早教知识

早教知识：父母一起来解读婴儿表达“密码”吧。

做为父母的你，掌握宝宝的表述“登陆密码”吗?宝宝将会一个简易的动作，都是有丰富的意思。下边，父母们一起来学习培训，更为认识自己的孩子吧!

宝宝在学会说话之前，人小需多，却都还没充足的沟通交流、语言表达能力，尤其是沒有把握到語言这门方法，没法圆满信息传递，让新妈妈在愉悦闲暇，多了一些照料不周到的忧虑。好在孩子拥有丰富多彩的脸部情绪和手式转变，要是能破解这种身体密码，就能掌握孩子的体会和必须，给孩子最好是的关爱。

小表情：有气无力 表明：我吃饱了

妈妈最怕宝宝饿着，但过多喂养显而易见也不是好事儿。怎样才能分辨宝宝早已吃饱呢?实际上也非常简单。当宝宝把乳头或玻璃奶瓶拉开，把头转一边，而且一副四肢松驰的样子，大多数就早已吃饱，妈妈就千万别凑合别人进食了。

姿势：吸允 表明：我要吃

喂养一段时间之后，宝宝的小脸蛋再度转为妈妈，双手把握住妈妈没放。如果你用手指一碰他的脸颊或嘴巴，他便立刻将头转为你，伸开嘴巴作出匆匆忙忙找寻食材的模样，口中还做着吮吸的姿势，这就表明孩子又肚子饿了。赶急给宝宝喂吃的吧!

姿势：叫喊 表明：苦恼

不上一岁大的宝宝，在噪杂的自然环境中非常容易遭受影响，但烦扰口不可以言，只能用狂叫、痛哭大吵大闹表述自身的苦恼。大人能够 带孩子去清静的地区溜达，或者给点美味小玩意让孩子平静下来。另外，大人还要做下模范，再如何苦恼和发火也不必在家里大生讲话或者喧闹大吵大闹，宝宝的自学能力但是令人震惊的哦!

小表情：笑 表明：激动开心

当孩子觉得舒服、安全性的情况下，便会露出笑容，另外他还会继续满眼发亮，激动而拼命地为你扇舞他的双手和脚丫。这就表明：他很开心。它是妈妈最想要见到的小表情，也是最非常容易了解的小表情。这个时候，妈妈也不必抠门自身的微笑你填满善心的答复会让孩子更舒心、高兴得更璀璨。

小表情：爱答不理 表明：我想睡觉了

玩着玩着，宝宝的目光越来越散发，不象刚刚刚开始那麼眼光灵便而有灵气了，针对外部的的反映也已不潜心，还隔三差五的打呵欠，头转至一边不太理采妈妈，这就表明他累了。这时候，就千万别逗孩子玩乐了。要是给他们造就一个清静而舒服的睡眠质量自然环境就行。

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解读孩子的“心灵密码”

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“解读孩子的“心灵密码””，仅供参考，希望能为您提供参考！

过年时聚会增多，一些家长发现，家里要是来了客人，孩子就会出现一些“微妙变化”：一方面，孩子的表现欲被激起，喜欢在客人面前展现自己的聪明才智；另一方面，一些孩子开始吵闹，打断家长说话，甚至可能出现一些让人尴尬的行为。孩子的这些表现，在很多人眼里就是“人来疯”。本期，我们就从孩子的“人来疯”谈起，展开解读孩子不恰当行为背后的心理动机，希望家长意识到，读懂孩子的“心”，对孩子的行为有一个正确的反应，并且相信孩子的自身力量，将有助于培养孩子形成良好的行为习惯。

“人来疯”背后的心理

妈妈的朋友来家里做客。五岁的小明特别兴奋，不停地在妈妈和客人身边跑来跑去，还不时地大声嚷嚷：“妈妈，我的笔找不到啦，快帮我找找。”妈妈耐心地哄着：“小明乖，妈妈和客人说话，你先自己玩。”

“噢，知道了。”小明乖巧地回到自己房间。可不到五分钟，小明又来了：“妈妈，我觉得身上痒痒，快帮我看看。”妈妈面对客人有点尴尬：“这孩子平时挺乖的，今天不知怎么了？”

很多家长把类似小明的行为，称为小孩“人来疯”，家长面对这样的孩子大多是束手无策，严厉打骂自然于心不忍，好言哄劝又难以见效。父母还会担心：下次家中来客人，孩子是否还会“人来疯”。

客人来到家中，会给孩子带来一种新鲜刺激，客人一般会夸孩子，这就会让孩子兴奋地表现自己。此时，客人往往会对孩子的行为表示宽容，但这又一次强化了孩子的行为，孩子可能会闹得更凶，甚至会出现一些不适当的行为，使父母陷入尴尬的境地。

从另一面看，孩子都有表现欲，“人来疯”是可以理解的。况且有时候，有的家长只顾自己谈天说地，孩子认为自己被忽视了，为了证明自己的存在，孩子可能会有所行动。心理学研究表明，孩子之所以会出现一些不适当的行为，可以归结为一个主要原因：他们希望感受自己的重要性。因此，我觉得对父母来说，首先应该了解孩子的行为动机。

解读孩子的四类行为

有专家经过研究，将儿童不适当的行为，按照不同目的分为四类。第一类：为获得注意。例如，“人来疯”的孩子，父母如果因此特别留意孩子，那么日后孩子可能会再以相同的行为来求得注意；如果父母用打骂的方式来回应孩子，这可能会固化孩子的不良行为，因为有些孩子觉得，即使得到的是负向的关注，也比被忽视好。

第二类是有些孩子在“寻求权力”。父母想要控制孩子，孩子也想表达自己的意愿。在这场父母与孩子的“对峙”中，没有赢家。因为，如果父母纵容孩子，孩子日后会变本加厉，如果父母严格控制孩子，孩子会觉得无力反抗，他们可能会放弃个人意愿，转向第三类行为，那就是“报复”。

有“报复心理”的孩子，其实在他们的内心深处，认为自己是被拒绝和被排斥的，只有当他们伤害别人，以负面和令人反感的行为出现时，才会被“重视”。孩子如果出现这种情况，父母会觉得受到伤害，认为应当惩罚孩子，但这可能会使孩子寻找更激烈的手段来反击。如果孩子再次受到了挫败，他可能会以一种自暴自弃的行为，来寻求他人的原谅与同情。

这就是第四类行为，孩子开始自暴自弃。这些孩子往往用“我没有办法”或是“我无能为力”来保护自己，使别人不再对他存有希望，他们用“逃避”来省去责备与不安。

相信孩子的自身力量

一般来说，孩子是通过家长等人的反应，来判断自己的行为是否恰当。因此，父母如果能细心解读孩子行为背后的目的，并对孩子的行为做出正确反应，将有助于培养孩子形成良好的行为习惯。在前文中，我们解读了孩子的行为目的。接下来，我们就来谈一下父母对孩子行为的正确反应。

首先，当孩子企图以不恰当的行为来获得父母的注意时，在没有危险的情况下，“视而不见”是一种应对方法。比如，孩子想要买某件玩具，父母不同意，孩子就大声哭闹，这时，父母可以对孩子的行为不作任何表态。因为，如果父母不同意买玩具，那孩子可能觉得自己不被重视；如果父母去哄劝孩子，甚至满足孩子的要求，那么以后，孩子一旦愿望不能满足，就会以同样的行为来“要挟”父母；如果父母生气打孩子，过后又内疚自责，孩子则“曲线”达到了被关注、让父母心疼的目的，从而强化了孩子的哭闹行为。要明白，父母对孩子的“关注”，绝不能在孩子刻意要求得到的情形下给予。

其次，当孩子以拖拉、顶嘴等行为来对抗父母，或是发泄内心不满时，父母切忌用权威来压制孩子，因为这种“权威”可能会增加孩子对权力的欲求。此时，父母可以借助充满幽默感的语言化解危机，并通过赞扬的方式、满怀希望的语调，引导孩子有所改观。

最后，很重要的一点是，父母要相信孩子自身的力量。当孩子出现不当行为，在没有危害的前提下，父母可以让孩子自己承受后果。我们相信，每个孩子都有自我成长的力量，孩子会在自然的行为结果中受到教育，从而改变自己

来呀，一起来涂鸦吧！

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《来呀，一起来涂鸦吧！》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

多多两岁了，两岁生日时，阿姨送给他一套画笔，多多特别喜欢，每天都拿着笔到处涂鸦。家里的墙壁上、床单上、沙发上、柜子上，都是多多的“创作”。多多妈妈很着急，多次提醒孩子不要乱涂乱画，还给多多买了绘画纸，可多多依然喜欢到处涂鸦。

很多父母都有多多妈妈的经历，孩子喜欢拿着画笔到处涂鸦，怎么管都没有用。

孩子为什么喜欢涂鸦呢？

孩子乱涂乱画，是他们身心发展的一种外在表现。对于孩子来说，绘画是一种游戏，对于他们来说，重要的不是绘画的结果，而是过程。在乱涂乱画的过程中，自己的想法和情绪得到了表达。

孩子涂鸦的发展要经历三个阶段

第一阶段：随意乱涂乱画阶段（1岁半-2岁半）

一般从1岁半开始，孩子开始对涂鸦产生兴趣。这时候孩子还不太会拿笔，肌肉的控制能力也比较弱，只能在纸上悄悄点点，画出一些不规则的小点点。到2岁左右开始能画出一些歪歪扭扭的线条，还时常会把线条画出纸外。

这些看起来乱七八糟的线条，也没有什么表现得很有，却让孩子感受到了无穷的乐趣。

第二阶段：受控制地涂鸦（2岁半-3岁）

这个阶段的孩子，小肌肉的控制能力增强了，也开始能控制线条，他们开始尝试画圈圈。从线条到圈圈，对于宝宝来说，这是非常了不起的飞跃性发展，是他们造型意识的开始。

涂鸦，能训练孩子的小肌肉的运动，学习手和眼睛的配合。当孩子发现自己手中的笔越来越自如，创作的热情也会越来越高涨，创作的能力也在提高，他们能够画出水平的、垂直的和圆形的线条。

到孩子3岁时，就能够画出直线、交叉线和圆圈，但还画不出方形。

第三阶段：命名的涂鸦（3岁半-4岁）

这个阶段，孩子会一边涂鸦一边给自己的作品取名字。在大人眼里看起来歪歪扭扭的萧条，但在孩子是世界里，却变化多端、丰富多彩。这个涂鸦的命名，是孩子思维发展过程中的一个重要标志，显示出孩子以动觉经验为重点向形象思维过渡。

孩子有时会说出自己想要画什么，刚开始可能想画一只小白兔，但画着画着又改了名字，因为他还不能画出自己想画的图形。大人不要以自己的理解来解释画画，也不要求孩子来解释自己的画。

孩子愿意画，画着高兴，这就足够了，多鼓励孩子去自由发挥。

第四阶段：象征医院（4岁-5岁）

这个阶段的宝宝想象力迅速发展，开始尝试通过绘画表达自己的想法，宣泄自己的情感。在孩子们的涂鸦中，会表现出惊人的现象力。孩子的观察能力和绘画能力有限，他们画的画，大人很难看明白。

父母不应该限制孩子画画，而是应该为孩子开辟出专门的画画空间，让孩子在其中可以随意发挥。并且还要告诉宝宝，只允许在规定的地方画画，其他地方乱涂鸦，是不允许的。

根据成长阶梯在线测评的数据显示，平均在12个月大时，宝宝就喜欢用自己的方式“乱涂乱画”了。对于宝宝来说，画画是一种表达，就像要说话一样自然，一定程度上反映了内心的情绪。

如果孩子拿着5个圆圈，过来告诉你“妈妈，你看我画的汽车！”千万不要说“宝贝，汽车怎么能有5个轮子？应该这样画，让妈妈来教你。”这样孩子可能再也不愿意画画了。事实上，很多时候正是我们所谓的要求孩子画成什么东西，破坏了孩子的绘画天赋。

孩子的绘画愿望是与生俱来的，家长需要做的就是提供自由良好的环境和适当的引导就可。不要制止孩子的画画行为，也不要随便嘲笑孩子，或者纠正孩子。

部分家长也关心宝宝的握笔姿势是否需要纠正，事实上，在两岁以前，由于大脑发育的限制，宝宝很难保持三指握笔的姿势来画画，两岁以后家长可以加以引导，但无需强制纠正，让宝宝自由享受绘画的过程吧。

同时，家长要有一定的心理准备，不要看到孩子拿起画笔就认为孩子有画画天赋，能画得有模有样就认为孩子长大了一定能成为画家，于是不断要求孩子，甚至过早送进美术班。欲速则不达，拔苗助长反而不利于孩子成长。

来吧，一起做运动

春天的气息，总撩起你要走出家门舒活筋骨的愿望。去打球、去爬山、去旷野中奔跑，所有的运动方式一下子因为春天的来临，移师到了户外。我们的宝贝也经过这一个冬天，变成了小小男子汉和小小女人了，他们可以更多地参与一些运动了！

对于4-5岁的孩子来说，运动可不仅仅是锻炼身体、强健体魄的最好方式，所有的运动都可能是我们的孩子发育大脑、锻炼意志、寻找快乐和增强自信的最好机会。

那么，为什么不马上去运动呢？

让孩子们有机会享受运动的乐趣。

孩子们最需要的是跑起来、跳起来，让全身运动起来。

一项研究表明，现在的孩子都存在运动不足的问题，这可能影响到他们的身体发育，甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力等都可能产生不利影响。

看电视是运动减少的主要原因。即使在户外，孩子们的运动量也远远少于以前。另外一个因素就是对安全的考虑，很多父母担心有些运动会给孩子造成伤害。

其实让孩子们多运动并不困难，在没有电视的时候，小孩子们绝对不会盯着墙壁一坐就是几个小时。他们肯定能够找到其他方式来获得乐趣。他们有丰富的想象力，关键是父母怎么引导他们。

或许在电视机前和孩子一起看一场足球比赛，孩子们可能因为这一次观看，突然对足球产生了兴趣。你们不妨也带上足球，到一块空旷的场地上演练一番。

美国加州大学教授及运动心理学者西蒙博士说：“对于4-5岁的孩子来说，掌握任何特殊运动技巧并不重要，重要的是他们有机会享受运动带来的乐趣，让他们愿意主动参与。”

运动可以帮助孩子们减去脂肪、锻炼骨骼和肌肉，建立身体的协调性，孩子们积极渴望进行身体锻炼，会为他们拥有健康的身体打下良好基础。

运动给孩子带来快乐、带来自信和合作精神。

孩子的饮食营养、孩子的智力开发常常是父母们最重视的，其实，运动还能带给孩子更多的东西。让孩子经常到户外去，在新鲜的空气和温暖的阳光中跑一跑、跳一跳，不仅能活跃孩子们体内的代谢系统、增强身体素质，体育运动让孩子有机会接触更多的人，孩子们一起踢足球也让他们学会了合作意识。

跑步和登山运动能增强儿童的身体素质，锻炼他们的肌肉，增进身体平衡能力，但不仅仅是这样，在户外，孩子还学会了分享和礼让，学会了计划、与人合作、做什么以及怎样去做。一旦冲突产生，他们开始自己解决矛盾，学会商量，学会了利用集体的力量。

运动也是孩子和他的朋友、父母互相沟通的桥梁。可能就是一次玩耍，一次体育运动，让两个孩子的话题突然多了起来，今天踢足球的时候，谁跑得更快，谁射门最准、谁踢得更远等，都会成为孩子们的谈资。孩子们也可能突然和你谈论起某个球星，突然对电视上某个国家的国旗有了认识，发现有些国家的人和我们的皮肤完全不同，他们跑步的速度、身高可能都远远超过我们。你和孩子的话题因为运动变得宽泛起来。

运动还可以增强孩子们的自信心。如果孩子说“我是一名小运动员。”或者说：“我喜欢羽毛球”，其实是在说“我能做”，这对于一个4-5岁的孩子来说这非常重要。运动给孩子提供了一个展现和发展自己能力和技术水平的机会，当他们的技术越来越出色时,自信心也大大提高了。

把我们的孩子带到户外去，因为运动也影响大脑发育。

一项调查发现，在运动更多的季节，孩子们完成各种作业的速度和质量都要较平常有明显的提高。美国生理学家在一项实验中证实，适当的运动刺激可以有效地增强大脑的重量与皮质的厚度。运动对孩子的智力发展也有积极的影响。

这是因为，运动促进了孩子肌体的血液循环和呼吸，脑细胞可以得到更多的氧气和营养物质的供应，使代谢速度加快，大脑的活动也会越来越灵敏。再加上锻炼时肢体动作的千变万化，也会促使大脑的各个部位快速地做出相应的机能反应，就好像在为大脑神经做各种各样的“健脑体操”。每天进行适当的户外活动，还能帮助孩子提高睡眠质量，增强记忆。

这个季节恰好给了孩子在户外自由驰骋的广阔天地，把我们的孩子带到户外去吧。

运动是一个很重要的情感经历，父母参与其中非常重要。

运动不仅是完成肌肉运动的一个过程，也是一个非常重要的情感经历。父母应该多参与到和孩子一起的运动中，那样的话，孩子有了微小的进步，父母就可以及时表扬鼓励他们。在这个过程中，父母应该保持低调，不要琢磨着孩子将来是否能在此项运动中成为佼佼者。

当活动太成人化的时候。如果或过分注重于谁好谁坏，慢慢地就会给孩子造成压力。4-5岁孩子的运动应该是游戏的，娱乐的，所有人都可以参与的。

在为孩子寻找合适的运动项目时，不要那么机械，你的孩子会对很多运动感兴趣，没必要为他们设定具体目标。如果孩子愿意参加社区里或者某个运动场地组织的小小运动队，你要为孩子考虑的是：运动环境。这种环境主要指孩子体会到的人文的关怀，比如公平、合作、尊重，当然如果具备良好的硬件和技术指导就更好了。

因为4-5岁的孩子参与运动的真正目的是，让孩子的身体有所发展，能激发孩子对运动的积极性。所以，我们没有必要把孩子送进任何一个标榜自己有多么庞大、赢得了多少比赛、能大幅度提高孩子竞技水平的机构。

运动也是危险的，不要让孩子进行超出能量的表演，要学会在运动中保护自己，要玩得开心，更要安全。

如果你希望你的孩子成为姚明或刘翔式的人物，我们有如下建议：情况很可能不是你想象的那样，因为4-5岁的孩子还没有兴趣过早地进行专业训练。要知道他们玩心很重，在玩的过程中他们才能产生努力加强训练的激情。兴趣很重要，它能使孩子以后在体育运动上获得成功。父母应该允许孩子出错，顺其自然。总想让孩子完美的想法是没有好处的。

适合4-5岁孩子的户外运动：

跑步、游泳、骑自行车、爬山、乒乓球、

有些运动具有一定的危险性，比如，足球、摔跤、体操、曲棍球、棒球、垒球、健美操等。要等到孩子年龄大一些才开始。

足球

什么时候开始：6岁。

为保证安全做如下准备：带上头盔、护膝、护腕，避免摔倒、踢打、告诉孩子要注意头部的安全。

篮球

什么时候开始：5岁。

为保证安全做如下准备：学会迅速停止、起跑，打篮球时脚腕和脚容易扭伤，要让孩子穿合适的鞋子，由于孩子有氧运动的能量还没有发展好，他们需要经常休息。

体操

什么时候开始：7岁。

当视力、平衡能力、身体协调能力更加完整，为保证安全做如下准备：体操是运动员受伤几率最高的运动项目之一。有些动作非常难，有更多潜在的危险。在孩子做这些高难运动的时候，你要不离左右，确保你能扶到孩子。

摔跤

什么时候开始：6岁。

为保证安全做如下准备：戴护膝、戴头饰保护耳朵，每次完成后洗澡。

孩子参加运动的原则：

1、强调重要的是有趣，不是为了赢得胜利。

2、让孩子有机会接触所有的运动。

3、和孩子一起看比赛，了解更多的国家、国旗、著名球员，了解他们的历史。

婴幼儿早起教育知识

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《婴幼儿早起教育知识》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

婴幼儿早起教育知识

作为早教师，亲子早教网小编深知婴幼儿期是孩子成长发展的关键阶段，也是为孩子奠定良好基础的重要时期。早起教育对于孩子的全面成长起到了至关重要的作用。在这里，亲子早教网小编将分享一些婴幼儿早起教育的知识，帮助家长们更好地了解和实践。

1. 早期起床时间

早上的第一缕阳光是孕育健康的基石，对婴幼儿的成长发展十分重要。因此，建议家长将婴幼儿的起床时间设定在早晨6点到7点之间。这样可以让孩子充分享受日出时分的清新空气，提高新陈代谢，促进健康成长。

2. 日常护理

在早晨起床后，为孩子进行日常护理是必不可少的一环。这包括擦拭面部、换洗衣物、洗漱牙齿等。此时，睡眠的痕迹还未完全清除，因此需要耐心细致地进行护理，使孩子焕发美丽与活力。

3. 早起饮食

早餐是一天中最重要的一餐，对婴幼儿的营养摄入和身体发育至关重要。合理搭配富含蛋白质、碳水化合物、纤维等营养物质的食物，比如牛奶、鸡蛋、面包、水果等，有助于提高婴幼儿的免疫力和智力发育。

4. 早期活动

在早上，孩子的大脑处于清醒、警觉的状态，此时进行一些早期活动有助于促进孩子的身体发展和认知能力的提高。可以给孩子提供早起活动，比如摆弄玩具、与家长互动游戏，或者做一些简单的操练，都是很好的选择。

5. 提供安全的环境

早起教育重在培养婴幼儿的独立性和探索精神，因此，为孩子提供安全的环境至关重要。确保家居环境的安全，防止孩子发生意外伤害；同时，提供丰富多样的玩具和教具，激发孩子的求知欲望和创造力。

6. 亲子互动

早起教育不仅仅是孩子本身的活动，也包括了与父母的亲子互动。家长要与孩子建立积极的互动关系，通过分享早起的快乐和成果，增进亲子情感。可以进行一些简单的游戏、唱歌、讲故事等，加强亲子关系，培养孩子的认知和语言能力。

7. 建立规律作息

规律作息有利于孩子的健康成长。建立起合理的作息时间和习惯，有助于培养孩子的时间观念和自律能力。在早起教育中，家长可以尝试制定一个合理的作息时间表，确保孩子充足的睡眠时间和适当的活动时间，从而促进婴幼儿的生物钟调整和身心健康。

亲子早教网小编认为，婴幼儿早起教育需要从多个方面综合考虑，在生活和游戏中满足孩子的发展需求。通过规律生活作息、合理饮食和丰富的互动，帮助孩子建立良好的生活习惯和自亲子早教网小编认知能力。同时，作为早教师，亲子早教网小编们应该不断学习和更新自己的知识，为婴幼儿的全面发展提供专业的指导和支持。