早教知识

早教知识：孩子识字的佳年龄。

哪些年纪教孩子识字最适合，它是每一个家中都关注的难题。心理学专家研究表明，儿童识字取决于其品牌形象直觉的发展趋势，而4～五岁是儿童品牌形象直觉的关键期，是刚开始识字的最好年纪。在我国近些年的一些课题研究和实践经验，4～五岁的孩子广泛能够 学认字，而且识字速率不比6～六岁孩子慢。孩子识字的最佳年龄是什么时候？

试验科学研究还说明，三岁的孩子也可以学习培训识字,五岁多的孩子能学好中国汉字的绝大多数字的笔画，而且能应用笔画剖析字型和撰写。因而，4岁的孩子彻底能够 刚开始学汉字，有标准的家中，能够 从三岁刚开始教孩子识字。孩子识字的最佳年龄是什么时候？

识字对儿童认识能力和语言表达能力工作能力的发展趋势有挺大的协助。假如父母能在幼儿阶段教孩子了解一定总数的中国汉字，使之能连认带猜地看小人书，便会提升孩子的自学能力，激发孩子学习培训的主动性，为孩子上中小学奠定基础。或许有些人担忧，那么早已让孩子识字读书，是否会对儿童的发育造成负面影响，是否会因儿童负担重而危害其身心健康，乃至危害其使用寿命，这类担忧是多余的。孩子识字的最佳年龄是什么时候？

最先，4岁上下是儿童好奇心最明显的阶段，在这个阶段为儿童出示专业知识信息内容，促进儿童独立思考，能够 使儿童的求真冲动获得考虑，推动儿童求真兴趣爱好的发展趋势。次之，从出世到5岁是儿童人的大脑发育的最佳时机。科学试验证实，在儿童阶段开展学习培训会推动大脑皮质的发育，塑造出大脑神经品质高、大脑优秀的人来。其次，儿童早期教育不容易危害人的平均寿命，世界各国的很多遭受儿童早期教育的知名专家学者早已确认，她们大多数使用寿命较长。

孩子识字的最佳年龄是什么时候？父母无须担忧太早读书识字会危害儿童的一切正常发育，但关键所在正确引导得法，量力而为，不必太过奢求，急于求成，逼迫孩子学习培训，或是是学的过多，時间太长，都不利孩子的身体健康和智力的发育。自然，孩子智力发展趋势的高矮并并不是以能认是多少字来考量的。因此，在课堂教学的另外，还理应留意对孩子别的层面的文化教育与塑造，以推动孩子各层面的全面的发展。

延伸阅读

早教知识：各年龄段孩子对死亡的认识

“我何时会死？”、“人怎么会死？”、“母亲，你是否会死？”，五六岁的小孩子询问你这种难题，你能怎样回应呢？还行，这种难题比不上“父母是如何把我生出去的”那么难堪，但一直怕答得不太好，孩子明白了一半，又存着担心和误会。深有同感，要回应得恰当又清楚，还真的参照下边心理学专家的建议。

从3岁起，小孩子就会有对死亡的观念了，当她们问及死亡是怎么一件事情时，它是孩子发展中一切正常的好奇心和对不明事情的担忧，做为父母而言，给孩子确立而又柔和的回答，就非常必需了。

搞清楚孩子怎么会问

一般来说，孩子是不容易莫名其妙问关于死亡的难题的，非常是有关自身的死亡，例如，我能不容易死？在九岁下列的孩子中非常少见。因而，要回应孩子关于死亡的难题，就需要先搞清楚，他怎么会问那样的难题。

最好是鉴别的状况是家里有亲人或小宠物死去，孩子发觉以前最熟悉的人离开，当然刚开始对死亡有念头。在这类状况下，假如孩子在3岁下列，表述无须过多，对他说之后都不容易再见到这位亲人或动物在身边，等他大一些，再向他表明更详尽的状况。

而3岁之上的孩子，则要确立地对他说，人死是不可以复活的，我们可以再三地为死去的亲人或动物道别，还能够向孩子表述，她们怎么会死去。

此外一些让孩子觉得到死亡的状况，许多情况下是由于孩子看的影片、书本中，有关于死亡的內容。这类状况下孩子对死亡的观点不足全方位，懵懂无知的了解有死亡这件事情，但沒有亲身的感受。此刻何不向他详尽地表明人从生到死的当然全过程，每一个年龄层人体和心理状态都是产生变化，而假如碰到病症、出现意外，人将会会死去，到老年人时，每个人都当然的死亡。

不必骗他

有许多 父母会担忧，跟孩子说得太搞清楚，会使他觉得担心，因此经常对孩子说，“他来到人间天堂”，对于此事中山三院心理科医生王相兰说，向孩子表述时，沒有必需把人死之后要去的地区说得太幸福，关键的是告知孩子死亡是人生道路一种不可避免的情况，最好是不要说，他要离去一段时间那样欺诈孩子得话。

假如孩子由于家人的离开而担心那样的事会产生在自身或爸爸妈妈的身上，大家必须向他讲搞清楚，家人碰到了哪些的事，因此忽然离开，而那样的事不容易莫名其妙地产生在他的身上。在影片《阳光小美女》中，就会有那样的一件事。一家人外出旅游，姥爷在宾馆中忽然过世，小姑娘大约仅有六七岁，她的妈妈在医院里紧抱她，对他说，“外公去世了，大家之后都不容易再看到他，但你清楚吗，他很爱着你。”那样的表述，也可以非常好地抚慰孩子的心态。

留意平常的措辞

除开回应孩子的难题，父母平常的心态和语言，也会危害孩子对死亡的观点。有一位妈妈在亲身经历离异的那一段时间里，情绪十分差，怀着闺女哭时无意间地说，那么艰辛，比不上死了算了。那样的话，尤其是在离婚、夫妇产生矛盾，或心心情低落的情况下，非常容易随意便说出去。但年纪小的孩子听了那样的话，很容易愧疚，认为是自己做了蠢事，才让身边的人感觉痛楚或死去。

自然，遭受不圆满的事，心情郁闷是免不了的，王医生提议，不要在孩子眼前显露对死亡的消极，更不必随意说死。这种闹心的事能够 找个朋友或家人说，而冲着孩子，就需要尽可能抑制。

各年龄层孩子对死亡的了解

3岁下列：沒有确立的定义，认为能动的便是生，没动的便是死。

3岁~六岁：了解死亡的人或小动物不能吃、不能说话，但认为死亡是可逆性的，死去的人会救过来，并不是永久性的消退；

不清楚死亡会产生在自身和身边人的身上，若见到亲人离去，会出现幼儿入园焦虑，担忧没人照顾好自己。

9~十岁：对死亡有较为全方位的了解，了解人死不可以复活。

早教知识：宝宝学习舞蹈的最佳年龄是4岁

很多妈妈都知道孩子学习舞蹈有很多的好处，舞蹈可以塑造孩子的体形，使孩子变得文雅、大方、得体。舞蹈同时要求孩子掌握音乐的律动。锻炼手、脚、腿等上下肢体的配合。有许多家长会问，不知道我家孩子有没有这个天赋，不知道应不应该让他学习舞蹈呢?

从《千手观音》这个例子我们就可以知道，舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。

儿童建议从4岁开始学习舞蹈，因为这个时候的孩子的韧带还不是太硬,练功不会太疼。4岁的时候，孩子已经具备了一定的理解能力、感知能力和自我表现能力，可以开始系统地学习舞蹈。但这个阶段的舞蹈学习仍是以启蒙为主，通过学习不同风格舞种的基本动作，让孩子体会舞蹈的风格和乐趣。那么如何培养4岁宝宝学习跳舞呢？笔者认为要从下面几点出发。

1、发挥宝宝的创造力

和宝宝一起听音乐听歌词，做一些动作来配合音乐内容，例如演出鸭子就半蹲着外八字走两步，演出小猪就用鼻子拱一拱等等，慢慢的，你就会发现宝宝的想象力惊人，能自己创编出许多跳舞动作的动作，并很好的训练了他们的节奏感，能跟着音乐来起伏。

2、让宝宝演出跳舞

宝宝学习跳舞时，我们还要为他们建立自信心，可以让宝宝经常给小伙伴们或邻人亲戚表演一些即兴的节目，表演后一定要称赞他们，如认真、努力、勇敢等，让他通过跳舞树立信心以及乐趣。同时通过经常的练习，宝宝的身体协调能力、动作以及节奏的配合度也会提高。

许多家长让孩子学习舞蹈并不是为了一定要走专业的路线，只是通过舞蹈来培养孩子的素质，所以效果并不是立竿见影的，持之以恒才会得到更大收获。当然，如果专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高等有比较严格的标准。父母可以根据宝宝的实际情况，让宝宝学习业余或专业的舞蹈。

3、培养孩子对于跳舞的乐趣

只有兴趣才是最好的老师，所以我们不能迫孩子为了学习而去学习舞蹈，要让他们从心里爱好舞蹈，我们可以让宝宝用感官直接感受跳舞的美，让宝宝通过电视机或者到现场看少儿文艺节目、歌舞演出等，导致宝宝对于跳舞的注意以及乐趣成人发现本身的孩子喜欢"手舞足蹈"时，要踊跃地加以指导。

音乐以及跳舞是双生姐妹，理解了音乐，才气更好地体现跳舞。因此，经常让宝宝感受以劲舞SF及体会音乐节奏，赏识音乐，并按照音乐的节奏变化，用跳舞的动作语汇反应音乐的各种形象，如孩子听见高音区音乐，能仿照胡蝶飞，小鸟飞;听见低音区的音乐，能仿照大笨象走、熊走等。我们建议孩子从4岁以上开始学习舞蹈，但学习的时间不宜过长，一般集体授课每课时一般为1小时左右，中间要进行一两次的短暂休息。

如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，我们还是建议家长等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长， 10岁以下的孩子身体的生长发育不适合接受这么强烈的训练方式。

早教知识：不同年龄段孩子的游戏习惯

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的早教知识：不同年龄段孩子的游戏习惯，仅供参考，欢迎大家阅读。

不一样年纪，不一样性別的孩子玩的游戏內容和习惯性全是不同样的。可是为何同年龄孩子爱玩性格孤僻呢?你的孩子有出現那样的状况吗?一起来瞧瞧吧。

0—2岁

2岁以前，她们大部分自身跟自身玩。孩子来到其他孩子的群中或跟比自身大的孩子一起，会用心(缺乏自信的爸爸妈妈觉得是怔怔)观查。常常好多个2岁孩子在一起，她们還是在分别玩自身的。

玩基础的构建，乐高积木或拼装游戏。

喜欢户外活动游戏。

喜欢跟随大人，在家里给大人帮助。

能够 刚开始简易的艺术活动，例如手指去打。

3岁

刚开始喜欢有车轮子的玩具，例如滑板车，三轮车等。

能够 做简单手工，喜欢纸、泥、笔等原材料。

刚开始玩过家家游戏，能够 跟小孩子协作了，但更想要跟比她们大的孩子玩，由于能够 学得新物品。

能玩拼板方式了。

能有目的地涂画，能归类。

4岁

刚开始玩市场竞争特性的游戏，例如桌面上游戏，那类扔骰子走方格的棋。在相近游戏初中会基础的等候、轮着和协作。我国孩子广泛三岁刚开始上幼稚园，因而这类协作的观念，能够 更早刚开始塑造。

必须充足的主题活动。胖小孩的长胖，全是在这个年纪外露眉目的。

可以玩认知能力的游戏了，例如几十片的拼板方式、乐高等学校。许多 孩子这个时候就刚开始会简易实际操作电脑鼠标玩手机游戏或运用电脑上里的软件培训游戏娱乐了。

孩子们自身在一起，能松掉大人商议机构游戏了。

在这个年纪，父母要尝试，看孩子碰到困难的情况下，有意忽略一会儿，不必立刻去帮助，激励他们自己勤于思考。

早教知识：不同年龄孩子的不合理要求

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：不同年龄孩子的不合理要求”，希望对您的工作和生活有所帮助。

应对孩子明确提出的不合理规定，爸爸妈妈是否那样做了呢：斥责、责骂、处罚……这种教育方式并不可以具有哪些实际效果，反倒会让孩子的不合理个人行为得寸进尺。要想拒绝孩子，還是要分年龄层来开展。

0-2岁 直接说

这一年龄层的小宝宝語言作用还不健全，假如爸爸妈妈对他讲非常复杂的大道理得话，孩子将会会听搞不懂。

因此对这一环节的孩子应采用的拒绝方法是直接了当的体验型。如立即对孩子说“不能”或者对他摆头。当孩子有风险行为，比如去拿火机玩的情况下，父母就需要立刻劝阻，乃至能够 给宝宝一点小酸心吃，如撤销孩子出门玩乐的机遇等。

2-4岁 冷处理

2-4岁的孩子正处在人生道路第一个“抵抗期”。这一阶段，孩子已不像之前那般聪明，常常和大人“闹单独”，判逆性十足。

对这一阶段孩子的不合理规定，爸爸妈妈要选用适度方法多方面正确引导，尽量减少选用强势的解决方式。

“冷处理”是应对这环节孩子非常好的方法。当孩子又哭又闹的情况下，你能没去理会他，等过后双方都平静下来了，再同他讲道理。假如孩子是在群众场所耍赖得话，爸爸妈妈能够 先把孩子拖回去，再开展冷处理。那样做对孩子的自尊具有了维护功效。

4-5岁 讲道理

这一阶段的孩子在心理特点上处在一个缓冲期，正从“以自我为中心”发展趋势到了解周边的自然环境事情。另外，孩子在語言上的智能化也拥有非常的提升。爸爸妈妈这时候就可以采用“讲道理”的方法来同孩子沟通交流了。

挑明而简易地为孩子表明为什么不可以那么做，那么做会有哪些不良影响，来协助他提升辨别是非的工作能力。留意别对孩子撒谎或说得含糊不清。

“冷处理”的方法也一样适用这一年龄层的孩子，在冷处理以后再以理服人，最终别忘记给孩子一个爱的表达方式来慰藉他。

总而言之，当孩子明确提出不合理规定时，爸爸妈妈要是保持冷静，就可以想到合理的防范措施来。伴随着年纪的提高，孩子的自身控制力会渐渐地提升。可是有一点很重要，爸爸妈妈对孩子的拒绝一定要前后一致，不可以由于心情愉快时就愿意，心情坏时就拒绝，那样会让孩子造成疑惑。