胎教早教故事

儿童早教：建立大小便的条件反射。

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《儿童早教：建立大小便的条件反射》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

常常有父母问起，何时刚开始给孩子把大小便适合？实际操作太早是不是会使孩子头颈、腹部负伤？如何建立大小便的条件反射？

回答是毫无疑问的。孩子必须把大小便的训练，能够从20天上下就刚开始训练。如何建立大小便的条件反射？

的确，近些年尿不湿、纸尿裤的出現，使医护小宝宝的大小便工作中越来越比之前简易、方便，妈妈无须再忙于洗尿不湿或担忧孩子被尿不湿浸取红屁屁。

那麼，为何也要开展把大小便训练呢？

塑造优良的大小便习惯性，是塑造孩子日常生活周期性的刚开始。有规律性的生活方式是确保宝宝快乐成长的必备条件。

很多孩子在5～6个月后，出現严重便秘，它是困惑父母的一个大难点。自小训练有规律性的大小便，是处理这一难点的最好是方法；

学习培训把尿，可训练孩子膀光存储作用和扩约的适度收拢，防止孩子2～三岁后仍不容易忍尿或长期性晚间遗尿。如何建立大小便的条件反射？

使孩子在小便、大便后觉得舒适，还有益于面部清洁。

这类学习过程，有益于孩子大脑发育和心理状态生长发育。

常见问题：

姿态恰当。

一个月上下的孩子，头颈、腰肌沒有很大的能量，要留意维护。把大小便时，大人身体应稍向后倾，使宝宝头和后背靠在大人的身上，或靠在大人的胳膊上；大人人体不必压着孩子。

另外给与随着刺激性，如：小便时嘘嘘声，大便时嗯嗯声，为之后产生经典条件反射做准备。

频次不必过勤。

孩子的大小便频次很有规律性，妈妈留意观查迅速就能发觉，如：喝奶后十分钟上下把一次，三十分钟后把一次，醒来后把一次。不必过勤，防止孩子出現尿频尿急或产生精神压力。

時间不必太长。

如何建立大小便的条件反射？小宝宝沒有抵抗工作能力，不必寄希望于每一次把尿都一定成功。要是没有取得成功，或孩子又哭又闹、打挺要立即终止。

扩展阅读

育儿早教之婴儿抓握反射

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“育儿早教之婴儿抓握反射”，仅供参考，欢迎大家阅读。

育儿小知识：婴儿也是许多的反射动作，而抓握反射就是说在其中的一种。那麼，育儿早教婴儿抓握反射是如何的呢?育儿小常识：实际上，婴儿的掌抓握反射又称为达尔文反射，而它是灵长目种系发生的基因遗传，此反射反映刚生的小畜会抓紧母畜头发而防止坠落的本能反应。

育儿小知识这一反射关键全过程是：轻轻地的碰触婴儿的手掌心，他会马上紧握拳头;而假如将无名指放到婴儿的手心得话，他会马上抓紧着手指头，而且外伸手指头的人可借此机会将婴儿提高半空中滞留几秒。这一反射动作不容易一直都存有，育儿小常识说到一般在婴儿0-3月的那时候出現，在4-6月中间会逐渐消退，并从这时刚开始学习培训抓、握、捏等认知能力的应用。婴儿长大以后便可辨别要写字了就将笔紧握，不写了就将笔学会放下，经过认知学习的全过程中掌握手掌心与脚把握、抓的应用。

可是要留意的是，假如婴儿超出了4月以后也有这类反射动作，将会表明他有精神病变。除此之外，一般婴儿在第一个月的那时候会常握紧拳头，可是假如超出两月仍不断握紧拳头得话，则表达将会会有中枢系统损害。

6个生活小事件折射育儿大问题

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编收集整理的“6个生活小事件折射育儿大问题”，仅供参考，欢迎大家阅读。

场景1

妈妈下班了，打开家门，就看到：多多正边吃晚饭边看电视，手里还把玩着不少的玩具。奶奶则端着饭碗跟在多多身后。

放下背包，妈妈说开了：“多多呀，刚才妈妈在楼下看到警察叔叔了。他告诉妈妈，正在找不认真吃饭的小宝宝，要把不乖的宝宝抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔？再不听话，就把你送到警察局关起来！”

晚饭后，妈妈看到多多玩得太兴奋了，在小区里跑来跑去的，出了不少汗。妈妈又说道：“多多，医生阿姨要来抓你了！快过来，穿衣服。不然，让你到医院，打针！”

点评→家长的权威不是靠“吓”的

生活中，有的家长会借用“警察”、“医生”、“小偷”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉。也许一时有效，可长久之后，孩子不仅会对这些职业产生恐惧，而且会产生不安全感。

孩子不听话时，家长总是忍不住摆出大人的权威，强制、命令、恐吓，这些都不是良好的沟通方式。家长何不编个可爱些的小故事呢，或顺着孩子的性情喜好，去摸索一些更睿智的方法。多些耐心和童趣跟孩子交流，孩子会更容易接受。

场景2

乐乐和妈妈一起堆沙子。一会儿提水，一会儿堆土，亲子氛围其乐融融。这时，有小同伴过来了，想借一把铲子。还没等乐乐作出反应，妈妈就说开了：“乐乐，借给哥哥，好吗？乐乐乖，好东西要大家分享。妈妈告诉过你，要大方的……”长篇大论后，妈妈把铲子给了同伴。可乐乐呢？转身走开了。

点评→不要替孩子“长脸”

孩子大一些，带出去玩，家长当然希望孩子给自己“长脸”。但乐乐妈的行为，实质上干扰了孩子之间的独立交往，让乐乐失去了一个跟同伴交往的锻炼机会。

聪明的家长永远是站在孩子身后。碰到类似问题，家长不妨等一等，先观察下孩子的反应，如果孩子很乐于把铲子借给对方，马上拥抱孩子，告诉孩子：“你很棒！”如果孩子不肯借，你再适时加入，引导他与同伴正确交往。

场景3

海洋球池里，一群孩子在玩耍。一个哥哥快速、熟练地从一旁的滑梯上滑下，“嘭”的一声，躺在球池里了。这时，周围聊天的妈妈们循声而来，一边嘟囔着，一边把自己的宝宝从球池里抱出。霎时间，球池里只剩下两三个大孩子。

点评→别用世俗偏见评价孩子

看着大孩子“粗鲁”地“闯”进了海洋球池，周围聊天的妈妈们赶紧采取“保护”措施，把宝宝抱了出来。家长用自己的预想，保护了孩子的身体，却破坏了孩子们宝贵的学习环境。

家长心里关切着孩子，但表面上要不动声色地走到球池边。你可以引导宝宝为这个大哥哥鼓掌，而大孩子看到家长在也不会太为所欲为。何况孩子之间的交往，多数没有恶意，家长完全可以“暗中保护”，又不破坏现场的愉快气氛。

场景4

全家出门去公园游玩，热热闹闹的。妈妈看到花了，笑着说：“宝宝，这是菊花。看她的花是黄色的哦！”远远的，风车在转，爸爸说：“宝宝，你看，那是风车哦。”这时，爷爷一抬头，发现鸽子了，连忙大叫一声：“宝贝，天上有鸽子在飞。”……

点评→别替孩子看世界

还没等孩子自己发现，家长就急不可待地把看到的东西指出来。表面上看，这是向宝宝传授知识，实际上却局限了孩子整体观察的能力，也剥夺了他们自我探索的乐趣。

家长不妨等孩子对某个事物特别关注时，你再开口说话。而且要注意，不要直接告诉孩子这是什么，而是多用问句的方式，引导孩子一起来观察。比如，当宝宝在看花的时候，你可以这样问：你在看这个吗？上面有什么？花是什么颜色的呢？……

场景5

妞妞刚起床一会，乐滋滋地在房间看《天线宝宝》！“妞妞乖，把尿包扔到垃圾桶去！”妈妈在外面喊。这时，爷爷进房间了，妞妞马上笑嘻嘻地说：“爷爷扔，爷爷扔！”

爷爷慈爱地摸了下妞妞的头，提了尿包走出来，有些得意地跟妈妈说：“咱家妞妞越来越聪明了，自己不扔叫我扔，这小家伙，呵呵。”

妞妞一周8了，爷爷闲下来，最喜欢逗妞妞玩。“妞，打爷爷，打爷爷！”爷爷笑眯眯地抓起宝宝的小手，轻轻拍打着自己的脸庞，妞妞一边拍，一边“咯咯”地笑了起来。

点评→别因孩子可爱就乱了套

当孩子们动用“小聪明”、“小伎俩”来对付大人时，很多家长明知道不对，却又忍不住对孩子的机灵津津乐道。家长表情、语气、行动的不一致性，常常让孩子无法正确分辨，导致了错误的模仿。

孩子最初的社会秩序感和规则，往往来自于耳濡目染的家庭环境。妞妞确实很聪明，懂得把事情“转嫁”给爷爷做，但这并不值得赞赏，而是要语气平静地告诉她，自己的事情还得自己做。面对孩子的“聪明”，家长要多些理性，并且全家一致。

场景6

一群孩子在一起玩耍，妈妈看到宝宝正在和一个年龄较大、性格活泼的大哥哥在一起玩。这时，大哥哥轻推了宝宝一把。只是因为宝宝站错位置了，纯无恶意，宝宝很自然地走开了些。可这时，妈妈却飞箭似奔跑过去，喊了声：“小心点，宝宝！我们去那边玩。”

6个小小的生活场景里，都暗藏着不同的教育智慧。希望资深教师翁娟的诚恳建议，能让有不同“涂鸦行为”的家长有所领悟，并努力改进自己，成为孩子成长路上用心的“雕刻者”。

点评→孩子没你想的那么脆弱

宝宝被大哥哥推了一把，不少家长心里会不舒服，认为自己的孩子被欺负了。其实，孩子们的交往是单纯的，他们表达情绪很直接。也许前一分钟，他们还在推来推去，后一分钟，就拥抱欢呼。

家长带着成人的眼光出手“保护”，让孩子失去了很多“受挫”的机会。

家长不可能永远地守护在孩子身边，让他自己先试着解决，其实孩子很坚强。

育儿早教之新生儿反射动作

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“育儿早教之新生儿反射动作”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

育儿小知识：非条件反射是天生就会有的，因此不论是成年人還是新生儿常有。那麼，在育儿早教课堂上说到新生儿的反射动作又都有哪些呢?

育儿小常识：实际上，新生儿的反射动作有许多，一些很普遍的动作实际上都是反射动作。比如，当婴儿的眼下闪出一道亮光时，他会扭曲头颈，看起来要竭尽全力绕开亮光;而当有有强光照的那时候，婴儿都是有闭上眼反映，这就是说新生儿的反射动作。也有，把物品放进婴儿嘴中他就会“下意识”地吸吮，这都是反射动作。这由于，新生儿的吞咽作用并未生长发育彻底，只有根据吸吮动作来摄入母奶或配方奶粉。因此，假如将棉絮棒或手指等类似乳房和奶瓶奶嘴的物块放入婴儿嘴唇里时，婴儿便会当然地出現吸吮的动作。而在6周以后，婴儿的吸气、吸吮及其咽下反射面三者互相融洽，这时父母给婴儿喂养将会越来越更高效率。

育儿小知识：除此之外，新生儿也有一些反射动作。当爸爸妈妈用火柴棍或大头针等物的钝端，由脚后跟往前轻划新生儿脚底两侧缘时，他的大拇指会慢慢土里跷，其他各趾会先伸开，随后再蜷起起來;而假如父母用手指头捏着婴儿的鼻腔，会促使婴儿做出张嘴和舌尖上的美味挑的反射动作这些。

培养宝宝坐便习惯的六条建议

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“培养宝宝坐便习惯的六条建议”，仅供参考，希望可以帮助到您。

有过培养宝宝坐便习惯的父母都知道，看似简单的坐马桶，让孩子学起来可不是件容易事。

朱莉·露蒙是密歇根州立大学儿童发育与行为专家，她结合自己多年临床经验给年轻父母提出了六条建议。

培养孩子蹲马桶的前提条件：

1、确保孩子在身体发育上已经具备了蹲马桶的条件。

2、进行蹲马桶训练前，孩子应该能听懂简单的指令，能够蹲下去坐在马桶上然后再站起来，能够自己脱下并穿上裤子。

朱莉博士指出，大多数孩子在2岁前还不能进行蹲盆训练，女孩可以比男孩早一些。蹲盆训练通常要持续3个月，到3岁左右98％的孩子都能成功地使用马桶了。

训练宝宝蹲马桶时，父母应注意以下方面：

1、做好准备：当孩子具备坐马桶的条件、心理上最合作时再开始训练。

2、坚持一致：要与幼儿园或保姆协作，以使这种训练不间断地持续下去。

3、给孩子自由：不要过于频繁地提醒他们使用马桶，这样会给他们造成压力。

4、掌握训练时机：例如在，午觉后或饭后20分钟时训练他们蹲马桶，效果会更好。

5、及时表扬：当孩子配合或成功时要及时称赞鼓励他们。

6、奖励：当孩子学会使用马桶时可以给一点小小的奖励，表示对他们成长为“大孩子”的一种承认。