实例我女儿九岁，是一个很单纯性的孩子。平常家中就大家一家三口，她自小习惯性洗完澡就赤身裸体地从淋浴室来到自身的屋子。因为我常告知她那样不太好，但她没多少更改。近期我的侄儿，一个16岁的男孩子到我家中来住，类似也要有大半年的時间。
我女儿仿佛置若罔闻，仍然这般，要我挺难堪的。我想问一下应该怎么办？ 权威专家讲解我假如处于那样的场景下，不但是觉得尴尬了，还会继续担忧女儿由于沒有对身体的界线，不清楚保护自己而遭受损害。 最先父母要沉得住气，不必对孩子大闹脾气。
次之，赶快找一两本有关男女生理学大不相同的科普书，给孩子补好这一课。第三，解读相关基础的两性知识和性道德的难题及其行为准则。在其中包括教育 孩子男女的不一样，怎样保护自己的身体。洁身自爱对女人和男人都很重要，但对女孩子的规定更严苛一些。 孩子由于一直没人告知她男女的不一样，并且一直获得默认能够 赤身裸体地从淋浴室走回屋子，她理所应当地觉得没有什么不当之处。终究她从来没有因而遭受教导。 与此相关的是行为准则和界线。在我家是有族规的，与性层面和孩子的身体维护相关的有几个方面。
由于我女儿的原因，大家对她能够 受邀到哪个小孩子家坐客要保证心中有数，非常是要在小孩子家过夜的状况也是要慎重。在沒有大家守候的状况下，大家只容许她去好多个十分可以信赖的好多个小孩子家中（大家和她们的父母也是很多年的盆友），而要能够 留宿的家中也是屈指可数。
做为心里咨询师和家庭婚姻咨询顾问，这些年见到过多少年儿童性伤害的事例。她们的身心灵遭受了巨大的损害，有的人将会一生都没能从损害的黑影中走出去。一般大家觉得给孩子们导致损害的会是路人，但出乎意料的是，诸多的调研结果显示，孩子们遭受数最多的性伤害来自于家中和亲戚朋友盆友。
我之前有一位英国朋友，他有三个女儿。他在每一个女儿八九岁的情况下都是为他们打造出一把小编锁做为颈链戴在他们的脖子上，还打造出一把道路交到女儿。他告知女儿，当他们成年人后会相亲结婚，只能在新婚夜才能够 把这把道路交到他们的新郎官，也只能拥有这把道路的男生，才能够 碰触他们身体的私密处。
在这以前，他们要维持童贞，直直到踏入婚宴神殿的那一刻。 这个故事让我明白了，不管大家是哪个国家的人，要是我们都是做父母的，大家就会有支配权有责任教育 孩子恰当的两性知识，并为她们造就一个优良的自然环境，遏制社会发展上的一些不良倾向，以利于她们的心身成才。
盆友的8岁商品女儿，平常神经大条，光着小屁屁出浴也是家常饭。因此，两口子愁得不好。有一天，爸爸带著女儿逛街的情况下，脑壳里灵光一闪，他与女儿一起走到一个美女模特前：“假如这一女模特只有穿一件衣服，你能给他们穿什么衣服呢？”“自然是羽绒衣了！” “为什么是羽绒衣呢？” “由于她光着屁股太冷了，会冻感冒的！” 不言而喻，女儿对赤身裸体的观点关键滞留在生理学的方面上。而父亲最关注的则是社会道德和行为准则方面上。
父亲愣了一会儿神儿，然后和女儿谈起來。 “这么多的人看女模特光着屁股，如果你的话，你能感觉羞涩吗？” “这么多的人，自然羞涩了！” “那如果有五个人看见呢？” “還是一些羞涩的。” “一个男人看到呢？” “羞涩！” “那么你在家里……” “家中沒有男生呀！” “那父亲并不是男生吗？”“……”
据父亲讲，以后再也不会看到女儿一丝不挂地从淋浴室出去过。 做父母一定要有创造力，一些在他人家可用的规律在自己将会沒有多少主要用途，你需要有发觉的目光发觉自己孩子的不一样，随后可循你一切的聪慧找到合适自己的方式。
孩子三岁之后便会问：我从哪里来？不大的孩子也会对自身的性器官很感兴趣。儿童就有性主题活动。因而，性启蒙教育（性关爱）应当从0岁刚开始，因此孩子性启蒙教育的教师一定是父母。
相关知识
你所不知道的早教机
电子时代的强势来袭让所有人都避之不及，幼儿当然也包括其中。近年来，随着ipad的流行，早教电子也成为诸多商家抢夺的市场。各种“早教机”充斥在电商和家电卖场，消费者在选择时，也是颇具难度。
都说自己是早教机，但是真正合格的“能早教”的机器又有着什么样的标准呢？让小编为你拨开迷雾吧！
1.故事机不等于“早教机”
讲故事是早期教育中的重要内容，深受宝宝们的欢迎。但这并不代表“故事机”就完全等同于“早教机”。从功能上看，故事机主要是代替家长完成了讲故事的工作而已，而早教机的功能却不止于此，除了讲故事，更多是与成长岌岌相关的教育内容。因此，市面上很多打着“早教机”旗号售卖的“故事机”，实在有点名不符实哦！一般看来，故事机通常只有讲故事、唱儿歌等单一功能，虽然可以下载更新其中的内容，但是距离真正全方面的“早期教育”还有很大距离。
2.懂教育的“早教机”
很多妈妈在选购早教机时容易陷入一个误区：“早教机”就是贵一点的游戏机，尤其是被商家定义为带有益智游戏的游戏机。事实真的如此吗？
一部合格的早教机需要有专业、科学的内容作支撑，按照欧美发达国家的内容标准，早教产品的内容需要严格按照幼儿成长的各种敏感期设计和研发，这些包含科学意义的内容是简单的故事和游戏替代不了的。按照儿童敏感期理论，早教机必须含有情商、语言、认知、数理逻辑等全方面的教育内容哦！
3.手脑协调的“早教机”
早教机的发展可以追溯到很早以前，不过借助ipad等平板电脑的发展，早教机才真正迎来了“春天”。因此，在设计和功能上，很多打着“早教机”旗号的机器，实质上却只是低端的“平板电脑”或以大屏幕为主要载体的游戏机。
然而，处于身体发育起点的幼儿，其发育的重点绝非仅仅是紧盯屏幕的眼睛和滑动屏幕的食指。根据国际上对于儿童发展教育的要求，0-6岁儿童在成长阶段最重要的教育内容之一是“手脑协调”，因此，大运动、精细运动等是最好的教育方式。
作为电子产品的早教机，不仅仅在屏幕光感上有严格的要求，机身设计也需要充分考虑到孩子的“身心合一”和“手脑并用”，在玩的时候可以通过大脑反应，实现手部灵活控制的早教机，才能更好的刺激幼儿的手脑发育。比如小天才早教机的“手掌按键”及“蘑菇摇杆”，便是这方面做得比较出色的例子，一按一摇，让孩子在使用时充分训练了手脑的配合。
4.绿色环保的“早教机”
为孩子选择的早教产品，首先要“安全”。选购早教机时，应当着重从材料、设计、音质以及屏幕等方面，详细了解产品的这些细节。
材料上，采用欧美权威认证的环保材料，如ABS工程塑料，安全性高。
如果早教机需配合印刷类内容使用，也应该注意这些印刷品是否采用的无毒无害油墨，防止幼儿在手口敏感期误食，引发安全问题。
除此之外，一体成型工艺避免了缝隙、杂志对孩子的伤害。而专业的音质认证，如Intertek认证，则确保了产品音质、音色、音量对幼儿听力的绝对安全。屏幕方面以磨砂屏为宜，避免反光对幼儿视力造成了潜在伤害。
小小的早教机，不仅承载了父母对孩子的期望，也蕴藏着很多不为人知的小秘密，想为家中的宝贝选择一款合适的早教机，一定要多学习哦！
早教教什么？宝宝爱撕纸巾怎么办
宝宝爱撕纸巾该怎么办？
1、教會宝宝撕出不一样的物品。
爸爸妈妈应教會儿童将大纸掰成小纸，再掰成碎纸，使儿童基本了解到自身有更改外部自然环境的能力，从这当中获得快乐，一岁半之后，小孩的手臂姿势更细致了，父母可教小孩撕一些简易的物块轮廊，如太阳光、月儿、方形、三角形等。由浅入深，由浅入深。之后再撕一些非常复杂的物块品牌形象，并将“著作”黏贴后储存，提高宝宝的兴趣爱好。这类做法，有利于训炼儿童手臂姿势的准确性和觉得的敏感度。宝宝爱撕纸巾怎么办？
2、将撕纸变为一种手机游戏。
爸爸妈妈能够 叫宝宝撕出平常最爱的小动物，例如小白兔，这时候大家再聊：“小白兔人体白色，耳朵里面细细长长，行走一跳一跳地是否很可爱呢？”，等宝宝点点头后，再次说“小白兔最喜欢吃什么呢？噢，原先它最爱吃胡萝卜哦，那我们在撕一根红萝卜给它吃怎么样？”，那样大家既考虑了宝宝撕纸的冲动也叫宝宝了解了动物和他们的生长习性。宝宝爱撕纸巾怎么办？
3、和宝宝一起整理。
当撕纸比赛终止时，妈妈应告之宝宝，大家比赛终止了，我们要一起梳理哦，宝宝来做妈妈的小帮手哦。我们一起把纸条扔到垃圾箱中哦，当见到宝宝不断将纸条拾起的全过程，既锻练了宝宝的动手能力能力，另外还要宝宝学好梳理，妈妈还要激励宝宝，是一个会干的小帮手哦。
4、告知宝宝什么纸不可以撕。
在大家充足考虑了宝宝的撕纸冲动时，还要适度的告知宝宝什么纸不可以撕。在宝宝的生活起居中，最普遍的是纸巾，宝宝非常喜欢把纸巾一张张抽离出来撕破。这时候妈妈应当告知宝宝，纸巾是用于吃过饭后，擦嘴唇的哦，在我们小手有脏时，还要找纸巾帮助哦。也有爸爸妈妈还可以告知宝宝，纸巾是父亲妈妈花钱买回来的哦，我们要学好爱护哦。假如一些动漫漫画书本（怎样教宝宝阅读文章？怎样让宝宝迷上去看书？）不愿被宝宝撕下，能够 告知宝宝，书是用于供大家读的，不能撕下，假如你撕它，他会特别疼会哭哦，要学好维护它哦。
友情提示：和宝宝一起撕完纸，还记得带宝宝去洗手消毒哦。非常是废报刊，有很多铅，对宝宝身心健康危害哦。 宝宝爱撕纸巾的缘故宝宝长大以后，她们的手的健身运动能力提高，也具有了基础的手眼协调能力。当她们偶然发现根据自身小手的姿势能够 更改纸的样子和传出撕纸响声时，便会觉得無限的快乐和意外惊喜，因此常常会乐在其中。
宝宝撕纸正常吗专家回答：宝宝撕纸是一切正常的。宝宝在6个月上下，通常会出現撕纸的状况。妈妈无须忧虑这会是一个不好的习惯，反过来这還是一个好状况呢！由于撕纸如同学爬、学走一样，也是宝宝成才中一切正常的学习过程。宝宝往往爱撕纸，是想根据自身的勤奋，更改一些事情，进而考虑新奇感。这时他的手臂姿势已日趋完善，手眼协调能力也基础具有。当他发觉根据自身小手的姿势能够 更改纸的样子和传出撕纸的响声时，会觉得非常的高兴和开心。因此，他便会乐在其中地把“错事”做下来。宝宝爱撕纸巾怎么办？
宝宝撕纸的益处有什么
1.锻练宝宝手臂的小全身肌肉，手指头的协调能力，及其眼手的融洽能力。
2.锻练宝宝的实际操作和想像能力，推动脑作用的完善和完善。
3.给宝宝看不一样色调的纸型，让宝宝对色调有更清晰的了解。
表面粗糙度不一样的纸型，也可以让宝宝根据触碰去觉得。4.能够 渐渐地塑造宝宝对书籍的兴趣爱好。宝宝在撕书的全过程中，触碰了书及纸型，对书籍拥有基本的感性认识。伴随着宝宝慢慢长大，他或许会忘掉撕书的事，可是对书籍的钟爱会渐渐地提高！ 宝宝撕纸的三个标准1.最好是不必应用报刊，由于报刊上带许多铅成份，宝宝非常容易通道，对宝宝的身心健康十分不好。
此外，纸巾也不大好，过软，并且化学纤维会飘落开，假如宝宝拿着往嘴塞，一打湿取下来就很艰难，非常容易误吞。自然，也不必把有效的书籍和有使用价值的材料给宝宝撕。最好是挑选那类宣传策划纸这类的。2.有的纸边缘较为锐利，非常容易割破宝宝的肌肤，因而，在宝宝玩撕纸的情况下妈妈要从旁协助、看见点。或是妈妈能够 找一些相对性较为安全性的纸型让宝宝撕着玩。
宝宝爱撕纸巾怎么办？每一次撕纸完毕之后，妈妈一定要把宝宝的小手清理整洁，避免宝宝在小手没洗干净以前宝宝吃手，或是用力拿纸吃。
早教教什么？小孩子爱撒谎怎么办
小孩子爱说谎该怎么办
1、确认孩子是不是在说谎
小孩子爱撒谎怎么办？当家长猜疑自身的孩子说谎时，应当最先开展细心的调研、掌握，弄清楚孩子是否确实在说谎，由于有的情况下父母的分辨不一定是恰当的，要是没有弄清事儿实情就鲁莽行事，将会会给孩子的内心带来不利的危害，乃至会导致亲子沟通的焦虑不安。
2、多倾听并与孩子沟通交流
当孩子预估事儿会出现负面信息不良影响而说谎时，父母应掌握孩子的必须，签订更具体的标准;倘若是孩子能够做得到且想要做的，他当然无需说谎了。此外，一些孩子会由于跟父母的触碰机遇少，因此用说谎的方式 去争得父母的关心。也就是说，父母平常应提升与孩子沟通交流互动交流，多掌握孩子的念头，让孩子感受到父母对他的关怀与留意。小孩子爱撒谎怎么办？
3、要协助孩子区别实际和想象
孩子说谎并不是全是有心的，尤其是年纪小、创造力、想像力丰富多彩的孩子更易开展想像型说谎。父母在生活起居时要留意告知孩子什么叫产生的，什么叫想象的，让孩子慢慢把实际和想象区别起来，并告知孩子怎样表述自身的想象，如，用“我觉得……”、“希望……”这些。当孩子不经意的说谎给他人产生损害时，一定要让孩子掌握和了解自己这类个人行为造成的严重危害。
4、要考虑孩子有效的规定和心愿
如适时地给孩子增添小玩具、书籍及彩笔等。让孩子意识到自身必须的物品，要是是有效的，家中也是有意义的事的，是会获得考虑的。那样可防止孩子因必须不可以考虑而把他人的物品随意拿回家而又不告知家长和小孩子的状况。
5、不必随便给孩子“贴上标签”
孩子的说谎通常并并不是以便故意伤害罪别人，家长不必随便将孩子的说谎个人行为与孩子的质量一概而论，不可以由于孩子的某一次谎话就给孩子判定，给孩子贴上“小骗子”、“谎言权威专家”、“吹牛大王”等标识。那样做不仅对孩子改正说谎的问题沒有一切协助，反倒对孩子的说谎个人行为具有了加强的坏功效，将会会促进孩子将来更为勤奋地说谎。
由于假如孩子觉得到自身在父母眼中是个不守信用的、爱说谎的孩子，他的自尊会遭受损害，他会家长造成青春期叛逆，即然父母都觉得自身是骗子公司、说谎老大，那麼我也做给大家看中了，总之谎言不是说白不用说，便是来到该说实话的情况下都不说实话。
6、不必惩罚承认错误的孩子
在现实生活中经常有那样的例证，孩子说今日校园内挨了指责或是考试不及格，父母通常是气势汹汹一通严格的指责，乃至惩罚孩子，而说谎却经常能使孩子逃过指责。这样一来，孩子将慢慢感受到说实话会遭受惩罚，不说实话倒能一切顺利，乃至还能够获得父母的称赞。假如下一次考试分数不太好或犯了什么错误时，孩子便会想方设法瞒报以往，以躲避惩罚。
因而，家长恰当的作法应该是，当孩子第一次对你说他在外边闯了哪些祸或学业成绩不太好，家长最先要夸奖孩子的诚信，随后协助孩子剖析怎么会错误，一同找到解决困难的好方法来。那样孩子之后就不害怕对家长讲说实话，拥有艰难也想要有求于家长。
孩子说谎的缘故
1、将想像和现实世界搞混
孩子的想像力是丰富多彩的，许多情况下会自身故弄玄虚一些含含糊糊得话，并说得和真事一样。这并并不是孩子在说谎，只是孩子的想像。有时候孩子把所想像的事情当做了实际，由于他还分不清楚想像的场景和实际中间的界线。有的父母通常把孩子的各种各样想像和说谎混为一谈，那样指责孩子是很不合理的。
2、以便造成留意
孩子有根据他人的留意来超越自己存有的特点，假如在孩子的亲身经历中，说谎较为能造成成年人的关心，孩子就能用这类方法来造成别人的留意。小孩子爱撒谎怎么办？
3、父母的文化教育不善
一些孩子说谎，通常与成年人的危害相关，非常是家长的说谎个人行为，常是导致孩子说谎的根本原因。父母是孩子心中中的权威人士，假如父母在孩子眼前讲过谎，便会使孩子造成“说谎不以错”的幻觉，起码也为她们的说谎壮了胆。
4、非常容易受他人的暗示着
家长不能用暗示的提出问题一口气问孩子，比如：“是不是你把夹层玻璃弹子锁吃进肚里来到?”这类暗示的提出问题，许多孩子会回应：“是的。”假如你细心些问孩子：“弹子锁哪儿来到?”孩子会指向餐桌下边对你说：“弹子锁滚进餐桌下边来到。”
5、以便达到某类心愿
有时候，小孩子总会把期待获得的物品当做早已获得的。它是由孩子内心主题活动和逻辑思维发展趋势尚不健全，因此造成了“想象”，并不是确实说谎。
6、以便躲避一些事
有时候孩子说谎是以便躲避一些事儿，例如：孩子不肯去上学，就要说：“我肚子疼。”孩子的这种说谎，通常是害怕内心引发。而滥施惩罚便是导致害怕内心进而造成 说谎的一个关键缘故。孩子犯错误或有个人行为过错时，以便辩解义务，躲避家长、教师的惩罚或责骂，便有心说谎。
怎样对说谎的孩子开展文化教育
1、对不经意、初犯或比较轻的说谎个人行为，开展细心正面教育
应对孩子的不正确，父母通常火上心中，责怪疑惑心中之恨还会继续动手能力打孩子，它是不理性的，应当抑制怒火，剖析一下孩子不正确的特性，假如孩子是源于求知欲、调皮、不小心而不经意干了蠢事，切勿粗鲁的惩罚，而应当细心具体指导文化教育。最先要对孩子说谎的个人行为表明发火和不满意，说明自身对说谎个人行为深恶痛疾、十分地抵触，随后文化教育孩子之后留意自身的言谈举止，尽可能千万别说谎。假如自身说谎了，就需要马上认错。
2、言传身教，正确对待孩子
构建民主化温馨的家庭气氛，让孩子有着一个随意安宁的自然环境对塑造孩子诚信友善是十分关键的。因而，父母服务承诺了孩子的事儿应当尽可能办得到，不必随意蒙骗孩子。父母有目的地对他人说谎时，不必当众孩子的面，以防变为孩子的楷模。假如父母误会了孩子，就应当向孩子承认错误，文化教育孩子不必有意怄气，也不必说谎。
而父母对孩子的说谎个人行为，应当开展恰当的正确引导。比如，孩子效仿影片、电视机中的角色而说谎，父母就应当告知孩子，它是错误的。另外教给孩子人生道理，告知孩子说谎会产生各种各样将会不良影响，让孩子创建恰当的是是非非意识，孩子故意说谎的个人行为便会慢慢戒掉，无意间的说谎也会慢慢降低，变成一个诚信的孩子。
3、对惯于说谎和有心说谎的难除孩子，开展适度的惩罚
一些孩子早已习惯说谎话，知错不改，乃至有见利忘义的个人行为，并且服务态度。针对这类孩子，除开严格的批评教育之外，还能够开展适度的惩罚，来戒掉孩子的不良习惯。比如孩子又因贪看电视剧而沒有做功课并假称做完了，父母发觉后，就最先规定孩子补上，随后夺走孩子三天看电视剧的权利，或是三日内不给外出玩乐。
小孩子爱撒谎怎么办？可是父母惩罚孩子时要留意，惩罚不仅让孩子有痛苦感和了解到事儿的严重后果，又不必使孩子的身体遭受比较严重危害和残害，那类规定孩子跪下或责骂孩子的方式 是不可取的，不仅不能收到实际效果，反而使孩子造成青春期叛逆。
家有好奇宝宝 就做"不知道妈妈"
幼儿心理学家认为，中外幼儿在1岁半之前的好奇心多能得到满足，而在1岁半之后，中外教育原则的差异性就逐渐表现出来——西方幼儿的好奇心仍然能得到无条件的满足，西方妈妈们往往不以成年人的思维方式与整洁要求来限制其探索性行为，哪怕这一行为会留下一个让人哭笑不得的“现场”。
从这个意义上说，无条件满足宝宝好奇心的行为，就是留存“创造力”的火种的行为;可是如果宝宝的“捣乱行为”反复遭受打压，他当然会变得干净整洁、循规蹈矩。但，他不再探索、好奇和发现，这里面的隐忧，聪明妈妈都可以看得到。
测试：面对宝宝的好奇表现，你是何种妈咪?
大多数蹒跚来去的宝宝都有打泼牛奶的经历，他们会奇怪于地毯为什么“喝”牛奶?一些捣蛋宝宝会受此启发，在地毯上泼果汁、番茄酱、白开水、食用油等，看看地毯还喜欢“喝”什么?遇此情况，身为妈妈，你的反应是：
A.慌忙抢过宝宝手里的杯子、勺子，恼怒地说，“你真是一个闯祸精，这些东西怎能泼在地毯上呢?你毁了咱们家的地毯!”
B.反正地毯已经弄脏了,想想各种污渍用什么清洗剂才能洗净。
C.对宝宝说，咱们一起来观察地毯喜欢“喝”什么，哦，果汁和番茄酱会使地毯变色，炒菜用的油粘上了地毯很难洗得干净，白开水在地毯上渗透得很快，晒干后一点痕迹也没有留下来;哦，沾上饼干屑的地方，地毯蛀了几个小洞……看起来有些东西，地毯是不爱“吃喝”的。宝宝，咱们再来想一想，应该怎样给弄脏了的地毯洗一个干净澡?
两三岁的宝宝特别喜欢敲打碗筷的游戏,经常一边敲打一边笑,把精致的小碗都敲出了豁口,你会做何反应?
A.对宝宝说，吵不吵呀，你看你把饭碗都敲坏了，你将来会没饭吃的!
B.对宝宝说，总这么敲有什么意思?你就不能干点有意思的事，比如背背唐诗讲讲故事什么的?
C.妈妈知道宝宝想听听同一根筷子，敲在大碗和敲在小碗上，为什么听上去不一样，妈妈还知道宝宝一会儿用木筷子、一会儿用竹筷子，一会儿用勺子敲同一只碗，是想知道声音为什么有时候清脆，有时候又沉又闷对不对?妈妈陪你一起来敲。对了，宝宝还应该动动脑筋，看看还有什么东西能代替筷子来敲碗，什么东西敲出来的声音脆，什么东西敲出来的声音闷?
下雨了，宝宝穿着雨衣和高筒雨靴踩来踩去玩水，看到地上的水流还用手去摸一摸，还搬来小石块小砖头挡住水流，看看会发生什么。针对宝宝在雨中的好奇行为，你的反应是：
A.一把将孩子拎回来说，叫你不要玩水你就是不听，地上的雨水多脏，能用手摸吗？着凉感冒了怎么办？
B.由他去玩,既不干涉也不参与,就等着给他准备姜汤和热水澡。
C.打着伞蹲下去跟孩子一起玩。跟孩子一起观察地上的水流为什么会打旋，水为什么是朝这个方向流而不是朝那个方向流；马路为什么修成中间高、两侧低的弧形？马路两侧的水流向了哪里？还有，为什么泥地吸水快，而柏油和青砖地几乎不能吸水？
落叶满地的时候宝宝总是不停地停下来，捡拾落叶，他不停地提问，问为什么有的落叶是红的，有的是黄的，有的则是半红半绿？为什么落叶掉下来的时候总是“掌心向下”；为什么树上的叶子软软的，而落叶踩上去沙沙响，为什么落叶是脆的？你会做何反应呢？
A.马路上的叶子那么脏，哪儿能捡啊？为什么叶子的颜色不一样，长大了老师会讲的，现在告诉你，你也不懂啊。
B.随他去玩，一面等待，一面看报，对宝宝的“深奥问题”只是嗯啊敷衍。
C.宝宝能这样问，说明宝宝肯动脑筋，说明宝宝越来越聪明，妈妈真高兴，不如这样，我们让幼儿园老师来开一节课，跟小朋友一起研究“落叶的奥秘”。宝宝，咱们一起来捡各种各样的落叶，回去以后查书、上网，再跟老师和小朋友一块儿讨论你的这么多个“为什么”。
宝宝无意中发现了吸尘器的“妙用”,他开始像妈妈一样打开开关，聆听那嗡嗡的声音，他在地上撒了很多纸屑,吸进了吸尘器的“肚子”里，调皮的宝宝深受鼓舞，他开始故意把大米、绿豆、花生，还有小件的玩具撒在地下玩他的“吸尘游戏”,你撞见了这副场景会怎么做?
A.大声斥责宝宝，并且打开吸尘器的收纳袋给宝宝看，说这么多干果杂粮与垃圾混在一起，实在浪费；而吸附玩具的出格行为还会损坏吸尘器。“要是这台机器不唱歌了，家里就没法打扫，妈妈只有罚宝宝擦地板。”
B.当时没说什么，事后却把吸尘器想法藏起来，再也不当着宝宝的面使用吸尘器。
C.干脆跟宝宝一起做实验，看看吸尘器“吃”得最快的，是纸屑、绿豆、花生、大米还是玩具锡兵，不过，在此之前要求宝宝与妈妈一起将收纳袋里的“垃圾”倒出来分捡，再玩“吸附游戏”。妈妈还可以用圆形的大纸筒套住宝宝的身体，让他扮演“吸尘器”，去吸附各种物品(实际是用手抓进去)，切实体验吸尘器的负压工作原理。
热爱美食的宝宝多数会玩“另类种植”游戏,当他知道多味花生和“状元豆”,是花生、黄豆加上十几种作料煮出来的时候，他会天真地认为将花生、黄豆与茴香、花椒、辣椒、桂皮一起种进阳台的花盆里，就会长出多味花生和状元豆来,面对宝宝的“荒谬”行为,你的反应是：
A.大声嘲笑他的出格想象，并在亲朋好友间“传播”他的荒诞“事迹”。
B.就让他去种好了，以宝宝的记忆计，妈妈敢打赌过几天他就会完全忘记花盆里埋着什么了。
C.妈妈想方设法让宝宝了解多味花生和状元豆生产的全过程：带他到农民的花生地里收获一次，让他尝一尝带壳花生的味道，带他到炒货店里去参观，观察作料是什么时候加进花生里去的。同时，妈妈保留宝宝埋有“梦想种子”的“实验田”，看看宝宝最终会种出些什么。
好了，测试做完了，选A最多的是常规的A型妈咪的典型作法，这是大多数妈咪在遇到类似情况时最原始、最本能的反应，这种做法虽然可以保证宝宝的安全和整洁，可以减少妈妈的工作量，减少很多麻烦，但无疑会打压宝宝的好奇心，棒杀宝宝因好奇而萌生的创造力和探究事物的能力。
选B最多的妈咪是“纵容但不提倡”的B型妈咪，这类妈咪虽然表面上没有过多地打压宝宝的好奇心和尝试欲，但事实上她也没有给予宝宝进一步的引导和帮助，没有给予宝宝由点及面的探索方法，这样的妈咪带出来的宝宝，好奇心只是停留在“一时惊奇”上，没有上升到创造力大增的层面上。
选C最多的妈咪，恭喜你，你已进入了创造“好奇宝宝”的聪明妈咪行列，你已在尝试用各种方式回应宝宝的好奇心，让宝宝的好奇更进一步，转换成一种独特的创造潜能和初步的“研究能力”。同时，你也在不知不觉中引导宝宝一起加入“收拾残局”的行列里来，从反面告诉宝宝尝试的代价，这样，宝宝了解了尝试的结局后，就不会一而再、再而三地去“制造麻烦”，他会尽可能细致地去观察，争取一次得出结论。
培养好奇宝宝的N个原则：
创设满足宝宝好奇心的环境
对宝宝来说，在他们的日常生活环境中，到处蕴含着可供探索的资源，小区的草坪、公园里的旮旯、种满花草的阳台、客厅一角还没有卖掉的包装箱、爸爸新购的车库……随便哪个情境，都可能成为引发宝宝好奇心、诱导宝宝提出各种问题的学习场所。妈咪要做的首先是消除环境中的不安全因素(保证宝宝不被电到、咬到、磕碰到)，然后就可以依据宝宝的兴趣提供各种实践材料和工具，放手让宝宝去探索。国外的父母，会在孩子很小的时候就提供一整套的玩沙工具，提供放大镜、标本夹，提供迷你工具箱和仿真炊具，他们很乐意让宝宝在玩得不亦乐乎的过程中，发现问题，然后全家人一起来寻找解决方案。
不要以成人的思维约束宝宝
由于年幼宝宝的认知有限，可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想，这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚宝宝的想象力。比如宝宝观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”，他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈，妈妈可以鼓励这个想法并让宝宝在脸颊下亲一下，妈妈不必强调说“落叶不是宝宝，落叶只是飘下来，落叶没有亲吻大地”。
在满足宝宝好奇心的同时，锻炼宝宝的生活能力
好奇的宝宝多半有超乎常人的“动手欲望”，表现为两岁不到的宝宝一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”，不给他就大哭大闹;或者还够不着水池的宝宝，自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭，与其担心他们“闯祸”，破坏遥控器或弄伤自己，不如都给他各种用具的使用方法。两岁的孩子会挑看喜爱的频道，3岁的宝宝会在妈妈的指导下做色拉、用微波炉蒸鸡蛋，这都是满足宝宝“好奇心”的成果，只要妈妈因势利导，重要的收获还包括锻炼了宝宝的生活能力，使他在未来的探索活动中积累了基本的经验，也更有自信。
鼓励宝宝有更多非常规的玩法
好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如幼儿园老师让宝宝自己发豆芽,并让宝宝每日口述、妈妈记录“豆芽日记”,在收集好绿豆、红豆、芸豆、蚕豆之后,宝宝执意要让自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生也加入“发芽”行列。迫不及待地干涉宝宝、试图将宝宝拽回所谓“正确的轨道”上来,恰恰使宝宝错过了许多发现问题、解决问题的岔道,比如上面这个例子,如果你不让宝宝种一种怪味豆和鱼皮花生,他永远也不会明白生的干果豆类与熟的干果豆类有什么不同,他也不会明白种子的力量来自何处，也不会明白为什么“芽长长了,豆子却变小了，”或者为什么“不发芽的豆子会发霉”。
做“不知道”妈妈，有利于进一步激发宝宝的探究心
妈妈是宝宝的第一任教师，一个好奇心十足的宝宝，必须由对万事万物怀有兴趣的妈妈来“制造”，这是肯定的。妈妈对宝宝的问题一概敷衍说“不知道”，当然会打压宝宝“打破砂锅问到底”的热情，但若宝宝每次问“为什么”，妈妈都忙不迭地给出标准答案，未必见得是好事，这等于是替宝宝省却了探究的过程，直接吃到了现成的“馒头”。而培养宝宝好奇心的最佳方式，却是从“种小麦”开始，一步一步做具体指导，让孩子最终吃上自己做的“馒头”，从这个意义上讲，做“不知道”妈妈意义更大——先说“这个问题我也不太清楚”，再说，“不过我们可以去问百科全书(google、百度、新浪，或者宝宝的科学课老师);或者我们可以做实验来解决这个问题……”这种教育手段对宝宝形成创造力而言很重要，因为妈妈在这一过程中教会他“研究方法”，教会他到哪里去搜索正确答案。对3岁以上的宝宝而言，这是培养他的“学术能力”的重要过程。
所以记得在回答“面包为什么会发霉?”“月亮干嘛要跟着咱们走?”“风筝为什么会飞上天?”之前，先反问一句,“宝宝怎么认为?”“怎么证明宝宝的想法是对的?”孩童头脑中的思维马达,才会发动起来。