胎教早教故事

早教：如何教育孩子认识金钱。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的早教：如何教育孩子认识金钱，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

当问到怎样文化教育孩子了解钱财的难题时，56%的父母回应只做一件事：教孩子怎样辨别纸币的额度。相比讨论存款、收支明细这类的事，大家更想要教孩子鉴别花鸟植物。如何教育孩子认识金钱？

◆我们可以和5岁的孩子探讨挣钱的事吗？孩子应当掌握大家工作中的状况吗？

今天的天气非常好，飞机起飞稳定，早点抵港。如何教育孩子认识金钱？我回到家的情况下，莉刚洗过澡。“妈妈，妈妈回家了，今日妈妈说故事。”莉高兴地大喊，迅速地爬发生关系，作出一副提前准备听别人故事的老老实实样儿。

讲什么呢？在飞机上我已经想好啦，要把此次怎样击败敌人取得订单信息的事讲给莉听，这一份订单信息简直得来不易，电話、电传谈了很多月，此次去还差点被敌人抢了主动权。我想告知莉诚信和个人信用是多么的的关键。

自然，小故事的主人翁依然是那只开过一家玩具公司，称为琪琪的小兔子。小故事讲了三年，聪慧的莉早就了解琪琪的故事便是妈妈的小故事，而且会将小故事里的角色和妈妈企业的朋友不懂装懂，说故事变成我每一次公出回家大家母女间的重中之重。莉很喜欢今日的小故事，睡前她跟我说：“妈妈，你能给大伙儿发奖金吗？”

“妈妈得去挣钱呀，挣了钱才可以让你买零食和冰淇淋。”我经常那样拉开拽着我衣衫的双手儿。

如果我们能将工作上的取得成功、挫败和工作经验记下来，编出一个个栩栩如生有趣的小故事讲给孩子听，不但能够 赔偿与孩子分离出来的岁月，还能够让孩子掌握我们的日常生活。

◆金钱观会世代相传，我的“疯狂购物时欲”也要“以身作则”给女儿吗？

昨日，他回家得很晚，大家又争吵了。此刻的心情糟透了。给妈妈通电话，父亲接的，电話里很噪杂，老头毫不客气地说：“你妈妈正忙呢，刚买来一台全自动洗衣机、一台消毒碗柜和一个青花瓷瓶，眼底下正指引人往家搬呢！”

我带著女儿离开家，不知道如何就进了大型商场。购物的觉得好刺激！一层品牌女装部出来，我手上的包装袋就会有五个，随后是时尚童装部，女儿的衣服裤子、长裙、靴子……

以便避免 小故事在你的女儿的身上重蹈覆辙，如今就向女儿认可自身的难题，告知她：“我并不愿那样做，那样做很不太好，我要学着管理自己，你监管妈妈好么？”由于伴随着孩子的长大了，她会发觉你对她开展的会计文化教育与你自身个人行为不符合，因此 马上将你的不良习惯作为反面典型告知她，不但有利于你摆脱困境，更有益于对她的将来就近入学。

◆你和丈夫都常送孩子礼品吗？

如何教育孩子认识金钱？近期我感觉丈夫在与我较着劲儿地给儿子送礼物。就在大前天，儿子说要一套钻山洞的火车模型，但是大家家中早已拥有过立交桥的、过小溪的、爬山坡的火车模型，我对儿子说：“我们不可以买那么多的火车模型，那很消耗钱，并且岩洞我们可以自身造一个放进去。”

但是今日下班了一进门处，就发觉儿子在客厅地板上遥控器列车钻山洞，显而易见是一套新实体模型。儿子得意地说：“爸爸给我买的！”

我觉得难题越来越严重。儿子在我这儿获得否认的回答继而却在父亲那边获得了毫无疑问，上星期他居然跟我说：“妈妈，你和爸爸谁更富有？”

◆你告知过孩子透支卡和付现金的差别吗？

早已很多年了，我习惯性用透支卡结帐，既便捷又安全性。那一天我还在大型商场里看好一条精致的钻石吊坠，试带了一下，果真容光焕发，但是价格昂贵，正当性我“恋恋不舍”地将颈链归还店员时，5岁的女儿低下头小脸蛋说：“妈妈，真好看，你买吧！”

我讲：“太贵了，妈妈沒有那么多钱。”“你能刷信用卡呀！”女儿说。是呀，我能刷信用卡，能够 先透现！我心动了，让店员开过票。女儿开心地拉着我想去收款台，她看着我取出卡，高兴地说：“妈妈的卡全都能买，我之后还要一张，买许多的物品。”我愣住了，难道说就是我传递给女儿的消费观念？那一条颈链也没有买，我对女儿说：“卡上没有钱。”她不敢相信，“卡上并不是始终都富有吗？”

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教孩子如何认识钱币四步曲

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教孩子如何认识钱币四步曲”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

教孩子如何认识钱币四步曲

下午放学后，聪聪告诉妈妈，今天有一项作业是让家长教孩子认识钱币。经儿子一说，妈妈才意识到孩子在关于钱币的认识上还真有很大的欠缺。认识钱币是日后善于使用的基础，于是，妈妈与聪聪玩起了独创的“认识钱币”游戏……

第一步——初步认识

妈妈首先翻出了两本不同年份银行发行的《钱币收藏册》，和聪聪一页页地观看不同年代、国家、风格的各种钱币。聪聪虽然还不能从风格迥异的钱币中看出各国的文化风俗，但起码对中国的钱币有了很深的认识。比如中华人民共和国的钱币，无论是五、六十年代发行的，还是九十年代以后发行的，都有着不变的东西，那就是钱币上的国徽。从钱币的人物变化上，他还认识了一些伟人和一些少数民族等等。看得差不多了，聪聪妈就把钱币册合上，考问聪聪不同钱币上的一些特征。比如过去的1分、2分、5分纸币上都是什么图案?什么时候发行的钱币上有防伪标志?聪聪兴趣盎然，一下子掌握了不少钱币的特征。

第二步——交换钱币

在聪聪对钱币有了初步的认识后，妈妈从钱夹里翻出一大堆纸币，又从儿子的储蓄罐里倒出一大堆硬币，与聪聪玩起了换钱币的游戏。妈妈将纸币划归己有，将硬币划归聪聪，然后用纸币与聪聪兑换硬币。如先用5元、10元、20元的纸币分别兑换成同样面值的1元、5角或1角的硬币;再用这些纸币兑换不是同样面值的硬币。换成同样面值的硬币时，比如10元纸币可以换成10个1元硬币、20个5角硬币、100个1角硬币等，这个过程中，可以锻炼孩子的加减计算能力。

第三步——模拟演练

妈妈将聪聪的玩具当成了待售商品，一一估价，分成两堆，与聪聪对卖。比如聪聪的小熊估价8元，妈妈拿出10元，让他找零;而他的玩具手枪估价4块8，聪妈出5元，继续让聪聪计算找零。在这些“故意刁难”和找零练习中，聪聪对钱币的运用更熟练了。

第四步——实战演习

以上三步的最终目的，还是为聪聪最后真正的实战作铺垫。在结束上述游戏后，妈妈提议到楼下超市买点东西，由聪聪付钱。对此，聪聪双手赞成。两人来到超市，聪妈先拿了袋手纸，又拿了包鸡爪，聪聪也拿了盒泡泡糖。付账的时候，妈妈将钱交到了聪聪手里，让他转交。在售货员尚未找回零钱时，妈妈问聪聪该找多少钱。聪聪稍加计算，说出了一个数字，妈妈笑了，对他说：“现在让我们看看找回的钱对不对?”聪聪接过钱，认真地数了数，抬起头对妈妈说：“对!”

就这样，聪聪在轻松愉快的钱币游戏中，初步认识了货币的样式、功能和使用方法，为进入社会，学会生活打下了一个重要基础。

如何对孩子进行金钱教育呢？

我们每一个人都离不开与金钱打交道，因此从小就培养孩子正确的消费观念对于其今后的成长是很重要的，以下就让我们来看几类对孩子教育的“金钱误区”，希望妈妈们能够多注意！

别轻易说——“我们买不起”

案例：一天，6岁的明明跟着妈妈去商店。在玩具柜台前，明明盯着橱窗里的那个变形金刚擎天柱停住了脚步。妈妈见状，就对明明说：“那么贵的玩具，我们家可买不起！”拉着明明就走。

专家解析：明明妈妈的这句话的潜台词让孩子费解：是今天买不起，还是永远买不起？或者是不想在这上面浪费钱？。其实，明明妈妈完全可以列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的)，帮助孩子清楚地明白愿望和实际情况之间的差别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。任何年龄的孩子都善于察言观色，通过父母的解释后会放弃。所以，对孩子进行金钱和责任方面的教育，永远不会太早。早教网

提示：平时，全家人可以坐在一起，把自己最想要的东西列出来，排除一些不切合实际的愿望。然后每月划出一笔钱，轮流帮助大家实现愿望。这样的好处在于，让孩子明白，每个人都有实现愿望的机会，而节约和等待将会增添得到心仪礼物时的兴奋。

别开口说——

“要啥只管说”

案例：爸爸妈妈平时不管去哪买东西，总忘不了给宝贝女儿添个芭比娃娃，或者是游戏机。即使妈妈带女儿逛玩具商店时，也都会对女儿说：“你想要什么，只管对妈妈说！”

专家解析：这肯定要宠坏孩子的。这样做的结果，会让孩子觉得，钱总是会有的，价格从来就不是问题。只要提出要求总会得到满足，那么孩子以后在他的人生经历中将很难获得动力。当父母偶尔对孩子的要求说个“不”时，孩子早已不能接受了。其实，花钱和爱孩子是不能划等号的。

提示：父母最好不要随便送孩子礼物。即使带孩子去商场时，也要事先约定好只买购物单上列出的东西。孩子开始时可能会哭闹，但大多数孩子的适应过程都比父母想象中要快。

别猜测说——

“你又要买玩具”

案例：嶙嶙去小朋友家串门之后，告诉妈妈：“邻居燕燕的玩具可多了，房间里有好几个芭比娃娃，还有一大盒的泥人呢。”这时候，敏感的妈妈马上说：“你是否又想买新玩具了，你的玩具已经够多了。”

专家解析：对于父母来说，真正的问题并不在于买一两样东西，而是一听到孩子说这些话，就过于敏感了，条件反射式的害怕：孩子会变得越来越贪婪。其实，可能孩子只是单纯地在描述她所见到的邻居家的情况。父母如果急切地否定孩子，会让孩子感到受挫、委屈。不如平静地听完孩子究竟想说什么，问问她有什么想法。而不是急于告诉孩子，你在想什么。

提示：生活中对金钱不要过分强调，也不要毫不在意。即便你还没有正式向孩子传递有关金钱或理财方面的信息，他们也将不可避免地从每天的生活中接收到“金钱”的信息。所以，当父母在与孩子进行“金钱”方面的交流，其实并不是一件易事。

如何解释更好

不掩饰“垂涎三尺”：当邻家买了辆气派的新车时，别当着孩子的面，刻意隐藏对美好事物的欲望。而应让他知道不是所有想要的东西都能买得起，这并没有什么错。

没有大不了的“郁闷”：账单又来了，当孩子看到这一幕时，要用轻松的语气告诉他，最近钱花得太快了，这并没有什么，就像你遇到不开心的事一样。

我的意思不是钱：“钱不会从天上掉下来的”、“钱来得快去得也快”，这些话在特定的语境里并没有错，但不能用来吓唬孩子。一旦遗失孩子对此可能有不正确的理解是，要用准确、简单的话加以解释。早期教育

本网站小编总结:金钱的教育，是孩子一生中最重要的课程，家长们的花钱方式及其对金钱的谈论，无形之中都在影响着孩子的金钱观，因此希望家长们都能够多注意生活之中的一些小细节！

如何对孩子进行完美金钱教育？

据儿童心理学家说：小宝宝对金钱的兴趣可说是与生俱来的，孩子从小就从家庭和父母身上学到金钱观念了。因此，把握生活里的一些机会，适时给予孩子金钱教育，是很平常的事情。就如同孩子发展到可以掌控自己的肌肉时，让他自己学习上厕所一样自然。

关于钱的几个概念在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：

１、金钱来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）。

２、金钱并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界）。

３、付出才会有收获（不要有不劳而获的懒惰思想）。

４、收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活（培养孩子的责任心）。

５、不要让自己成为别人勒索的对象（教育孩子“钱不露白”的道理）。

亲子轻松问与答

１、“我们家很有钱吗？（我们家很穷吗？）”无论实际上你有多富，都只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：“我们有足够的钱买食物、衣服和我们需要的东西。”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。

２、“你挣多少钱？”回答中可以不提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于宝宝来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。

３、“钱从哪里来？”要明确地告诉孩子，钱是付出劳动才得到的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除孩子以为钱是“机器（ＡＴＭ）里生出来的”等错误概念。实用理财训练对孩子进行金钱教育，要根据他们的年龄慢慢来。对３岁的孩子，可以教他辨认钱币，包括硬币和纸币，使他能把钱与其它的东西区分开来。许多专家认为，实际上，两三岁的小家伙已能够领会钱可以买些什么。（只需带他到玩具店看看！）４岁，应该知道每种硬币的面值是多少，还应该知道我们无法买所有的东西，因而必须作出选择。５岁，应该知道每种硬币的等价物，并知道钱是怎么来的。６岁，应该能够找数目不大的钱，并能数大量硬币。７岁，应能看价格标签。

如何让宝宝认识钱

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？以下是小编为大家精心整理的“如何让宝宝认识钱”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我们的日常生活离不开基本的物质需求，而作为交换物质的基本属性——货币，也就是钱，对小宝宝又意味着什么呢？对于两三岁的宝宝而言，钱在印象中只是一个可以换来玩具和零食的东西。在他们的小世界里还没有形成金钱的概念，对于钱的价值和用途更是无从知晓。那么，家长们该如何通过生活的体验，帮助孩子一步步建立起金钱的概念呢？

假如宝宝想要一个玩具或一袋零食的时候，如果不是必要的或者本身就很昂贵，为了把拒绝表达的简单而又不负责任，于是告诉他：“我们买不起这个。”事实上。也许你的确买不起这个，但更多的可能是，你认为你的钱不该花在这些不必要的东西上，家庭的开销是有计划的，在合理限度范围内，才可以考虑。那建议家长把事实告诉孩子，别怕他听不懂。告诉宝宝金钱不是万能，但是没有钱是万万不能的。钱可以买很多东西，但是人活着不能只为了钱，感情和道德比金钱更重要。我们的日常生活中都需要钱，所以宝宝将来必须具备赚钱的能力，才能养活自己，养活家庭。

家长最好是给孩子定一个协议，无论多少钱，都是怎么花的，一定要账目清晰。先放手，让孩子折腾，直到身无分文。然后有针对性地进行帮助和指导，比如说，孩子花钱下馆子了，或者买了一些不必要的东西，这些行为就要给予一定的惩罚，下个月就要相应地减少。如果说，孩子的钱花得很有道理，要是不够，家长可以暂时垫上。

花钱要节省非一日之功，其实这就是理财教育的核心，孩子能节约钱了，甚至明白钱来之不易，这是非常令人欣慰的。所以说，家长必须根据实际情况，在钱的使用上，能卡就卡，该放则放，记住，没有心灵的触动，是不会达到效果的，孩子必须在艰苦的条件下，才能懂得节约，养成习惯。当然，家长也可以设定一定情境，比如说购买MP4或者电脑，家长可以和孩子协商，如果能节约到什么程度，家长再赞助多少，到了什么时候去买，这样，孩子心中有数，肯定会省吃俭用，努力实现自己的目标。所以说，怎么花钱，怎么攒钱，家长的方法和策略也很重要。

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总结：对于一个小孩子而言，在他们还不成熟的世界观里，只知道金钱能够买很多玩具、零食以及换来自己想要的一切，这其实是每一个人最初的观念。但是这种观念并不是正确的，家长要从孩子小的时候就潜移默化的教导孩子正确的金钱观，告诉孩子没有钱是万万不能的，但钱也不是万能的；钱不是用来乱花的，而是应该用在正确的地方养家、创业等。只有这样孩子才能慢慢地建立起自己的金钱观，他将来才能真正的存住钱、能养得起家，否则只能是乱花一气，一辈子一事无成了。