胎教早教故事

儿童早教：如何帮助孩子克服粗心的毛病才好呢？。

儿童孩子粗心大意并并不是很大的难题，大部分孩子都是有，它是孩子好动的本性，但是这一特点一旦反映在学习培训和生活上，爸爸妈妈通常就很急了。那麼导致孩子粗心大意的原因是什么呢?如何帮助孩子克服粗心的毛病？

怎样协助孩子摆脱粗心大意的问题

一、培养孩子的责任心

责任心是所有人要搞好一件事情的前提条件，塑造少年儿童的责任心要靠平常里的习惯性塑造。家长应当自小让孩子做一些他有意义的事的事，小的时候使他整理好自身玩的小玩具，大一点时帮着刷碗。使他承担打扫或是刷碗，这就是他的义务，干好啦要给与激励或奖赏，干不太好家长不可以客套，应当规定他重新来过一遍，直到干好才行。如何帮助孩子克服粗心的毛病？儿童

家长要让孩子认清粗心大意的弊端，让孩子在生活中感受细心的益处，必需时能够让孩子担负由于“粗心大意”所造成 的不良影响。家长还能够让孩子多做一些“细工作”，如练毛笔字，缝扣子等，这种都能锻练孩子的细心水平。总而言之，便是使他对自身的事儿担起义务来。那样，就能慢慢地塑造起孩子的责任心，孩子在做事时就不容易敷衍塞责。zj09.Com

自控能力差，责任心缺乏，造成 孩子办事粗心大意、粗心大意。学习中出現的粗心大意状况更是孩子欠佳生活习惯性的一种主要表现。提议爸爸妈妈摒弃过去过度维护、包办代替等不善的教育方式，从身边的小事刚开始，培养孩子生活的秩序井然性，提升生活自控能力;训炼孩子多做慢工，培养孩子的责任心和细心。

二、培养孩子井然有序的生活习惯性

孩子“粗心大意”，通常也会主要表现在生活的很多层面。假如孩子生活在乱七八糟的家中中，便会培养粗心大意、粗心大意、混乱的生活习惯性。因此，提议家长们在家中中为孩子造就井然有序的生活自然环境，培养孩子井然有序的生活习惯性，渐渐地，孩子在学习方面也会慢慢细心起來。

孩子在学习培训时，要建立清静的自然环境，家长应防止在孩子学习培训的情况下，做一些影响孩子专注力的事。家长要正确引导孩子培养井然有序的生活习惯性。生活上，让孩子培养存放自身物件的良好的习惯，不仅是学习用具，衣服裤子、靴子等还要放进自身的木柜里，自身存放。学习上，要培养孩子培养当日的工作当日进行、做完作业要查验、课堂要课前预习、课后练习要备考等良好的习惯。如何帮助孩子克服粗心的毛病？儿童

三、要让孩子保持健康的心理状态，多给孩子细心的自我暗示

假如孩子犯了一点不正确，爸爸妈妈就简易归纳为粗心大意、不刻苦，乃至小题大作指责一通。假如家长一再地注重孩子粗心大意粗心大意，孩子便会确实觉得自身粗心大意。反过来，假如家长能立即观查到孩子的细心的地方并多方面夸奖，孩子心理状态上便会有一种自身很“细心”的自我暗示。另外让孩子见到细心的益处，进而让其造成摆脱粗心大意的能动性，才可以从源头上解决困难。

四、留意孩子的细心训炼和习惯性塑造

常常让孩子做一些细致和比照训炼，做一些相近“找不同”等提高注意力鉴别力的训炼，在操作过程中一点点提升思维能力和视觉效果鉴别工作能力。根据勤奋发觉并立即毫无疑问孩子的细心来改正粗心大意，以加强细心、消除粗心大意来做到更改粗心大意的目地。

五、和睦民主化的家庭环境能塑造愉快平静的心情，让孩子办事不急不躁

这规定家长有充足的细心，不惯着，不粗鲁。那样，就可以根据更改孩子的个人行为来更改他的习惯性，以致于最终更改个性化。

如何帮助孩子克服粗心的毛病？看待孩子的粗心大意难题，家长要有一个恰当的心态，不可以太过地斥责和指责。家长要清醒认识到，孩子粗心大意是两者之间心理状态发展趋势水准相一致的，伴随着孩子年纪的提高，孩子的粗心大意状况会越来越低。

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如何帮助孩子克服依赖心理？

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《如何帮助孩子克服依赖心理？》，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何帮助孩子克服依赖心理？

从发展的角度来看，儿童在1～3岁的时候，会进入艾里克森所提出的自主、羞怯或怀疑阶段。这个阶段的儿童会自主地探索环境以及尝试新事物。比如说，他们会开始试着自己用小勺吃饭。然而，有些父母为了节省时间，或怕孩子把饭菜撒得到处都是，便会把小勺从孩子手中拿走。类似的做法看起来确实省了不少事，然而这却是造成孩子依赖行为的根源。孩子尝试新事物的行为如果遭到父母一再地干涉，他们甚至会产生一种强烈的挫折感，最后只能放弃对新事物的探索，而这也意味着孩子们掌握新技能的时间会被人为地推迟。这对儿童独立性的发展自然是相当不利的。

在4～6岁的时候，儿童迈入了另一个新的里程碑，即自动自发、退缩内疚阶段。这个时期的家庭教育，对于儿童将产生深远的影响。在这个阶段儿童会面临更多的挑战。如果此时父母对其新的目标给予支持，儿童自发的责任感便能得到发展。因此，要扭转孩子的依赖心理，就要让孩子在家中做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、叠被子、扫地，等等。如此便能增强孩子独立做事的能力，摆脱凡事都要依靠父母的习惯。

有些父母觉得孩子做事慢，因此不愿意让孩子做家务。如此一来，不但养成孩子依赖的心理，更容易让孩子丧失对家务的参与及责任感。

孩子在成长过程中，会不断地学习他人的行为，并对其产生认同。因此，如果能够善于利用榜样的作用，对孩子摆脱依赖及促进其独立自主，也能产生一些积极的效果。在学龄前，儿童所认同的对象是父母，当孩子出现模仿家长而产生自理行为的时候，应该给予及时的鼓励。比如说“宝宝真棒，已经可以自己穿衣服了”，类似的话会让孩子产生自豪感，认为自己可以独立完成一些事情。

儿童早教：帮助孩子克服胆怯

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“儿童早教：帮助孩子克服胆怯”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

如今，一些独生子的胆量非常小，令父母十分心急、担忧，怕小孩无法得到非常好的发展趋势。如何帮助孩子克服胆怯？

如何帮助孩子克服胆怯？孩子胆小的主要表现许多，例如：害怕在生人眼前发言，家中来啦顾客躲在角落一言不发，空气出不来，被父母叫出来也畏畏缩缩；害怕在班里解答问题，更害怕向教师提问问题，乃至教师点全名是解答问题，也难以张口，或是响声细微，匆匆忙忙完毕；害怕一个人在家里待着，总说担心，害怕也说不清；害怕一个人在街上办一点儿事儿，像买个生活报、取瓶牛乳、发封信函这种事儿也依靠成年人，自身害怕独立去做；害怕在晚上出房门，即便很短的時间、很短的路，也很担心；害怕在受小孩子欺压的情况下高声讲道理，更害怕抵抗，一味承受，回家了抽泣……

高先生的小孙子出世在国外，自小一点儿也不害怕狗。之后他会行走了，有一回在小公园里远远地见一条狗，他这儿一招乎，那里狗就对着他冲过来。伟岸的狼犬轻轻地撞了小孙子一下，把小孙子撞了个仰天跟斗，马上又哭又闹起來。从今以后，他见了狗就吓得只往成年人身后躲。

也有一次是万圣夜，是北美地区民俗的“鬼节”。外国人，非常是小孩，十分倾心这一传统节日。大概两个星期之前，每家每户门口都摆起冬瓜刻好的各种各样“鬼脸”，房廊树技间吊满稀奇古怪的“鬼娃娃”。这一天夜里，扮成各种各样恶魔的小朋友们有权利去敲平常从来不往来的街坊邻居的门。被敲的主人家得抓一把把糖消磨这种“鬼”们。假如主人家不执行此项“责任”，“鬼”们有权利采用诸多平常决不行得通的捉弄，也算不上为过。因此 万圣夜的夜里，家家户户都提前准备有充足的糖块，家家户户的门都是被敲响许多次。

当高先生家的门被敲开落，小孙子也挤过去看，这一看，吓得他声色俱厉狂叫起來——由于他从未见过这般凶狠恐怖的品牌形象。小孩受了受惊，睡觉时会吓醒哭叫。从今以后要是一提及“鬼”，他就吓得面部暗淡。

高先生的小孙子因为遭受2次受惊，因此 越来越十分胆怯。这时候，父母要对小孩的胆怯难题有清晰的了解，包含导致孩子胆小的缘故，胆怯的具体表现。自然，胆怯是能够 变化的，父母要塑造变化孩子胆小的自信心，用心设计方案具体办法，让小孩从胆怯渐渐地越来越大胆。假如仅仅简易的批评，将会对小孩不容易有太显著的实际效果。非常是父母要了解到自身的义务，最好是从变化自身的文化教育个人行为刚开始。

末末天生胆怯，天稍一黑，他便害怕独自一人出门，去哪必须妈妈陪着，非常是上卫生间。伴随着时间的流逝，一转眼来到六岁多，末末要念书。妈妈想，不可以让小孩做黑喑的战俘，也不可以老陪他尿尿，因此她刚开始考虑到要锻练孩子的勇气。

有一天晚上，末末跟妈妈在看电视剧，看过一会儿，就需要妈妈陪他上卫生间。妈妈把卫生间的灯开启后对末末说：“自己去吧！”末末认为妈妈在说着玩，就不愿去，非缠着妈妈带他去。如何帮助孩子克服胆怯？妈妈装作没听见。末末便生气了，来拽妈妈。妈妈没理他，他依然在那里等待。妈妈果断地告诉他：“从今天开始，我不想陪着你尿尿了。”末末痛哭起來，妈妈硬着心地善良不理他。之后末末总算忍不住了，冲入了卫生间。

返回大客厅后，妈妈马上夸奖末末：“真英勇！能一个人上卫生间了。”

已过一阵，末末的气消了，又回来靠在妈妈身旁，妈妈再一次毫无疑问他的主要表现：“上卫生间一点儿都不害怕的，是否？妈妈没讲错吧？”末末点了点头，羞涩地笑了。以便推进成效，妈妈然后激他：“可不可以每天一个人上卫生间？”末末一时豪情万丈顿起：“敢！”

第二天上卫生间时末末仍有一点儿怕，却又不好意思说出去。妈妈装着不清楚，激励末末：“昨日都敢一个人去，今日就更不害怕了，对吗？”“对！”末末摸了摸胸口，好像胆量确实大起来了，“咚咚咚咚咚”地跑进了卫生间。

从那时起，末末已不那般胆小了。念书后，有一天夜里，末末忘记了教师布局的工作，竟一个人踏过一小段沒有灯光效果的路去问教师。

如何帮助孩子克服胆怯？不久，楼梯间就传出了末末激动的响声：“妈妈，我回来了！”妈妈张开双臂迎来末末的另外，激励他真英勇。末末笑了，宛然一副小小男子汉的气势，谁还敢说他胆怯呢？

亲子早教：父母如何帮助孩子克服烦恼

亲子发展中的孩子，不论是校园内還是在家庭都是多多少少地碰到苦恼。当孩子碰到苦恼时，父母如果不立即去掌握孩子的苦恼，没去协助孩子克服苦恼，轻则会对孩子心理状态造成负面影响，重则会使孩子踏入极端化。父母如何帮助孩子克服烦恼？

父母如何帮助孩子克服烦恼？孩子的内心是敏感的，当她们的美好心愿与实际发生争执时，便会有苦恼。那麼，做为父母该如何协助孩子克服苦恼呢？亲子某中小学副校刘昕说，家长帮孩子处理苦恼，可那样做：

多与孩子沟通交流

父母多与孩子触碰、沟通交流，构建家庭民主化气氛，让孩子有表达意见的机遇，参加家庭探讨，有自身的想法。

当孩子有苦恼时，他就善于讲给父母听，让父母协助处理、克服。

多关心孩子的苦恼

父母如何帮助孩子克服烦恼？假如父母忽视了孩子的苦恼，以自身工作中忙、事务管理多见由对其无动于衷，必会对孩子身体健康造成负面影响。

当孩子苦恼时，何不细心用心听她们倾诉，多了解一下孩子，正确对待孩子积极主动路面对苦恼，清除苦恼困惑。亲子

来教孩子克服苦恼的方式

一是学好倾诉。

告知孩子拥有苦恼，不必闷在心里，学好倾诉自身的苦恼，协助孩子了解自己、悦纳自己，防止长期堆积苦恼，造成焦虑不安、追悔、失落等心态。每日要交给孩子倾诉的時间，如晚饭后，或睡前，竭尽所能立在孩子视角，替其排忧解难排忧解难。

二是自身放松。

告知孩子拥有苦恼，可到宽阔之地大喊一声或有节奏感地深吸气。父母如何帮助孩子克服烦恼？也可做很感兴趣的事儿淡化苦恼，如去看书、找小伙伴们闲聊、户外运动、听歌、洗热水澡等。不必过多管束孩子，让她们报名参加各种各样有利的主题活动，有多种多样喜好挑选，她们便会出现多种多样自身放松的方法，这能够 有目的地塑造孩子的身心健康人格特质。

如何帮助孩子克服过度恋母

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编收集整理的如何帮助孩子克服过度恋母，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人类恋母是先天之性，特别是在孩子的眼里，母亲是寄托、是依靠、是关怀、是保护、是美的化身。但值得注意的是，现代儿童中已出现不少恋母过度面造成心态畸开的事例，而这种现象的出现又往往是母亲过度的溺爱孩子所造成的。心理学家认为，小孩子幼儿期恋母视为正常，进入学龄期后，孩子在社会心理发展方面变得上进、勤勉、自信、合作，开始有独立意识。此时，恋母太过则易造成心理障碍。

由于独生子女的特殊地位，使许多父母变得神经质，还因为一些夫妻关系不好，或两地分居，或离异后母亲单独带孩子，或因为母亲曾多次流产、保胎等特殊心境下得子者，使母亲产生了心理变态，将孩子当成感情的特殊寄托，当成宣泄温柔感情的特殊对象，借助孩子的需要，同时也满足了自己的需要。这是最难改变的悲剧。有的还会延续到晚年，成为“变态婆婆”，把儿子当成感情上的私有财产，容不得他人介入，甚至视儿媳为“敌人”，正是在这种温存的依恋中，潜伏着孩子心理变态的危机，也是导致孩子不良性格的心理误区。

常见病态影响如下：

1、造成孩子依赖性变态人格，即：“被动——侵犯人格。”其表现为：执拗，以自我为中心，而且生活能力差、易怒。他们既处处需要父母帮助、陪伴，又要挑剔反抗父母，使父母无所适从；既有幼儿式的感情心理——依恋（被动），又有霸王式的冷酷脾气（侵犯性），形成了矛盾的双重人格。这种孩子最难管理，也最难相处。

2、影响家庭关系。许多女性把孩子看得比丈夫还重要，孩子也与父母疏远，难听父母的话。受到小小的责备就觉得委屈，搬来母亲当“救兵”，夫妻间常因孩子发生争吵。

3、因过分亲昵而丧失孩子气。母亲将业余生活多用在母子之间，使母子关系有时如亲密朋友一般，易与外界隔绝，使孩子变态早熟，感情像大人一样纤细，神经变得十分敏感；而另一方面，孩子对自身以外的真实世界完全是闭塞的，完全沉浸在自己的感情生活之中，自然无法理解同龄的儿童，即使某方面出类拔萃，也决非是幸福的孩子。

4、亲昵刺激过多造成神经质，感情丰富而脆弱，不爱活动，对生活不感兴趣，易患“抑郁症”、“孤僻症”、“社交恐怖症”等。男孩子恋母过重过久则易失去男性气质和魅力。由于受母性“同化”太多，易对女性进行模仿，长大后甚至可能发展性变态，且难以适应其它女性。成家以后，幼年在父母面前的表现又是要重演，继续扮演依赖与攻击的双重角色，即“情感上永远长不大的男孩”。这是女人最怕、最难相处的外强内弱型的男人。

“恋母症”的矫正方法：

一、母亲首先要改变自己的变态心理，不要给孩子强化和暗示，即表露出孩子的特殊性、重要性。感情“粘合度”要降低，不要被过去不幸的心理背景所左右，不能感情用事，过于迁就。6-13岁属儿童的“情感断乳期”，要及早培养孩子独立性。

二、分床制：6-7岁开始让孩子单独睡一个小床（有条件者可以从幼儿开始），这样也有助于提高母子睡眠的效果。

三、注意巧妙利用时机培养独立性：如3岁左右入幼儿园时开始沿用园内习惯：自己吃饭，自己睡觉。上小学开始规定新的独立生活内容及新的生活方式。利用孩子对新生活的向往，提出要求。

四、培养独立性和自信心：对于生活中必要的自我照顾小事，要让孩子自己做，不要总怕做不好，有危险，一看做错了就插手。要肯付出成长的代价和“学费”，谁都不会喜欢一个生活能力极差的“大小孩”，那样也会影响孩子的自尊心及交往愿望。

五、观察法：带着孩子到有教养的亲朋好友、邻居家去走走，利用其信用性战胜自身弱点，又可扩大孩子交往范围，转移和淡化“依恋母亲”的情感。与人交往是孩子的一种基本需要，千万不要扼杀这种需要，局限这种需要。

六、环境疗法：把孩子的小房间或小床布置得有儿童特色，有他喜爱的东西、陪伴物，使之喜爱自己的小天地。还有“角色互换法”、“活泼脱敏法”、“厌恶疗法”等需要心理医生用集体疗法等方式帮助训练。

“恋母症”有一定的“粘合力”，母子难分难解。不下大决心，采取一定方法训练，是难以奏效的。在实际生活中要因人而异，坚持训练，不怕反复，直到形成独立性的新习惯，这也标志着母子心理健康地渐渐成长。

轻度儿童分离焦虑是短暂的正常现象，等新习惯形成后会自动消失，不需特殊训练和治疗。年龄越大越难改正，需要采用一定方法来矫正。