胎教早教故事

早教：理智对待宝宝撒谎，智慧引导。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“早教：理智对待宝宝撒谎，智慧引导”，仅供参考，欢迎大家阅读。

宝宝撒谎方式分析

撒谎是每一个宝宝成长阶段中必定亲身经历的一种状况，宝宝撒谎与他所在的自然环境及其他的认识能力有关，一般分成下列几类方式：

想象性撒谎

三岁内的宝宝没法分辨想像与实际，经常把想像的事情作为实际的事情来叙述。她们通常会即兴表演、随便地把自己听见的小故事，见到的事情历经自身的想像生产加工，套入到现实的人或事上来，出現沒有逻辑性、不真正的“撒谎”;她们也将会把自己的心愿释放到某事情上，把原本不会有的事儿说得跟确实一样，可是又不合情理，这仅仅她们根据想像表述自身心愿的一种方法。她们的这类撒谎沒有确立的针对性，含有比较突出的想象印痕。

行为性撒谎

一些被爸爸妈妈娇惯的宝宝，习惯一切玩具、食品类都归自身全部。她们无论是否自身的物品，要是自身喜爱都是有将会悄悄的把它拿回家了。以便怕妈妈发觉而丧失这种物品，宝宝也将会编一些想像的小谎话来让自身的个人行为越来越更为有效。

消极性撒谎

宝宝本性要想搞好某事情，得到 妈妈或别的自身钟爱的人的称赞。当她们犯错事儿后，会由于担忧责罚而撒谎。实际上，宝宝本性童真、坦率，她们不容易瞒报自身的用意，不容易掩盖自身的心态，不容易管理自己探寻的冲动。但当他察觉自己的诚信造成了妈妈的不满意乃至是惩罚时，以便躲避宝宝便会试着撒谎。特别是在当宝宝撒谎后取得成功躲避惩罚时，她们的撒谎个人行为便会获得激励。

谎话转换成聪慧 对策处理宝宝难题

将会妈妈们沒有想起，在宝宝的谎言背后还创造着聪慧种子吧!

对宝宝来讲，撒谎，尤其是想象性撒谎是她们思维逻辑获得发展趋势的最好是印证。要是妈妈依据宝宝撒谎的状况各自看待，并开展适当正确引导，宝宝的撒谎就已不是令妈妈头疼的难题。反过来，运用宝宝的撒谎个人行为，妈妈能够 塑造出一个更为填满想像力与想像力的聪明伶俐宝宝。

对策一：正确看待宝宝的撒谎个人行为

撒谎的全过程实际上便是宝宝想像与写作的全过程，它对塑造宝宝的想像力与想像力充分发挥着不能小看的功效。当宝宝像露露一样撒谎时，妈妈千万别斥责他：“露露，乱说什么?你哪里有芭比玩具?”聪慧的妈妈要说：“宝宝，你没有那样的芭比玩具，可是你的确很期待有一个那样的芭比玩具，是吧?你的想像力真丰富多彩!你再想一想，你要想的芭比玩具还能做些哪些?

大家来编一个芭比玩具的小故事怎么样?”假如妈妈对策强调宝宝的难题，另外包容看待宝宝的想象性撒谎个人行为，并对她们的想象性撒谎个人行为开展诱发，宝宝便会在诱发下解决不正确的撒谎个人行为，并胆大地想像与写作。假如发觉宝宝有想象性撒谎个人行为，妈妈千万别因宝宝撒谎而斥责她们。要了解，那样的处理方法极有可能抹杀一个将来的诺奖获奖者。

对策二：给宝宝造就大量的想象性“撒谎”机遇

例如，宝宝对妈妈煮饭的事十分好奇心，那麼妈妈在跟宝宝玩乐时能够 来一次想象性“撒谎”竞赛。根据这类主题活动激起宝宝的想像力，发掘她们的語言智能化。妈妈一边装作做各种各样刷碗刷碗的姿势，一边冲着宝宝絮叨：“如今我想给宝宝煮饭了，我将四季豆洗干净，咚咚咚咚切割成丝，给宝宝做下鱼香茄子煲……好啦，鱼香茄子煲搞好了，如今该宝宝给妈妈做好吃的了”。因此，宝宝会在妈妈的诱发下充分发挥自身的想像力，给妈妈或家中别人作出许多的“人间美味”来。

对策三：让惩罚越来越更对策些

当宝宝犯错误，为躲避惩罚而撒谎的情况下，妈妈不必如临大敌似地看待她们。那样会给宝宝导致挺大的精神压力，另外也不一定能立即见效地更改宝宝的撒谎个人行为，反过来还将会让宝宝更为依靠撒谎来躲避惩罚。聪慧的妈妈能够 运用宝宝的此次不正确做些其他文章内容，既让她们搞清楚自身的不正确，又不失时机地运用撒谎个人行为开发设计宝宝的智商。例如，妈妈能够 直接了当地强调宝宝的不正确，柔和地提示宝宝之后不重犯一样的不正确，随后再给他提出要求：你能根据其他方法填补自身的错误做法，并可免于处罚，例如编一个自身想像的小故事等。

对策四：给宝宝一次想方设法挽救计划方案的机遇

假如宝宝产生行为性撒谎，妈妈一定要坚信宝宝会纠正错误，并可给宝宝出示一个构想挽救计划方案并实施意见的机遇。那样，既能够 让宝宝反省，另外也可根据给与宝宝想方设法挽救计划方案的机遇，让她们勤于思考自身解决困难，培养自身对自身的错误做法承担的习惯性。

例如，宝宝拿了其他小孩子的玩具回家了，妈妈能够 让宝宝自身思索，应当采用哪些的方法来填补自身的不正确?聪慧的宝宝将会会想到许多计划方案，如把玩具归还别人并致歉;把玩具归还别人的另外，把自己的玩具出借别人玩;把玩具先归还别人，随后再与别人商议，说动小孩子把玩具出借自身玩一会儿等。假如宝宝搞不懂计划方案，妈妈能够 给宝宝一些提醒：“佳佳的玩具被你取走了，她会很难过啊，你怎么办她才不容易伤心呢?”

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如何对待孩子的撒谎

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家收集的“如何对待孩子的撒谎”，仅供参考，大家一起来看看吧。

相信每一位爸爸妈妈都会记得小时候父母给予的教导——“撒谎不是好孩子”。但是随着自己长大成人到步入社会，似乎我们都会说一些善意的谎言，或许是为了宽慰他人，或许是为了逃避……如今为人父母，当知道自己的孩子学会了撒谎时，你是不是火冒三丈，气的跺脚？究竟孩子为什么撒谎？孩子撒谎该怎么办呢？孩子为什么撒谎

1.俗话说父母是孩子的第一任教师。幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。

2.为了达到某种愿望而说谎，孩子认为正常的途径家长不可能同意就撒一个谎来强调事情的合理性。比如：孩子想要钱买玩具，就撒谎说学校组织活动。

3.说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去上学了，就会说“我肚子疼”。

4.因害怕训斥、打骂。有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。

1.父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。

2.父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。

3.一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。

4.不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。

5.如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。

6.大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。

7.平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。

8.如果孩子勇于承认自己做错了事，请马上用比较特别的语言表扬他。

9.如果孩子还是一再地说谎，家长最好了解清楚孩子撒谎的原因，认真地分析一下，必要时请教一下儿童心理专家。

怎样区别对待孩子撒谎？

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的怎样区别对待孩子撒谎？，欢迎您参考，希望对您有所助益！

有这样一个小故事：一个独自在家的小男孩吃了冰箱里所有的甜点，他的妈妈发现惊叫：是谁吃了奶油巧克力？小男孩把勺子扔进鱼缸，对着红金鱼高声说：“金鱼不乖，偷吃！”

如果你家出现这种情况，家长千万不要立即给孩子贴上“说谎”的标签，一定要先明确宝宝说谎的真实原因再做出该有的反应。

原因一：想象与现实混淆

大多发生在6岁以下孩子身上，他们常会将想象与现实混淆在一起，明明是自己的愿望，却说得像真的一样。在他们丰富的想象力和表现力的发展过程中，他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事，看到的事物经过自己的想象加工后套用到现实的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。但是这种撒谎没有明确的目的性，属于幻想型撒谎。

专家建议：

对于这种类型的谎言父母应该满足孩子想象力方面的表现欲。鼓励孩子自编一些故事，或者经常与孩子玩假扮游戏。使孩子的想象力与创造力得到充分释放，并锻炼其语言表达能力。不应一味地批评、指责，这会损伤孩子的创造与想象意识；也不应该听之任之，这会使孩子习惯性地将想象的事物当作现实的事物，导致孩子缺乏理智，为成长埋下隐患。总之，幻想型撒谎往往没有目的性，有时是即兴、随意的，应注意启发与引导。

原因二：想逃避惩罚

孩子做事时不仅想做好，很大程度上也想让父母、老师高兴，从而得到奖励。成功难度较大时，为了不让父母、老师失望，只好说谎：“这次考试成绩还没有出来”等。还有，孩子对周围的一切都感到好奇，在做错事情以后，内心会受到一种压迫，担心受罚而说谎。其实，孩子并非生来就会撒谎，他们不会掩饰自己的情绪，不会控制自己的探索，他们是诚实的人。但当他发现自己的诚实引起了父母的不满甚至责罚时，他就开始学会装假说谎。

专家建议：

对于这种类型的说谎，聪明的父母不应该不分原因地责备和体罚孩子，该懂得和孩子沟通，告诉孩子，虽然爸爸妈妈不希望他做错事，但爸爸妈妈更不希望他撒谎。给孩子承认错误的机会鼓励孩子主动承认错误并改正。对于这种类型的谎言，切忌父母之间教育态度不一致，一方袒护孩子的错误，而在孩子面前争执，给孩子以可乘之机，导致孩子继续撒谎。总之，对于惧罚型撒谎的孩子，父母要调节自己处理事情的态度与方式，给孩子改正的机会，不要失去孩子对自己的信任。

原因三：行为性撒谎

有些孩子习惯于一切玩具、食品都归自己所有。孩子有时会悄悄把自己喜欢的幼儿园或小朋友的玩具放入自己的口袋。当父母发现孩子有不属于自己的东西时，孩子经常会编造一些谎言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。这种属于行为性撒谎，其表现比较严重，常常伴随偷拿和破坏等不良行为，对孩子自身成长的危害性比较大。这种类型的儿童与前面两种类型的儿童不同，他们的撒谎有明显的目的性，并且是事先想好的，在他们看来撒谎会给他们带来一定的利益或满足。这种类型的撒谎对孩子成长的危害性非常大。

专家建议：

对于这种类型的谎言，若孩子说谎后没有被发现，或者被发现了但父母并没有采取相应的措施予以纠正，或者被其他人揭穿后，父母因顾及颜面而袒护孩子等，都会助长孩子的说谎意识。聪明的父母应该不能让孩子的“阴谋”得逞，让他知道如果撒谎后会有非常严重的后果。有的父母认为孩子的撒谎是因为没有长大，不知好歹，而放任孩子任意所为，会使孩子养成撒谎的习惯，影响孩子自我意识以及性格的健康发展。

看来面对孩子撒谎时一定要认真区别，如果是孩子无意的想象那么则不要轻易给孩子贴上撒谎的标签。

早教教什么？正确对待孩子的幻想型撒谎

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“早教教什么？正确对待孩子的幻想型撒谎”，仅供参考，欢迎大家阅读。

想象型撒谎儿童知识渊博但不稳定，认知能力主题活动和观念发展趋势都不完善，非常容易将自身想象的全球和具体日常生活相似商标起來，讲出一些与客观事实不符合的“天马行空”得话来。如何对待孩子的幻想型撒谎？

还记得上年夏初的一个法定节假日我们在看电视剧，无意中见到内蒙古自治区电视台节目播发一个文化教育访谈类节目，內容是一个幼稚园的孩子回家后和父母说在幼稚园时教师使他喝尿，父母听后火冒三丈，就向教育局投诉，并向本地主流媒体体现，主流媒体就给报了。在本地闹得议论纷纷。如何对待孩子的幻想型撒谎？

此外，孩子因年纪小、专业知识工作经验匮乏，通常对事情欠缺恰当的分辨与了解，这就非常容易造成讲话与客观事实不相符合。如一爸爸让孩子去看看炉上的水开过沒有。孩子跑去一看，听到水正“呜呜”地响，就回家汇报说：“水开过”。那知爸爸以往一看水并沒有开，因此发火地斥责孩子：“你怎么没拿钱?水压根没开!”事实上孩子并不是有意撒谎，只是因为不清楚“沸水不响，关于不动”的基本常识造成分辨上的出错。

针对该类谎话，爸爸妈妈无须担忧，因为它仅仅儿童心身发展趋势到某一特殊环节的不成熟的物质，实属无意撒谎。当发觉孩子常说得话与客观事实不相符合时，我们不能心浮气躁，更不可以决然评定孩子在撒谎，而要根据剖析掌握，把儿童的无意撒谎与有意撒谎差别起来，选用正确引导交谈法，协助儿童从虚无缥缈的全球里走出去。另外，也要留意塑造儿童仔细观查，精确表述的工作能力，文化教育儿童在记忆力和表述客观现实时，不随便添上自身的主观性想像。如何对待孩子的幻想型撒谎？

镜像系统：

那一天我接闺女从幼稚园回家，走在路上和以往一样，问她在幼稚园里有哪些开心事和不愉快事，她悲凄戚地说：“邓惠近几天总欺负人”。我觉得惊讶，问：“大家并不是好朋友吗？她如何欺负你了？”“他说她讨厌我，不和我玩，还用握拳打我。”我那时候深信不疑，对他说：“没事儿，明日爸爸老师说，让她已不欺负你，还做你的最好的朋友。”第二天，我和老师说这事，没想到教师讲，邓惠已一个半半月没来啦，回中国南方家乡了，弄得我啼笑皆非。要了解，我女儿是一个从不说谎话的孩子。

我尽管看了一点儿童心理学的书，但没见到过科学研究儿童这类“瞪着双眼撒谎”的內容，不清楚它是儿童的一种哪些心理过程。我的外行的表述是，针对4、5的儿童，对周边的全球现有了基本了解，能够 和大人开展较恰当的語言沟通交流，想像力也拥有挺大发展趋势，在成年人内心，孩子已能恰当表述自身的所闻所感，她们得话是可靠的。

如何对待孩子的幻想型撒谎？在绝大部分状况下，也的确这般。但成年人一般忽视的是，这一年纪的孩子有时候对存有大脑里的记忆力现象并不是十分明确，有时候她们会把想像的物品当做自身亲身经历的事儿，将会有时候会反过来。这在我闺女的身上也产生过。但这决不是孩子撒谎，应是她们人的大脑的生长发育、思维能力还处在较适度性的缘故吧。我的观查是，等儿童来到5岁，就不容易产生这类状况了。

应对宝宝撒谎 妈妈妙招出击

宝宝在一定的时期里都会撒谎，那究竟是什么样的原因导致宝宝会撒谎呢？这里，专家为您解析了宝宝撒谎的真正原因。下面就和小编一起来看看妈妈妙招出击来应对宝宝撒谎。

宝宝是在说谎吗

一般来讲，2～3岁的宝宝撒谎大致有以下6大原因。

撒谎原因之一：害怕受到惩罚

宝宝自述：鱼缸打碎了，妈妈会打我屁股

狗狗篮子里那只红色的皮球真好看，可是，我刚拿起来，狗狗就冲着我“汪汪！”地叫个不停，吓得我撒腿就跑。

“哎呦！”我的头，疼死我了！只听“啪！”地一声，桌子上的鱼缸竟然掉到了地上，地板全湿了，小金鱼在地上扑腾扑腾地乱动。这倒底是怎么回事啊？糟啦！妈妈过来了，指着地上打碎的鱼缸问我，“这是怎么回事？”我记得上次我把牛奶倒进花盆里，妈妈还打了我的屁股。这次要是知道是我撞坏的鱼缸，又要打我屁股了，我赶紧告诉妈妈：“是狗狗撞坏的！”

宝宝心态点击：孩子不诚实是恐惧的结果

孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。2～3岁的孩子已经有了一些基本的是非判断，当他们发现自己做错事时，会本能地害怕随之而来的惩罚。特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。就如同故事中的皮皮，当妈妈问题鱼缸是谁打破的时候，他会本能地想到上次犯错误被妈妈打屁股的情景。因此，为了避免惩罚，就会捏造谎话来掩饰错误。

妈妈妙招出击：

1.缓兵之计。不要为了让孩子说真话而一个劲地盘问，那样只会使孩子把谎话编得越来越圆。

2.营造宽松环境。为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子人都会犯错，应当勇敢的承认，下次注意了就行了，

3.先表扬再处理。当孩子主动说了实话后，首先要表扬孩子的诚实，然后再妥善处理孩子的错误。

说谎原因之二：想象和现实混淆

宝宝自述：是大象带我飞回来的

星期天爸爸带我到动物园。动物园可真好玩，狮子、河马、大象、犀牛……哎呦，看得我眼花缭乱。咦？为什么动物和人长得不一样？为什么白天鹅长着丰满的羽毛和大大的翅膀？为什么大象不长翅膀，它还能带着我飞回家呢。这一天过得真快，还没尽兴就到家了，我自豪地告诉妈妈：“是大象带我飞回来的。”

宝宝心态点击：用想象代替现实

2、3岁左右的孩子，见闻逐渐广泛、感情丰富、语言能力逐渐发展，想象力也异常丰富。长着翅膀的大象，和房子一样大的冰箱，诸如此类天马行空的想象在这个年龄段的孩子中极为常见。他们常常根据自己的愿望去幻想，以想象代替现实。这个年龄段的孩子对各种事物都感兴趣，但由于生活经验少，缺乏知识，再加上记忆的不准确，想象往往容易受情绪支配，对一些事物分辨不清，出现想象与现实的混淆，此时说谎只是把心中的愿望表达出来，这种行为与孩子的品行无关。

妈妈妙招出击：

1.用鼓励满足孩子的欲望。遇到这种情况，尽量采用鼓励性的语言，比如：“大象带你飞回来的，你太神气了！”来满足孩子的欲望。

2.教孩子辨别现实与想象。接下来，帮助孩子分清什么是幻想，什么是现实，并教会孩子如何表达想象和愿望。

说谎原因之三：理解性心理错位

宝宝自述：老师表扬我是好孩子

小荷把一辆红色的玩具汽车带到了幼儿园，好神气啊！要是我也有一辆就好了。嘿嘿，机会来啦，趁他看图画书的功夫，我拿起了玩具汽车。谁知，小荷突然站起来就和我抢。我可是号称“大力士”的，他哪抢得过我，于是他一个趔趄就摔倒在地，接着“哇哇”大哭起来。天啊，我可不是故意让他摔倒的。老师赶忙扶起了小荷哄他不哭。

看着一旁呆呆的我，老师温柔地说：“抢小朋友东西是不对的，下次改了还是好孩子。”咦？老师表扬我是好孩子了。我心里这个美啊。回到家马上把这个消息告诉了妈妈。

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2～3岁的儿童认知发展处于前运算阶段，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但不能全面理解语言的含义。理解性心理错位多发生在这个年龄阶段的孩子身上。是指孩子对客观事物的认识不足而产生了心理错觉，从而说出了与客观事实不符的话。就如同故事中的宝宝，把老师的客观评价当成了表扬，出现“撒谎”现象。

妈妈妙招出击：

1.不要打击孩子的积极性。对于这类“说谎”现象，家长不能操之过急，应该帮助孩子分析成人的话的真正含义，消除孩子的模糊认识。

2.听话训练。在日常生活中，可以和孩子进行听话训练，使孩子理解别人的话。比如：妮妮是个好孩子，可是今天却犯了错误。”，类似于这样的转折句，帮助孩子全面分析这句话究竟表达了什么。孩子的听话能力逐步提高了，这类说谎现象就会自动消除。

孩子撒谎，教育因年龄而异

说谎原因之四：表现欲萌动

宝宝自述：其实我根本就没画完

幼儿园里，老师让大家画一只大大的红苹果。“画好的小朋友请举手。”“我画好了！”我第一个举起了手。老师笑眯眯地对我点点头。我心里这个美啊，我是小朋友中最棒的一个！可是，没想到，老师还让我把画好的红苹果展示给大家。“糟糕！”其实我根本就没画玩，这可怎么办啊。

宝宝心态点击：表现欲驱使宝宝说“大话”

婴儿在成人的爱抚和逗引下，表现欲和表现能力便萌生、发展起来。到了幼儿期，孩子的表现欲越发强烈。当孩子学会一首新歌，画了一张自己满意的画，会搭一种新的积木样式或会做一种新的游戏，就会高兴地向父母显示。表现欲能增强宝宝的自我意识和自我价值感，同时调动宝宝学习的积极性与主动性。孩子在强烈的表现欲驱使下，会不自觉地说出一些不切实际的“大话”，这些“大话”往往被父母理解为说谎。

妈妈妙招出击：

1.鼓励宝宝的表现欲。父母首先要用鼓励的言行帮助孩子巩固、发展他的表现欲和表现能力，提高其自信心与积极性。如：“宝宝真棒，敢于说出自己的想法。”

2.培养孩子客观的自我认知。接下来对于孩子给予客观的评价，逐渐培养孩子对自我客观的认知。

说谎原因之五：受成人言行影响而撒谎

宝宝自述：谁让妈妈骗我的

王阿姨打电话约妈妈出去吃饭，妈妈说她生病了去不了。不对呀，妈妈没有生病啊。“妈妈，你哪生病了啊？”我话还没有说完，妈妈就伸出手指“嘘”让我别出声。一天晚上，邻居小朋友打电话让我出来玩，我就告诉她我生病了。妈妈说：“小孩子不许说谎！”我没说谎啊，妈妈上次就是这样和阿姨说的啊。

宝宝心态点击：成人一句漫不经心的谎话影响孩子

幼儿模仿能力很强，成人在社会交往中一句漫不经心的谎话，都可能被宝宝模仿。如果父母经常当着宝宝的面说些小谎话，以后孩子遇到类似的情况就会说谎。另一种情况是家长有时不经意说了的话由于各种原因未能兑现，比如有些家长许诺星期天带孩子到公园玩，但由于紧急的或特殊的情况未能实现，孩子就会觉得大人是在说谎，我以后也可说谎。

妈妈妙招出击：

1.反思自己的言行。身教胜于言传。当父母告诉孩子要说“实话”时，要反思自己是否给孩子树立了良好的榜样。在此基础上修整自己的言行。

2.认真履行承诺。许诺孩子的事情就要认真履行，如果不能兑现要向孩子说明理由，取得孩子的理解。

说谎原因之六：为取悦父母而撒谎

宝宝自述：得了小红花妈妈总该表扬我了吧

妈妈总是当着我的面夸邻居家的小姐姐能唱会跳，长得漂亮。她从来不夸我，气死我了！邻居家的阿姨看到我说：“这小姑娘，多乖巧啊！”听得我心里这个美啊。可是妈妈却说：“你可不知道没有人时这孩子有多淘气。”

哼！在妈妈眼里我这也不好，那也不好。今天幼儿园里老师教我们剪小红花。我偷偷地把一只小红花塞到了口袋里。

回家后，我告诉妈妈，今天我的表现好，老师奖励了我一只小红花。妈妈夸我真是个好孩子，我心里这个美啊。

宝宝心态点击：家长对孩子期待过高

有些家长对孩子要求很高，如果孩子表现得好就会很高兴，满足孩子的一切要求，如果孩子没有达到期望就会训斥孩子，长此以往，孩子为了取悦父母就会说谎。而父母如果不了解情况，让孩子撒谎成功，尝到了甜头，会强化孩子的说谎行为。

妈妈妙招出击：

1.检查自己的期望是否合理。面对孩子这样的说谎行为，家长要检查自己对孩子要求是否得当，期望是否合理，适当的期望是孩子进步的动力，但如果期望超出了孩子的承受范围，就会让孩子形成心理压力，导致不良行为的发生。

2.给予孩子无条件的爱。孩子的不良行为都是缘于对父母有条件的爱的感知，让孩子感受到父母无条件的爱和充分的尊重，孩子就会健康的发展。