胎教早教故事

早教启蒙：想要养出独立自主的孩子，这样做事半功倍。

小宝宝对周边的全球充满了好奇心，她们要想探寻、触碰物件，要想科学研究每一件近在咫尺的事情，可是假如父母不允许孩子去探寻会产生哪些不良影响？假如孩子动手能力去摸这些不许碰的物品而遭受找打手的处罚时，会给孩子导致哪些不良影响？如何培养独立自主的孩子？

新精神分析派的意味着角色里克森（E.H.Erikson，1902）觉得，人的自我认同发展趋势不断一生，他把自我认同的产生和发展趋势全过程区划为八个环节，每一个心理状态社会经济发展环节中，解决了关键难题以后所造成的人格特征，都包含了积极主动与消沉两层面的质量，假如每个环节都维持向积极主动质量发展趋势，即使完成了这环节的每日任务，慢慢完成了健全的人格，不然便会造成心理状态社会发展危機，出現适应障碍，产生不健全的人格。如何培养独立自主的孩子？

在八段论中，1.5-三岁是自主与羞涩和猜疑的矛盾。

这一时期，少年儿童把握了很多的专业技能，如，爬、走、讲话等。更关键的是她们学会了如何坚持不懈或舍弃，换句话说少年儿童刚开始有信念地决策干什么或不干什么。

此刻父母与儿女的矛盾很猛烈，也就是第一个抵抗期的出現，一方面父母务必担负起操纵少年儿童个人行为使之合乎社会规范的每日任务，即培养良好习惯，如训炼少年儿童上厕所，使她们对污浊的乱丢垃圾觉得羞耻感，训炼她们按时吃饭，节约粮食等；另一方面少年儿童开始了自主感，她们坚持不懈自身的进餐、代谢方法，因此训炼良好习惯并不是一件非常容易的事。

这时候孩子会不断运用我、大家、不来抵抗外部操纵，而父母绝不允许心存侥幸、听之任之，这将不利少年儿童的社会性。相反，若太过严格，又会损害少年儿童自主感和自身控制力。假如父母对少年儿童的维护或处罚不善，少年儿童便会造成猜疑，并觉得羞涩。

换句话说，里克森觉得，1-三岁的孩子在父母的协助下，还有机会去刚开始探索更强很深的自主感，而不是产生猜疑和羞涩的觉得。

身心健康的自主感在孩子的发育阶段中十分关键，能够 给孩子一种自信心和工作能力，让孩子去执行自身的意向和方案。孩子一岁时产生的强劲信赖感及其在两三岁时产生的强劲自主感，都是为未来产生身心健康的自身价值观念奠定基础。

什么叫自主？

自主感这般关键，那麼哪些才算是自主呢？自主在词典里的界定是“单独，随意，一种办事的意向”。对务必依靠成年人才可以存活的孩子而言，他既必须自主，也必须适当依靠父母，他必须的是一种均衡，在父母、家中出示的维护与随意中间寻找一种均衡，进而去察觉自己的生存力。

哈里?F?哈罗单车用小猴子以及儿子做形容，栩栩如生地叙述了这一状况。在他的科学研究中，母猴把儿子送到一个到处都是玩具的房间内，小猴们在对玩具造成兴趣爱好以前，自始至终离不了妈妈上下。没多久，小猴的探索要求被激起了，她们刚开始离去妈妈摆布起玩具来，可是，她们常常会再度返回妈妈身边找寻归属感，随后再返回自身喜爱的玩具身旁，这二种个人行为循环往复地先后开展。

实际上，大家的孩子也一样，妈妈带著孩子去儿童游乐场，孩子需先在妈妈身旁观查，随后玩儿喜爱的玩具，可是玩的情况下会时常地望向妈妈，假如妈妈恰好也看向他，他则会继续玩，如若不然，则会跑到妈妈身旁，在妈妈怀中腻一会儿，再玩儿。

这充分证明，孩子必须归属感也必须随意探寻。

发展趋势身心健康的自主——2A法

身心健康的自主感便是一种均衡，在维护孩子和容许她们去探寻、试着中间做到一种均衡，那麼，怎样保证呢？

心态attitude

1. 更改你的意识，认可宝宝的发展能力，在采取行动以前先让自身静下心来。

2.认可宝宝理解能力遭受一定局限性，“不”是一种抽象化，宝宝没法彻底了解其精确实际意义。

3.接纳宝宝生长发育有速度的客观事实，每一个宝宝的生长发育方法都不同寻常。

4.能够 考量这一成长的过程，但并不是結果。享有和宝宝相互成长的过程，不必一味重视最后的目地和結果。

氛围atmosphere

1.给宝宝出示锻练的机遇，专业技能训炼将会会得不偿失，将每日任务转化成多个细微，简易，非常容易的流程，让宝宝学好逐渐把握。请记牢，宝宝的人的大脑也是在逐渐生长发育的全过程中。如何培养独立自主的孩子？

2.激励宝宝自身思索，根据持续向宝宝提出问题哪些和怎样，协助宝宝置身解决困难的全过程中。

3.容许宝宝有适度的支配权。给宝宝出示各种各样适度挑选和有效机遇勇敢说不。

4.防止支配权斗争，给宝宝一个相拥，而不是对其大声喊叫是或并不是。

行動action

1.心态要和蔼可亲且坚定不移，一定要言行一致。

2.用行動开展文化教育，少说，多做，防止争执。

3.告知宝宝应当干什么，而不是不应该干什么。

4.出示比较有限的挑选。

5.依靠分散化专注力的方式。

发展趋势自主性不代表着能够 让孩子肆无忌惮，自主感的产生，必须许多 由安全性作确保的随意，便于让她们能够 学好慢慢单独。

如何培养独立自主的孩子？可是，并并不一定的难题都能够让孩子来挑选，你能问起挑选哪些衣服裤子，而不必问起是否要想个侄子或亲妹妹？或是是否应当在周末去探望姥姥？实际上，这种决策原本是应当归属于成年人的义务，假若给孩子过多挑选或一些不正确挑选得话，会使其压力加剧，进而引起要求、焦虑情绪加剧。

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早教启蒙：怎样培养孩子的独立意识呢

当孩子小的时候，父母习惯一切都为孩子考虑到的全面细腻，觉得宝宝始终都必须自身关怀备至。可是在孩子三岁之后，孩子会常常规定“自己来”，并回绝父母的协助，这针对孩子而言并不是错事。怎样培养孩子的独立意识呢？

从心理状态发展趋势的视角讲，“自己来”意味着宝宝自我认同及独立观念的出芽和提高；从文化教育的视角讲，“自己来”有利于宝宝独立自立的培养及信心的培养。那麼，怎样因时制宜把宝宝的意愿“自己来”变为顺向的能量促其尽快成才发展趋势呢？怎样培养孩子的独立意识呢？

1、升级爱的意识，更改爱的表达方式，把学习培训的机遇交到宝宝，培养宝宝自立的能力及对外部的融入能力，为其将来身心健康发展趋势确立优良的基本。

可是爱的那么深的意识和方法通常被很多父母所忽略。一般状况下父母对宝宝的疼惜主要表现在细腻周全的照料上，并诸事代劳。却不知道这种父母在不知不觉遗失了宝宝动手能力学习培训的机遇，导致宝宝的依赖感，使其丧失融入周边环境的能力，确实感到遗憾。更改爱的表达方式便是要重视宝宝独立性、主体性的培养。

２、明确适度范畴，适用宝宝“自己来”。

但凡宝宝能自己做的事，务必适用他自己做，并伴随着年纪的提高不断发展“自己来”的范畴。如一岁的宝宝用餐时要自己来，便可考虑其规定，别害怕他把饭洒到桌子；两岁上下的宝宝要自身洗手消毒洁面，自身爬楼、穿脱鞋子这些，均应适用，容许他自己做。那样既可锻练宝宝姿势的协调能力、精确性，又可提高宝宝自立的能力。怎样培养孩子的独立意识呢？

3、细心具体指导，教會专业技能。

因为宝宝年纪小，能力差，在试着“自己来”时通常搞得一塌糊涂，这时候父母应细心具体指导，搞好示范性，教會宝宝“自己来”的专业技能，协助宝宝发展、取得成功，进而得到充足的信心。切勿追求完美训斥，不然必然造成 宝宝怯懦、消沉、缺少自信的欠佳心理状态。

4、常常提示，坚持不懈。

很多事情宝宝要自己来仅仅凭一时的兴趣爱好。而宝宝的知识渊博却并不稳定，通常今日要自己做的事情明日就没什么兴趣了。因而要使宝宝自小培养自身的事情自己做的良好的习惯，务必靠父母的协助和催促。常常提示宝宝准时去做该做的事，如“该洁面了”“该洗手消毒了”等。若宝宝不肯自己做时则可说：“母亲了解宝宝很会干，一定会做的。”或说：“宝宝之前做得很好，今日一定做得更强。”为此来加强父母的命令，鼓励宝宝坚持不懈，便于培养自身的事情自己做的良好的习惯。

此外，当宝宝在自身的事情“自己来”做时，父母应看见他做了这件事情，不必让别的事情分散化他的专注力，避免他急于求成或逃避责任地乱做一气。事情做了后应立即点评，非常应多给反面的称赞激励，以加强宝宝的优良个人行为，产生良好习惯。

怎样培养孩子的独立意识呢？假如宝宝想要自己来做的事情确属其力不能及时，要细心讲明大道理，让宝宝搞清楚不可以自己做的缘故，而不可以仅仅简易的劝阻。

早教知识：让您的孩子事半功倍

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“早教知识：让您的孩子事半功倍”，仅供参考，希望能为您提供参考！

早教是指针对婴幼儿的教育模式，将早期教育与儿童发展相结合的一种方法。通过科学的早期照料和教育，可以为孩子的身心健康和全面发展打下坚实的基础。下面亲子早教网小编将为大家介绍一些让孩子事半功倍的早教知识。

巧用重要期

婴儿发展的重要期是指某一阶段对特定能力的发展最为敏感的时期。这个时期是婴儿大脑发育速度最快的时候，是孩子学习和接受刺激的最佳时机。早教师需要根据不同时期的重要期，针对性地进行教育，以促进孩子各个能力的发展。

全面发展

早教不仅仅注重智力的发展，还包括语言、情感、社会和体能等方面的培养。早教师需要从孩子的整体发展出发，注重培养孩子的听觉、视觉、触觉、运动、表达、情感交流等能力。通过丰富多样的活动和教材，提供一个多元化的学习环境，激发孩子的兴趣和好奇心，以达到事半功倍的效果。

启发式教育

早教的关键在于启发孩子的学习能力和创造思维。早教师应该引导孩子主动探索、发现、思考和解决问题的能力。通过给予孩子一定的自主权和自由度，鼓励他们尝试和创新，让他们充分发挥自己的潜能。

游戏为主

婴幼儿的自主游戏是早教的重要方式之一。游戏可以促进孩子的情感和社交发展，增强他们的动手能力和思维能力。早教师需要有针对性地提供适合孩子年龄和发展阶段的游戏活动，创造一个积极、乐观和和谐的学习环境，让孩子在游戏中获得快乐和成长。

提供适宜的教材和工具

早教师需要根据孩子的年龄和发展特点，选择适宜的教材和工具。这些教材和工具应该能够引起孩子的兴趣和好奇心，激发他们的思维和探索欲望。例如，绘本、拼图、积木、乐器等可以培养孩子的语言、认知和动手能力，同时也丰富了他们的感官体验。

家庭教育的重要性

早教并不仅仅是在早教机构进行，家长的角色也非常重要。家长是孩子最早的教育者，需要在孩子的成长过程中给予他们关心、爱护和指导。和早教师密切合作，共同为孩子的教育提供良好的环境和条件。

亲子早教网小编认为，早教师在教育婴幼儿时要善于利用孩子的重要期，注重其全面发展；采用启发式教育和游戏为主的教学方式；提供适宜的教材和工具；同时，家庭教育的重要性也不可忽视。通过这些方法和措施，亲子早教网小编们可以让孩子事半功倍地成长和学习。祝愿每位早教师都能在职业中发挥出最大的影响力，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

早教启蒙：鼓励孩子们自己独立吃饭

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的早教启蒙：鼓励孩子们自己独立吃饭，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

骞是大家班里的一位小男孩，看起来很可爱，平常都不很爱发言。刚刚到她们班时，都不感觉他与其他小孩子有哪些不一样，但時间一长，我发现了他吃饭并不是非常好，每到吃饭时，小孩子都能大口大口地把饭和菜都吃下去，仅有骞小孩子一直挑一点点菜，吃半勺子饭，还隔三差五地看一下他人，舔一舔汤勺，否则便是看见一个地区发愣。当教师问起为什么不吃饭时，他也没理教师。怎么让孩子们自己独立吃饭？

怎么让孩子们自己独立吃饭？每一次碰到这类状况，大家一直耐心地跟他讲理，对他说菜里边有好多好多营养成分，仅有吃下去，人体才会身心健康，不然会得病的。可是，这种话用的频次多了，时间长了，也就无论用了。

我与主班教师决策用激励的方法鼓励他多吃饭。我与他说道如果你每日吃饭的情况下，都能大口大口的吃，并且在吃饭时不左顾右盼，不挑食，把碗里的饭和菜都能吃整洁，餐桌和地面上不掉饭食。我也会奖赏你一颗星星，假如凑齐了十颗星星，就可以到教师这儿换一个礼品。怎么让孩子们自己独立吃饭？一开始这类方式 对他很合理，基本上每日他都能准时按量的吃了，并且餐桌和地面上也都很整洁。可是这一方式 只坚持不懈了一个星期，来到第二个礼拜又和之前一样了。这要我很烦恼，确实不清楚要用什么方法帮他了。

之后我和班长科学研究了一下，决策和他的母亲说一下他在幼稚园吃饭的状况。他妈妈告知大家，骞在家里也是那样的状况，不喜欢吃菜，也要用家人喂他，几乎都不容易亲自动手吃。大家就和他妈妈开展了沟通交流，对他说平常在家里要让小孩亲自动手吃饭，并且也要使他把饭和菜都吃下去，不必太依着他，不然便会害了他。历经我与他妈妈的勤奋，骞爱发愣和偏食的不良习惯早已渐渐地的纠正了。这使我们非常高兴。那样使骞的身心健康拥有确保。母亲以及大家都安心了！

怎么让孩子们自己独立吃饭？小孩的身心健康，与父母拥有 紧密的关联，从年幼的包办代替，到现在的依赖，才使小孩遗失自立的工作能力，因而父母应舍弃对小孩的日常生活包办代替，使小孩随意身心健康的发展。

早教启蒙：怎样嘱托独自在家的孩子

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“早教启蒙：怎样嘱托独自在家的孩子”，仅供参考，欢迎大家阅读。

有的暑假家长会让孩子独自在家，这时候家长应怎样叮嘱孩子呢？记者采访了一些小学老师，期待家长能更确立如何帮孩子渡过一个安全性的暑假。怎样嘱托独自在家的孩子？

家长应事前开展安全知识教育，确立告之孩子随便打动火、电的严重危害，教孩子恰当应用电器产品，并尽可能将家中的危险物品，如车用汽油、酒精、用于清理洗手间的液體等放进孩子够不着的地区。怎样嘱托独自在家的孩子？

除此之外，一些家长只简易地指令孩子别动这别动那，却不表明缘故，年纪较小的孩子求知欲强，有时候将会会禁不住违背家长的严禁，引起风险。因而，为保证安全，家长应每日抽时间给孩子打三至四次电話，做些简洁明了沟通交流。如果有标准，父母最好是轮着休假在工间回家了一趟，让孩子感受到父母的关爱。怎样嘱托独自在家的孩子？

怎样嘱托独自在家的孩子？因为中小学生自我约束能力相对性较弱，做假期作业常耍些“骄傲自大”，练题时压根不测算就随意填入回答。因而，对孩子的工作，家长应每日抽出来時间开展必检和抽检。必检是检查作业的进展，抽检则是挑出来一些练习题，核查結果是不是恰当。假如孩子进行工作状况不错，还可以适度考虑到给与奖赏。