专家:7个月大的胎儿已经是有独立人格的“人”了,他虽然在妈妈肚子里,但对外环境的刺激很敏感。胎教其实是早期潜能开发的一部分,其本质原理是胎儿通过感官接受内外环境的刺激,从而促进发育。

音乐胎教好 爸爸应参与

小档案:宝宝是7个月胎儿,还在妈妈腹中

妈妈问:都说胎教对胎儿的潜能开发很有好处,应该如何进行胎教?

专家:7个月大的胎儿已经是有独立人格的“人”了,他虽然在妈妈肚子里,但对外环境的刺激很敏感。胎教其实是早期潜能开发的一部分,其本质原理是胎儿通过感官接受内外环境的刺激,从而促进发育。一般来说,音乐胎教比较容易让胎儿接受,进行音乐胎教要选择合适的音乐,最好是母亲自己唱的歌;值得重视的是,父亲也要参加到胎教中来,因为父亲的歌声频率较低,更容易穿透妈妈的肚子传到小宝贝的耳中。而且父母最好给胎儿起个小名,每天定时呼唤,坚持一段时间你会发现,宝宝对你的声音会有反应,这可算是最早的亲子教育。

宝宝9个月培养习惯最佳期

小档案:宝宝9个月大,躺在妈妈怀里

妈妈问:俗话说,“3岁看大,7岁看老”,在3岁以前如何培养孩子好的学习习惯?是不是应该从现在起就着手培养?

专家:习惯是孩子的第二天性,一些好的学习习惯,比如阅读习惯,在1岁半前就可形成,9个月大的孩子正是开始着手培养的最佳期。父母首先要选择合适的书籍,比如童话、寓言,我个人觉得《三字经》是不错的选择;其次要培养孩子的专注力,就是当孩子专注地做一件事情的时候,不要去打扰他;此外要定时、定地点、定人、定内容为孩子朗读,比如每天在孩子临睡前,由妈妈抱着宝宝念《小马过河》,坚持两、三个星期再更换内容。

1岁多孩子出现逆反意识

小档案:宝宝1岁零10个月,是位小丫头

妈妈问:我们的孩子性格特“牛”,比如她做错了事,我们批评她,她就会又哭又闹,会在地上打滚,有什么办法可以养成孩子好的性格呢?

专家:现在你的孩子正处于第一逆反期。这个年龄段的孩子对一切事物充满好奇,当发现自己的行为还可以影响到周围人时,便开始出现抗拒心理,别人说往东却要往西,以此来观察大人对这种行为的反应。但是,当孩子发现自己在家里的地位不被尊重的时候,其逆反行为会逐渐减少。因此,家长们应该注意,对孩子的要求合理地满足,比如给孩子制造一个玩玩具、画画的空间,而且尽量不要打扰;如果孩子做了不对的事情,可以通过打岔转移其注意力,或故意冷淡孩子,让其意识到哭闹、打滚等方法不能威胁到大人;此外,对于孩子过分的要求,要适时地说“不”。

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你是“中国好父母”吗?


每个人都希望自己的孩子是优秀的孩子,可是扪心而问,我们自己是好父母么?记得豆瓣上有一个小组“父母皆祸害”,引起大家的共鸣和纷纷吐槽,还有一本畅销书《为何家会伤人》,里边的案例真是发人深省。那么问题来了,“好父母哪家强?”,摇篮小编给您一一说道说道,快来看看你做到了几条吧。

1.通过孩子的眼睛看世界

找机会,试着将自己放在孩子的位置上吧。用孩子的眼光去观察,使你又向孩子的心灵走近了一步。

爱心贴士:从现在开始,当孩子跟你谈起某件事的时候,试着放弃你的纠正、说教、反对或解释。就对他说:“哦,还有呢?”认真地听他讲,也许你会听到让你觉得很不可思议的事情或观点。孩子看到和感觉到的更多细节是对你的最好奖励。

2.保持睡前给孩子讲故事的好习惯

我们当然知道讲故事的好处,但也许你还不知道,研究表明,与很多其他交谈不一样的是,我们讲故事时的语气、声调和节奏可以安抚孩子的情绪,帮助他消除焦虑。

爱心贴士:这项活动已经不只意味着平静和愉快了,更是一种宝贵的习惯。从现在起,让电视、电脑和手机都靠边站吧。假如你现在每星期给孩子讲一次故事,建议你改为两次,或者把故事时间从15分钟延长到20分钟。如果一个星期有三或四个晚上能坚持给孩子讲故事,就太好了。

3.适当放手

这是给妈妈们布置的一项特殊作业:把一些家务委派给其他家庭成员:你的丈夫、孩子、亲朋等等。因为,能否为自己减负是评判一个母亲心智和能力的重要标准。减轻自己的负担后,你就不再会经常为忙不过来而心存抱怨了,感觉轻松了很多。无数的调查结果显示,很多妈妈都为她们每天必做的家务事所困扰,抱怨家里的事儿永远都忙不完,内心积存着极大的怨气。

爱心贴士:可以先挑些零碎又简单的事儿,分派给大家。记住,从小事开始:比如,每周挑一个晚上由爸爸哄孩子睡觉。或者给你的孩子也分派些家务事,比如:1岁多的孩子能帮你拿鞋,2岁的孩子可以给宠物喂食,3岁的孩子可以帮你拿筷子。渐渐地,让所有家庭成员都养成帮忙的好习惯,给他们增加任务,除了你自己。

4.表扬孩子的好行为

当孩子把自己最心爱的滑板车让给别的孩子玩,或是为你做了一张画着笑脸的卡片时,你要用小小的表扬表示关注。在忙碌的日常生活中,我们经常能够看到孩子这种可爱或是大方的表现,并且希望他们的这种行为能够发扬和巩固。那么当孩子友善地对待别人时,不要吝啬你的表扬,关注并夸奖他是帮助他建立主人翁意识,并且获得良好自我感觉的一种重要途径。同时,表扬孩子的好人好事,也可以提醒他懂得感激别人的帮助。

爱心贴士:千万别让孩子觉得做一张卡片或者分享一个玩具就是最最了不起的事迹了。你只需要简单地说:“我儿子能把自己的滑板车让给冬冬玩儿,真棒!”,然后该干什么就干什么好了。

5.凡事往好处想

这一点比较困难,谁让为人父母的我们都有那么多的烦心事儿呢。孩子刚能吃米粉,你就开始发愁怎么给他做复杂的饭了?这几天他在院里玩的时候表现出霸气,你就断定他以后没有朋友了?你必须使自己尽可能地朝最好的方向考虑问题,而不是相反。

爱心贴士:捡些无关紧要的事情,不像平常那样劳神那样较劲了,就随它去吧。可能早上孩子上幼儿园前又磨磨蹭蹭的了,别去想他是不是会迟到或者主观地认为他以后会无组织无纪律吧,就对自己说——“他正在学着自己做决定”好了。

6.不要和情绪激动的孩子争论

尽管在晚饭前要吃点心是错误的,但对于一个狂躁不安的孩子来说,这一结论的逻辑毫无用处。你最好放弃对他加以干涉的念头。和一个正在气头儿上的孩子理论毫无意义,别在妄图说服他了,恰恰相反,你可能更应该避开他,不然他会更烦躁。那样的话,孩子觉得很难过不说,你也会有挫败感。

爱心贴士:如果你和孩子在公共场所,最好能带他迅速离开,找个安静的地方让大家平静下来;如果在家,你可以去另外的房间。总之,需要转变的关键是你而不是孩子。不妨暂时避开当时的气氛,努力控制自己的情绪,一切都会过去的。

7.和孩子亲密接触

给他一个拥抱、揉揉他的头发或者挠挠他的后背。听起来似乎很简单,但如果你整天忙得连和孩子说话的机会都没有,还是需要提个醒的。用语言表达思想和情感,是成年人沟通的重要途径。因此,我们往往忽视了身体接触的表达方式,也似乎已经遗忘了偶尔的身体接触可以传递多么强烈的爱的讯息。让轻轻的一个吻或者脸颊的抚摸,成为你和孩子每日生活的一部分吧。

爱心贴士:每天问自己,今天我该怎样通过接触表达我的爱呢?注意观察孩子的表现:有些年龄较小的孩子可能很喜欢一个大大的拥抱,但也有的孩子会因此紧张和害羞。所以,你需要用心寻找适合自己孩子的接触方式。

8.抽时间,和孩子一起消磨时光

最近的一项调查发现,尽管很多人认为一家人呆在一起的时间不少,但实际上的情况却往往是爸爸上网,妈妈打扫卫生,而孩子猫在自己的屋里打游戏。其实你能给孩子的最好礼物是陪他一起度过的闲暇时光。孩子可能已经一次又一次地跟你说,想和爸爸妈妈一起去游乐场或去公园了。你可能忽视了,其实孩子特别珍惜和其他家庭成员坐在一起的片刻时光,哪怕什么事都不做。

爱心贴士:每周都抽一会儿时间,全家聚在一起,清清静静地呆一会儿。你可以周六早上把孩子从床上叫起来,一起到楼下走走或者一起踢会儿球,哪怕只有半个小时。或者,在某天晚饭后,和一家人坐一会儿,而不是赶紧冲进厨房拾掇碗筷,就当你是在餐馆里吃的饭好了。

9.常常保持微笑

孩子(尤其是年龄非常小的时候)对成人的面部表情有着非常敏锐的观察力,并能迅速做出相应的反应。因此,如果你常常微笑,你的孩子也会常常微笑,并且经常保持愉快的心情。而且,当孩子觉察到他给父母带来了欢乐时,他的自我感觉会更好。

爱心贴士:每天问问自己,今天孩子的行为或话语让我笑过吗?在和孩子的接触中,我发现好笑的事儿了吗?作为父母,我们总是被一天到晚,忙也忙不完的事所烦恼。其实一个简单的微笑就能缓解一天的劳碌和紧张,放松心情。现在就试着改变一下吧!问问孩子今天在幼儿园发又生了什么有趣的事儿,或者你自己给他讲个笑话;给女儿洗澡的时候,别去想她睡着后你还要忙的工作,看着她给塑料鸭子喂水,不是很有趣么?

专家:妈妈哼唱是好胎教


医学专家提醒育龄女性,当你打算要孩子时相应的准备工作就应开始。如增加营养、戒烟戒酒、积极从事体育锻炼等,但哼唱在增强体质方面与营养、运动等有异曲同工之妙,在某些方面甚至有独到之处。

专家解释:

人体的某些肌肉(如四肢肌肉等骨骼肌)可以通过体育锻炼来增强,而内脏平滑肌却不能只靠锻炼来改善,唯有声音能到达这些肌肉,唱歌发出声音引起声带振动,而振动可以净化身体,增强心、肝、脾、肺、肾等器官的功能。

其中,对肺功能的锻炼特别强:声带的振动使肺部扩张,胸肌兴奋,肺活量增加,血液氧含量提高,从而为未来的胎儿奠定良好的营养基础。

同时,唱歌可以优化人的心境,保持愉悦情绪,使体内神经内分泌系统始终处于正常状态,提供给胎儿一个优越的发育环境,使其先天充足,日后自然健康聪慧。

孕期哼唱:最佳胎教方式

胎教一词已成为时下时髦用语之一,在促进优生方面确有独到功效。

其中,音乐对胎儿具有特殊的营养作用,故音乐胎教最为流行。但是,科学家发现再好的音乐也比不上出自于孕妇口中的歌声。这是因为孕妇的歌声能使胎儿获得感觉与感情的双重满足,无论是来自录音机或是电唱机的歌声,既没有母亲唱歌给胎儿机体带来的物理振动,更缺乏饱含母爱的亲情对胎儿感情的激发。

正如专家所说:“孕期母亲经常唱歌,对胎儿相当一种‘产前免疫’,可为其提供重要的记忆印象,不仅有助于胎儿体格生长,也有益于智力发育。”

9首适合父母与宝宝同听的歌曲


亲亲我的宝贝

词曲周华健编鲍比达

亲亲我的宝贝我要越过高山

寻找那已失踪的太阳

寻找那已失踪的月亮

亲亲我的宝贝我要越过海洋

寻找那已失踪的彩虹

抓住瞬间失踪的流星

我要飞到无尽的夜空

摘颗星星做你的玩具

我要亲手触摸那月亮

还在上面写你的名字

啦啦呼啦啦呼啦啦啦

还在上面写你的名字

啦啦呼啦啦啦啦呼啦啦啦

最后还要平安回来

回来告诉你那一切

亲亲我的宝贝

我要走到世界的尽头

寻找传说已久的雪人

还要用尽我一切办法

让他学会念你的名字

啦啦呼啦啦呼啦啦啦

让他学会念你的名字

啦啦呼啦啦啦啦呼啦啦啦

最后还要平安回来

回来告诉你那一切

亲亲我的宝贝

啦啦呼啦啦呼啦啦啦

让他学会念你的名字

啦啦呼啦啦啦啦呼啦啦啦

最后还要平安回来

回来告诉你那一切

亲亲我的宝贝

心甘情愿

歌手:熊美玲

眼光停在你的发尖

划下一条线

穿过眉之间

驻留在你唇边

这就是我最锺爱的脸

睡在梦里面

紧闭的双眼

不觉红尘百变

而我却不愿你看见

我追逐在人群之间

是为了多爱你一天

我很期待你飞得高飞得远

飞得看似一小点

却怀著你听不到的思念

我很盼望你飞得高飞得远

飞在那众人之前

我也准备好有一天

你将飞离开我身边

所有一切

我都心甘情愿

张艾嘉——心甘情愿

当我偷偷放开你的手

看你小心的学会了走

你心中不明白离愁

于是快乐地不回头

简单地心简单地要求

最怕看见你把泪花流

原来是没有梦的我

如今却被你来感动

世间冷暖早就看透

为你我愿一切从头

聚散悲欢伤春秋

只要你微微笑

世上最美的问候

成败纷乱上心头

因为你柔柔的手

怎样的未来

都能抵挡勇敢承受

当你紧紧贴近我的心

要我聆听着你的声音

心连心如此地相印

人间最温暖的感情

不变的活

不会变的爱

不需要牵挂

不用害怕

这世界到底有多大

握紧我的手

有我陪你看你长大

希望

歌手:李宗盛

]养几个孩子是我人生的愿望

我喜欢她们围绕在我身旁

如果这纷乱的世界让我沮丧

我就去看看她们眼中的光芒

总有一天我会越来越忙

还好孩子总是给我希望

看着她们一天一天成长

我真的忍不住要把梦想对她讲

总在她们的身上看到自己过去的模样

对自己对人生对未来的渴望

她们是我的希望让我有继续的力量

她们是未来的希望所有的孩子都一样

她们是未来的希望

但愿我能给她一个最像天堂的地方依稀记得她们出生时的模样

我和太太眼里泛着泪光

虽然她长得和我不是很像

但是朋友都说她比我漂亮

毫无意外我真的越来越忙

还好孩子总是给我希望

如果能够陪着她们一起成长

生命里就算失去一些别的又怎么样

总在她们身上看到自己过去的模样

对自己对人生对未来的渴望

她们是我的希望让我有继续的力量

她们是未来的希望所有的孩子都一样

她们是未来的希望

但愿我能给她一个最像天堂的地方虽然我难免还是会想

这样的歌很少会人欣赏

这一首歌无关儿女情长

只献给我家那两个可爱的姑娘

她们在我心里最柔软的地方

虽然我总是身在远方

我生命里美好的一切愿与她们分

摇摇

作曲:张学友

填词:古倩敏

编曲:苏德华

摇篮摇篮摇进海与风声

人鱼鲸鱼游近窗边倾听

谁人乘童谣寻觅甜甜梦境

en~~

摇篮扬帆摇到海角天边

人鱼鲸鱼陪你将快入眠

船儿徐徐和那海潮汐和应

睡吧别惊醒

小脚趾你会爱上探险整个历程

坐不定你很想一天攀到高山看星

小眼睛你会看遍世间可爱事情

让耳朵似海螺天天装满开心笑声

摇篮摇篮摇进海与风声

瑶华沿途和你铺满星星

谁人谁人来唱歌你最想听

爱笑的天使

歌手:王菲faye

词曲王菲

爱笑的天使嘴角上扬欣然而至崭新的脸庞

不闪不躲盈盈亮亮面朝纯白背向金黄a~~

爱笑的天使没有翅膀嫣然一笑就飞翔

笑容在心里快乐在脸上不说一句教人善良

嫣然天使基金主题曲爱笑的天使

爱笑的天使嘴角上扬混然不觉兀自安详

不惹尘埃不起风浪在你身上我看到了光a~~

爱笑的天使没有翅膀嫣然一笑就飞翔

笑容在心里快乐在脸上不说一句教人善良

爱笑的天使爱歌唱带来人间希望

不需要翅膀嫣然一笑就能快乐飞翔

望天下同嫣儿一样的天使都能欣然微笑

曲词.王菲

你来的那天雪花纷飞

我於是掉眼泪

你带著一身明媚

离开我温暖的堡垒

你是我的依赖

你是天的安排

你来填补空白

你说来就来

你不能去学坏

你可以不太乖

我的爱

(music)

我怕你不知道我是谁

你让我慢慢体会

你带著一身光辉

照亮我心底的漆黑

你是我的依赖

你是天的安排

你来填补空白

你说来就来

你不能去学坏

你可以不太乖

我的爱

(music)

给我全世界的玫瑰

还是结冰的眼泪

我其实无路可退

谁让你就是我的宝贝

我不能太宠爱

我怎能不宠爱

我的爱

当你慢慢来

作曲:林从胤作词:翁虹林小雨

演唱:翁虹

小小的手掌握住了什么

嘿~不要哭你还有好多时间去追求

小小的眼睛看见了什么

嘿~听我说你要慢慢的去感受

记得慢慢来我会牵着你直到未来

记得慢慢来你会有无限的舞台

当你慢慢来我多么想把我所有的爱

我多么想要让你通通都明白

小眼睛张开看见了什么

记得慢慢来我会陪你看完这精彩

记得慢慢来你会体会是非黑白

当你慢慢来回头发现时间它太快

千万别太快在你身后跟不来

记得慢慢来我会牵着你直到未来

记得慢慢来你会有无限的舞台

当你慢慢来回头发现时间它太快

千万别太快让我在你身后跟不来

大个女

作曲:c.y.kong

填词:黄伟文

编曲:c.y.inlondonl

监制:alvinleong

其实系呀系呀

你系未有牙架

却谨记别说谎

应小心甩了大牙

系呀你好吗

你就说话啦

你再陪我讲心麻

时光会迫你这副万金之躯

竞逐世上各样乜乜之最

你若决定要

做最尾一名绝对允许

人生这可怕的染缸有

所有污垢要面对

人转眼将会大个女

能变成李英爱

能变边个人也相亲相爱

飘过了大海

愿风风雨雨都可以避开

你还要恋爱

我还记得爱儿女所爱

早习惯看开

你易容还是可爱

最重要心记得要开

来竞技角力赛

最终不管输赢都一般可爱

其实系涡系涡

你末算傻涡

你使到父母亲

被此都加倍谐和

系呀你叻啦

你未有哥哥你来提我添丁涡

最重要心记得要开

来竞技角力赛

最终不管输赢都一般可爱

淘气男孩是好的,调皮女孩是巧的!


有一个故事很有寓意。妈妈让姐妹俩去玫瑰园采花。一阵过后,两姐妹中一个满脸愤怒,而另一个却兴高采烈。问其原因,愤怒的姐姐说:“玫瑰花真是讨厌,它们浑身都长满了刺!”而兴奋的妹妹却说:“玫瑰花好可爱呀,每一个刺的上面都长着一朵美丽的花!”

正如故事中所描绘的,玫瑰花这样一个美丽的事物,却因为不同的看待方式,获得了不同的评价。而在我们的教育实践中又何尝不是如此呢?

著名作家冰心曾说过:“淘气的男孩是好的,调皮的女孩是巧的。”她满怀着对孩子们的挚爱,寄语少儿父母和教师要正确看待“淘气”和“调皮”。俄国当代教育家阿莫纳什维里也认为,顽皮是儿童智慧的表现,是儿童“可贵的品质”。如果一个儿童一点儿也不淘气,就意味着他内在的智慧和创造潜能在沉睡,没有得到发展。如果整个童年他都呆头呆脑地度过,长大成人之后,任何力量都不能唤醒他这种沉睡着的智慧和创造潜能。苏霍姆林斯基也认为作为教师应看到顽皮儿童的另一面。同时他还建议当面对顽皮儿童时,“教师不是要经常用心拔除野草——根除恶习,而是要十分小心地保护好那些尚未茁壮的幼苗的柔弱根部和向着太阳生长的新叶。如果美好的品质得到蓬勃发展,那么恶习就会受到排挤而在儿童自己不觉察的情况下自然而然地消失。”古今中外的许多教育家都认为顽皮儿童是富有创造性和有希望的儿童。

顽皮儿童是聪明伶俐、思维活跃、反应迅速的儿童,对于教学内容经常一点就通,于是常把剩余精力转移到教学内容以外的事情上,也因此常被教师批评为不守课堂纪律、注意力不集中。

顽皮儿童是头脑灵敏、机智的儿童,他们善于在一些突然发生的情况下施展自己的才能,有许多“鬼点子”,常出乎教师所料与所控,对教师的“权威”或“常规”形成挑战,故而受到误解和斥责。

顽皮儿童是具有强烈表现欲的儿童,通常他们的运动能力也很强,做事并不循规蹈矩,常常在教师要求之外做一些“出轨”的事,因此常会遭到老师的责罚。

顽皮儿童是有幽默感的儿童,他们往往把严肃的事看成很可笑的事,他们的情绪和笑声会感染别的孩子,但有时也会善意地取笑别人。这些常被老师认为是故意破坏纪律的恶作剧而还以白眼。

顽皮儿童是好奇心极强的儿童,他们通常精力过剩,不知疲倦,对任何事情都想看个明白、弄个究竟,并喜欢动手,常在探究时会因把东西弄坏而受到惩罚。

顽皮儿童是乐观、愉快的儿童,他们热情、主动,乐于与人相处,有正义感,善于帮助别的儿童,有时也因好事没做好而带来麻烦。

此外,顽皮儿童有着怎样的内心世界呢?他们是积极的幻想家,总是尽力设法去认识和改造身边的事物,由于他们的大胆、勇敢,他们的世界总是充满着传奇的色彩。

顽皮儿童是具有创造性的儿童,他们的“异想天开”、不拘一格,使得他们做事情并不墨守成规,通常对事物有独特的见解,因此,常常获得丰富的体验,产生创新的想法。由于顽皮儿童聪颖、好奇、好动、乐交往,同时他们又有一颗敏感、丰富的心,所以往往会获得比一般儿童更多的体验,也能更多地感受到这个世界的多彩。

总之,顽皮儿童是很有“个性”的,他们的这些“个性”恰恰体现了创造性人才的突出特征,因此我们切不可视他们为“异类”而频频批评指责他们。相反,应认识到他们个性中蕴涵的独特价值,予以欣赏。

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