孩子在念书的情况下，或会造成一些攀比的思想。包含父母的较为，也有日常生活用品的较为，乃至是别的层面的较为。孩子爱攀比怎么办？家长如何消除孩子攀比思想？那麼父母们应当怎样去掉孩子的攀比思想呢?
由于闺女萌的一句话，年青的顾先生和杨女孩深陷了深深地的烦恼当中，这究竟是什么原因呢?孩子爱攀比怎么办？家长如何消除孩子攀比思想？
萌2020年4岁，北京一所公立幼儿园入读。有一天，顾先生骑单车来幼稚园接萌萌下学回家了。萌萌见到父亲来送她，十分高兴;这部应是一副既温暖又幸福的界面。可是，出乎意料的事儿发生了。萌萌看到父亲后，忽然用小指着离她附近的一个男孩儿，稍显心寒的对顾先生说：“父亲，那就是聪聪，他的父亲开小轿车来送他，你何时也开小轿车来接我啊?”
顾先生和宋某全是规范的“工薪族”。每个月固定不动的工资除开平时支出及养育萌萌的花费基础寥寥无几。可是闺女这般纯真娇嫩的一句话深深地刺疼了顾先生的心，另外也让顾先生和老婆看见可爱的小萌萌，却不知道该怎样去回应她的难题。
客观性的说，顾先生和老婆的疑惑并不是个例，由于它是许多 学龄儿童来到一定阶段都是出現的“攀比心理状态”。在引起重视的另外倒也无须因此大伤脑筋。要是多方面恰当的正确引导，短期内内攀比心态会从孩子的思想中彻底消除。
孩子怎么会出現“攀比心理状态”呢?简易地说，当孩子处在3-5岁这一段阶段，在思想中会出現自身评定的人生价值观和价值观念，而那样的见解孩子并不了解是恰当的還是不正确的，当孩子见到他人有的物品而自身沒有的情况下，产生在小萌萌的身上的难题也就当然出現了。孩子爱攀比怎么办？家长如何消除孩子攀比思想？
网编在这里提示诸位父母盆友，要高度重视学龄儿童的心理状态生长发育情况，协助孩子自小塑造恰当的、身心健康的人生价值观和价值观念，尤其是財富观。要時刻提示孩子，钱财和化学物质并不是评定幸福的生活的唯一标准。要告知孩子，认真学习，用专业知识军事自身除开将来可以造就一个优良的物质条件自然环境，而更关键的是用所教到的专业知识奉献社会发展，做一个对社会发展、对时期有效的人。或许这种刻骨铭心的大道理孩子还没法了解，可是同样的大道理，父母盆友能够 换一种孩子能够 了解得话来对他说。
比如萌的难题，顾先生实际上能够 那样回应：“商品，小轿车会空气的污染，对萌萌的成才是十分危害的”，我们要保护生态环境，低碳出行，对不对“?坚信那样的回应既解释了孩子的疑惑，另外也最能体现父亲的聪慧，更关键的是加重了亲子游间的沟通交流。一举三得，这不是非常好嘛。
实际上，父母要正确看待孩子的攀比思想。攀比的思想基础每日都出現在成人的世界中，因此出現在学龄儿童的成才自然环境里并不怪异。关键的是做为父母应当如何用有效的方式去讲解并正确对待孩子解决那样的负面信息思想。摇蓝网编忧虑的是一旦孩子出現了那样的难题，父母会毫不迟疑，声色俱厉喝语的训斥自身的孩子
家长如何消除孩子攀比思想？。親愛的的父母盆友，指责确实是一种解决方案，可是那样做会深深地的损害到孩子的自尊，让孩子觉得憋屈;网编觉得它是解决难题的”下下策“。在孩子的成长阶段中，会出現各式各样让您出乎意料的事儿，维持一颗长期的细心和宽容的善心来看待孩子人生之路出現的”荊棘“才算是父母们最聪慧的挑选。
延伸阅读
儿童早教：如何面对因攀比而沮丧的孩子
如何面对因攀比而沮丧的孩子？天真浪漫的儿时里，本来仅有二种小表情，纯真的微笑和全透明的眼泪。但在愈来愈化学物质的今日，孩子们的脸部除开笑和泪，还增加了妒忌、不屑一顾、惭愧……这种因盲目攀比产生的消极情绪已经腐蚀孩子本应洁白如玉的内心。
4岁女生一见“宝马五系”变沉默寡言
如何面对因攀比而沮丧的孩子？4岁晨的父母均在市直机关就职，家世富裕，这培养了她性格开朗的性情，在周边小孩子中也是说一不二的公主。但近期晨的妈妈忽然发觉，闺女忽然越来越不善言辞了，过去用餐时经常会唧唧喳喳讲幼稚园里的有趣的事，但如今用餐一声不吭，要不然便是四处“找碴”，“那么破的小玩具，我不要啦”、“我家的米都比不上小易家美味”。
晨妈妈听在心中，总算寻找一些眉目。前不久，晨应邀到幼稚园同学们小易家玩儿了一整天，回家时还很激动，说小易家的房屋有左右三层，“能够 躲猫猫”；她家中的芭比玩具全是英国进口的，但令晨妈妈印象深刻的是，闺女谈起小易家的车，一口气酸酸又夹着一些妒忌：“他们家的车是宝马五系的。”而晨家2020年才不久方案购车。
闺女的转变让晨妈妈一些手足无措，想不到孩子那么小就拥有盲目攀比的迹象。晨妈妈一度准备跟闺女讲理，但因孩子年纪很小罢手，她准备用時间来淡化闺女这种不愉快的记忆力。
中小学生嫌车差要徒步念书
江岸区一所关键中小学是武汉名校，在学校中小学生上、下学基本上都是有车取车送，每到中午下学时，校门口停靠在的各色各样车子经常引起交通出行大阻塞。
六岁的杜在该中小学读二年级。一年级时，家中都开了富康车送他上、下学，一切安好。升上二年级后，杜忽然明确提出，每日要自身徒步念书。如何面对因攀比而沮丧的孩子？杜的父母十分惊讶，连问“为何”。饱经逼问，杜才细声讲出，同学们家中专车接送的车都比自己的富康高端，和她们一比，自身感觉“丢面子”。
杜的父母听罢五味杂陈，考虑到一番再同杜商议：家中离院校很远，徒步念书毫无疑问难以实现，能否载到院校周边，稍微停远一点再自身来到院校？杜认真地想想想，愿意第二天“试一试”。从今以后，杜家的富康车杜绝学校门延街，杜下车时后在亲人的目送下徒步两三分钟走入院校。
少年儿童盲目攀比是普遍存在
青少年儿童心理辅导李水子说，学员中间的互相盲目攀比是现阶段社会发展的一个广泛的状况，也是父母们甚为忧虑的一个难题，自身的孩子如何如今越来越那么势利眼。
少年儿童和成人在对自然环境能量和环境破坏的依靠层面有非常大的不一样，少年儿童大量地是日常生活环境破坏的反映者并非组织者，相对性于成年人来讲，少年儿童基本上沒有能量付诸行动来清除或防止消耗和环境压力，她们只有处于被动地对父母离异、搬新家、院校和伙伴工作压力等采取行动。少年儿童是彻底取决于自然环境的，因而当置身自然环境中出現的一系列心态转变，他们自己是不太想单独去解决的。
针对少年儿童中后期的孩子而言，对待难题较为比较敏感，非常容易造成各种心态转变，因而会出現向父母埋怨、觉得妒忌或羡慕嫉妒、被讽刺或困惑躁动不安等神经性刺激性，而自身却不清楚该怎样应对，孩子的这类心态转变大量的是必须父亲妈妈给与积极主动的关心，恰当的正确引导。
当孩子的消沉和焦虑不安另外出現时，何不用同样的方法解决他们：假如存有着孩子正觉得消沉或有焦虑不安反映的任何迹象，你自始至终必须认真完成，要搞清楚消沉或焦虑不安反映的缘故，及其为何它以那样的方式主要表现出去，要容许孩子随意地显露自身的情感，既不必切断也不必多方面核查评价，并出示抚慰性的信息内容和适用，暗自地尽你能够去缓解孩子的消沉或焦虑不安反映。文/新闻记者 余乐
如何克服孩子的攀比心理
聆听春天的声音问：
无疑，过度的纵容和溺爱是培养了孩子骄奢专横的个性。但是，孟老师，应该怎么引导孩子的这种对物质的攀比心理呢？怎样才能建立孩子正确的自信呢？这方面的知识我很匮乏，期待孟老师的指导。
聆听朋友你好：
物质攀比是一个比较普遍的现象，不妨从两个角度看。
第一、价值观
孩子们攀比心理必然缘自大人，而大人的攀比则很大程度上与社会潮流有关。想象中国的五十年代，大家曾经以贫下中农为荣，就明白现在的商品社会的商业文化中的拜金意识对大众的左右了。所以，要做到让孩子没有攀比心理，必须建立他们独立的价值观。比如：物质仅仅是满足生活的需要，物质的优越在精神优越面前是不足挂齿的，每个人应该以自我完善、自我进步为追求。校园里，最受欢迎的孩子，不是最富有的，而是个性完整、有所追求、与人为善的孩子。当然，价值观传递的前提，就是我们自己就要有一个明确而坚定的价值观。
第二、自尊心
自尊心和虚荣心有很多微妙的关系，没有自尊就没有虚荣，没有自卑，就不必虚荣。如果自尊心不恰当的建立在比别人优越的追求上，自然就会攀比，如果自尊心建立在自我认同和自我提升上，人就不在乎和别人比起来怎么样。真正的高贵不是比别人优越，而是由于过去的自己。关于这个方面我写过一篇专门的文章叫“不仅是虚荣”，下面是链接，可供参考。
孟迁：劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事
亲子早教：家长不要在孩子间盲目攀比
前不久，一位年轻母亲表明，小孩子都快六岁了，幼稚园里也英语辅导，可他总是学了后边忘前边，惟恐10个英语单词都搞不懂。而隔壁邻居的孩子五岁半，如今早已学会了80好几个英文单词，并且对学习英语的兴趣爱好挺大，看到自己的小孩子这一模样真有点儿着急，期待还有机会把孩子扯上同一起跑点。亲子
有教师强调，针对学龄儿童而言，开心的心
态及其优良的生活、读书习惯比多学好多个英文单词更关键。此外，该教师期待小孩子就算进到中小学，升上初中后，家长也不要在孩子间开展盲目跟风，总拿“全是一个教师教，为何×××学得很好，你就是不行……”那样的话来刺激性孩子。每一个孩子在语言学习的全过程中是有差别的，家长要应对这类差别，要学着用“孩子，你今天比昨日有发展”的目光去赏析。亲子
有的孩子英文基础不太好，家长就把缘故归结为发展太迟，因此现如今有许多 家长在孩子并未可用汉语清晰表述一句话时，就急着让孩子学习培训另一种語言。殊不知，結果通常并不是那麼不尽人意，有的孩子学了就忘，有的孩子也是把拼音字母与英语字母混为一谈。
为什么有的孩子出国留学后，英语水平就能迅速提升？实际上只不过便是孩子有很多触碰国外語言的机遇。但总不可以以便让孩子学好一门外国语就送孩子出国留学，因此在目前标准下，家长要保证的是尽可能让孩子多触碰正宗的英文，也就是提升频率。帮孩子挑选学习资料时，听的、读的原材料越接近她们的生活，孩子越非常容易懂，也就越容易认可，如出現在文具用品、衣服裤子、道路交通标志、家用电器这些上面的英语。亲子
“太棒了！”近些年，赏识教育的核心理念在家长们中获得营销推广，很多原先抠门夸奖的家长刚开始不断采用这三个字。有的家长发觉，这三个字挺有用，而有的家长则发觉这三个字并不是那麼见效，非常是针对一些大孩子，这类毫无疑问方法令她们感觉一些夸张，不足真实。
亲子只了解要器重孩子是不足的，家长也要把对孩子的赏析切实落实，让孩子体会到你对他的认同是有凭有据的。
如何应付宝宝的“攀比”动机
幼儿园里的“斗富对白”
前些天，班里的小朋友进行了一场令人深思的对话。对话是我们请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。
小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。”
小朋友乙说：“200元我也交得起。”
小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么？”
小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车？桑塔纳？我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。”
还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……
听到这段对话，我心里特别不是滋味。于是，我把这段对话内容记录在教室后面的“家教园地”里，旁边设了一个“家长信箱”，请家长谈谈看法。
家长们也非常震惊。短短几天，信箱里就塞满了家长的反馈。家长纷纷反思说：“我们是不是太容易就满足孩子的一切要求了？”“我们想给孩子幸福，会不会给孩子的却是大手大脚乱花钱的攀比心理？”
我也进行了深入的思考，我发现孩子斗富的内容，大至家中住所环境、汽车品牌，小至衣服、玩具，无所不包。然而核心只有一个，那就是“比”！那么是谁教会了他们比呢？家长往往对孩子之间的攀比感到既无奈又不解！其实家长恰恰是孩子攀比的第一任老师，他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的孩子很快就学会了。如“妈妈说这样最漂亮”，“爸爸说有钱人开奔驰”等。孩子们就会简单地重复成人的话，模仿成人的语气去评价自我和他人。“幼儿园里的小朋友有那种玩具，我也要买”，估计不少家长曾面对孩子类似的要求。
如果家长发现孩子有攀比心态时，首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流，比如说“这么多玩具，妈妈不可能都买回去啊”。专家认为，爱“攀比”是学龄前儿童在这个特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。
而在幼儿园里，老师的言行也是促使幼儿攀比心理形成的原因之一。所以，作为老师，我们同样要注意言行，不能作一些不恰当的比较促进孩子的攀比心理。例如，千万不要问“今天咱们班谁穿得最漂亮？”“谁带来的玩具最好玩？”等。
我们对孩子的表扬应集中体现在平时谁最爱劳动，谁最爱帮助别人、谁最乖等良好行为上，这样幼儿在努力获得表扬的过程中，将会养成良好的个性品质，也有助于良好价值观的形成。
同时，我们现在受“赏识教育”思潮的影响，家长和老师动不动就伸出大拇指说“你真棒”，这种泛滥的表扬也让孩子容易产生精神上的虚荣，尤其是一些个性好强的孩子，看见别人比自己强，就会受不了。我觉得，针对“攀比风”，最关键的还是让孩子明白，每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我们要帮助他找出优点，培养自信心，让孩子知道他也有让别人羡慕的地方，这样才能从根本上平息他的攀比之心。