孩子一点点长大了，她们刚开始对自身的身体产生兴趣爱好，会造成很多相关身体內部主题活动的疑惑。假如仅仅抽象地用語言或依靠照片给孩子解读，孩子们通常仅仅一知半解，由于孩子的逻辑思维是实际品牌形象的。这时候，父母必须的是仔细、细心——怎么解答身体的疑问？
生活中小实验，解释身体的疑惑
下列为父母盆友详细介绍的好多个小实验，有空余的情况下，您能够和孩子一起亲手做一做，也许能够帮您解释孩子有关身体难题的疑惑，另外也可以提高您和孩子间的这份心有灵犀和真情。怎么解答身体的疑问？
绝不歇息的心脏
和孩子一起摸着胸脯，在一定的時间内数心率的频次而且记下来，随后和孩子一起爬楼，再纪录这时心率的频次，和上次纪录作一较为，得到的結果是：心率会随健身运动的猛烈水平而加速。再取一只汽球，灌满兑水的红墨水，比成是填满血夜的心脏。汽球连接处用一根橡胶软管联接，比成与心脏相接的毛细血管，橡胶软管另一端用皮筋儿扎牢。
随后让孩子松掉皮筋儿，汽球中的红墨水便会排出，让孩子搞清楚，心脏是根据毛细血管向身体各部运输血夜的。在操作流程中您能够和孩子探讨：心脏里的血会幻影吗？心脏不断地颤动有多累？何时歇息？并向孩子详细介绍血夜从心脏排出，又返回心脏的基本原理。怎么解答身体的疑问？
胃的工作中
取一个全透明的包装袋，放进多个曲奇饼干、碎吐司面包块等，随后倒进饮品，将封袋用皮筋儿扎牢，比成是放满食物的胃。让孩子用两手捏揉挤压成型包装袋，并观查袋里食物的转变，进而让孩子掌握胃的功能。父母可与孩子探讨：胃中的食物过多怎么样？太少怎么样？协助孩子了解人必须一切正常适当地进餐。
肠的消化吸收
取一可口可乐塑胶空罐，从瓶塞的下方起至瓶底剪去一块，变为船状，比成是肠的一段。在瓶的内腔垫上多层卫生纸，随后让孩子将前一试验中包装袋内的食物储放在瓶中。过一段时间后观查到原先液體的食物变做了，水份被周边卫生纸消化吸收了。父母可与孩子探讨：假如一连几天不大便会如何？让孩子掌握肠有消化吸收食物中的营养成分与水份的作用，假如几日不大便，排便会越来越又干又硬，危害身心健康。
舌的味觉区
提前准备一些红豆糖水、食盐水、醋、辣椒酱、中药材，让孩子自身在紙上画舌头形状。随后各自把各种各样味儿的调味品，一擦抹在舌头、前两边、后两边、舌头处。让孩子自身逐一试着。
非常的“照相机” 提前准备一面镜子和一架照相机。先让孩子照镜认真观察自身的双眼，问一问孩子：双眼里边和外边有哪些？随后对比着照相机，让孩子掌握双眼的作用：眼球如同照相机的摄像镜头，能够使我们见到外边的物品。上眼睑像照相机的镜头盖，维护眼球，不许尘土进到双眼和有益于双眼歇息。您可与孩子探讨：假如眼睛看不见会如何？能够拿布蒙上孩子的双眼，使他感受眼睛看不见所产生的麻烦。
味道箱
提前准备好多个水杯，在每一个水杯内倒进不一样的常见调味料如：生抽、色拉油、米酒、醋、花生酱等。蒙上孩子的双眼，让孩子逐一闻一闻杯里放的是啥。
怎么解答身体的疑问？实际上，相关了解内脏器官的小实验也有很多，之上选择的好多个小实验，试验原材料的搜集和实际操作都有利于在家里开展，在这种试验中，不仅能够让孩子搞清楚一些生理常识，最重要的是，另外也会激起孩子探索发现的兴趣爱好。
相关知识
早教知识：注意女孩的身体
女孩拥有更强的免疫系统，但通常在碰到由无法控制的免疫系统所造成的慢性疾病时，这类优势能够变为缺陷。
1、 女孩的膝关节更敏感。
这使女孩的膝关节更非常容易负伤。女孩比男孩更非常容易骨裂。
2、 女孩更非常容易患焦虑抑郁症。
从5岁刚开始，女孩患焦虑抑郁症的占比是男孩的二倍。患焦虑抑郁症的女孩到10几岁时患忧郁症的风险性最大。因此应当给女孩做大量的放松练习。
3、 哮喘病在小男孩的身上比在小女孩的身上病发概率高一倍。
但十岁之后，男孩的状况会转好，而女孩会更糟糕。雌激素使女孩在十几岁时更为非常容易患哮喘病。
4、 女孩患儿童多动症更不易被确诊出去，由于他们的主要表现是专注力不集中化。
生病的女孩比男孩拥有更比较严重的学习培训难题和注意力缺陷。
5、 女孩的雌激素能提升人体的免疫功能，因此女孩的免疫系统比男孩更强，也更是由于这般，女孩更非常容易患自身免疫疾病，如类风湿关节炎、红斑狼疮病等。
医师也不知道如何预防自身免疫疾病，父母能做的便是维持警惕，注意大家的闺女。
6、 女孩十一岁时患忧郁症患病率升高迅速。
科学家觉得，患抑郁症的人人的大脑中有较适度性的血清素。这和父母一直让女孩不断思索不尽人意的事儿相关。女孩有陷入沉思的习惯性，他们花许多 時间对父母和盆友间的觉得开展思索。但通常因为他们致力于思索负面信息的情感，父母又沒有充足的時间和他们讨论怎样跨越这类情感。最好是的方法是尽量减少他们的负面信息思索，提升他们的人际交往能力。
7、 糖尿病患者和饮食搭配混乱在女孩中多发。
因为传统式中，女士重视自身的身型，促使女孩不大的情况下就刚开始关心自身的身材，另外如今高工作压力的生活习惯都导致女孩的饮食搭配混乱。许多 女孩超载、暴食暴饮的饮食搭配混乱也会造成女孩的成人型糖尿病患者。
8、 女孩对痛疼更比较敏感。
因为激素的作用，经前两个星期对痛疼是最比较敏感的。女孩大量地患头疼和胃疼。
对早教的疑问（八）
每个孩子的敏感期都完全不一样哟。比如可能有的孩子1岁多就开始对报纸上的黑字感兴趣，问“什么字什么字？”而有的孩子比如虎娃是在3岁，有的呢，可能更晚。这本身并不代表孩子智商有差异，因为不处于认字敏感期的孩子正处于其他的敏感期呢。发现敏感期的关键是在妈妈耐心地观察孩子。当然，即使妈妈没有发现孩子正处于某种敏感期，孩子也会以不可遏制的力量去学习。比如有许多妈妈说不知怎么回事孩子就认识这么多字了。其实因为孩子对字敏感，就会自觉地学习。你给她读故事时，她会一一对应。你看路标时，不自觉地发音和字型她悄悄记住了……成长就是这样的神奇。
家慧妈的回复：
我工作的地方在上海的虹桥地区，由于历史的原因，这个地区既是家庭富裕的涉外住宅区，又被打工的民工集聚地包围。洋房里面由于不用计划生育，平房里头因为人口密集和逃生，这一片地方孩子比城里的居民区要多得多。没有孩子的时候，常常想，那些打扮得象小公主，小王子一样，上国际学校，学着芭蕾、钢琴的孩子，未必就比拖着鼻涕，穿得脏西西，在满是垃圾的街道上奔跑的孩子快乐。
怀了家慧以后，我看了很多的书和资料，彻底改变了我对童年和快乐的想法，首先，孩子以什么为乐是大人可以潜移默化地影响的；第二，尽最大努力从小开发孩子的潜能，孩子将来的路就可以走得宽一点，有更多的机会。
所以，我对家慧的早教是下了工夫的，特别是因为BILINGUALPARENTING，她的语言发展特别好。她现在中文可以说复杂的句子，英文可以说简单句，词汇量超过500个单词。
可以独自背诵或接100首童谣/儿歌，7首唐诗。（浙江少儿版童谣三百首，儿歌三百首，唐诗三百首）可以接唱或唱开头的有30首以上中、英语歌曲，完整而基本准确地唱卖报歌。语言能力强了，对孩子的社交能力自然有帮助，大部分时候家慧会主动或经提醒会同人打招呼，道别，大人略有兴趣，她就可以同人谈天。最让妈妈高兴的是，她现在已经可以在家庭之外的人面前表演节目，显示她的本事。
她的大运动、精细动作等其他能力也都不差。虽然由于我认同西方POTTYTRAINING的有关理论，没有给她把屎把尿，她现在大便能告诉大人，并且都是坐尿盆解决，完了还能要求拿手纸擦PP，换尿裤。从11个月到现在，家慧基本上是自己吃饭，现在，如果饭菜温度合适，块头也不太大的话，她有时能吃得很干净，不用换围嘴。白天喝水都是自己捧普通的杯子，早晚喝奶因为在床上，要大人扶着一点杯子。妈妈单独和家慧在一起的时候，她表现差一点，自己玩一会要MAMAJOINME！爸爸、阿姨和托养的阿婆都说她可以自己玩很久。
可是，我们的早教并没有让家慧不快乐，相反，读书是她最大的乐趣。每天晚上，家慧会同妈妈一起读书，有时候是妈妈读，有时候是妈妈提问家慧答，有时是家慧提问妈妈答，甚至家慧自己也会看着书，熄灯以后，我们会和家慧轮流讲故事，家慧现在可以讲到，从前有个小兔子，大灰狼来了，我们不开门，妈妈不在家。
虽然我们没有参加早教班，我们还是选择地带家慧参加大人的社交活动，带家慧去拜访别的孩子的家庭，参观幼儿园。
接下来，我准备开始教家慧认英语字母，学单词了，因为我负责教英语，对英语的入门方法反而比中文了解多，所以，想先从英语开始教，我觉得，大人多花点心思，孩子的学习也可以很快乐，独立阅读的快乐和成就感，对培养孩子的自信，探索等素质都是很有帮助的，孩子尽早学会读书，等于早早地多得了良师益友！而且终身受益！
对早教的疑问（九）
对早教的疑问（一）
我和尧爸都算是读过一点书的人，但是我和尧爸都不是望子成龙的人。我们对尧尧的期望就是他能够长大了做自己想做的事，开开心心的活着就行了，当然前提条件他还必须得是健康的和善良的。我们就向着这个目标前进并且努力！我们两个都没有虚荣心要拿自己的孩子去跟别人的孩子比或炫耀，也不够有上进心要让孩子成名成家。当然造成我们两个这个共同看法的起因却大相径庭，我是骨子里就是个安于现状，懒散且信奉“游于艺”的生活方式的人；而尧爸却是忙于自己的事业学业，没空管尧尧，也算是为自己的懒惰找个借口。不过，尧尧的爷爷可也没早教尧尧爸。
也不知道为什么，我对“早教”这两个字有种说不出的反感。就好象我对“直销商品”本能的抵制一样。如果一定要给点原因的话，可能就是对很多“早教专家”“早教成功父母和孩子”的失望。
有一阵，我发奋买了很多早教的书籍回来看，结果发现本本内容均相差无几，甚至可以说整段整段的内容都相同。尧爸跟我念叨：假如他的毕业论文也能这么蒙混过关，那实在是太好了。
另外就是我对早教方式的质疑。
几乎所有的教育孩子的方法（不管我赞同与否，我曾经相信只要坚持做也并没什么坏处），我都一一坚持试做过，此间失败的例子不胜枚举。这渐渐成为我和尧尧共同的负担。因为对我来说，这在潜意识里已经不是一种自觉自愿的母爱，而是被迫而做的功课，对于尧尧来讲，小小的他，已经具有他自己的喜好和乐趣所在，当我把所谓智力玩具放到他的面前，或者欢乐地给他讲挂在床头的小图片，让他看着我的夸张口型念爸爸妈妈或者别的什么音的时候，绝大多数时候他表现出明显的不耐烦和拒绝。每个孩子都有他的共性存在和个性存在，并不是每个孩子都会象书上说的那样，那么愿意听你看你陪着你这个当妈的微笑，夸张地跟他玩这些书上提到的游戏。
最后让我彻底对所谓宣讲的“早教”失望地是我为尧尧报的幸福泉的亲子班。
首先是测评的严重不准确。给尧尧测评的是位据说的“早教”专家。尧尧测评的结果是中上，那是第一次测评，尧尧6个月，他的各项智力水平都达到了7/8个月孩子的水平，智商111（好象是，忘了）。但是在整个测评中，让我深深的失望了。这么小的孩子是有许多的不定性存在的，一个所谓专家只和孩子呆在一起半个小时怎么就能知道我儿子的智商了？测评结束后，专家给尧尧制订了一个”个性化练习档案“，比如每天扶孩子坐多久，站多久，练习他爬多久一类。这样的一份东西，我早已经知道了，所有的书上杂志上都千篇一律的有教。我可是花了150元钱来学习请教的，没点新的东西告诉我知道吗？最不幸的是，尧爸当天也不知道是怎么回事，一向不爱说话的他居然诚恳的向该专家提了几个问题，让专家立刻陷入了尴尬之中。这固然让我失望也让我颇为难堪，回来的路上，一个劲的埋怨尧爸：你就不能找点简单的问题问？
再说带儿子去上课。自从上了这个班，带尧尧上课就成了让我很发愁的问题。因为孩子太小，天冷，作息时间也不是非常固定。每周六早9点到10点的上课时间，让我真是感觉犹如没事给自己做了个套，再不得不一次次的扎进去。第一次上课，老师教我给尧尧做体操。我说：尧尧打生下来我就有给他做了，现在他都6个月了，还让您在教我，不嫌晚吗？第二次课，漂亮老师和尧尧玩玩具，为了检测还是练习什么的，老师把20多件玩具放到尧尧手里30秒钟不到再拿走换另一件试，儿子哇哇大哭不止。第三次课练习儿子爬，并且告诉我儿子还不会爬是我平常训练不够，我说我天天有给他练习，老师一语总结性的发言：你教的不对，按我的方法来做。然后进行示范，尧尧一个打挺看着我委屈的咧嘴哭，尧爸又一次忍耐不住，上来告诉该老师她的手法才有问题呢。第四次老师告诉我有个才4个月的孩子已经能认100多样东西了，抱着我儿子东走西串的认房间中所有的东西……
我发誓，我的学费就算白扔了，再也不带尧尧上课去了！！！！
对专家宣传的早教的失望，让我更怜惜儿子的身心，珍惜儿子一生只一次的童年，我宁愿用我所有的知识、智慧和爱给孩子一个洒脱自在的婴幼儿时期。每个孩子都是不同的，每个孩子都是妈妈心里最至爱的宝贝，让他成为什么大人物真的很重要吗？
对早教的疑问（二）
对早教的疑问（二）
十分赞同你的观点，而且你是一位勇敢的妈妈。父母给予孩子更多的是言传身教，刻板而模式化的所谓“早教”应该是有些医生误解了早教的真正含义。以身作则把孩子培养成健康人格的快乐有爱心的孩子，要孩子自由自在地过他（她）想要的生活是我最大的心愿，相信也是你的。
chanyan的回复：
教育是一项长期的工程，就如同作母亲一样，不是一两天，一两句话就能解决的，我们的教育点点滴滴渗透在我们的日常生活当中。
不反对早教，但有时觉得一些早教班把一项很人性化的工作，办得有点儿象流水线作业，硬性指标太多，而针对个案的较少。其实最了解孩子的是常和孩子在一起的家长，家长的言传身教，一举一动都在教育着孩子。如果家长能对早教的理论与实践多些了解，再因材施教到自己宝贝身上是最好不过了。
newyeh的回复：
女儿四岁半，生于九月，所以是班里最小的孩子，加上与你的想法一样，就希望孩子健康快乐，作自己想作的事，没有特别的早教，现在在班里也是智力能力还不错的孩子。我相信早教，但不认为早教是特别的训练，很心疼你家宝宝！孩子长到多大会多大的技能就可以了，有必要一定让他提前吗，即使真提前了又说明什么呢？很支持你的心声，别难为自己也难为孩子了！
windyxiao的回复：
“我宁愿用我所有的知识、智慧和爱给孩子一个洒脱自在的婴幼儿时期。”这句话讲的真好，我想可能这已经是“早教”最重要的精髓所在了。
cissy1016的回复：
我认为所谓的早教并不是要照本宣科，也不是一味强迫孩子去学习，而是在游戏中教育孩子，发现孩子的兴趣，发掘孩子的潜力。孩子的成长是需要扶植的，就象一棵小树苗，需要及时地修理、剪枝、施肥，才能长得茂盛。只要孩子快乐，喜欢去学习一些东西，就让她去学吧，这和做游戏一样会使她快乐呀！就象我家郑好，背儿歌对她来说是一种乐趣，她随时随地地都会冒出儿歌来，有的是学来的，有时候还自己编，一首洗手歌，她已经变化了好多种歌词了。最近她又发现一种新方式，就是给儿歌加上曲调，虽然大人听起来不伦不类，可她却津津有味。不过现在的早教书籍确实是太泛滥了。我觉的作为家长需要做的是从中吸取精华，掌握早教的原则，在和孩子的相处中加以运用。
另外关于测评，我不敢完全苟同尧尧妈妈的看法，因为我觉得有的时候测评还是有一定的意义的，尤其是对于部分家长。比如工作特别忙的父母，没有时间去钻研各种早教书籍，有了这种测评对他们怎样指导孩子还是有一定作用的。我觉得不应该一棒子打死。
yangmm的回复：
我真是举双手和双脚赞成！以前在摇篮上看到一些早教话题，总觉得看看而已，我是不会去尝试的。我绝对崇尚自然的育儿方式，我希望孩子能自由自在的成长，只要他健康快乐，善良充满爱心！当然，我认为真正的快乐必然属于善良充满爱心的人，心有邪念的人又怎么会又真正的快乐呢？因为我的成长里程是一个充满限制的历程（相信我们这一代很多人都是），所以我是一个很乖，很听话的孩子，我的经历平淡无奇，我生活的很好，但我总觉得缺少了一点什么，我似乎也不太可能有什么大的作为……。总之，我希望我的孩子生活的精彩一些，我真的不想给他太多的限制，将来让他按照自己的方式去生活！
一直没敢“吐露心声”，公然和众妈妈对抗，直到看了帖子，才发现妈妈们的心都是一样的，只有一个字——爱！
对早教的疑问（三）