坚信大部分的父母都是有过那样的情况，当经验教训调皮、捣乱的孩子时，他居然有千万种原因等你，有时候自身竟然要说但是她们，气极之中只有大喊“大人讲话，别顶嘴”。孩子为什么会喜欢顶嘴呢？
孩子在三四时，自我认同大大的提高，单独的冲动也有一定的提高，不愿在父母地抑制下日常生活，也已不简易地考虑于追随着大人。也就是在这时，父母会发觉孩子不好像儿时的小宝贝了，她们不听指挥、自行其事，常常与父母顶嘴、反着来，令人头痛不己。实际上，父母有木有想过，孩子顶嘴是自身沒有真实地掌握孩子的心，沒有寻找好的方法去文化教育孩子，却把难题都推来到孩子的的身上。孩子为什么会喜欢顶嘴呢？
孩子顶嘴身后有秘密
秘密一、孩子仅仅想造成大人的关心
当孩子出現顶嘴、叛逆状况时，父母要自我反思一下，自身近期是否忽视了孩子，或许孩子仅仅以便用这类方法来造成父母的关心。假如父母经常陪着我孩子，和其有亲子游中间的沟通交流、沟通交流，那麼孩子会觉得自身遭受了高度重视，不容易感受到迷失。孩子为什么会喜欢顶嘴呢？
秘密二、孩子仅仅想说明自身长大了
伴随着孩子语言表达能力的生长发育，她们慢慢学习培训着用语言表达能力自身的意愿和念头，并急切向大人主要表现“我已经长大了，我能”，因此她们经常会依照自身的意愿去办事。
秘密三、孩子仅仅想有着一样的利益
孩子为什么会喜欢顶嘴呢？父母在对孩子的文化教育中，将会忽略了本身的楷模功效，比如规定孩子早入睡，自身却弄到很晚才睡。父母本身存有那样的错误行为，在规定孩子时，当然会遭受孩子的抵抗，她们仅仅在维护保养自身的利益。
延伸阅读
为什么孩子会耍地赖？
我们今天讲最常见的冲突：耍地赖。
这是小孩子从一岁多开始经常做的，
也是父母们最厌烦和头疼的行为。
我们会看到：耍地赖并不意味着坏，
它是正常人的正常的心理释放，
我们所需要的只是更好的疏解方式。
今天是“危机处理”话题的一个开端，
这个话题会从一直写几十篇，
从危机入手，我们更能理解人的全貌。
【经典说】
《动机心理学》
紧张系统
如果被试在处理一项任务的过程中当中遭到打断，那么在事后，他/她对于这项任务的印象的印象更为深刻。
对于这类现象，勒温解释道，行为主体接受一项任务的过程致使他/她的体内产生了一种准需求。
勒温首先把人描绘成一块有边界的区域。
每一种需求都会在行为主体体内建立一个要求放松的“紧张系统”。
勒温相信，存在着一种普遍趋势，它主宰着整个系统，势要将系统内部的紧张状态加以平衡。
在这种情况下，所谓的缓解也仅仅是某一区域内部专属的紧张峰值通过扩散到周围区域，可是在行为主体的整个系统内依然保持着一种高度紧张。
真正意义上使紧张得到削弱的方式应该是，行为主体真正从事一项行为，以达到他/她的目的，并同时满足他/她的需求。
假如周围情况不断地对一个系统制造紧张，而该系统又不可能通过行为达到目的，那么这个人内在的整个紧张平衡系统所不得不承受的压力就不断增加。
随着时间的推移，由于内部紧张平衡的作用，被试开始变得很难“保持冷静”，他们能为了控制局面而战。只要从外界施加一个很小却又颇令人感到意外的额外压力，外壁就会立刻被撕破.
【晴妈说】
我们之前说的良性行为塑造方式，
是希望小孩子与父母自愿合作。
但是，这只是最理想的情形，
带小孩永远有大量不尽如人意之处，
孩子的发展很可能不像预期那么好，
而即使理想情形也有不少冲突。
如果危机与冲突注定不可避免，
那我们不必慌，平静面对就可以。
只有乐没有悲愤的生活，叫做年画。
有一个小事父母都很熟悉：耍地赖，
小孩子稍有不顺就坐地上大哭。
很多父母认为“不能惯这毛病”，
就发怒或是冷漠处之。这不是不行，
只是有时候这样并不能解决问题。
如果想最大程度减少耍地赖发生，
我们还是需要更多了解它的原因。
一种可能是沟通障碍所致，
孩子不会表达，就用哭闹来索取。
另一种可能性更不容易处理：
孩子想做的事，被阻止了就大哭。
尤其是当父母打断孩子的玩耍。
今天的“经典说”告诉我们的，
就是这种情况的内心活动来源。
人的心理状态分成放松和紧张，
没有特别目标的时候是放松状态，
有了目标倾向，人会进入紧张状态。
人类有非常强烈的目标指向性，
一旦进入了紧张状态，身心调动，
很不容易将其中的张力消除。
当小孩子想做些什么，张力很强，
只有真的做到才能把张力释放。
若中途被打断，压力就被封在体内，
需要用别的方式释放才能放松。
这就是为什么小孩子会大哭耍地赖，
小孩目标单纯单一，难以转换思维。
一种紧张总需要回到放松才能解决，
瓦格纳的旋律之所以让人理解痛苦，
就是因为其中的紧张持续不解决。
小孩子的张力是无法承受的焦躁，
如果不能去行动，就只能哭泣释放。
如果想减少或解决小孩子耍地赖，
最好的办法是尽量少强行打断。
如果必须打断宝宝，造成了耍地赖，
最有效的办法还是用行动来疏解。
可以考虑有限的一小步妥协，
再次从事一下被打断的活动，
不是因孩子的哭泣而改弦更张，
只是为了画一个句号，释放压力。
或者用其他孩子接受的行动替代，
前提是孩子有能力进行思维转换。
如果时间或外界种种条件不允许，
必须打断孩子，造成强烈反抗，
父母可以给予安慰，并允许他哭泣。
哭泣的释放最终能让紧张系统复原，
也许要几十分钟，但好过将其压抑。
长大后我们也无数次遇到类似问题，
一件事没做成，或是被别人阻止，
我们体内也会淤积愤懑和焦灼。
父母有的时候也会情绪失控，
原因是太想把让孩子听话当成任务。
一旦无法达成，就积累心中紧张，
紧张到一定限度，就无法控制爆发。
所以我们可以对孩子多点宽容，
宽容他，也就是宽容我们自己。
紧张和释放是人类的基本心理活力，
所谓成长，并非压抑这种活力，
而是学会用高级智能加以调节。
综上，对耍地赖的最佳处理是，
在可允许的范围内让孩子满足所需，
引导他用可行的举动疏解压力。
所有的危机都需要对需求的理解，
需要自我理解和高级智能的成长。
宝宝为什么喜欢扔东西？
我家宝宝10个月了，最近发现他特别爱扔东西，只要抓到手的东西总喜欢看一看，就扔掉，特别是在小床或宝宝餐椅中，包括小勺、小碗、吃的、玩的东西都往地上扔，给他捡起来再扔，为什么这样啊？
扔，是孩子最初的人际交往
宝宝长到9、10个月时，神经系统迅速发育，动作发展已有了很大进步，虽然常常独自玩，但他不甘心寂寞，常将手中玩具扔到地上，扔完一个又扔一个。没等你转身他又把玩具扔到地上，等待你再捡起来给他。如果妈妈捡起来，他还接着扔，有时甚至扔的比捡的还快。他边扔边笑，情绪很愉快，显得很开心。
孩子为什么会这样呢？其实，这就是宝宝最初的人际交往。
●首先是想引起父母的注意，用扔玩具吸引成人和他玩；
●同时借着扔玩具来显示一下自己的能力，我不但站起来了，还会把东西扔出去；
●宝宝都喜欢听玩具掉下的响声，喜欢看球掉地后蹦跳滚动的样子。
宝宝在发育的进程中，手的探索动作的发育是一个重要的方面。宝宝小一些的时候，手的伸肌发育不成熟，不会将手中原有的玩具放下再去取第二件玩具，而是无意识地将玩具滑落或扔掉。1岁左右，宝宝手的伸肌发育趋于成熟，能随意伸手，能自然地向前方抛球。宝宝逐渐对玩具的抛落运动感兴趣，对于着地点和着地时的情形感兴趣。思维也开始发展，能有意识地抛掷玩具来观察落点和着地的情形，并且学会让成人捡起来再允许他扔，以此发展与成人的交往游戏。
扔，是孩子的游戏方式
其实，宝宝扔东西不是坏事，而是这个时期的年龄特点。宝宝在反复扔东西的过程中，意识到自己扔的动作和扔的物体之间的关系；认识到扔不同的东西会产生不同的效果；发现物体更多的新属性，而使宝宝对物体获得更多的知识。
例如，他每次扔球，都能使球滚动起来；扔响铃棒，能发出声响但不滚动；扔下毛巾既无声也不滚动。宝宝在扔东西的过程中不仅能得到极大的满足和快乐，而且能增长不少见识和经验。在宝宝扔下和父母捡起的过程中，建立了“授受”关系，发展了人与人之间的交际。在动作和语言的交往中，使宝宝的认识能力不断发展，同时训练额宝宝手眼协调的能力。总之，“扔东西”是8-10个月宝宝的游戏方式，不仅锻炼手的伸肌发育，还锻炼大脑的思维能力。
妈妈可以这么做
宝宝扔什么东西是没有选择的，当然不会知道什么该扔，什么不该扔。而且这个阶段正是吃饭会弄得乱七八糟的时候。不过，如果你再他吃饭时和他坐在一起，通常就能避免最糟糕的情况发生。当他想把碗里的饭扔出去时，你就能平和而坚定地告诉他不行。必要的时候，你还可以把碗抓住，以免摔在地上。不要用漂亮的、容易打碎的瓷器喂宝宝吃饭。要尽量使用带吸盘的、能吸在桌子或宝宝餐椅盘上的宝宝餐具，这样宝宝就拿不起来了。
为什么男孩喜欢争吵和打架?
睾丸激素是怎样影响男性心理的呢?
美国沃尔特里德军事研究所的一项著名研究可以对此做出解释。人们对关在实验室里的一群猴子进行了密切观察，目的是了解它们的社会结构。研究员发现，猴子中的雄性成员之间存在着森严的等级制度，雌性之间的等级关系则比较松散。雌性之间也就是谁为谁梳理毛发的关系，仅此而已!但是，雄性猴子知道谁是它们中的老大、老二、老三……它们之间的决斗将决定这一切。
研究者洞悉了猴子称霸的原因后，就刻意在猴群之间制造混乱。他们为猴群中级别最低的那只猴子注射睾丸激素，然后再把它放回去。猜猜接下来会发生什么。这只猴子居然挑衅自己的“顶头上司”。或许使它自己都感到吃惊的是，它居然赢了!紧接着，它与下一个“头头”展开了激战!20分钟后，它竟一路过关斩将，直奔猴王，一阵厮打之后，猴王落荒而逃。再来看看我们的英雄吧，它矮小、瘦弱，但是它体内含有过高的睾丸激素。它成了猴群的“代理大王”。但可悲的是，这种情形并不能持续很久，药物作用会很快消失。这时，我们可爱的小英雄就成了众矢之的，此前被他打败的头头们开始报仇雪恨，层层打击，直到他再次被赶回猴群的最底层。
需要注意的一点是，睾丸激素会对大脑产生影响，使男孩更关心等级差别，对竞争更感兴趣。
性和攻击性
一些重要研究表明，能力强的男人对性的向往更强烈。对于男运动员来说，赢得比赛的运动员与输掉的一方相比，赛后前者体内睾丸激素的含量会升高。根据历史学家的研究，一些伟大的国家领袖(如肯尼迪总统)的性欲非常强烈，以至于会影响他们的工作和生活。20世纪80年代对青少年犯罪的研究发现：在男孩经历第一次性爱之前的6个月内，他们更容易惹麻烦，做错事，概率是平时的几倍。
换句话说，开始有了性生活后，他们就能平静下来。男孩大多会手淫，说明这不仅仅是性能否得到释放的问题，或许是因为当男孩找到真正的恋人后，他们才感觉自己是“真正的男人了”。(我们不想把这作为防止犯罪的手段，但这确实有一定的意义。)
性欲和攻击行为之间存在着某种联系—都是受大脑和激素的控制。一些人经历的不幸和痛苦(如遭到性侵犯)都可以追溯到性欲和攻击行为上。因为它们之间存在着这种关系，因此，要帮助他们认识到：女性和他们一样都是人类，要站在女性的立场上，多为她们考虑，努力学着做个好男人。帮助他们认识到这一点非常重要。
男人如果把自己的攻击行为都归罪于激素，这个借口是不成立的。
对于暴力和性，我们应该区别对待。我们不应该拍摄或放映把性和暴力联系到一起的画面。一些带有复仇和强奸情节的电影却把两者扯在一起。甚至一些成年人也认为两者之间有关系，从而产生了错误的想法。
要避免性暴力的出现，一个可行的办法可能就是及早做起，从我们善待孩子开始。罗蒙德•威尔是一位英国专家，专门研究对儿童进行性虐待的男子。经过研究他发现，虽然并不是每个性侵犯者在性方面都曾遭到过别人的攻击(虽然大多数都遭遇过这种不幸)，但毫无例外，他们的童年生活都非常凄苦，得不到父母的呵护。因为他们从来没得到过始终如一的理解和善待，所以他们体会不到被人关心的感觉。这后来便成了他们攻击、侵犯别人的主要原因。
本文选自《养育男孩》(澳)史蒂夫·比达尔夫著。
这是一本男孩父母必读的养育指南，也是一本丈夫会悄悄从妻子手中偷走的书，它简单、直接、易读，帮助爸妈培养出积极、勇敢、有担当的男孩。
宝宝为什么会依恋物品
孩子“恋物”相信很多妈妈都不陌生，多数的宝宝会把自己经常使用的小手帕、小被子、小毛毯等作为依恋物。有的宝宝甚至上了幼儿园还出现对某中物品的“依恋”行为。那么，宝宝为什么会对物品有“依恋”呢？
简单地说，宝宝恋物就是一种成长过渡期的依恋行为，是宝宝从“完全依恋”转为“完全独立”的过渡期间所产生的行为。
宝宝为什么会依恋物品
宝宝对某些物品的依恋是心理上安全感的依靠。随着宝宝的成长，到了学龄期要面对和父母的分离、适应陌生环境的环境越来越来多，依恋物上熟悉的气味和感触，能够安抚宝宝内心的焦虑和不安。而且，依恋物是可以有宝宝自己控制，这让宝宝感到很自主很安全。
有的家长就很担心，孩子到了上学年龄还是有这种行为，对孩子会不会有什么样的影响?
其实，依恋物的出现是宝宝自己找到一种适应周围环境的方式，是宝宝心理发展的一种正常现象，不必太担心。我们可以根据孩子对依恋物的依恋程度，采取不同的方式来对待。
如果宝宝只是在特定的情况下（比如睡觉时）才需要依恋物，情绪、行为方面发育正常，我们一般可以不用干涉。可以让孩子顺其自然，也不要强制制止。
如果宝宝对依恋物寸步不离，不能舍弃，甚至影响到正常生活，那么就要对宝宝进行适当的引导，逐渐减轻宝宝对依恋物的依恋程度。比如可以多进行一些亲子的游戏、共读亲子绘本，尽量减少孩子独处的时间。让孩子时时刻刻感觉到父母的爱。
怎样预防宝宝的恋物行为呢？
1.在平时我们可以多拥抱宝宝，这样的肌肤接触可以让宝宝感觉到舒适。
2.父母可以在宝宝睡前陪伴宝宝，唱催眠曲或读一两个美妙的童话，开亮一盏小灯，让宝宝感安全。
3.在选购幼儿用品时候，要有意识的准备几个转移的物品，让宝宝无法对其中的某样东西“专情”。