随着宝宝身体的发育、动手能力的增强和自理能力的发展，渐渐开始喜欢使用工具，喜欢模仿大人做家务。
使用工具并不是简单事情，需要思维、手眼协调能力都达到了一定水平才做得到。这段时期，孩子可能会把一张纸剪成碎纸片、把胶水涂的到处都是、把自己的“作品”到处乱贴、在任何可能的地方乱涂乱画，但是这时孩子正在体会自己操作和使用工具的乐趣，请忍耐一下暂时的不整洁，为宝宝能真正开始有能力使用工具而高兴吧！多给孩子提供剪、贴、涂的机会，不要评价孩子的“作品”，不必急于让孩子剪出、画出规则的形状，让他们随兴发挥。
另外，除了玩具以外，可以给宝宝准备一些适合他用的、真正的工具，允许宝宝做一些力所能及的家务，但千万别一开始就拿大人干活的标准来要求他，鼓励为主，以免打消孩子的积极性。
如何能更好的提高宝宝的动手能力呢？
1.让孩子在日常生活中学会自理，自己的事情尽量自己完成
孩子学会走路之后，活动范围明显扩大了许多，这时的孩子非常愿意做些事情。但是他们手、脚的协调能力还不完善，做起事来常常“笨手笨脚”，家长千万别因嫌孩子麻烦或碍手碍脚而剥夺孩子学习劳动的机会，家长可以耐心地、反复给孩子做示范，在这个时候要让孩子合理的运用好工具这个外界的辅助力量，让孩子学会使用工具，慢慢地就会从不熟练到熟练，最后运用自如了。可以教孩子用喷壶浇花、用胶水去粘模型等等。
2.鼓励孩子力所能及地帮助别人
家庭生活是一种集体生活，也可以看作社会的缩影，家长要引导孩子多为父母做些事情，可以是一些很小的事情，如用笤帚扫地、用抹布擦桌子、用温水洗碗筷等等，从小培养孩子为他人着想的意识。
3.经常使用对工具，父母要善于称赞孩子
当孩子努力去做了，工具使用的很好的时候，家长要立即予以称赞和鼓励，以调动孩子的积极性，增强孩子的自尊心和自信心。这种称赞尽量不要以实物的形式，比如给孩子买玩具，买好吃的东西等，因为这样容易刺激孩子的虚荣心，时间久了，反而会阻碍孩子的健康成长。
在成长阶梯的2-3岁的亲子游戏“制作项链”就是生活中一个很好的锻炼宝宝动手操作能力的活动，生活中处处都有机会，孩子天生是个天才，只要有足够的空间，他们就能玩出无穷的花样。父母要从传统的价值观中走出来，鼓励孩子多使用工具，在使用工具的过程中让孩子多模仿使用、多听指导、多想方法，多动手，把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。
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提高宝宝协调能力的几个游戏
宝宝进行早期教育的目的，是锻炼宝宝各方面的能力，提升宝宝自身的技能。小编推荐几个有利于锻炼宝宝协调能力和认知能力的游戏。妈妈们快来跟宝宝进行体验吧。
游戏目的：
让宝宝感觉到前行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。
游戏步骤：
1、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，让宝宝背对着自己，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向前走”。
2、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，和宝宝面对面，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向后退”。
3、坚持10分钟左右。(插入踩在大脚上行走)
游戏互动：
宝宝感到自己抬腿迈步，眼前的景物变化，这一切都让宝宝感到了行走的喜悦。大人这个时候随着口令前进后退，更是让宝宝理解语言和走路的相关联系，他(她)会明白什么口令要伴着什么动作。
妈妈须知：
婴幼儿期是人的一生中最为关键的时期。一个人的性格、语言能力、协调能力、创造能力等等，都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。
温馨提示：
妈妈的步子要小，脚不要离地太高，向前向后多走几步。注意宝宝安全，把所有的障碍物都移走，避免发生身体不平衡等状况。
小提示：生活中的父母也可以发挥自己的思维来为宝宝合理的创设更多的锻炼游戏哦。
提高宝宝辨别能力的“谷歌”游戏
游戏名称：“谷歌”游戏
建议年龄：3～5岁
目标：训练用电脑的能力、提高辨别能力
目的：这个游戏能完成两项任务：为你提供一个教给孩子基本电脑技巧的有趣方法；同时为孩子提供一个提高其所有重要的辨别能力的机会。从这个活动中，孩子可以初步认识到事物的差异（种类、形状、大小、颜色等）和相同点。
活动：这个活动是要为孩子建立一个大型图片库，将从电脑中下载的物体、人物、植物和动物的图片贴到大卡片上，并加以分类，保存在卡片箱里。开始时，让孩子挨着你坐在电脑前。进入“谷歌”网站，点击其中的“图片”链接（要确保搜索选项设为“高级”）。事先和孩子一起决定好你们那天要搜索哪类图片。例如，如果你键入“会飞的东西”，你将会看到无数张飞机、昆虫、鸟、风筝，甚至还有气球的图片。然后，你可以决定想要下载其中的哪一些。当你选好10张左右的图片后，就把它们打印出来，并逐个分别贴在一张卡片上。然后，让孩子按照各种类别将卡片分类。例如，“把有生命的和没有生命的东西分开”或“把有翅膀和没有翅膀的东西分开”。在游戏结束后，把这些卡片放进卡片箱里。每隔几天就搜索一次别的东西。例如，你可以键入“植物”、“狗”或“猫”，并下载不同品种的图片。
随着你们的图片数量的增加，你就能让孩子按照你们选择的任何标准将图片分类了。例如，将动物和花分开，或将猫和狗分开。当孩子能更熟练地分辨相似的东西之间的区别时，你可以让他按照乔木或花将植物分开，或按照颜色甚至是体型将不同品种的猫分开。
进入下一个阶段
活动：挑战孩子的辨别能力。把看起来不相关的图片放在一起，问孩子：“它们为什么相像？”要先从有明显共同点的图片开始，比如一只鸟、一只蝴蝶和一架直升机，然后过渡到有微妙差异的图片，比如房屋和鸟巢，或风筝和钓鱼竿（两者都有线）。这个游戏的一个更有挑战性并因而更能增强孩子大脑的变化是，选出两三个不相干的图片，并问孩子它们何处相似以及为什么。这要求孩子要有更高创造性才能做出回答，你对孩子的回答会感到又惊又喜的。
在和孩子一起做这些活动时，你要从中找出一张对孩子“特别”的图片，并跟孩子说说原因。将这张图片贴在冰箱门上或孩子卧室里的公告板上。要时不时地选出一张新的“特别”图片。
开始时，你或许要自己做操作电脑的大部分工作，但随着孩子学会如何使用鼠标和点击正确的链接图标，就可以让他在你的旁观下操作了。
通过游戏提高宝宝认知能力
游戏一：摆动物珠
教具：写有数字的白纸长卡片、动物形状的珠子
要求：
1、一一对应的摆放。例如：1对应1只小兔，2对应两只蜗牛……。
2、在摆的过程中让宝宝了解了数量、数字、数名之间的关系，在找动物珠的同时也培养了孩子的观察能力。
游戏二：小帆船
教具：一幅画有5只帆船的画(每只帆船一对白色风帆)、10只彩色风帆贴纸(每只风帆上画有1-10的数量园点儿)
要求：
1、宝宝掌握摆放非常好的时候可以进行十任何成的练习。
2、告诉宝宝帆船上的帆的园点加起来是10。
3、家长先贴一个例如：贴上三个园点的小帆要和七个园点的小帆对应。让宝宝数数并且反复练习。
4、这个游戏主要是让宝宝练习10的合成与分解，让孩子在反复操作中掌握这些数量的概念，同时练习了分解与组合，在贴的过程中也训练了孩子的手眼协调能力和空间感知能力。
在家里父母们可以准备一些日常生活用品让宝宝反复练习数量、数字、数名之间的关系以及10的合成与分解，培养宝宝的逻辑思维能力和对数量的理解能力。如果您经常让宝宝这样练习，宝宝会很快掌握。游戏当中很可能会让宝宝觉得枯燥，因此家长要及时地给予指导、引导和鼓励，让宝宝把这个游戏做完。
提高宝宝辨别能力的追物游戏
游戏名称：追踪物体
建议年龄：3～6个月
目标：帮助建立和强化与记忆有关的神经回路、发展早期的数字能力、提高辨别能力
目的：当宝宝第一次睁开眼睛时，她看到的世界和她满1岁时看到的是大不相同的。刚出生时，宝宝聚焦有困难，看得最清楚的是距离眼睛20～30厘米的物体。他们很难分清形状或轮廓，但会被诸如人脸那样的椭圆形所吸引。他们最多只能看到明亮的原色（红、黄、蓝），而且周围视觉比中央视觉要发达。宝宝对移动中的物体看得比静止的物体要清楚，这就是他们为什么喜欢看着Mobil玩具的原因——对他们来说，这是屋里最好的风景。在第一年里，随着视觉能力的迅速成熟，世界也很快变得清晰了起来。
出生后，视觉发育的速度非常快；在快满1岁时，视觉的绝大多数重要方面就已经就位了。像其他大脑功能一样，视觉的改善也取决于突触修剪的过程。如果视觉神经回路没有尽早得到经常的刺激，即使眼睛或视觉神经的结构没有异常，视力也无法正常发育。尽管不常见，但有些宝宝天生就有白内障，这种病通常被认为是老年人才会得的。白内障是在一只眼睛或双眼的水晶体上形成了不透光的覆盖物，会妨碍视力，对于视力正在发展中的宝宝而言尤其如此。有一段时间，标准的处理办法是等到孩子2岁大时，才动手术去除白内障，但现在则是尽可能及早作手术，一般是在出生后的头几个月内。推迟恢复正常的视觉刺激，会导致日后出现永久性的视力问题。而且，当失去视力时，失去的不只是看的能力。有那么多的早期学习经历要通过眼睛才能发生。视力对于阅读和数学能力、手眼协调能力、空间方位感以及纵深感都是极其重要的。
在6个月左右大时，对眼球活动的控制就由一种脑干反射活动，转变成了一种更精密的由大脑上部中枢控制的活动。从这时开始，宝宝就开始经由意志控制眼睛要看哪里，眼球的运动不再只是一种反射行为了。这个转变的重要之处在于，它标志着记忆功能的重大进展。眼睛此时可以在直接控制之下扫视宝宝自己感兴趣的物体了，而且，这种视觉信息会被拿来与记忆中先前的视觉经历加以比较。我们就是这样产生新记忆并强化旧记忆的，宝宝开始了一生中比较和对照的过程，这是学习过程中涉及到的基础活动。
直到大约6个月大时，你的宝宝才能想象一个物体，然后寻找它。基本上来说，宝宝在3个月大时，是“看不到，就不会想”。宝宝的大脑不会想：“我的泰迪熊在哪里？它一直都是在书架上，所以如果我看书架，就会看到它。”尽管对于成年人的大脑来说有点不可思议，但寻找泰迪熊却需要一个相当复杂的思考过程：（1）你的宝宝首先必须记得物体的存在。这意味着，他需要把有关泰迪熊的记忆储存在大脑中的某个地方，才能随心所欲地回忆起来；（2）他需要记住泰迪熊放在了哪里，而且必须有能力回忆起这个信息；（3）他必须协调这些信息，以做出有目的的行为，把眼睛导向自己预期会发现泰迪熊的地方。这项看似简单的任务真的很复杂！
下面这个简单的练习，能教给宝宝如何在受到适当的刺激时控制自己的视线。
活动：这个游戏需要三个约8厘米大小、色彩鲜艳的积木和球。（记住，你的宝宝看得最清楚是原色，例如红、黄和蓝。）
使你的脸距离宝宝的脸70厘米左右。微笑！宝宝天生就理解人的表情。你的微笑（和放松的态度）会告诉宝宝这段一起度过的“笑脸时间”会很有趣。
拿起一个球或积木，举在宝宝视野的中间，距离其面部约25厘米。让你的宝宝注视几秒钟。然后，把物体慢慢地向左下方移动约15厘米。宝宝会注意到物体不在原来的位置了，并且会四处张望，直到再发现它。
在宝宝发现物体所在的新位置后，让他注视几秒钟，然后把物体往右下方移动约15厘米，等着他再次找到它。一旦宝宝又找到了这个物体，就让他注视几秒钟，然后往左上方移动约15厘米。重点是不断地将物体上下左右移动，每次都让宝宝自己找到它所在的新位置。
进入下一个阶段
聪明宝宝小提示：在这些练习中的每次细微改变，你都是在加强宝宝的辨别能力，这是智力的基础。这些能力对于区分物体、字母和数字的形状和大小，都是必需的。活动：宝宝刚开始会觉得这个游戏很有趣，但在掌握之后，很快就会厌倦，并开始看别的地方了。为了保持宝宝的兴趣，要变换物体（把球换成积木）或使用不同颜色的物体。一旦宝宝出现厌倦的迹象，可以在他的视线内放两个相同的物体，例如两个同样颜色的积木或球。追踪两个物体将会是更大的挑战，也因此对宝宝更有吸引力。当宝宝最终厌倦的时候，你可以通过选择两个颜色不同的相同物体（例如，一颗红球和一颗黄球）来改变这个练习。当他对此也感到厌倦时，你可以改用颜色相同的不同形状的物体（例如，一个红色积木和一颗红球），使练习更有挑战性的是改用颜色不同的一颗球和一个积木。
游戏帮孩子提高协调能力
游戏帮孩子提高协调能力
动手做事是孩子成长的基础，也是开发孩子智力提高协调能力的前提条件。父母应怎样让孩子在玩的过程中提高动手能力呢？
（1）为孩子创造动手操作的条件。比如，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验，为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。
（2）给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具，同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕，买一些蜡笔教他画，准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。
（3）开展各种动手操作活动。比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏，这些游戏不但孩子感兴趣，同时能促进他的小肌肉发展。
（4）指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始，指导孩子制作手工。如，对2—3岁的孩子，可从简单的一步折纸学起；3—4岁的孩子，可学2至3步的折纸，并开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸，还可贴成花篮；4—5岁的孩子，可学更复杂的剪贴和图案，制作汽车、轮船、大炮、飞机、小鸟等。
总之，孩子天生是动手的行家，只要给他足够的空间，他就能玩出无穷的花样。因此，父母要从单一的价值观中走出来，让孩子多看、多听、多想、多玩，关键是多动手，只有这样，才能把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。
适合男宝宝的交通工具游戏
男孩子都喜欢交通工具，我们家是这么玩的。
1.飞机
把孩子放在小腿上。躺在床上开飞机。
2.公共汽车
找一个长绳子，两头打结成一个圈圈。。爸妈孩子都套在绳子里，手拉绳子，排成一队，在家里到处跑。
3.火车1
把孩子的玩具脚踏汽车后面串2个牛奶箱子或者鞋盒子。火车就好了。孩子可以骑在车上做司机，鞋盒子里可以放上毛绒玩具做乘客。爸爸妈妈可以手搭手成为山洞让火车钻过去。
火车2
四方积木一堆。把积木排成火车的形状，在桌上推着玩。
4.自行车
孩子躺在床上，拿着他的脚踝推，做踩自行车状。一般睡完午觉玩一会儿。
5.小汽车1
找一个箱子上下去顶。箱子外面画4个轮子。孩子套在里面。他自己拎着箱子到处跑。
小汽车2
把孩子放在有轮子的整理箱里坐着。大人推着他在家里玩。
有效提高宝宝语言能力的4个游戏
很多家长看到别人宝宝能说会道，伶牙俐齿的时候都表示教导有方，很是羡慕，其实不用羡慕别人的宝宝，几款简单的游戏，也可以让你的宝宝能说会道起来。
[游戏一]广播电台
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
[游戏二]传电报
玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
[游戏三]咕噜咕噜
玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
[游戏四]小小营业员
准备：孩子的玩具5-10件，围裙。
玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。
提高孩子语音能力的发音游戏
学习动物的叫声，是孩子喜爱的游戏形式。我们常会看到孩子边模仿动物的姿态，边学着“汪汪”、“喵喵”的动物叫声这些看来很简单的模仿行为，对孩子来说，却非常容易掌握。仔细倾听会发现孩子将“ga、ga”、“ka、ka”。这所以会出现发声的错误，与其的语音发展水平密不可分：
其一，3-4岁是儿童语音发展的重要期，此时语音的进步是最快的，但也存在着较多的发音错误。由于儿童生理不够成熟，不能恰当的支配发音器官，还不善于掌握发音部位，对发出元音错误较少，发出辅音错误则较多，尤其对m、f、g、w辅音的发音感到困难。其原因是辅音需要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化，而3岁左右的孩子由于唇与舌的运动不够有力，发出的辅音往往是两个语音之间的音，造成发音不够准确。
其二，儿童学习语音，最初是简单的条件反射性质的活动，自言自语或跟着他人说，而且不能分辨自己与别人发音上的错误。4岁以后，儿童的语音意识明显发展，对自己和他人的发音产生了浓厚的兴趣，喜欢做发音游戏，尤其是学习动物的叫声游戏。因为在动物的叫声中，包含了较多的辅音，特别是有的辅音拼成音节时，更容易出现发音的错误，把“ga”发成“ka”喵喵发成“mo、mo”。
由此，孩子可以在学习动物叫声游戏中，既了解了动物的特征，又练习了正确的语音，对孩子的言语发展有一定的帮助。父母可根据孩子语音发展的水平，和他们玩一些难度不一的发音游戏，如：
1.学一学，说一说：孩子看着成人的唇型，学习各种动物的叫声，把握发音的正确部位。
2.听一听，找一找：在不同的叫声中，让孩子寻找出某种动物的正确叫声。了解动物的特征，发展孩子的语音。
3.学小鸭，嘎嘎叫：成人学习小鸭的叫声，孩子辨听“ga、ga”与“ka、ka”的发音不同，并以此方法学习辅音拼成音节时的发声。
4.辨一辨，说一说：成人故意发错动物的叫声，如“汪汪”念成“wa、wa”。观察孩子是否辨别并正确的纠正，提高其语音辨听能力。
5.唱一唱，编一编：跟着音乐节奏，学习小动物的叫声，在欢快的乐曲节奏中，练习语音。还可以让孩子创编各种动物叫声的歌词。