胎教早教故事

早教：凭啥不让孩子说“嘟嘟”。

“为何不许说‘嘟嘟嘟嘟’？”我想2岁的皮皮内心毫无疑问那么想。前几日又见到一篇有关“别让正学话的孩子说重叠词”的文章内容，儿科专家讲过，许多 父母喜爱用“吃饭饭、穿袜袜”那样的儿化语言对孩子讲话，实际上不利孩子的语言生长发育。为什么不让孩子说嘟嘟？

《健康时报》也登过相近的文章内容，那样的见解也早就深得人心，因此，今天我一不小心又对皮皮讲过一句“吃饭饭喽！”立刻遭受丈夫的“强烈抗议”——“要告诉他‘用餐’，不要说‘吃饭饭’！”为什么不让孩子说嘟嘟？

嘴边应着，内心却并不大心服口服。

和一位杰出的育儿教育版编写聊到了这个问题，他说：“实际上这类儿化的语言，最开始的来源于更是孩子自身。”深有同感，和别的的孩子一样，皮皮也是一夜之间忽然会讲过许多 话，大大家除开以前颇有耐心地浮夸着嘴型给他们教过“父亲、母亲”，别的的许多 语言全是他自己“揣摩”出去的，我还不记得以前专业教过他，他便会了。他会把生鸡蛋称为“睾丸”，无论我是跟他一样说“睾丸”，還是正儿八经地说“生鸡蛋”，渐渐地，他自己也就改了口。

我认为，那麼果断地抵制和孩子说儿化语言一些教义。“嘟嘟嘟嘟”是孩子独有的语言，也是一种填满想像力的语言，仅有孩子才可以一下子把握住汽车最显著的特性。关键是，学好成年人语言是早晚的事儿，说“嘟嘟嘟嘟”的孩子千万种，可是没有一个在成年人后学不懂说“汽车”。为什么不让孩子说嘟嘟？

也曾听一位少年儿童发肓的科学研究工作人员讲过一个试验，试验的目地是以便看一看有意教孩子上楼梯会有多少成果。她们挑选了一对双胞胎宝宝，一个很早已刚开始教他上楼梯，一个随遇而安，結果2个孩子真实学好自身上楼梯的時间相差无异。

为什么不让孩子说嘟嘟？我认为这和教孩子讲话是一个大道理，由于皮皮学会说话算不上过早，这位编写很早已帮我吃过“保心丸”——要是听见、会出声，就无需太心急。因此见到同年龄的小女孩早已巧舌如簧地背唐诗，我一直沒有羡慕嫉妒过。如今我更要享有皮皮在说“饭饭、袜袜”这种时的响声，由于我明白，有一天，这种悦耳的儿化语言会被他积极弃之无需的！

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儿童早教：让不爱说的孩子爱说且会说

儿童我的孩子在外面遇到亲戚朋友，不容易积极问好，也不知道如何与路人沟通交流，有时候弄得父母很尴尬。在幼稚园家长开放日的情况下，也发觉他讲话不积极主动。父母怎么做才可以使他爱讲话，多讲话？如何让不爱说的孩子爱说且会说？

如何让不爱说的孩子爱说且会说？在儿童語言发展趋势的过程中，除开视频语音、语汇和英语的语法能力的发展趋势以外，也有很重要的一个层面，便是儿童語言交流能力的发展趋势。一般来说，把握特殊文化的特点下的交流专业技能针对发展中的儿童而言有一定的艰难。儿童这种艰难关键来自于下列好多个层面：

1.儿童务必可以分辨不一样情境的特点，务必使自身的語言合适于不一样的情境，才可以在不一样的情境中主要表现出适合而合理的个人行为；

2.怎样开展交流一般沒有严苛的标准能够遵照，这与语汇及其英语的语法的学习培训大不一样，儿童难以辨别怎样及其什么时候主要表现不一样的个人行为；

3.某一种交流情境所必须的合理的交流习惯性，通常有别于别的情境，儿童依据不一样情境作出言语上的调节也是有艰难的。

当儿童在发展中碰到这种艰难时，她们便会感觉手足无措，在相处中便会出現一些胆怯个人行为，例如不愿和人沟通交流，不肯张口发言这些。父母与老师能够依据孩子平常的主要表现，寻找危害孩子交流的关键艰难，有目的性地开展调节。一般，激起孩子言语交流自觉性能够紧紧围绕下列好多个层面开展：

1.给孩子构建轻轻松松、无工作压力的交流自然环境。

轻轻松松而无工作压力的自然环境是孩子喜爱讲话的前提条件。孩子不愿意讲话的情况下不必迫使孩子发言，以防造成焦虑情绪和焦虑不安。孩子发言时，爸爸妈妈不必急切改正儿童的言语不正确。有直接证据说明，常常被改正言语的这些儿童通常比别的儿童的語言发展趋势得慢。并且，常常被改正言语的儿童会逐渐丧失讲话的兴趣爱好和自信心。儿童

2.为孩子出示充足发言的机遇。

爸爸妈妈只是与孩子沟通交流是不足的，也要关心沟通交流的品质。爸爸妈妈和孩子沟通交流时，不必把孩子只是当做一个聆听者，要多给孩子发布自身建议、明确提出自身念头的机遇。如何让不爱说的孩子爱说且会说？另外，要细心聆听孩子发言，不必急着替代孩子把话讲完，要让孩子随意地表述自身的观念，并对孩子得话作出积极主动回复。在这里一全过程中让孩子慢慢感受到语言的作用，习惯表述及其学好怎样表述。

3.爸爸要和孩子多交流。

研究表明，不一样家庭主要成员对儿童交流能力发展趋势的功效是不一样的。和妈妈对比，爸爸更能促进儿童去调节和扩展交流专业技能，能够为儿童与不最熟悉的人讨论日常生活以外的话题讨论出示适用。因而，爸爸要多和孩子沟通交流，为孩子通向外部世界构建“公路桥梁”。

4.丰富多彩孩子的社会经验。

語言的发展趋势并不是独立开展的，它是在认知能力和社会认知发展趋势的情况下发展趋势起來的。因而，丰富多彩儿童的社会经验，逐渐扩张儿童的见识，会让儿童在观查周边事情和大家的具体主题活动中，逐渐提高她们的交流感受。在这里全过程中，让儿童常常叙述产生在身边或是自身真实经历的事儿，并多方面激励，既可以提升儿童的语言表达能力能力，还会继续激起儿童言语相处的主动性和自觉性。

5.依靠别的表达方式激起孩子言语表述的自觉性。

如何让不爱说的孩子爱说且会说？在儿童发展趋势全过程中，除开語言以外，美术绘画也是她们表答感情、和人交流的关键专用工具。小编经研究发现，語言和美术绘画的发展趋势存有互相促进的关联。因此，当孩子不愿用语言表达能力时，能够让她们把自己的亲身经历或是身旁的事儿用画笔画出去。在这个基础以上，请孩子讲一讲自身的绘画，也是激起孩子表述冲动的一种好方法。

摇妈黑皮嘟嘟：陪伴宝宝成长是一个甜蜜的过程

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母亲节来临之际，一起来聆听摇妈黑皮嘟嘟陪伴宝宝一起成长的故事吧！

马上就到母亲节了。突然对“妈妈”这个称呼很是感概！

在王长安刚刚出生的时候，“妈妈”对于我而言是很陌生的称呼，我有一种被动的压力。有一个新生命需要我去背负！

渐渐的“妈妈”这个称呼越来越多的出现在我生活中，我们王长安会开口叫“妈妈”了。妈妈与我而言，是一种幸福，一个甜蜜的负担，我想我愿意负担他一辈子！

尽管我们王长安不是正太，不过在我眼里他是带有艺术范儿的文艺小暖男。

他---勤劳，他会每天扫地，拖地，整理自己玩具。

他---热情，小区里的小名人，对着谁都是笑眯眯的。还会主动去抱抱别的小伙伴。

他---坚强，每每摔跤，他会自己从地上爬起来，然后两手拍拍，若无其事。

他---孝顺，喜欢分发零食水果给大伙吃，他是最后一个吃的。

……

当然他不完美，他也有很多的缺点。

在得不到他想要的物品的时候，他会耍无赖。通常这个时候，我选择性无视他！

他嘴馋，他看中的好吃的，他会先给你吃，然后他趁机自己也可以吃。当然如果是零食，我会阻止他吃。

我爱他，但我不会宠溺他！

我会在我的判断下，给他我能力范围内最好的物质条件。

在妈妈的这条路上，且行且学习！

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儿童应对小孩子说谎，做为父母要细心和仔细，才可以教育 好孩子。如何让孩子不再说谎？下列是九个提议：

1、父母自身要作出模范，尽量减少多余的谎言和托词。

2、父母与孩子间的互相信任和理解是孩子诚信的必要条件。让孩子了解，即便他说了谎，你還是爱她的，你可以了解他的情绪。如何让孩子不再说谎？儿童

3、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商议，下一次碰到相近状况用什么更强的方法替代说谎。

4、不能用严格的处罚来威协孩子，这一方法通常会让孩子说大量的谎，更为奸诈，便于不被你发觉。

5、假如你发觉孩子说了谎，不必马上在别人眼前斥责或经验教训他，最好是另找一个适合的時间独立与孩子谈。

6、大部分状况孩子是由于担心遭受处罚而说谎，因此要让孩子尽量讲出为何怕父母了解，那样你才可以了解孩子说谎的缘故。如何让孩子不再说谎？儿童

7、平常多关注孩子的生活，对孩子的规定要符合实际，孩子犯错误，需作调查分析，激励孩子创建顺向的个人行为。

8、假如孩子敢于认可自己做不对事，请立刻用较为非常的語言夸奖他。

9、如何让孩子不再说谎？假如孩子還是一再地说谎，但你也不知道该如何处理得话，最好是找幼儿心理权威专家协助你。

早教：啥！吵架能让孩子健康成长

美国纽约州立大学终身教授、青少年问题权威专家塔比莎·霍姆斯发文说，处在青春发育期的孩子与父母中间发生争执，不仅不容易令她们中间的情感越来越生疏，反倒会改进她们中间的关联。

科学研究称：孩子与父母争吵能够令父母紧密地关心孩子的成长阶段。而争吵的频次应以每天一次为宜。那样做有利于青春发育期孩子的快乐成长。

霍姆斯觉得，一般青少年儿童仅有在被逼无奈、迫不得已保卫自身的观点时才会对父母讲出自身的体会。假如十几岁的孩子与父母发生了争吵，说明她们期待父母了解自身真实的体会与念头，并很在乎父母的建议。

大部分青少年儿童觉得，她们与父母发生了猛烈的争吵后，与父母的关联更为亲密接触了。美国《观察家报》近期引证霍姆斯的观点报导说，对青少年儿童来讲，矛盾能够教會她们怎样塑造身心健康的个性化、获得社会知觉的方法及其怎样与人沟通等大道理。

实际上，父母不应该由于与孩子产生争吵而觉得忧虑。反过来，假如孩子事事顺从，从来不与父母产生争吵，则理应留意其是不是出自于下列缘故：

①孩子不愿意与父母开展沟通交流，不期待父母了解自身的真正念头。

②孩子沒有自身的观念，害怕抵抗现况。

③孩子担心父母会由于自身的不一样建议而作出猛烈的反映。如果是这种缘故造成孩子害怕争吵，父母就必须思考一下自身的教育方式了。

自然，争吵还要适当。要用恰当的方式 来解决矛盾。在争吵的全过程中父母必须用心倾听孩子的观点，并应适时地调节自身的观点和观点。父母还必须重视孩子的观点，而且要敢于认可孩子的恰当观点和自身出現的不正确。