿园的老师是有一定责任的。不过,幼儿园一个老师至少看十几个孩子,照顾不周的情况也是有的。这就需要家长及时发现孩子的问题,平时要多和孩子聊天,了解幼儿园的状况;接送孩子的时候多问问老师,孩子在园里有没有什么“异常”。北京师范大学儿童心理学专家鲁杰说,朵朵之所以憋尿,是因为她把上厕所和受批评联系在了一起。所以,当务之急是要消除朵朵对上厕所的恐惧,对上厕所的问题进行正面强化。

问题二:尿湿裤子。林林妈妈说,他们家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿,林林是憋不住尿,经常尿湿裤子。

田园长说,小班的孩子很容易出现尿裤子的情况。家长要对孩子进行语言方面的训练,教孩子学会说“我要小便”,“我要拉臭臭”;告诉孩子如果老师工作忙,没听见,要拉着老师的衣角,引起他的注意;如果孩子总是尿湿裤子的话,家长要提前告诉老师,多照顾自己的孩子,而且要准备一套干净衣裤给孩子备用。

问题三:吃饭慢。很多家长告诉记者,孩子在家吃饭是不定时的,有时能吃一个多小时。到幼儿园后,他们最担心孩子吃得慢、吃不饱。

田园长介绍说,幼儿园有一定的进餐时间,一般为半个小时左右,前20分钟老师先让孩子自己吃,后10分钟,老师会喂那些吃得慢的孩子,直到孩子吃饱。不过,田园长提醒家长,进餐习惯要从小培养,家长要要求孩子定时定量进餐;平时少让孩子吃零食,别让他们边吃边玩。

问题四:不爱午睡。采访中一位姓吴的家长告诉记者,他的孩子上幼儿园两年多了,别的都挺适应,就是不爱睡午觉。他不解地说:“我们家孩子精力特别充沛,是不是没必要非得睡午觉啊?”

田园长说,几乎所有的幼儿园都要求小朋友午睡1―2个小时。因为孩子正处在生长发育的快速时期,每天需要十几个小时的睡眠时间,仅仅靠夜间的睡眠是不够的,午睡是很好的睡眠补充,即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。而且,处在一个集体中,孩子要学会遵守规则,如果别人都睡,只有他例外,对他的个性培养没有好处。家长应按照幼儿园的作息时间,要求孩子按时午睡。

问题五:性格内向受欺负。除了吃饭问题,孩子在幼儿园受欺负是家长最担心的了。

鲁杰说,幼儿园“大欺小、强欺弱”的现象很难完全避免。家长不能光依靠老师,得让孩子先强起来。有些身体弱小、性格内向的孩子容易遇事时显得“退缩”,也就容易成为受欺负的对象。家长要告诉孩子,受欺负时不要跑,跑会给对方一个信息“你怕他”,要大声喊老师。家长最好能帮孩子从同班的小朋友中找一个“铁哥们”,这样孩子心里就比较有底气。另外,家长可以通过做游戏,让孩子扮演英雄,增强他的自信。

幼儿园老师实习总结


刚到幼儿园的时候,我们对于幼儿园的一切都充满着好奇。以为幼儿老师不就是每天上上课、偶尔带小屁孩去玩一下、下班了就各自回家,周末了就可以去做自己喜欢的事了么?

但是真正站在我们的实习基地的讲台上了才明白,原来我们需要做的和准备的事情还有很多,例如:备教案、教材、练习歌曲等。这些东西都是需要一定的时间去完成的。

在课堂方面的话、刚到园的一周内,我们是以见习生的身份来的。看到了老师的教学手法和管理方法的时候,感觉她们对于那帮学生真的很有方法,孩子们也愿意听她们的话。也许是她们用青青诠释着日积月累的经验、我想是这样吧!

保育方面的话、必须需要幼儿教师的耐心和细心,例如:孩子们生病或不肯吃饭的时候、就得靠自己的耐心慢慢的哄她们、因为家长既然花了那么多的钱把孩子送到这个幼儿园来、就代表他们很相信作为他们老师的你。

大班的孩子相对于小班或中班的孩子来说已经是很懂事了,他们也会适当的帮助老师做自己力所能及的事情,也了解到了处于大班年龄阶段的孩子的身心发展以及他们的特点。

我们的保育指导老师陈老师告诉我说:“刚进到这一行的时候肯定会遇到许多的困难、你是一个刚要从校门走出来的学生、很多很多的生活常识还需要你自己去学习、只要你有学习的心,相信什么都难不倒你的。

陈老师做幼师这一行有五年的时间了,她热情好客、总是以微笑面对每一位认识或不认识的人。她的这些对待生活的态度深深地鼓舞着我、感觉自己是应该学着做更多以前不常做的事情了。

在幼儿园实习期间、感觉自己做得最好们地方就是跟小朋友们相处得很和谐。而且她们也愿意听我的话(当然特殊情况除外)对于孩子的户外活动来说、感觉自己是一个挺细心的人,他们户外活动回来了就帮他们各自检查是否出汗了、这也应证了老师常说的保教结合、所谓的保教保教,即是在保育工作做好了,才能在其基础上做好教育的工作。

说到我们的主班老师秦老师、我感觉她是属于不是很热情的人、但她拥有了20多年的教学经验、她的课上得很好,所擅长的课应该是速算课吧!就是用手指和心快速地算出得数。这些课程其实并不算难、所以我们很快地就从她那里学来了速算的教学方法、真的是很感激她呢!

我们的配班老师劳是一位很年轻的小姑娘,她的教学经验虽然只有4个月,但是她的善良和耐心也是深深地影响着我。

在幼儿园实习的一个月中,我真的感触良多,从早上接待小朋友来校,到给他们分早餐,再到户外活动等,都在不知不觉中磨练了自己的耐力和能吃苦的承受力。

有一句话说得很好:“万事开头难”我现在只能用着几个字来安慰我幼小的心灵了。

特色园还是普通园,请听老师的建议


如何为孩子选择幼儿园,是选离家近的,还是远的?是选择有特色、教育为主的,还是外教双语的?围绕这些问题,我们来听听幼儿园老师以及一些有经验的家长的建议。

1.特色园一定比普通园好吗?

现在打艺术牌、双语牌、科技牌的幼儿园越来越多,正好迎合“望子成龙”的家长培养小天才、小艺术家的想法。其实,在孩子3至6岁的时候,接触一些艺术、第二语言对于开发孩子的智力是很有好处的。可是要想上一个这样的幼儿园就可以让孩子获得什么样的成就那就大错特错了。家长要了解,幼儿园阶段没有必要给孩子定位,而是应该把美术、音乐、舞蹈、语言这些内容当作培养孩子的手段。有些民办幼儿园考虑到经济利益,所谓的双语环境、艺术、体育这些特色招牌都是幼儿园自我宣传、扩大影响的手段。一位从事学前教育工作的人士表示,现在双语、艺术、体育特色的幼儿园还没有统一的标准认定,都是幼儿园自己给自己定名。

2.要不要选有外教的幼儿园?

现在许多家长很重视双语教育,有的甚至认为幼儿园要有纯外教的教学,但一些长期从事幼儿教育的老师则认为,纯外教的环境不一定有利于幼儿的发展,因为对幼儿来说,他要学会观察、学习交往、学习爱、认识周围的世界、学习绘画和歌曲等等,有很多的事情需要他去努力,在某一方面所用时间太多,在另外方面必定会少,而对学龄前儿童来说,整体的发展非常重要,因为毕竟他还没有定型,有多种发展的潜能和可能。

而且这个纯粹的环境并不是必需的,如孩子之间可能不会用英语,在家里、邻居都不用,没有一种自然的语言使用环境。其实很多幼儿园都有一些英语兴趣班,可让孩子从感性上知道还有外语这么一回事,真正知识的掌握倒不必太在意。

3.是否给孩子营造安全的环境

幼儿园的职责是保育和教育,因此,家长选择幼儿园要从这两个方面去考虑,既要考虑幼儿园的硬件设施,教师的服务质量,又要考虑教师的专业素质,幼儿园的内部管理。也就是要看幼儿园是否给孩子营造了一个温馨、和谐、安全的教育环境。另一方面是教师的职业道德和对孩子的服务意识是否达到标准,比如说孩子入园后每天是否能够保证两个小时的睡眠、两个小时的户外活动时间等等。在教育方面,家长要更多地考虑到幼儿园对孩子培养目标的定位是否准确,是否符合孩子的年龄特点,对3-6岁的孩子来说,幼儿园的教育目标应定位在习惯的培养、能力的培养、情感的培养等决定孩子一生发展的品质。

个别家长在选择幼儿园时,更多地考虑是否有教孩子学英语、学汉字、学速算等超出幼儿园纲要的教学内容。有的家长甚至要求幼儿园教孩子写字,理由是朋友的孩子能写出很多复杂的字,而自己的孩子却什么都不会,只知道玩,觉得自己很没面子。

现在很多家长只看重表面上的东西,他们将早期教育等同于早期智力开发,等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授,以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。对此,上海市有明确规定,不得进行珠心算等违背幼儿教育规律和育儿发展特点的教育活动。

此外,要看整体环境和管理水平。一所好幼儿园的环境应体现出幼儿园的办园理念、办园宗旨和办园目标。园所环境要有供孩子活动的宽敞的活动场地,有充足的教具、玩具,有适宜的绿化面积等等。无论是园长还是教师,言谈举止都要给孩子做出表率,给孩子以良好的影响。在卫生保健方面,幼儿园不仅要有相应的制度,其保育员和厨房工作人员一定要持证上岗。

选择幼儿园,来听听专家的建议


★选择私立幼儿园原因何在

专家意见:

家长们都希望孩子能够赢在人生的起跑点,这种想法很正常,但是很多家庭不顾自身条件,憋着劲想把孩子送进最好的最贵的学校受最好的教育,这样的想法和行为还是有待商榷的。

就拿幼儿园来说,虽然说孩子的启蒙教育非常重要,但是不一定把孩子送去最贵的幼儿园,孩子就一定能够成才。孩子的初期启蒙教育不能只要求幼儿园的老师全权代理,还需要家庭教育的密切配合。

另外,从比较公正的角度来讲,私立幼儿园的硬件条件、师资力量、办学能力是比较强势的,办学理念也很先进,但是他们收费较高,而且存在着个别教学质量不高的幼儿园有“鱼目混珠、以次充好”的现象。

普通的家庭还是要慎重,多考虑自身条件来进行选择。毕竟幼儿园只是教育的开始,家长还需要考虑到更长远的教育投资,将经济收入合理地分配比较好。

园长意见:

选择私立幼儿园的,也并非统统是非富即贵的家庭。有的幼儿园是全托制的,除了满足家长希望的对孩子进行系统性全面性的启蒙教育的要求,还能为工 作繁忙的双职工家庭解决孩子的大部分起居照料和教育培养的难题。有的幼儿园提供优越舒适的环境给孩子,引进国外先进的教学模式教学方法,再配合园内每一位 教工教员的尽心尽责,在合理的家庭经济规划下,如果有余力将孩子送到比较正规的私立幼儿园学习生活,对孩子和家长来说都会是受益无穷的。

笔者解读:

收费高低一直就被当作是公立和私立最大的区别标准。建议有一定经济基础,并希望在启蒙受教阶段就对孩子在艺术、外语等方面进行有意识地培养的家庭选择私立幼儿园。此外,如果家长工作繁忙,工作日间无法很好照顾孩子的家庭,也可以尝试选择全托性条件较好的私立幼儿园。

★选择私立幼儿园的必修课

专家意见:

家长在选择幼儿园前,要多做“功课”。如果准备送孩子进私立幼儿园,就尽量找社会上公众口碑不错的,有一定品牌知名度的私立幼儿园。

一些有外国著名教育机构参与办学的私立幼儿园也可以作为选择的目标。因为,就私立幼儿园好坏的衡量标准来说,主要是看其办学资质和教学能力。

教学能力里包括硬件条件和软件条件。通常情况下私立幼儿园的硬件条件都非常不错,这也是私立幼儿园比较吸引家长的地方。但是教育质量和师资这两 方面,就很难一眼看出优劣来。家长可以询问已入园的其他孩子的家长,并做出判断。尽可能选择往返家校交通便捷的幼儿园,孩子年龄小,会有一些突发的不可预 知的状况,万一发生紧急状况,家长能及时赶到,另外,平时接送也会比较方便。

园长意见:

对于幼儿园软硬件条件的选择,家长都会有自己的判断力。据了解,行业内的确是有个别不良办学机构存在。所以,家长们需要擦亮眼睛,选择幼儿园的过程要慎重再慎重。以下几方面,可以作为家长衡量的标准。

首先,要拥有一流的教学师资和教学理念。例如双语特色的私立幼儿园应该都安排有外教,一般的私立幼儿园也应该配备有资深教员、专业营养师,甚至是男幼教。孩子在这样的幼儿园,学习和生活都有保障,家长也放心。

其次,正规的私立幼儿园,收费虽然较贵,但对收费都有相当的规范和依据,收费账目清楚,不会在学期间额外追加费用。

家长可以规划宝宝未来的兴趣发展走向,针对性地选择相应的特色幼儿园。当然,在决定前,家长务必要带宝宝去幼儿园走走看看,让宝宝适应和习惯。宝宝是否喜欢也很重要。

笔者解读:

私立幼儿园的收费,是家长最关注的话题。可还是应以孩子能在幼儿园里,学得充实、生活得舒适为重。在作出选择前,不能单方面听信园方华丽的介 绍。最好是向一些有经验的家长讨教,也可以去一些大型的站请网友们支招。总之,家长选择幼儿园,应该量力而行,对孩子有明确的培养目标,切忌盲目跟 风。

★告家长——避免三大理解误区

误区一:孩子的启蒙教育起步得越早越好。

专家解惑:孩子的启蒙教育,是一个科学的过程。过早或过晚,对孩子智力的发育和思维意识的培育都是不利的。正如成语“揠苗助长”的寓意所描述的 那样,如果家长一味地将教育提前,孩子的心智发育不到位就不能吸收,这样非但没有效果,更会让孩子对学习知识的过程产生厌倦感、恐惧感,后患无穷。

误区二:孩子全托有利于培养孩子的独立性。

专家解惑:全托并不能作为家长逃避教育责任的一种方法。虽然孩子大多数时间都是在幼儿园,由有经验的教师和育幼师教育和照料。但是家庭的呵护和 培养,在孩子的成长过程中是一个必不可少且无法取代的重要组成部分。全托对于年纪稍大的孩子来说,的确有助于培养其独立自主的能力,但过小的孩子则更需要 的是家庭环境的呵护。

误区三:进幼儿园就要早认字、会算术。

专家解惑:不少家长为了让孩子早点起步,希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术,其实是过早地给予孩子压力,可能会造成孩子的厌学情绪。有关专家指出,孩子进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养。

幼儿园期间作为孩子走向社会的第一步,应注重培养孩子的社交能力,了解如何与人相处,形成集体意识,不能以自我为中心。这对他今后走向社会将十分有益。

在学习上也应以游戏为主,因为对于3-6岁的孩子而言,过早地施加学习压力不利身心健康。使之从周围的环境中得到尽可能多的信息,从而激发其求 知欲是今后求学道路的基础。情感教育是幼儿教育不可忽视的方面。孩子应该在幼儿园的集体环境中,学会关爱他人,同时培养做事的坚持性、独立性。

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