依据人的大脑和人体的生长发育状况，宝宝在不一样的时期对图书的规定但是十分不一样的噢！假如妈妈一不小心给不对图书，那宝宝将会会出现回绝阅读文章的个人行为出現，让本来开心的读书岁月越来越不和谐起來！因此，把握为不一样时期宝宝挑选图书的标准很重要。
不一样时期书不一样
一岁之前
给宝宝买布或无毒性塑胶做成的“撕不烂的书”，这种书非常容易清理和消毒杀菌。宝宝较为喜爱简易、清楚、色彩艳丽的图书。非常是有大幅度图案设计和简洁明了文本的图书最能合理提升宝宝的語言发展趋势水准。有简易的律动、动植物图片和小孩笑容的图书，最受亲睐。
两岁时期
给宝宝买一些牢固的三合一书。送给宝宝绘画较多的童谣书籍，或拥有 简易剧情的童话书。
三岁时期
给宝宝挑选拥有 丰富多彩剧情的童话故事书，非常是这些对简易文本做出非常标明的图书。给宝宝看参加动脑筋和动手能力的智商图书。
平时标准、方向定义等启迪教育 性的图书也是应当给宝宝提前准备的。
不一样时期的读书方式
爸爸妈妈对读书的喜爱会感柒宝宝，父亲妈妈最先要变成一个好的阅读者，为宝宝树立榜样。三岁之前，宝宝的读书方法基础全是亲子阅读，因而爸爸妈妈在这儿充分发挥的推动功效非常关键。
一岁之前
从宝宝出世起就刚开始给他们高声诵读报刊、杂志期刊、小说集、诗文或寓言故事的一些片段。妈妈读的內容对宝宝来讲并不重要，关键的是妈妈的响声及其大家一起渡过的亲子时光。让宝宝尽快触碰书籍，越快越好，使书本变成宝宝日常生活的一部分。和宝宝偎依在一起读书，这会使读书越来越让人开心，也让宝宝自小就觉得到读书实际上是一件十分有意思的事。
两岁时期
妈妈先和宝宝一起看照片，而不要看文本。让宝宝叙述他所见到的，能够提升他的語言专业技能。当他学好怎样聆听时，再刚开始给他们说故事。让宝宝自身翻开书。他将会会绕过两页，或倒着去看书，不要担心他不容易“恰当”阅读文章，使他充足享有和书在一起的快乐。每日读书。
宝宝将会会经常出現注意力不集中的状况，但迅速又会回家。在他学习培训坐下来听妈妈读书的全过程中，妈妈要有耐心。当妈妈给宝宝读书时要强抱或偎依着他。在小篮子或小桶里放满书。来到读书時间，就要宝宝从这当中选择两三本他喜爱的书。
三岁时期
固定不动阅读速度。時间定在宝宝入眠前或大白天的某一情况下，选一个舒服清静的地址，在那里大家能够相互阅读文章、探讨一本书。记牢每日必须那样做！
让宝宝依照自己的速率提升语言表达能力。不要在他沒有提前准备的状况下，逼迫他读书。要用趣味的方法为他打好基础。比如：“你可以跟我说哪个品牌上写的是啥吗？”
找一些没有文本的照片书，让宝宝训练看图讲故事。
一起找寻学习培训的素材图片，了解文本。宝宝能够在报纸杂志、食品包装材料、广告宣传、古钱币、购物单等上边观察学习素材图片。
把书作为特殊的礼物送给宝宝。常常带宝宝去图书店或图书馆，让宝宝自己选择喜爱的书，并协助他创建本人图书馆，对他说书本真的是好礼品。能够那样对宝宝说：“我非常喜欢接到书作为礼品！书带著大家开展杰出的冒险。”
相关知识
早教书籍：妈妈给小孩买书有讲究
给孩子选书，书的纸张颜色、光滑度、色彩、界面都十分关键，由于这种因素会危害孩子的视力。
纸张不可以峨嵋
用乳白色纸张印刷的期刊杂志外型很美，包装印刷十分精美，但读起來双眼却很容易疲劳。
无论是去看书還是看电视剧，饱和度过强都对视力有负面影响。纸张过白，一是会提升颜色的饱和度，二是反射光线过强，会过多刺激性视觉神经，非常容易造成视觉疲劳。看电视剧为何要打灯，便是要减少饱和度。假如书籍纸张看起来十分晃眼，或是看过不上十分钟双眼就觉得太累了，那纸张颜色肯定是不适合的。
返光不可以太强
好的儿童读物，色彩要温和，贴近象牙色，返光不可以太明显。
返光越强大，双眼遭受的刺激性越强，眼睫状体处在过多收拢的情况，双眼非常容易疲劳，时间长了就会产生作用调节作用近视眼。
色彩不可以太鲜艳
孩子的视觉效果必须刺激性，但假如觉得艳丽的颜色便是对视觉效果的刺激性，那么就错的离谱了。孩子见惯了色彩过重太艳丽的颜色，之后对当然颜色的分辨率就会变弱。就如同大家给孩子吃多了咸了的食材，之后他对食材的味儿也不那麼比较敏感了。因此，刚出生出来的孩子无需给他们看五颜六色的书，能够先给他们看一些黑与白颜色的书。
如今销售市场上书籍的纸张颜色转变非常多。一些鲜丽的颜色，例如鲜红色、翠绿色等能提到阅读者的阅读文章冲动，但长期阅读文章双眼会觉得疲惫。因此，书籍纸张的颜色還是以温和的色彩为好，例如浅黄色、浅粉色等，这种颜色阅读文章时不容易使双眼迅速疲惫。
界面不必过细
成年人想要看细致的界面，而儿童读物界面却不可以过细太繁杂，字也不可以很小，不然孩子看上去很费劲，他会不自觉地睁大双眼，靠近书籍，时间长了会危害其视力。
从医药学的视角讲，孩子出世后，视力生长发育都还没完善，视力要一直生长发育到五岁才进行。五岁时，孩子的一切正常视力才可以做到0.8～1.0。在这期间，一定要留意维护孩子的视力。由于孩子的双眼沒有生长发育完善，不能看太细致的物品，因此，字大一些、界面简易一些为好。
也要留意看和闻
看
去看书的装帧。平装书的纸不可以太硬、过薄，不然非常容易划破孩子的手。精装本的书角要挑选包边的或是圆弧的，不然硬实锋利的角非常容易弄伤孩子。
闻
闻书的味儿。有的书籍出版者以便追求完美书籍的外型和触感，使书看上去更好看，摸上去更有层次感、更真正，制做时加上了一些有机化学物件，假如常用的材料不环境保护，就会对孩子的人体导致损害。一般来说，危害的化学物质闻着会出现呛鼻的味儿，选购时能够先闻一闻，假如味儿很不太好闻，就不必买来。
早教书籍：给小孩买书的五个注意
给孩子选书，书的纸张颜色、光滑度、色彩、界面都十分关键，由于这种因素会危害孩子的视力。给小孩买书的五个注意有哪些？
纸张不可以峨嵋
给小孩买书的五个注意有哪些？用乳白色纸张印刷的期刊杂志外型很美，包装印刷十分精美，但读起來双眼却很容易疲劳。
无论是去看书還是看电视剧，饱和度过强都对视力有负面影响。纸张过白，一是会提升颜色的饱和度，二是反射光线过强，会过多刺激性视觉神经，非常容易造成视觉疲劳。看电视剧为何要打灯，便是要减少饱和度。假如书籍纸张看起来十分晃眼，或是看过不上十分钟双眼就觉得太累了，那纸张颜色肯定是不适合的。
返光不可以太强
好的儿童读物，色彩要温和，贴近象牙色，返光不可以太明显。
返光越强大，双眼遭受的刺激性越强，眼睫状体处在过多收拢的情况，双眼非常容易疲劳，时间长了就会产生作用调节作用近视眼。
色彩不可以太鲜艳
孩子的视觉效果必须刺激性，但假如觉得艳丽的颜色便是对视觉效果的刺激性，那么就错的离谱了。孩子见惯了色彩过重太艳丽的颜色，之后对当然颜色的分辨率就会变弱。就如同大家给孩子吃多了咸了的食材，之后他对食材的味儿也不那麼比较敏感了。因此，刚出生出来的孩子无需给他们看五颜六色的书，能够先给他们看一些黑与白颜色的书。
给小孩买书的五个注意有哪些？如今销售市场上书籍的纸张颜色转变非常多。一些鲜丽的颜色，例如鲜红色、翠绿色等能提到阅读者的阅读文章冲动，但长期阅读文章双眼会觉得疲惫。因此，书籍纸张的颜色還是以温和的色彩为好，例如浅黄色、浅粉色等，这种颜色阅读文章时不容易使双眼迅速疲惫。
界面不必过细
成年人想要看细致的界面，而儿童读物界面却不可以过细太繁杂，字也不可以很小，不然孩子看上去很费劲，他会不自觉地睁大双眼，靠近书籍，时间长了会危害其视力。
从医药学的视角讲，孩子出世后，视力生长发育都还没完善，视力要一直生长发育到五岁才进行。五岁时，孩子的一切正常视力才可以做到0.8～1.0。在这期间，一定要留意维护孩子的视力。由于孩子的双眼沒有生长发育完善，不能看太细致的物品，因此，字大一些、界面简易一些为好。
也要留意看和闻
看
去看书的装帧。平装书的纸不可以太硬、过薄，不然非常容易划破孩子的手。精装本的书角要挑选包边的或是圆弧的，不然硬实锋利的角非常容易弄伤孩子。
闻
给小孩买书的五个注意有哪些？闻书的味儿。有的书籍出版者以便追求完美书籍的外型和触感，使书看上去更好看，摸上去更有层次感、更真正，制做时加上了一些有机化学物件，假如常用的材料不环境保护，就会对孩子的人体导致损害。一般来说，危害的化学物质闻着会出现呛鼻的味儿，选购时能够先闻一闻，假如味儿很不太好闻，就不必买来。
与宝宝沟通大有学问
聊天是与孩子交流最简单、最有效的办法，因为聊天可以随时掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，同时还可培养孩子完整、有序地叙述事情的习惯，提高他们语言的表达能力。
聊天要本着平等、亲切、真诚、爱护的原则。这样孩子会认为你是最可信赖的长者，那么他就会敞开心扉向你倾诉内心的一切，包括有趣的事和困扰的事，你就会对他充分了解。
聊天的内容，要以孩子为中心，选孩子感兴趣的话题。如谈谈学校中、同学间发生的事，并让他们说出自己的看法，以便提高他们的分析能力和识别能力。
家长可以作一个全面正确的总结，谈出自己的看法，切忌不要忙于对他们不正确的看法加以指责，或打断，这样就会削弱他们聊天的兴趣。
跟孩子谈话也是门学问，所以也需要一些技巧。
1、父母的话要简短、扼要。注意留给孩子说话的机会，保持对话的形式，防止一方独白。
2、与孩子是谈话而不是训话，不要轻易打断孩子的话。在谈话中始终保持一种友好、尊重的声调。
3、要肯于向孩子表露自己。越对向孩子表露你内心的想法、甚至弱点，孩子也越会向你暴露他的内心世界。这样可以增加沟通。
4、要活跃。充满情感色彩、擅于用表情和手示，防止死板和沉闷单调的声音。
5、谈话时也需要一点幽默感。这样除显得轻松愉快外，还体现平等和民主，使孩子感到与家长谈话是一种享受和学习。
6、选择适当的时间。要选择双方都有谈话欲望，并且心情也都较好的时候，这样谈话精神集中，容易收到预期的效果。
故事光告诉你 给宝宝讲故事大有学问
给宝宝讲故事，这是件看上去简单却很讲究的事。日本一项研究显示：父母常为孩子说好的内容的故事，或者一起看有教育意义的动画，不仅能增进亲子交流，还可以促进儿童大脑发育。
孩子在看动画片听故事时，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，父母在说故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪因此跟着生成发展，同时在父母的陪伴下，对于儿童的情绪控管及脑部智商发育也有相当显著的影响。在看动画听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事，会有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。有助于挖掘幼儿学习的潜力，增强幼儿的自信心，培养幼儿活泼开朗的性格。
家长该给孩子选什么故事讲。首先家长应根据不同年龄段的特点，选择不同类别的读物和动画片。
0～1岁的孩子：1岁前的幼儿对故事的认识往往停留在知觉表象上，他们对于情节的发展、人物的关系、故事的结构都无法具体认知。
1～2岁的孩子：宝宝在这个年龄语言处在积极发展时期，听和说的积极性都很高，喜欢和人进行言语交流，爱听故事，念儿歌。
2～3岁的孩子：2~3岁的幼儿理解力有限，喜欢以动物为主人公的童话，内容应贴近幼儿生活，可选择一些讲述生活常识、规范幼儿行为的故事，篇幅短小，情节简单，词汇尽量口语化。
3～6岁的孩子：随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，家长可以开始多给孩子讲讲有关社会情绪类的故事。
另外，家长可以针对幼儿个性选择故事，如果发现幼儿个性上的不足，可有针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导幼儿个性向良好的方向发展。借助具有教育功能的故事，就能有效地避免负面影响，让幼儿在轻松的氛围中不知不觉地接受教育。例如，BBC英国早教故事《小鸟3号》，我国的《故事枕头-中国传统寓言故事精选》都是比较有教育意义的动画教育故事。